Giáo án Lớp 5 tuần 34

- 2 HS nối tiếp đọc gợi ý 1-2, cả lớp theo dỏi trong SGKđể hiểu rõ những hành động hoạt động nào thể hiện sự chăm sóc bảo vệ thiếu nhi của gia đình và nhà trường, xã hội - Mçi HS lËp nha[r]

Tuần 34( Từ 5/5 – 9/5/2008)

Thứ hai, ngày 05 tháng 5 năm 2008

Tập đọc:

Lớp học trên đường

(Theo Héc- to Ma - lô)

I Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Vi- ta–li,Ca- pi, Rê-mi)

2 Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi tấm lòng nhân từ , quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-

li , khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi

II Các hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra: Ba HS đọc thuộc lòng bài thơ “Sang năm con lên bảy”,nêu nội dung bài

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc:

- Một HS khá đọc bài HS quan sát tranh minh hoạ lớp học trên đường

- Một HS đọc xuất xứ của trích đoạn truyện sau bài đọc

- GV ghi bảng các tên riêng nước ngoài: Vi-ta –li ,Ca-pi, Rê-mi.HS nhìn bảng đọc

- HS luỵện đọc theo quy trình

Đoạn 1:Từ đầu đến …….không phải ngày một ngày hai

Đoạn 2:Tiếp theo … đắc chí vẫy vẫy cái đuôi

Đoạn 3: Phần còn lại

- GV đọc diễn cảm bài văn: Giọng kể nhẹ nhàng cảm xúc, lời đáp của Rê -mi dịu dàng

đầy cảm xúc

b) Tìm hiểu bài:

* HS đọc thầm từng đoạn, trao đổi theo cặp và trả lời các câu hỏi:

- Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào ? Lớp học Rê - mi có gì ngộ nghĩnh ?

- Kết quả học tâp của Ca-pi và Rê -mi khác nhau như thế nào?

-Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học ?

- Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em ?

* HS đọc lại toàn bài và nêu nội dung của bài

c) Đọc diễn cảm:

- GV Hướng dẫn 3 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm 3 đoạn truyện

- GV hướng dẫn HS cả lớp đọcdiễn cảm mộtđoạn truyện

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp, sau đó thi đọc diễn cảm trước lớp

3.Củng cố ,dặn dò

- HS nhắc lại Nội dung bài GV nhận xét tiết học

Chính tả:(Nhớ- viết)

Sang năm con lên bảy

I Mục đích- yêu cầu:

1 Nhớ- Viết đúng chính tả khổ thơ 2,3 của bài “ Sang năm con lên bảy”

2 Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan,tổ chức

II Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra bài cũ :Cho HS viết trên giấy nháp tên một số cơ quan, tổ chức ở BT2(tiết

chính tả trước)

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC của giờ học.

2 HD HS nhớ viết.

- GV nêu yêu cầu của bài, 1 HS đọc to khổ thơ 2,3 trong SGK

- 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ,cả lớp theo dõi bạn đọc,nhận xét

- Cả lớp đọc lại 2 khổ thơ trong SGK để ghi nhớ

- HS gấp SGK,nhớ lại tự viết bài chính tả

- GV chấm chữa bài,nêu nhận xét

3.Hướng dẫn HS làm BT chính tả :

BT2 : Một HS đọc yêu cầu BT2 cả lớp theo dõi GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT.

- HS làm bài vào VBT sau đó GV cùng HS chữa bài

BT3 : HĐ nhóm :

- HS đọc yêu cầu của BT

- GV mời 1 HS phân tích cách viết hoa tên mẫu

M : Công ty Giày da Phú Xuân

- HS suy nghĩ, mỗi em viết vào VBT ít nhất tên 1 cơ quan, xí nghiệp, công ty…

- Sau thời gian quy định , đại diện các nhóm lên bảng trình bày Cả lớp và GV kết luận bổ sung tìm ra nhóm thắng cuộc

4.Củng cố,dặn dò :

GV nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các tổ chức,cơ quan vừa luyện viết

Toán:

Luyện tập

I Mụctiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về chuyển động đều

II Các hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra: HS nhắc lại các công thức liên quan đến vận tốc, thời gian, quảng đường

- Chữa BT ở VBT

B Bài mới:

1.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán và làm bài tập.

