hái mùn chø kh«ng tù ý lÊy T×nh huèng 2: khuyªn ng¨n c¸c b¹n không làm hỏng mũ của người khác và nhặt mò tr¶ l¹i cho ThÞnh - Khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi đóng vai và khu[r]
Trang 1Ngày soạn: 28/3/2009
Tuần 27 Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2008
Tập đọc – kể chuyện
Ôn tập, kiểm tra giữa học kỳ 2( Tiết 1).
I Mục tiêu.
1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc
- Kiểm tra HS đọc thành tiếng và đọc hiểu các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26
2 Ôn luyện về nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh
động
II Chuẩn bị.
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc
- 6 tranh minh hoạ truyện kể SGK
III Hoạt động dạy học chủ yếu
1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu nội dung học tập trong tuần,
mục tiêu giờ học
2 Kiểm tra tập đọc.
- GV nhận xét , chấm điểm
3 Kể lại câu chuyện “ Quả táo’’ theo tranh,
dùng phép nhân hoá để lời kể được sinh
động.
- GV lưu ý HS:
+ Quan sát kĩ 6 tranhminh hoạ, đọc kĩ phần
chữ trong tranh để hiểu nội dung truyện
+ Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con
vật có hành động , suy nghĩ , cấch nói như
con người
- GV nhận xét về nội dung , cách diẽn đạt và
sử dụng phép nhân hoá
4 Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc học sinh về kể lại toàn bộ câu chuyện,
ôn lại các bài ttập đọc và học thuộc lòng
- 12 HS lên bốc thăm và chuẩn bị bài
- Từng HS lên đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài
- HS đọc yêu cầu
- HS từng cặp kể cho nhau nghe
- 6 HS kể nối tiếp 6 tranh
- 2 HS kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất
Rút kinh nghiệm:
Trang 2
Tập đọc - Kể chuyện
I Mục tiêu.
1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc
- Kiểm tra HS đọc thành tiếng và đọc hiểu các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26
2 Ôn luyện về nhân hoá: các cách nhân hoá
II Chuẩn bị.
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc
- Bảng lớp chép bài Em Thương
- Bảng nhóm
III Lên lớp
1 Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu giờ học
2 Kiểm tra tập đọc.
- GV nhận xét , chấm điểm
3 Hướng dẫn làm bài tập: Đọc bài thơ sau
rồi trả lời câu hỏi.
- GV đọc bài thơ
- GV nêu câu hỏi, HS trả lời
- GV hoàn thành vào bảng sau
- GV: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông
cảm với những đứa trẻ mồ côi , cô dơn; những
người ốm yếu , không nơi nương tựa
4 Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc học sinh về kể lại toàn bộ câu chuyện,
ôn lại các bài ttập đọc và học thuộc lòng
- 12 HS lên bốc thăm và chuẩn bị bài
- Từng HS lên đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài
- HS đọc yêu cầu
- 2 HS đọc lại
- HS đọc câu hỏi trong bài
- HS trao đổi theo cặp, trả lời các câu hỏi a)
Sự vật được nhân hoá
Từ chỉ đặc
điểm của con người
Từ chỉ hoạt
động của con người
b) Làn gió giống một bạn nhỏ mồ côi Sợi nắng giống một người gầy yếu
Rút kinh nghiệm:
Trang 3
Toán Các số có năm chữ số
I.Mục tiêu:
- HS nhận biết được các số có năm chữ số, nắm được cấu tạo thập phân của các số có 5 chữ số
Bíêt đọc, viết các số có năm chữ số.Rèn KN đọc, viết số có năm chữ số
- GD HS chăm học
II Đồ dùng học tập:
GV : Bảng phụ, Các thẻ ghi số
III Hoạt động dạy - học:
1/ Tổ chức:
2/ Bài mới:
a/ Ôn tập về các số trong phạm vi
10000
- Giáo viên viết lên bảng số: 2316
? Số này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy
chục, mấy đơn vị?
- Tượng tự với số 1000
b/Viết và đọc các số có năm chữ số
- Giáo viên viết số: 10000
- GV giới thiệu : Đây là số mười nghìn
hay là một chục nghìn
? 10000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghì,
mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị
-: Treo bảng số như SGK
- Coi mỗi thẻ ghi số 10 00 là một chục
nghìn, vậy có mấy chục nghìn ?
