Sử dụng tranh minh họa III-Các hoạt động dạy học 1 Kieåm tra baøi cuõ - Gọi 2 học sinh lên bảng đọc bài trong SGK- Cả lớp viết bảng con: nuôi tằm, hái nấm - GV nhận xét - Sửa sai - Ghi đ[r]
Trang 1TUẦN 15 ( Từ ngày 1 - 5/12)
CHÚ
C cờ 1
H.V 2 Bài 60: om - am T1
H.V 3 T2
Toán 4 Luyện tập
HAI
1.12
H.V 1 Bài 61: ăm - âm T1
H.V 2 T2
Toán 3 Phép cộngø trong phạm vi 10
Đ Đ 4 Đi học đều và đúng giờ(t2)
BA
2.12
Toán 1 Luyện tập
H.V 2 Bài 62 : ôm -ơm T1
H.V 3 T2
TNXH 4 Lớp học
TƯ
3.12
T Dục 1 Rèn luyện tư thế cơ bản – Trò chơi
H.V 2 Bài 63 : em- êm T1
H.V 3 T2
Toán 4 Phép trừ trong phạm vi 10
NĂM
4.12
H.V(TV) 1 Tuần13: nhà trường, buôn làng…T1
H.V(TV) 2 Tuần14: đỏ thắm, mầm non… T2
T C 3 Gấp cái quạt
S H 4 Đánh giá hđ trong tuần
SÁU
5.12
Trang 2Thứ hai ngày 1 tháng 12 năm 2008
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2+3: HỌC VẦN
om - am
- Sau bài học học sinh:
- Đọc và viết : om, am, làng xóm, rừng tràm
- Đọc được các câu ứng dụng :Mưa tháng bảy gãy cành trám
Nắng tháng tám rám trái bòng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Nói lời cảm ơn
II-Đồ dùng dạy học
Bộ đồ dùng học tiếng việt
III-Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc bài trong SGK- ôn tập
- Cả lớp viết bảng con: T1: bình minh, T2: nhà rông T3: nắng chang chang
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm
a/Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài lên bảng,
b/Giảng bài:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:Dạy vần om
-Cho học sinh ghép vần:om
-Gọi hs phân tích vần
-Hd hs đánh vần
? Só sánh om với on
- Yêu cầu HS ghép tiếng
-Cho hs phân tích tiếng
-Hs ghép:om -om:Có hai âm ghép lại, âm o đước trước , âm m đứng sau
- o-mờ-om/om ( CN-ĐT) +Giống nhau: bắt đầu bằng âm o
+Khác nhau:om kết thúc bằng âm m
-HS đọc CN-ĐT: o-mờ -om/om
HS ghép: Xóm +Có âm x đứng trước, om đứng sau, dấu
Trang 3-Hd hs đánh vần
-Cho hs đọc từ
-(vần am dạy tương tự)
-? so sánh am với om?
Giải lao
Hoạt động 2: Luyện viết
-Gv viết mẫu hd hs viết
? om viết con chữ nào trước?
? am viết con chữ nào trước?
Cho học sinh viết bảng con
+ GV nhận xét
xóm, tràm <hướng dẫn T2 >
H Đ3:Luyện đọc từ ứng dụng
-Ghi từ ứng dụng lên bảng-cho hs
nhẩm đọc-tìm tiếng có vần mới học
-Cho hs đọc từ ứng dụng
Nhận xét- sửa sai Hướng dẫn HS giải
nghĩa một số từ
Tiết 2
Hoạt động 1 : Luyện tập.
- Giáo viên chỉ không theo thứ tự ở tiết
1 cho học sinh đọc
- GV cho HS quan sát tranh sgk và cho
HS gạch chân tiếng có vần mới
học.Rồi cho học sinh đọc
Nhận xét -sửa sai
Hoạt động 2: Luyện viết.
Hướng dẫn học sinh viết trong vở tập
viết, thu một số bài chấm điểm cho
học sinh
Giải lao
Hoạt động 3: Luyện nói.
Hướng dẫn HS thảo luận nhóm hai em
HS đọc CN-ĐT: om-xom-sắc- xóm/xóm làng xóm
-Giống nhau:kết thúc bằng m -Khác nhau;am bắt đầu bằng a
+Con chữ o trước nối liền nét m cao 2li + Con chữ a trước, con chữ m cao 2li Viết bảng con
om, am, xóm, tràm
chòm râu quả trám đom đóm trái cam
-Hs đọc cn-đt
-Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp) + Tranh vẽ cành trám, cây bàng
Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng.