Bài 1: Yêu cầu HS vận dụng được công thức tính vận tốc , quảng đường , thời gian để giải

bài toán.Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 2 :1 HS đọc yêu cầu bài toán Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

Giáo viên có thể gợi ý cách giải : muốn tính thời gian xe máy đi phải tính vận tốc xe máy,vận tốc ô tô bằng 2 lần vận tốc xe máy.Vậy trước hết phải tính vận tốc của ô tô

Bài 3 :1 HS đọc yêu cầu bài toán Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.

Đây là dạng toán “chuyển động ngược chiều”.Có thể gợi ý để HS biết “ tổng vận tốc của

2 ô tô bằng độ dài quảng đường AB chia cho thời gian đi để gặp nhau

2.Củng cố, dặn dò: GV cho HS nêu lại cách thực hiện các bài toán trên.

- Nhận xét giờ học Dặn HS về nhà tiếp tục ôn các quy tắc về toán chuyển động đều

Khoa học:

Tác động của con người đến môi trường không khí và nước

I Mục tiêu : Sau bài học, HS biết :

- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm

- Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước và không khí ở

địa phương

- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước

II Đồ dùng dạy học : Hình vẽ trang 138,139 SGK

III Hoạt động dạy học :

1.Quan sát và thảo luận :

Làm việc theo nhóm Cho HS quan sát các hình trang 138 SGK và thảo luận câu hỏi : Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nước?

- Quan sát các hình trang 139 SGK và thảo luận câu hỏi :

- Điều gì sẽ xẩy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc ống dẫn dầu đi qua đại dương bị rò rỉ?

Làm việc cả lớp

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm.Các nhóm khác bổ sung

* GV chốt : có nhiều nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước,trong

đó phải kể đến sự phát triển các ngành công nghiệp khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vât chất.

2.Thảo luận

- Liên hệ những việc làm của người dân địa phương dẫ đến việcgây ô nhiễm môi trường không khí và nước?

- Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nước ?

- Tuỳ tình hình ở địa phương, GV đưa ra kết luận về tác hại của những việc làm trên

3.Củng cố,dặn dò:

- Hs nhắc lại ND bài GV nhận xét giờ học

Thứ ba, ngày 06 tháng 5 năm 2008

Thể dục:

Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức ”và “ Dẫn bóng ”

I Mục tiêu:

Chơi 2 trò chơi “ nhảy ô tiếp sức” và “ dẫn bóng ” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động, tích cực

II Phương tiện: Phương tiện : 1 còi, 4 quả bóng rổ, kẻ sân để tổ chức trò chơi.

III.Nội dung và phương pháp lên lớp :

1.Phần mở đầu :

- GV phổ biến nhiệm vụ,yêu cầu bài học

- HS chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc Đi theo hàng dọc hít thở sâu

- Xoay các khớp cổ tay chân,đầu gối,hông vai

- Ôn các động tác tay,chân,vặn mình,toàn thân,thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung (mỗi động tác 2 x 8 nhịp )

2 Phần cơ bản :

- Kiểm tra những HS chưa hoàn thành bài kiểm tra giờ trước

- Trò chơi “ nhảy ô tiếp sức ”, đội hình 2 hàng dọc sau vạch chuẩn bị, những HS đến lượt tiến vào vị trí xuất phát,thực hiện tư thế chuẩn bị chờ lệnh mới bắt đầu trò chơi GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, cho 2 HS chơi mẫu,cả lớp chơi thử 2 lần Sau đó cho HS chơi

- Trò chơi “ Dẫn bóng ” Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị.Phương pháp chơi : tương tự như trò chơi trên