- Có bao nhiêu nghìn ? bao nhiêu trăm ?
bao nhiêu chục ?bao nhiêu đơn vị ?
- Gọi 1 HS lên bảng viết số ?
- Số 42316 có mấy chữ số? Khi viết ta bắt
đầu viết từ đâu?
+ Cách đọc số:
- Bạn nào đọc được số 42316?
Khi đọc ta đọc theo thứ tự nào?
+ ghi bảng các số: 2357 và 32357; 8975
và 38759; 3876 và 63876
- Y/c HS đọc theo nhóm?
c/Luyện tập:
*Bài 1: - Treo bảng số
- Gọi hs đọc yêu cầu
-Hát
- 2 Hs đọc số
- Học sinh đọc
- 1 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị
- Quan sát
- Có 4 chục nghìn.2 nghìn 3 trăm1 chụcvà 6 đơn vị
- HS viết: 42316
- Số 42316 có 5 chữ số, khi viết ta viết từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp
- Vài HS đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu
- HS đọc: Hai nghìn ba trăm năm mươi bảy; Ba mươi hai nghìn ba trăm năm mươi bảy
+ HS 1 đọc: Ba mươi ba nghìn hai trăm mười bốn + HS 2 viết: 33 214
- Lớp nhận xét và đọc lại số đó
- Viết theo mẫuLớp làm phiếu HT 35187: Ba mươi ba nghìn một trăm tám mươi bảy.94361; 57136:
- Viết số: 33214
- Đọc: Ba ba nghìn hai trăm mười bốn
Trang 4- GV hướng dẫn mẫu
- Gọi 2 HS lên bảng làm phần b, hs làm
bài vào vở
- Nhận xét
*Bài 2: - Bài toán yêu cầu gì?
- Hs làm bài vào vở, 4 hs lên bảng làm
- GV nhận xét
*Bài 3: Miệng
- GV chỉ số học sinh nối tiếp nhau đọc
*Bài 4: -BT yêu cầu gì?
- Nhận xét đặc điểm của dãy số?
b) Mỗi số trong dãy số bằng số đứng
trước nó cộng thêm 1 nghìn
c) Mỗi số trong dãy số bằng số đứng
trước nó cộng thêm 1trăm
3/ Củng cố:
- Khi đọc và viết số có 5 chữ số ta đọc và
viết từ đâu?
- Dặn dò: Ôn lại bài
Hàng Chuc
nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị
Viết
số Đọc số
năm nghìn một trăm tám mươi bảy.
tư nghìn
ba trăm sáu mươi mốt.
bảy nghìn một tram
ba mươi sáu
nghìn bốn trăm mười một
- 23 116: Hai mươi ba nghìn một trăm mười sáu
- 12 427: Mười hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy
- 3 116: Ba nghìn một trăm mười sáu
- 82 427: Tám mươi hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy
-Làm vở a)Mỗi số trong dãy số bằng số đứng trước nó cộng thêm 1 chục nghìn
60 000; 70 000; 80 000; 90 000.
23 000; 24 000; 25000; 26000; 27000.
23000; 23100; 23200; 23300; 23400.
- Từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp
Trang 5
Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.( Tiết 2)
I.Mục tiêu
- HS có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ và tài sản của người khác
- HS có kĩ năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
II Tài liêu và phương tiện.
- Bảng phụ ghi các tình huống ( HĐ 1)
- Các trang phục , lá thư cho trò chơi đóng vai
II Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức:
2 KT bài cũ:
- Vì sao phải tôn trọng thư từ tài sản của người
khác ?
- GV đánh giá
3 Bài mới
a HĐ1: Nhận xét hành vi
- GV phát phiếu giao việc y/c từng cặp thảo
luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành
vi nào sai
a, Thấy bố đi công tác về , Thắng liền lục túi
để xem bố mua quà gì ?
b, Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi Bình
đều chào hỏi mọi người rồi xin phép bác chủ
nhà rồi mới ngồi vào xem
c, Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho
bố Một lần mấy bạn lấy thư ra xem Hải viết gì
d Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ
mắt, Phú bảo vơi bạn "cậu cho tớ xem đồ chơi
được không?