HS luyện đọc cá nhân- đồng thanh
Học sinh luyện viết vào vở tập viết
Nói lời cảm ơn.
Trang 4- Gợi ý câu hỏi:
? Trong tranh vẽ gì?
? Tại sao em bé lại cảm ơn chị?
? Con đã bao giờ nói “ Em cảm ơn chị
chưa?
? Khi nào ta cảm ơn?
GV gọi HS trình bày
GV nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm
3)Củng cố :
-Cho hs tìm tiếng có vần mới học:
4)Dặn dò:Về nhà học bài ,viết bài
-Xem trước bài:ơm-om
Nhận xét tiết học
H: tranh vẽ gì?
T: Tranh vẽ mẹ cho bé bóng bay bé cảm ơn mẹ
** thôn xóm, thòm thèm, tham lam, dao lam,
Tiết 4: TOÁN
Luyện tập
I-Mục đích yêu cầu
- Giúp hs củng cố về các phép tính cộng trừ trong phạm vi 9
- Các bảng cộng và trừ đã học
- So sánh số trong phạm vi 9
- Đặt đề toán theo tranh
- Nhận dạng hình vuông
- GV hs làm bài cẩn thận, giữ gìn vs-cđ
II-Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ chép bài 2,
III- Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh lên đọc công thức phép trừ trong phạm vi 9
- Gọi 1 học sinh làm bài : 9 - 1 = 8 8 - 2 =6
- Cả lớp làm bảng con:
T1: 9 - 7 = 2 T2: 9 - 4 = 5 T3: 9 - 6 = 3
- GV nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm
Trang 5a.Giới thiệu bài:Gv ghi đề bài lên bảng
b.Giảng bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
+ Gọi HS nêu yêu cầu bài 1
Cho hs nêu miệng kết quả trong
bảng GV nhận xét-Sửa sai-Ghi
điểm
+ Nhận xét 8+1=9 và 1+8=9
+ Yêu cầu HS nhận xét cột tính thứ
nhất
-Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
Cho HS làm vào vào vở
-Hướng dẫn học sinh cách làm bài
- Thu một số vở chấm điểm nhận
xét
-Cho hs nêu yc bài
- Hướng dẫn HS nhìn tranh nêu bài
toán và nêu phép tính tương ứng với
bài toán.Gọi học sinh lên bảng làm
bài Cả lớp ghi phép tính vào bảng
con
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi
điểm
Cho hs nêu yc bài:
GV vẽ hình vuông lên bảng
- yêu cầu HS đếm có mấy hình
vuông
-Cho hs nêu yc bài:
GV hd học sinh thực hiện phép tính
ở vế trái trước sau đó so sánh kết
quả với vế phải
- Giáo viên nhận xét – ghi điểm
3)Củng cố:
Bài 1 : Tính:
8 + 1 = 9; 7 + 2 = 9; 6 + 3 = 9;5+ 4= 9
1 + 8 = 9; 2 + 7 = 9; 3 + 6 = 9; 4+ 5=9
9 - 8 = 1 ; 9 - 7 = 2; 9- 6 = 3; 9- 5 =4
9 - 1 = 8; 9 - 2 = 7; 9 - 3 = 6; 9 - 4=5 + Khi đổi chỗ các số trong phép cộng nhưng KQ không thay đổi
+ Phép trư là phép tính ngược của phép cộng
Bài 2 Số?
5 + 4…= 9; 9- 3…= 6; 3…+ 6 = 9
4 +…4= 8 ; 7 - 2…= 5; 0…+ 9 = 9
…2 + 7 = 9; 5…+ 3 =8; 9 - 0 =9
Bài 4:Viết phép tính thích hợp:
Bài toán1:
** Có 9 con gà con, 6 con đã ra ngoài lồng.Hỏi trong lồng còn mấy con gà con?
Bài 5.Hình bên có mấy hình vuông?
Có 5 hình vuông
Bài 3: Điền dấu <, > = ?
5 + 4 = 9; 6 < 5 + 3; 9 - 0 > 8
9 - 2 < 8; 9 > 5 + 1; 4 + 5= 5+ 4
Trang 6? Thêm vào ta làm tính gì?
? Bớt đi ta làm tính gì?