3 Phần kết thúc :

- GV cùng HS hệ thống bài

- Đi thường theo 2 hàng dọc trên sân trường và hát

*Tập một số động tác hồi tĩnh

* Chơi trò chơi hồi tĩnh

- GV nhận xét và đánh giá kết quả bài học,giao BT về nhà : Luyện đá cầu

Toán:

Luyện tập

I Mục tiêu :

Giúp HS ôn tập, cũng cố kiến thức và kỹ năng giải bài toán có nội dung hình học

II Các HĐ dạy- học chủ yếu :

1.Hướng dẫn học sinh làm bài tập và thực hành

Bài 1 : 1 HS đoc yêu cầu bài toán Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.

Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu bài toán Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.

GV có thể gợi ý để HS tìm ra cách giải

Chẳng hạn : chiều cao hình thang bằng diện tích chia cho trung bình cộng 2 đáy.Biết trung bình cộng 2 đáy là 36 m,ta phải tìm diện tích hình thang.Biết diện tích hình thang bằng diện tích hình vuông có chu vi 96 m Như vậy ta phải tìm cách tính diện tích hình vuông…

Bài 3 : Trình tự như các bài trên.

2.Củng cố dặn dò

Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách giải các bài toán

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ : Quyền và bổn phận

I.Mục đích yêu cầu :

1.Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu nghĩa các từ nói về quyền và bổn phận của con người nói chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng

2.Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật Út Vịnh (Bà tập đọc Út Vịnh),về bổn phận của trẻ em thực hiện an toàn giao thông

II Đồ dùng dạy- học : Từ điển học sinh.Bút dạ và 2- 4 tờ phiếu học nhóm.

III.Các hoạt động dạy- học :

A.Kiểm tra bài cũ :

- 2 hoặc 3 HS đọc đoạn văn thuật lại cuộc họp tổ ,trong đó có dùng dấu ngoặc kép…

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : Tiết LTVC hôm nay giúp các em có nhiều hiểu biết về mở rộng vốn từ về

quyền và bổn phận

2 HDHS làm bài tập :

BT 1 : - Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm lại nội dung BT.

- HS làm bài cá nhân,3-4 HS làm trên phiếu học tập sau đó cả lớp và giáo viên nhận xét

và chốt lại lời giải đúng

BT 2 : Tương tự BT 1

BT 3 : 1 HS đọc yêu cầu của BT 3

- 1 HS khác đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, so sánh với các điều luật trong bài (T 33

- trang 145,146) để trả lời câu hỏi.GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- HS đọc thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

BT 4 : HS đọc yêu cầu của bài và trả lời câu hỏi :

+ Truyện Út Vịnh nói điều gì ?

+ Điều nào trong luật “bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em” nói về bổn phận của trẻ em phải thực hiện ATGT?

- GV hướng dẫn HS viết đoạn văn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn viết của mình,GV nhận xét chấm điểm

3 Củng cố,dặn dò :

- GV khen ngợi những HS , nhóm HS làm việc tốt, dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt

về nhà hoàn chỉnh Nhớ lại kiến thức đã học để chuẩn bị cho tiết học sau

Kĩ thuật:

Lắp ghép mô hình tự chọn

I Mục tiêu: HS cần phải:

- Lắp được mô hình đã chọn

- Tự hào về mô hìng mình đã tự lắp được

- Rèn tính khéo léo và óc sáng tạo

II Đồ dùng dạy- học:

- Lắp sẵn hai mô hình gợi ý trong SGK

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Học sinh chọn mô hình lắp ghép

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lắp ghép

- Học sinh tìm hiểu và một số em trình bày trước lớp Học sinh khác(có cùng lựa chọn) nhận xét , bổ sung

Hoạt động 3: Chọn chi tiết lắp ghép

- HS chọn chi tiết cần để lắp ghép đủ cho mô hình đã chọn

- Đại diện các nhóm mô hình nêu tên những chi tiết đã chọn

- Học sinh khác(có cùng lựa chọn) nhận xét, bổ sung

Hoạt động 4: Thực hành.