- Gv theo dõi nhóm thảo luận
- Y/c đại diện các nhóm b/x kết quả thảo luận
- GVKL: Tình huống a, c sai tình hướng b, đ
đúng.
b HĐ 2: đóng vai:
- Y/c các nhóm hs thực hiện trò chơi đóng vai
theo 2 tình huống
-Hát
- Thư từ tài sản của người khác là của riêng mỗi người nên cần được tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm sai trái , vi phạm pháp luật
- HS nhận xét
- HS thảo luận nhóm đôi nhận xét các hành vi sau :
- Đại diện 1 số cặp trình bày, hs khác bổ sung
ý kiến
- Hs thảo luận, phân công đóng vai
Trang 6- Tình huống 1: Bạn em có quyển truyện tranh
mới để trong cặp Giờ ra chơi, em muốn mượn
xem nhưng chẳng thấy bạn đâu
- Tình huống 2: Giờ ra chơi, thịnh chạy làm rơi
mũ Thấy vậy, mấy bạn liền lấy mũ làm quả
bóng đá Nếu có mặt ở đó, em sẽ làm gì?
- Gọi từng nhóm trình bày
* GVKL Tình huống 1: khi bạn quay về lớp thì
hỏi mưựn chứ không tự ý lấy
Tình huống 2: khuyên ngăn các bạn
không làm hỏng mũ của người khác và nhặt
mũ trả lại cho Thịnh
- Khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt
trò chơi đóng vai và khuyến khích các em thực
hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người
khác
4.Củng cố - Dặn dò
Thư từ tài sản của mỗi người thuộc về
riêng họ, khuyến khích ai được xâm phạm tự ý
bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người
khác là việc không nên làm
- Dặn dò: Học bài và chuẩn bị bài sau:
- Theo từng tình huống, 1 số nhóm trình bày trò hơi đóng vai của nhóm mình
Ngày soạn: 29/3/2009
Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2009
Thể dục Bài thể dục với hoa hoặc cờ Trò chơi :Hoàng Anh -Hoàng Yến
I / Mụctiêu
- ễn bài TD PTC Chơi trò chơi “Hoàng Anh – Hoàng Yến”
- Thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác Biết được cách chơi và chơi ở mức tương đối chủ động
- Trật tự, kỷ luật, tích cực tập luyện
II/ Đồ Dùng Dạy Học :
- Giáo viên : Chuẩn bị 1 còi Dây nhảy
- Học sinh : Trang phục gọn gàng
III Hoạt động dạy học
A Phần mở đầu
-Xoay các khớp cơ bản
nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân
B.Phần cơ bản
2- phút 23-25phút Dàn hàng cách nhau một sãi tay4 hàng ngang
Trang 7Ơn bài TDPTC với cờ :
ơi, hướng dẫn cách chơi, sau đó cho HS
chơ
* Cách tiến hành : GV cho lớp dàn hàng
triển khai đội hình đồng diễn TD GV thực
hiện trước một số động tác với cờ để HS
nắm được cách thực hiện các động tác Sau
đó GV cho tập cả 8 động tác 2 lần Lần 1
GV hô nhịp Lần 2 CS hô nhịp, GV đi giúp
đỡ, sửa sai cho HS
Tập theo đội hình hàng ngang GV cho cả
lớp ôn bài TD 4 lần Lần 1, 2 : GV chỉ huy,
lần 3, 4 CS hô nhịp, GV đi giúp đỡ, sửa sai
cho HS
* Hoạt động 2: trò chơi “Hoàng Anh –
Hoàng Yến” :
* Cách tiến hành :
+ GV nêu tên trò ch i thử 2 lần để hiểu
cách chơi và nhớ tên hàng của mình
+ Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài giọng
để tăng thêm tính hấp dẫn của trò chơi
Khi chơi yêu cầu HS phải chú ý, nghe rõ
mệnh lệnh, phản ứng mau lẹ và chạy hoặc
đuổi thật nhanh Nếu người đuổi theo kịp
người chạy, thì người đuổi phải vỗ nhẹ vào
người chạy và người chạy coi như bị bắt
Hàng nào có nhiều bạn bị bắt, hàng đó
thua cuộc
C.Phần kết thúc
- Thả lỏng
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài
- Biểu dương học sinh học tốt, giao bài về
nhà
4
o o o o o o o o
o o o o o o o o
CS o o o o o o o o
o o o o o o o o
GV
Tổ 1
o o o o o o o o
o o
o o
o tổ 3 o
o o tổ 2
o tổ 4 o
o o o o o o o o
GV
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
Toán Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố về đọc và viết s có 5 chữ số, thứ tự các số trong một nhóm có 5 chữ số Làm quen với
số tròn nghìn.Rèn KN đọc và viết số GD HS chăm học
II Đồ dùng dạy học
- Mỗi hs chuẩn bị 8 hình tam giác vuông
III Hoạt động dạy – học
Trang 8Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1/Tổ chức:
2/Kiểm tra: Viết và đọc số?
- 3 chục nghìn, 3 nghìn, 9trăm 2 chục, 1
đơn vị
- 7 chục nghìn, 5 nghìn, 6 trăm, 4 chục, 2
đơn vị Nhận xét, cho điểm
3/ Luyện tập:
*Bài 1: -BT yêu cầu gì?
- Treo bảng phụ
- Gọi HS làm bài theo nhóm đôi
- Nhận xét , cho điểm
*Bài 2: Đọc đề?
- Giao phiếu HT
Chấm bài, nhận xét
*Bài 3:
- BT yêu cầu gì?
- Dẵy số có đặc điểm gì?
-Chấm bài, nhận xét
*Bài 4:
- GV yêu cầu HS vẽ tia số
- Gọi 2 HS làm trên bảng viết số thích hợp
vào dưới mỗi vạch
- Các số trong dãy số này có đặc điểm gì
giống nhau?
*Vậy đây là các số tròn nghìn
- Nhận xét, cho điểm
4/Củng cố:
- Khi đọc và viết số có 5 chữ số ta đọc và
viết từ đâu?
-Dặn dò: Ôn lại bài
Hát
- 2 HS làm
- Lớp làm nháp
- Nhận xét
- Viết theo mẫu
- Quan sát + HS 1 đọc: Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba.
+ HS 2 viết: 45913
+ HS 1 đọc: Sáu mươi ba nghìn bảy trăm hai mươi mốt
+ HS 2 viết: 63721
- Làm phiếu HT
97145 Chín mươi bảy nghìn một trăm bốn
mươi lăm
27155 Hai mươi bảy nghìn một trăm năm
mươi lăm
63211 Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười
một
- Điền số
- Trong dãy số, mỗi số đứng sau bằng số đứng trước cộng thêm 1
a)36520; 36521; 36522; 36523; 36524; 36525; 36526.
b)48183; 48184; 48185; 48186; 48187; 48188; 48189.
10000; 11000; 12000; 13000; 14000; 15000; 16000; 17000; 18000; 19000; 20000.
- Có hàng trăm, chục,đơn vị đều là0 Đọc các số
- Từ trái sang phải, từ hàng cao đến hàng thấp
Trang 9
Tập đọc
Ôn tập, kiểm tra giữa học kỳ 2 ( Tiết 3).
I Mục tiêu.
1 Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng
- Kiểm tra HS đọc thuộc lòng các bài hcọ thuộc lòng đã học từ tuần 19 đến 26
2 Nghe viết đúng bài thơ Khói chiều.
II Chuẩn bị.
- Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng
III Lên lớp
1 Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu giờ học
2 Kiểm tra học thuộc lòng.
- GV nhận xét , chấm điểm
3 Hướng dẫn nghe viết:
- GV đọc bài thơ.
? Tìm những câu thơ tả cảnh khói chiều ?
? Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói ?
? Bài thơ được viết theo thể thơ nào ?
? Nêu cách trình bày thể thơ lục bát ?
- GV đọc: ngoài bãi, bếp lửa, bay quẩn
- GV nhận xét, sửa sai
- GV đọc từng câu.
- GV đọc lại cả bài
- GV thu một số bài chấm, nhận xét
4 Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc học sinh về ôn lại các bài học thuộc lòng
- 10 HS lên bốc thăm và chuẩn bị bài
- Từng HS lên đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài
- HS theo dõi
- 2 HS đọc lại bài thơ
- Chiều chiều từ mái rạ vàng/ Xanh rờn ngọn khói nhẹ nhàng bay lên
- Khói ơi vươn nhẹ lên mây? Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà
- Thơ lục bát
- Dòng 6 lui vào 3 ô li, dòng 8 lui vào 1ô li
- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con
- HS viết bài
- HS soát lỗi chính tả
Rút kinh nghiệm:
Chính tả ( nghe viết )
I Mục tiêu.
1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc.
- Kiểm tra HS đọc thành tiếng và đọc hiểu các bài tập đọc từ tuần 19 đến 26
Trang 102 Ôn luyện về trình bày báo cáo: báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, rành mạch, tự tin.
II Chuẩn bị.
- Phiếu ghi tên các bài tập đọc
- Bảng lớp viết nội dung cần báo cáo
III Lên lớp
1 Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu giờ học
2 Kiểm tra tập đọc.
- GV nhận xét , chấm điểm
3 Hướng dẫn làm bài tập: Hãy đóng vai chi
đội trưởng báo cáo với cô tổng phụ trách kết
quả tháng thi đua “ Xây dựng đội vững mạnh”.
? Báo cáo này có gì khác báo cáo đã học đã
học Tuần 20 ?
- GV nhắc HS thay từ kính gửi bằng kính thưa(
vì là báo cáo miệng)
- GV chia lớp thành 4 tổ
- Lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua với các
tiêu chuẩn: báo cáo đủ thông tin, rõ ràng, mạch
lạc, đàng hoàng, tự tin; bình chọn bạn đóng vai
chi đội trưởng giỏi nhất
4 Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc học sinh về ôn lại các bài học thuộc
lòng
- 10 HS lên bốc thăm và chuẩn bị bài
- Từng HS lên đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài
- HS đọc yêu cầu
- 2 HS đọc lại mẫu báo cáo đã học Tuần 20
- Những điểm khác:
+ Người báo cáo là chi đội trưởng
+ Người nhận báo cáo là cô tổng phụ trách + Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững
mạnh”
+ Nội dung báo cáo: về học tập, về lao động, thêm nội dung về công tác khác
- Các tổ làm việc theo các bước:
+ Thống nhất kết quả hoạt động trong tháng + Lần lượt từng bạn đóng vai chi đội trưởng báo cáo
- Đại diện các nhóm thi trình bày báo cáo trước lớp
Rút kinh nghiệm:
Tự nhiên xã hội
Chim
I Mục tiêu : Sau bài học, hs biết:
- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan sát.- Giải thích tại sao không nên săn bắn, phá tổ ch.im
Trang 11II Đồ dùng dạy học .
- Các hình trang 102, 103 ( SGK )
- Sưu tầm tranh ảnh về các loài chim
III Hoạt động dạy - học:
1 ổn định tổ chức:
2 KT bài cũ:
- Cá có đặc điểm gì?
- Cá có ích lợi gì?
- Nhận xét đánh giá
3 Bài mới.
a Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Quan sát
và thảo luận:
- Y/c hs quan sát hình các con chim trong SGK
và tranh ảnh sưu tầm được
- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm thảo luận
Bước 2: Làm việc cả lớp.
Y/c các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
+ Chỉ và nói rõ bộ phận bên ngoài của những
con chim? Bạn có nhận xét gì về độ lớn của
chúng Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài
nào chạy nhanh?
+ Bên ngoài cơ thể chúng thường có gì bảo vệ,
bên trong cơ thể chúng có xương sống không?
+ Mỏ chim có đặc điểm gì chung? Chúng dùng
mỏ để làm gì?
* GVKL: Chim là động vật có xương sống Tất
cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai
cánh và hai chân
b Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh
sưu tầm được
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm thảo luận
Bước 2: Làm việc cả lớp.
3 đến 4 hs trả lời câu hỏi:
- Cá là động vật có xương sống, sống dưới nước, thở bằng mang Cơ thể chúng thường
có vảy bao phủ, có vây
- Phần lớn cá dùng để làm thức ăn, cá là thức ăn ngon và bổ chứa nhiều chất đạm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận:
- Đại diện các nhóm trình bày Mỗi nhóm giới thiệu về một con Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Đầu, mình, hai cánh, mỏ, hai chân Chúng
có hình dạng và độ lớn khác nhau Ngỗng, chim cánh cụt biết bơi; đà điểu chạy nhanh…
- Bên ngoài có lông vũ bảo vệ bên trong có xương sống
- Mỏ cứng dùng đẻ mổ thức ăn
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được theo các tiêu chí do nhóm đặt ra VD: Nhóm biết bay, nhóm biết bơi Sau đó cùng nhau thảo luận câu hỏi: Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ chim?
- Các nhóm trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh về những loài chim sưu tầm được
- Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về đề tài