Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (26)

 Kết luận : ở trường, trong giờ học các em được khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nhau như : làm việc Cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát ngoài t[r]

Tuấn 12 Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tiết 23 Tập đọc - Kể chuyện:

Bài dạy : Nắng phương Nam

Ngày soạn :04 / 11 / 2012 Ngày dạy: 05 / 11 / 2012 I/ Mục tiêu:

TĐ - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc (trả lời được các

CH trong SGK)

- KC : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.

GDBVMT : Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương Miền Nam (khai

thác trực tiếp nội dung bài)

II/ Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh minh họa trong SGK, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương

+ Vì sao bạn nhỏ vẽ bức tranh quê hương rất đẹp?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

2.1/ Giới thiệu bài :

2.2/ Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm raĩ , nhẹ

nhàng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu trước lớp

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn

văn với giọng thích hợp ,

- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó trong sách

giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ , sắp nhỏ , xoắn

xuýt , sửng sốt ).

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

2.3/ HD tìm hiểu bài :

+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?

+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?

+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các bạn lại

chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

+Hãy chọn một tên khác cho bài ?

* Giáo viên chốt ý chính

- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH.,

- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài

- Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài -Học sinh đọc thầm cả câu chuyện + Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùng một

số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở miền Bắc

- Học sinh đọc thầm đoạn 1:

+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết

- Học sinh đọc thầm đoạn 2:

+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam

- Học sinh đọc thầm đoạn 3 + Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho Vân …

- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân

2.4/ Luyện đọc lại :)

- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn

- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài

- Mời mỗi nhóm 4 em phân vai thi đọc đoạn 2

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

nhất

Kể chuyện )

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện

đúng yêu cầu của kiểu bài tập

- Ý1 :Chuyện xảy ra vào lúc nào ?

- Ý 2 : -Uyên và các bạn đi đâu ?

- Ý 3 : -Vì sao mọi người sững lại ?

- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét

- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể

- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 4

đoạn

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất

Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về học bài xem trước “ Cảnh đẹp non sông”

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai - Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện - 2 Học sinh đọc lại câu chuyện - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện - Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở thành phố Hồ Chí Minh - Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ - Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì sững lại bởi tiếng gọi … - Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp - Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta Rút kinh nghiệm :………

………

………

Tiết 56 Toán:

Bài dạy : Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số

- Biết giả bài tóa có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần

II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Kiểm bài cũ

- Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

2.1Giới thiệu bài

2.2: Luyện tập

Bài 1: (cột 1,3,4) - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Bài 1: Một HS nêu nội dung bài tập 1

- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một học sinh lên bảng tính

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích rồi tự giải

vào vở

- Mời 1 học sinh lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh nêu đề bài

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở Mời 1HS

lên bảng giải

- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Học sinh tự chữa bài

Bài 2 :

- Học sinh nêu yêu cầu đề

- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảng con

x : 3 = 212 x : 5 = 141

x = 212 x 3 x = 141 x 5

x = 636 x = 705

- Học sinh nêu đề bài

- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài

Giải :

Số kẹo trong 4 hộp là :

120 x 4 = 480 ( kẹo)

Đ/S :480 cái kẹo

- Học sinh nêu đề bài

- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở

Giải :

Số lít dầu trong 3 thùng là :

125 x 3 = 375 (lít)

Số lít dầu còn lại là :

375 – 185 = 190 ( lít )

Đ/S :190 lít dầu

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

Rút kinh nghiệm :………

………

………

Tiết 12 Môn : Đạo đức

Bài dạy : Tích cực tham gia việc trường việc lớp (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

- Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS

- Có ý thức nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

*GDKNS : KN lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể

KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp

KN tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.

II/Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT

III/ Hoạt động dạy học :

Bài mới:

* Khởi động : Học sinh hát tập thể bài hát :”Em yêu

trường em “

Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng

- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng bức tranh

.Nêu các tình huống như SGV

- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu

- Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a ? b ?

- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em”

- HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung của từng bức tranh

- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tình huống giáo viên đưa ra + Thảo luận

- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm

c ?d

- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên đóng

vai ứng xử

- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét

- Kết luận : SGV

Hoạt động 2:Đánh giá hành vi(6-8’)

- Yêu cầu làm BT2

- Kết luận : Việc làm của các bạn trong tình huống c,

d là đúng ; a, b là sai.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến(8-10’)

- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ

và bày tỏ ý kiến của mình

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái độ đối với

từng ý kiến

- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách

giáo viên

* Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai

* Hướng dẫn thực hành:

- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia vào việc

lớp

- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp, việc trường

phù hợp với khả năng của mình

cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống

- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận

cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất

- Cả lớp làm bài ở vở :Vở điền Đ hay S vào

ô trống

- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài

- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ của mình trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành và lưỡng lự , giải thích

- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có

- Thực hiện tốt điều đã được học

Rút kinh nghiệm:………

………

………

Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012

Tiết 12 Chính tả:(nghe viết)

Bài dạy : Chiều trên sông Hương

Ngày soạn :04 / 11 / 2012 Ngày dạy: 06 / 11 / 2012 I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng chính thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT điền từ có vần oc / ooc (BT 2)

- Làm đúng bài tập 3 a

GDBVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT (khai thác trực tiếp nội dung bài)

II/ Đồ dùng dạy học

-Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết bảng lơp

các các từ : Trời xanh , dòng suối , ánh sáng , khu

vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương …

.- - Nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2/ Hướng dẫn nghe viết

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc bài một lượt

- Yêu cầu 2HS đọc lại bài

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên

sông Hương ?

- 2HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2HS đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con

và viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

+ Chấm, chữa bài

2.3 / Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

Bài 3a :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3a

- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập

- Yêu cầu các nhóm làm vào vở

- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

3, Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ về trình bày sách vở sạch đẹp

- Dặn về nhà xem trước bài mới

+Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên riêng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Bài 2 : Một em nêu yêu cầu bài tập 2.

- Học sinh làm vào vở

- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi bạn

và nhận xét bổ sung:

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc

- 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp thực hiện làm vào vở theo nhóm

- 1 em làm bài trên bảng lớp

- Cả lớp nhận xét chữa bài

- 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

Rút kinh nghiệm :………

………

………

Tiết 57 Môn : Toán:

Bài dạy : So sánh số lớn gấp mấy lần số bé

I/ Mục tiêu:

- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

III/ Các hoạt động dạy học :

1Kiểm tra bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, mỗi

em làm một cột

- Nhận xét đánh giá

2.Dạy bài mới:

2.1: Giới thiệu bài:

2.2/ Giáo viên nêu bài toán

- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh

họa

A 6cm B

C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy lần

đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm như thế nào ?

- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu cách

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên

- Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sang phải

- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD

- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6 : 2 =

3 ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số

lớn chia cho số bé

tìm số lần của số lớn so với số bé.

2.3/ Luyện tập

Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa.

+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp mấy lần

chấm tròn màu trắng ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Mời một học sinh lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu đọc bài tập 2

- Hướng dẫn làm bài tập vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề toán

rồi giải bài

- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt

Mời một học sinh lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT

Bài 4 Yêu cầu đọc bài tập (HSKHG)

- Hướng dẫn học sinh làm bài tập vào vở

- Mời một học sinh lên bảng giải bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò:(2-3’) - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Bài 1:Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em sửa bài trên bảng - Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài 6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần ) 16 : 4 = 4 (lần ) - Bài 2: Một học sinh nêu đề bài - Cả lớp thực hiện vào vở - Một học sinh lên bảng làm Giải : Số cây cam gấp số cây cau số lần là: 20 : 5 = 4 (lần ) Đ/ S: 4 lần - Lớp nhận xét bài bạn -Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Lớp thực hiện làm bài vào vở - Một học sinh giải bài trên bảng Giải : Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là: 42 : 6 = 7 (lần ) Đ/ S: 7 lần - Bài 4 : Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4. - Lớp thực hiện làm bài vào vở -Một học sinh giải bài trên bảng Giải : Chu vi hình vuông ABCD là : 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) Chu vi tứ giác ABCD là : 3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm) Đ/ S: 12 cm và 18 cm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Rút kinh nghiệm :………

………

………

Tiết 23 Môn : Tự nhiên xã hội

Bài dạy : Phòng cháy khi ở nhà

I/ MỤC TIÊU

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

-GDKNS: +Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lý thông tin về các vụ cháy.+Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phòng cháy khi đun nấu ở nhà.+Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Hình vẽ trang 44, 45 SGK, những mẫu tin trên báo về các vụ hoả hoạn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A.Ổn định, tổ chức lớp1’ -Hát đầu giờ

B.Bài cũ: 4’

GV yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ -Học sinh trả lời

của mọi người trong gia đình.