4)Dặn dò:Về nhà làm vở bt
-Xem trước bài:Phép cộng trong
pv10
Nhận xét tiết học
Thư ùba ngày 2 tháng 12 năm 2008
Tiết 1+2: HỌC VẦN
ăm- âm
I-Mục đích yêu cầu.
- Sau bài học học sinh :
- Đọc và viết : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm
- Đọc được các câu ứng dụng :Con suối sau nhà rì rầm chảy.Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Thứ, ngày, tháng, năm
Rèn kỹ năng đọc đúng, viết đúng
II-Đồ dùng dạy học
Bộ đồ dùng học tiếng việt
Sử dụng tranh minh họa
III-Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh lên bảng đọc bài trong
SGK Cả lớp viết bảng con: nuôi tằm, hái nấm
- GV nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm
a/Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài lên bảng,
b/Giảng bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh
Trang 7Hoạt động 1:Dạy vần ăm
- Yêu cầu hs ghép vần:ăm
? Vần ăm có mấy âm ghép lại?
? So sánh ăm với am?
Hd hs đánh vần
-Cho hs ghép tiếng:tằm
-Cho hs phân tích tiếng
-Hd hs đánh vần
- Yêu cầu HS xem tranh rút ra từ
khóa
-(vần âm dạy tương tự)
? so sánh âm với ăm?
Giải lao
Hoạt động 2: Luyện viết.
-Gv viết mẫu-hd hs viết
? ăm viết con chữ nào trước?
? âm viết con chữ nào trước?
tằm , nấm (HDTT)
Nhận xét- sưa sai
Hoạt động3:Luyện đọc từ ứng dụng
-Ghi từ ứng dụng lên bảng –cho hs
nhẩm đọc-tìm tiếng có vần mới học
-Cho hs đọc từ ứng dụng
+ đỏ thắm: đỏ thẫm và tươi
+ mầm non: cây mới mọc, chỉ lứa
tuổi thiếu nhi
Tiết2
Hoạt động 1 : Luyện tập.
- Giáo viên chỉ không theo thứ tự ở
tiết 1 cho học sinh đọc
-hs ghép:ăm + có 2 âm ghép lại, âm ăâ đứng trước âm m đứng sau
+ Giống : kết thúc bằng m + Khác: ăm bắt đầu bằng ă
-ă-mờ-ăm/ăm (cn-đt) -Hs ghép:tằm
-tằm:vị trí âm t đứng trước, vần ăm đứng sau, dấu huyền trên ă
-tờ-ăm tăm-huyền-tằm/tằm(cn-đt)
-nuôi tằm(cn-đt)
+Giống nhau:kết thúc bằng m +Khác nhau : bắt đầu bằng a-ăâ
+Con chữ ă trước nối liền nét m cao 2li + Con chữ â trước, con chữ m cao 2li Cả lớp viết bảng con:
ăm, âm, tằm, nấm
tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm
-Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp)
-Hs đọc cn-đt + Tranh vẽ suối chảy,
Trang 8- GV yêu cầu HS quan sát tranh sgk
Cho học sinh gạch chân tiếng có vần
mới học.Rồi cho HS đọc
Hướng dẫn HS giải nghĩa câu ứng
dụng
Hoạt động 2: Luyện viết.
Hướng dẫn học sinh viết trong vở tập
viết, thu một số bài chấm điểm cho
học sinh
Giải lao
Hoạt động 3: Luyện nói.
- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi
+ Gợi ý câu hỏi:
? Trong tranh vẽ gì?
? Con hãy đọc thời khoá biểu và
cho biết lịch trong tranh là thứ mấy?
? Hằng ngày con làm những việc gì?
? Con sắp xếp thời gian học như thế
nào để không phí thời gian ?
? Con thích ngày nào nhất trong
tuần?
Giáo viên cho học sinh luyện nói
+ GV nhận xét -tuyên dương
3)Củng cố :
-Cho hs tìm tiếng có vầm mới học
4)Dặn dò:Về nhà học bài,viết bài
-Xem trước bài:ôm-ơm
Con suối sau nhà rì rầm chảy.Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi
HS luyện đọc cá nhân- đồng thanh.
Học sinh luyện viết vào vở tập viết
Thứ, ngày, tháng, năm (CN_ĐT)
Học sinh luyện nói theo nhón(2em)
H: TRong tranh vẽ gì?
T: Lịch, thời khóa biểu ,
Lớp nhận xét
** chăm chỉ, thăm hỏi, tâm sự, cái mâm
Tiết 3: TOÁN Phép cộng trong phạm vi 10
I-Mục đích yêu cầu
- Sau bài học giúp học sinh hiểu:
Nắm vững khái niệm phép cộng
Trang 9- Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10.
- Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 10
II-Đồ dùng dạy học
a-Giáo viên: Chuẩn bị : 10 hình tròn, bảng phụ chép bài tập 2.
b-Học sinh :Bộ đồ dùng học toán.
III-Các hoạt động dạy học
1-Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập
Bài 1: Tính:
8 + 1 = 9 9 - 7 = 2
- Cả lớp làm bảng con:T1: 7 + 2 = 9 ; T2: 9 - 6 = 3 ; T3: 9 - 3= 6
Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm
2-Bài mới
a.Giới tiệu bài:Gv ghi đề bài lên bảng
b.Giảng bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Thành lập công thức:
+Bước1:
9 + 1 = 10 và 1 + 9 = 10
- Giáo viên đưa ra 9 hình tròn,thêm
một hình tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu
hình tròn?
Cho học sinh nêu bài toán:
Sau đó GV cho học sinh nêu phép
tính và cho HS ghép phép tính vào
bảng cài
Cho học sinh đọc phép tính Sau đó
cho học sinh ghép phép tính ngược
lại
? Con có nhận xét gì về hai phép tính
9 + 1= 10 và 1 + 9 = 10
Như vậy 9 + 1 cũng bằng 1+ 9
Bước 2: GV gắn các hình
tròn,.Hướng dẫn HS thành lập các
công thức : 8 + 2 = 10; 2 + 8 = 10; ø
Học sinh lắng nghe
10 hình tròn
Có 9 hình tròn,thêm 1 hình tròn.Hỏi tất cả có mấy hình tròn ?
Học sinh nêu: 9 + 1 = 10
học sinh đọc công thức vừa ghép được
1+9=10 Đều có kết quả là 10 -Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp)
8 + 2 = 10 2 + 8 = 10
Trang 107 + 3 = 10; 3 + 7 = 10; 6 + 4 = 10 ;
4 + 6 = 10; 5 + 5= 10
+Bước3: Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng
cộng trong phạm vi 10
? 6 cộng 4 bằng mấy?
? 4 cộng 6 bằng mấy?
? 10 bằng mấy cộng mấy?
Giải lao:
Hoạt động 2 Luyện tập
.- Gọi HS đọc yêu cầu bài
Hd hs làm bài câu a cho HS làm bảng
con lưu ý cho HS viết kết quả
- câu b yêu cầu HS nêu miệng KQ
- GV nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm
- Gọi hs nêu yc bài 2
+ Hd hs làm bài
GV nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm
-Cho hs nêu yc bài 3
- Yêu cầu HS nhìn tranh nêu bài
toán-ghi phép tính thích hợp vào bảng
con, 1 em lên bảng làm
- GV nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm
3) Củng cố:
- Gọi HS nhắc lại bảng cộng
7 + 3 = 10 3 + 7 = 10
6 + 4 = 10 4 + 6 = 10
5 + 5= 10 5 + 5= 10 Học sinh lập xong và lần lượt đọc -Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp) cho thuộc công thức
HSnêu cá nhân
Lớp nhận xét câu trả lời của bạn đọc (cn-đt)các công thức vừa thành lập
Bài 1: Tính
a 1 2 3 4 5 9 + + + + + +
9 8 7 6 5 1
10 10 10 10 10 10 b.1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
9 - 1 = 8 8 - 2 = 6 7 - 3 = 4 Bài 2: Số?
Bài 3 : Viết phép tính thích hợp: ** Có 6 con cá , thêm 4 con cá nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu con cá?
6 + 4 = 10
- HS nhắc lại
Trang 11? Có 7 cái kẹo , thêm 3 cái kẹo Hỏi
có tất cả mấy cái kẹo?