- Học sinh thực hành lắp ghép các bộ phận của mô hình

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.

- Vài học sinh nhắc lại quy trình lắp ghép các mô hình mình chọn

- Tuyên dương những học sinh lắp nhanh và chắc chắn

- Dặn dò học sinh chuẩn bị tiết sau : Thực hành

- Nhận xét giờ học

Lịch sử :

Ôn tập học kì II

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1945-1975

- HS nêu được ý nghĩa lịch sử cách mạng trọng đại của nước ta lúc bấy giờ

II Đồ dùng dạy- học: Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy- học:

HĐ1: Hệ thống kiến thức cơ bản.

- HS làm việc theo nhóm, thảo luận các câu hỏi trong SGK

- HS lần lượt trình bày kết quả thảo luận, HS nhóm khác và GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng

HĐ2: HS làm BT vào vở.

HĐ3: Củng cố, dặn dò.

- GVcho HS nhắc lại một số KT cơ bản và dặn về nhà tiếp tục ôn tập, nhớ các sự kiện

Thứ tư, ngày 07 tháng 5 năm 2008

Toán:

Ôn tập về biểu đồ

I.Mục tiêu:

Giúp HS củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ ,bổ sung số liệu trong một bảng thống kê số liệu

II.Đồ dùng dạy- học:

- Cho HS sử dụng các biểu đồ , bảng số liệu điều tra có trong SGK

- GV phóng to kẽ sẵn các bảng phụ các biểu đồ , bảng kết quả điều tra của SGK

III Các hoạt động dạy- học:

1.Luyện tập

- GV cho HS quan sát bảng số liệu hoặc biểu đồ

- HS tự làm bài tập và chữa bài tập

Bài 1:

Cho HS nêu các số trên cột dọc của biểu đồ chỉ gì ?(Chỉ số cây do HS trồng được);các tên người ở hàng ngang chỉ gì ? (chỉ tên của từng HS trong nhóm cây xanh )

Cho HS tự làm rồi chữa phần a) Tương tự với các phần b,c,d,e

Bài 2:

Cho HS tự làm rồi chữa bài chung cả lớp

Bài 3:

Cho HS tự làm Sau khi chữa bài cần cho HS giải thích vì sao lại khoanh vào c?

2.Củng cố ,dặn dò :

- Nhắc HS đọc lại kết quả trên biểu đồ

- Làm bài tập ở VBTvà tìm hiểu trước tiết 169

Đạo đức:

Thăm viếng mộ các anh hùng liệt sĩ

( Tiết dành cho địa phương)

Kết hợp với tiết Đạo đức của tuần 33, tổ chức cho học sinh thăm mộ liệt sĩ ở nghĩa trang của huyện.Giáo dục truyền thống “ Uống nước nhớ nguồn” của nhân dân ta,

HS có thái độ, hành động đúng đắn đối với các thương binh, liệt sĩ và gia đình họ

Tập đọc:

Nếu trái đất thiếu trẻ con

( Đỗ Trung Lai)

I.Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy ,diễn cảm bài thơ thể thơ tự do

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa của bài : tình cảm yêu mến và trân trọng của người lớn đối với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ

II.Các hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra: Hai HS nối tiếp nhau đọc bài học “ Lớp học trên đường”, nêu ND của bài B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài.Nêu mục đích, yêu cầu bài học.

2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.

a)Luyện đọc

- HS luyện đọc theo quy trình - HS phát âm đúng một số từ :Pô-pốp

- GV đọc diễn cảm bài thơ

b) Tìm hiểu bài :

- Nhân vật "Tôi"và nhân vật "Anh"trong bài thơ là ai ?Vì sao chữ "Anh"được viết hoa ? - Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh được bộc lộ qua những chi tiết nào?