C.Bài mới:

* Giới thiệu bài

-Giới thiệu bài: Cháy là một tai nạn rất khủng khiếp

với chúng ta, nĩ gây thiệt hại rất lớn về người và tài

sản để tránh xảy ra cháy tại nhà, hôm nay chúng ta

cùng tìm hiểu bài: phòng cháy khi ở nhà

-HS lắng nghe

a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin

sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra

GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử

lí thông tin

*Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ trong SGK

trang 44, 45 thảo luận nhóm theo các yêu cầu sau:

+Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?

+Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

+Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi

khô bị bắt lửa?

+Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn

trong việc phòng cháy? Tại sao?

- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi của

GV

-Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết quả thảo

luận của nhĩm mình

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

-GV tổng kết các ý kiến của các nhóm, NX -Các nhóm khác nghe, BS

- GV kết luận : bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc

phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng,

ngăn nắp, các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu

hỏa được để xa bếp.

-Giáo viên và học sinh cùng nhau kể một vài câu

chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà chính Giáo

viên hay các em đã chứng kiến hoặc biết được qua

thông tin đại chúng

-HS tham gia kể chuyện

b)Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai 10’

GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân Liên hệ giáo dục học sinh sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu

quả

*Cách tiến hành:

- Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp: Cái gì có thể gây cháy

bất ngờ ở nhà bạn?

-Giáo viên giao cho mỗi nhóm tìm biện pháp khắc phục

nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở nhà

-HS trình bày trước lớp nêu một vật

dễ gây cháy hiện đang có trong nhà mình và nơi cất giữ chúng, theo các

em là chưa an toàn

Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung

tung trong nhà của mình ?

Nhóm 2: Theo bạn, những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu

hỏa … nên được cất giữ ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nói thế

nào với bố, mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất

giữ xa nơi đun nấu của gia đình

Nhóm 3: Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng, ngăn

nắp Bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết phục người lớn

dọn dẹp, sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ

cháy có trong bếp ?

Nhóm 4: trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia

đình cần chú ý điều gì để phòng cháy?

- HS hoạt động nhóm theo phân công của giáo viên

- Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết quả thảo

-GV tổng kết các ý kiến của các nhóm, nhận xét -Các nhóm khác nghe và bổ sung.

GV kết luận : Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là

không để những thứ dễ cháy ở gần bếp Khi đun nấu phải

trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong

vừa an tồn vừa tiết kiệm gas, chất đốt là góp phần tiết

kiệm năng lượng giúp chúng ta sử dụng bền lâu nguồn

năng lượng.

- Học sinh lắng nghe

c)Hoạt động 3: Thực hành

GDKNS: Kĩ năng tự bảo vệ.

- GV nêu tình huống cháy cụ thể cho cả lớp

- Cho học sinh thực hành báo động cháy, theo dõi phản

ứng của học sinh

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh thực hành

- Giáo viên nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát hiểm

khi gặp cháy nhà một tầng ở nông thôn, nhà cao tầng ở

thành phố, …, cách gọi điện thoại 114 để báo cháy ở thành

phố

- Học sinh lắng nghe

D.Nhận xét – Dặn dò:1’

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài : Một số hoạt động ở trường.

-Hs lắng nghe

-HS tiếp thu, thực hiện

Rút kinh nghiệm :………

………

……… Tiết 12 Môn : Âm nhạc

Bài dạy : Con Chim Non

I MỤC TIÊU :

- Biết bài hát “Con chim non” Dân ca của nước pháp

- Biết hát đúng giai điệu và lời ca hát đồng đều rõ lời

- Biết hát gõ đệmtheo nhịp

- Giáo dục HS biết yêu quý loài chim

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

* GV : Tranh trong SGK, Đàn, Phách tre

* HS : SGK, phách tre.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động : - Hướng dẫn HS luyện thanh.

2.Kiểm tra bài cũ

- Hỏi: tiết trước học bài gì ?

- Mời HS lên thể hiện bài hát.

- Nhận xét biểu dương

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài : Học hát: “Con chim non”

Dân ca pháp

b.Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Dạy hát.

* Mục tiêu : Biết hát đúng giai điệu và lời ca, đồng

đều, rõ lời

* Cách tiến hành :

- Treo tranh nêu câu hỏi và giới thiệu bài

- Hát mẫu

- Hướng dẫn đọc lời ca

- Chia bài hát làm 4 câu

- Dạy hát từng câu cho đến hết bài

- Luyện hát cả bài

- Quan sát sửa sai

-Nhìn tranh và trả lời câu hỏi

-Chú ý lắng nghe

-Cả lớp thực hiện

-Cả lớp thực hiện

-Chỉ định HS hát

* Kết luận: Biết hát đúng các tiếng có luyến

Hoạt động 2 : Hát gõ đệm theo nhịp.

* Mục tiêu : Biết thể hiện bài hát qua cách gõ đệm

theo nhịp

* Cách tiến hành :

-Thực hiện mẫu câu 1

- Bắt nhịp cho HS thực hiện lại cả bài

-Quan sát sửa sai

- Luyện hát kết hợp vỗ tay theonhịp

-Kiểm tra

-Nhận xét biểu dương

* Kết luận: HS hát biết kết hợp gõ đệm chuẩn xác

theo hướng dẫn

4.Củng cố :

- Vừa học bài gì ?

- Nhận xét tiết - Chuẩn bị : Ôn bài hát “Con chim non -Tổ, nhóm, cá nhân -Nhóm,cá nhân - Cả lớp theo dõi - Cả lớp thực hiện - Tổ, nhóm, cá nhân - Tổ, nhóm, cá nhân Rút kinh nghiệm :………

………

………

Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Tiết 12 Môn : Luyện từ và câu :

Bài dạy : Ôn về từ chỉ hoạt động , trạng thái So sánh Ngày soạn :04 / 11 / 2012 Ngày dạy: 07/ 11 / 2012 I/ Mục tiêu : - Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ (BT 1) - Biết thêm được một kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động (BT 2). - Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT 3)

II/ Chuẩn bị:

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 Ba tờ giấy khổ to viết bài tập 2

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

2.1 : Giới thiệu bài

2.2 :HD học sinh làm bài tập

* Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập

- Mời 1 học sinh lên làm trên bảng

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

* Bài 2 :- Yêu cầu một em đọc đề bài tập 2 Yêu

cầu cả lớp đọc thầm

-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và làm vào vở

- Mời 2 em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- 2HS lên bảng làm bài

- Cả theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu bài tập1

- Học sinh làm bài tập vào vở

- Một học sinh lên làm trên bảng

- Lớp nhận xét bổ sung:

- * Bài 2 : Một em đọc bài tập 2 Lớp theo dõi

và đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành bài tập

- Hai em đại diện 2 nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo sẵn

- Các từ chỉ hoạt động và phép so sánh trong

- Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét

* Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập

- Mời 2 em lên bảng nối nhanh, đúng vào các tờ giấy

dán trên bảng

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

3) Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

bài là :

Con trâu

-* Bài 3: HS đọc nội dung bài tập 3

- Cả lớp tự làm bài

- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh các

TN thích hợp ở cột A với từ ngữ ở cột B

Rút kinh nghiệm :………

………

………

Tiết 58 Môn : Toán:

Bài dạy : Luyện tập I/ Mục tiêu : - Biết thực hiẹn gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi hai em lên bảng làm BT 4 - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2Dạy bài mới: 2.1/ Giới thiệu bài 2.2/ Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu 1 học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở -Y êu cầu học sinh nêu miệng kết quả - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2 - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở - Mời một học sinh lên giải +Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3: - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc - Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở - Mời một học sinh lên bảng sửa bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: Thực hành theo nhóm

GV nhận xét bài làm của các nhóm

- Hai học sinh lên bảng sửa bài

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Bài 1: Một HS nêu đề bài 1

- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào

vở

- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg

- lớp nhận xét bài bạn

-Bài 2 : Một em đọc đề bài 2

- Cả lớp làm vào vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài Giải :

Số bò gấp số trâu số lần là :

20 : 4 = 5 (lần )

Đ/ S : 5 lần

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Quan sát và đọc bài tập

-T ự làm bài rồi chữa bài

- Một học sinh lên giải bài

Giải : Số kg cà chua thửa ruộng thứ hai thu

hoạch là: 127 x 3 = 381 (kg )

Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng thu hoạch được:

127 + 381 = 508 ( kg)

Đ/ S : 508 kg

Làm bài theo nhóm 4, sau đó các nhóm đính bài lên bảng, các nhóm khác nhận xét