4)Dặn dò:Về nhà làm vbt
-xem trước bài:Phép trừ trong pv10
- có 10 cái kẹo
Tiết 4: Đạo đức:
Đi học đều và đúng giờ ( T2)
I-Mục đích yêu cầu
+ Giúp học sinh hiểu:
- Đi học đều và đúng giờ giúp các em tiếp thu bài tốt hơn, nhờ đó, kết quả học tập sẽ tiến bộ hơn
- Đi học đều và đúng giờ , các em không được nghỉ học tự do, tuỳ tiện, cần xuất phát đúng giờ, trên đường đi không la cà
+ Học sinh có thái độ đi học đều và đúng giờ
+ Học sinh thực hiện được việc đi học đều và đúng giờ
II-Chuẩn bị:
- Tranh đạo đức, bảng phụ chép phần kết luận
- Học sinh : vở bài tập đạo đức
III-Các hoạt động dạy học
1-Kiểm tra bài cũ
? Vì sao phải đi học đều và đúng giờ ?
Giáo viên nhận xét - Sửa sai –Đánh giá
2-Bài mới
a.Giới tiệu bài:Gv ghi đề bài lên bảng
b.Giảng bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Liên hệ thực tế.
- Cho học sinh liên hệ thực tế trong
lớp
? Hằng ngày con đi học mấy giờ?
? Đi học như thế có đúng giờ không?
+ GV nhận xét : Khen những học
HS lần lượt nêu các bạn trong lớp hay đi học muộn, chưa đều và chưa đúng giờ
HS trả lời.Lớp bổ sung giúp bạn
Trang 12những học sinh chưa đi học đều và
đúng giờ
Hoạt động 2: Làm bài 5:
- GV lần lượt nêu câu hỏi cho học
sinh thảo luận
Em nghĩ gì về các bạn trong tranh?
? Các bạn nhỏ trong tranh đang làm
gì?
? Các bạn nhỏ gặp khó khăn gì?
? Các con cần học tập những điều gì
ở bạn?
Giáo viên kết luận:
- Gặp trời mưa gió nhưng các bạn vẫn
đi học đều và đúng giờ.Không quản
ngại khó khăn.Các con cần noi theo
các bạn đó để đi học đều và đúng
giờ
Hoạt động 3: Đóng vai bài tập 4
GV giới thiệu tranh bài 4 yêu cầu các
cặp thảo luận cách ứng xử để sắm
vai.Giáo viên gợi ý:
? Các bạn Hà, Sơn đang làm gì?
? Hà, Sơn gặp chuyện gì?
? Hà, Sơn sẽ phải làm gì khi đó?
GV nhận xét - Sửa sai
+ Tổng kết:
Tranh 1: Hà khuyên bạn nên nhanh
chân tới lớp, không la cà kẽo đến lớp
bị muộn
Tranh 2: Sơn từ chối việc đá bóng
kẽo bỏ mất buổi học như thế mới là
đi học đều và đúng giờ
+ Gọi HS đọc ghi nhớ
3)Nhận xét –dặn dò:Về nhà thực
HS thảo luận theo cặp
Học sinh trình bày kết quả, lớp bổ sung ý kiến cho cặp của bạn
HSnhắc lại cá nhân
HS phân vai để chuẩn bị thực hiện Một vài cặp sắm vai, qua trò chơi theo các tình huống trong tranh
HS khác nhận xét về trò chơi của các bạn
-Hs luyện đọc(cn,nhóm,lớp
Trò ngoan đến lớp đúng giờ Đều đặn đi học, nắng mưa ngại gì
Trang 13hiện tốt những điều đã học cho HS
hát bài hát: " tới lớp, tới trường"
- Chuẩn bị cho bài sau
- Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 3 tháng 12 năm 2008
Tiết 1: TOÁN
Luyện tập
I-Mục đích yêu cầu
- Sau bài học giúp học sinh củng cố và khắc sâu kiến thức về :
- Phép cộng trong phạm vi 10
- Viết phép tính thích hợp với tình huống
- Cấu tạo số 10
- Giáo dục HS làm bài cẩn thận, tự tin
II-Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ chép bài 3
III- Các hoạt động dạy học
1- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh lên đọc công thức phép cộngø trong phạm vi 10
- Gọi 1 học sinh làm bài : 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10
- Cả lớp làm bảng con:
T1: 7 + 3 = 10 T2: 6 + 4 = 10 T3: 5 + 5 = 10
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai - Ghi điểm
2-Bài mới
a.Giới tiệu bài:Gv ghi đề bài lên bảng
b.Giảng bài
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Gọi đọc yêu cầu bài 1
-Cho HS tính nhẩm nêu miệng kết
quả
Bài 1 : Tính:
9 + 1 = 10; 8 + 2 = 10; 7+ 3 = 10;
1 + 9 = 10; 2 + 8 = 10; 3 + 7 = 10;