+ Qua các từ ngữ được biểu lộ thái độ ngạc nhiên vui sướng ; “Có ở đâu đầu tôi to thế” + Qua vẻ mặt ;vừa xem vừa sung sướng mỉm cười )

- Tranh vẽ của các bạn có gì ngộ nghĩnh ?

- Em hiểu ba dòng thơ cuối như thế nào ?

c)Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ - GV hướng dẫn đọc và

thi đọc diễn cảm khổ thơ 2, biết đọc nhấn giọng và nghỉ hơi đúng

3.Củng cố ,dặn dò :

- Nhận xét tiết học và dặn HS về nhà HTL những khổ thơ,câu thơ em thích

Kể chuyện:

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I.Mục đích - yêu cầu:

1.Rèn kĩ năng nói :

- Tìm và kể được một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình ,nhà

trường , xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng

các bạn tham gia

- Biết sắp xếp thứ tự các sự việc thành một câu chuyện hợp lí cách kể giản dị,tự nhiên -

Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

2.Rèn kĩ năng nghe : Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy- học:

- Bảng lớp viết hai đề bài của tiết kể chuyện

- Tranh ảnh nói về gia đình ,nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi ; hoặc thiếu nhi

tham gia công tác xã hội

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra:1 HS kể lại câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về việc gia đình,

nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận của mình

với gia đình và xã hội

B Bài mới :

HĐ1:Giới thiệu bài Nêu MĐ,YC của tiết học.

HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: 1 HS đọc hai đề bài.

- GV nêu YC phân tích đề, gạch chân những từ quan trọng trong hai đề bài trên bảng

- 2 HS nối tiếp đọc gợi ý 1-2, cả lớp theo dỏi trong SGKđể hiểu rõ những hành động hoạt

động nào thể hiện sự chăm sóc bảo vệ thiếu nhi của gia đình và nhà trường, xã hội

- Mỗi HS lập nhanh theo cách gạch đầu dòng dàn ý cho câu chuyện mình sẽ kể

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

a)Kể chuyện theo nhóm

b) Thi kể chuyện trước lớp

- HS thi KC trước lớp, trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất bạn kể chuyện hấp dẫn

nhất trong tiết học

HĐ4: Củng cố dặn dò

GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

Địa lí:

Ôn tập học kì II

I Mục tiêu:

- Chỉ được trên bản đồ các châu lục các đại dương và nước Việt Nam

- Hệ thống kiến thức cho HS về địa lí thế giới

- Nhớ tên một số quốc gia của các châu lục kể trên

II Đồ dùng dạy - học: Bản đồ thế giới và quả địa cầu

II.Các hoạt động dạy- học:

HĐ1: HS làm việc cá nhân

- GV cho HS quan sát lược đồ trong SGK

- HS lên bảng chỉ các châu lục ,các đại dương

- HS nêu nhận xét và bổ sung

HĐ2: GV cho HS hệ thống một số KT cơ bản bằng hệ thống câu hỏi:

- Em hãy nêu diện tích của các châu lục trên thế giới và cho biết châu nào có diện tích lớn nhất ? châu nào có diện tích bé nhất ?

- Em hãy kể tên các nước láng giềng của Việt Nam ?

- Em hãy nêu một số nước ở châu Âu ?

- Dựa vào KT đã học em hãy hoàn thành bảng sau :

Dương CựcChâu Nam Diện tích

Khí hậu

Địa hình

Chủng tộc

Hoạt động kinh tế

+Một số sản phẩm công

nghiệp

+ Một số sản phẩm

nông nghiệp

Vị trí

HĐ3: HS trình bày, HS khác nhận xét, GVchốt lại KT.

HĐ4: Củng cố dặn dò

GV cho HS ghi chép một số KT và về nhà hoàn thiện các bài tập trong vở

Thứ năm, ngày 8 tháng 5 năm 2008

Thể dục:

Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh ”và “Ai kéo khoẻ”

I Mục tiêu: