Phân biệt được ang với anh - Đọc và viết được :ang, cây bàng, anh, cành chanh -Nhận ra “ang, anh” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì -Đọc được từ ứng dụng và câu ứn[r]
Trang 1
Môn :Tiếng việt:
Bài:UÔNG - ƯƠNG
I - MỤC TIÊU: Sau bài học
+HS nắm được cấu tạo của vần uông, ương, chuông, đường
- Đọc và viết được :uông, ương, quả chuông, con đường
-Nhận ra “uông, ương” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì -Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: đồng ruộng HS thêm yêu quê hương Việt Nam
+Rèn cho học đọc to rõ ràng rành mạch các từ các tiếng, đọc liền từ liền câu ,nói được thành câu theo chủ đề luyện nói
+ Học sinh thích thú hăng say tham gia các hoạt động học tập
II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Tranh minh hoạ từ khoá ï câu ứng dụng , phần luyện nói ,bảng phụ,thẻ từ, khung kẻ ô li
-HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1-Bài cũ:
( 3-5 ph )
*4 HS lên viết bảng : cái kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng -Gọi HS đọc từ ứng dụng trên thẻ từ
-2 HS đọc câu ứng dụng sgk -GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm
*HS dưới lớp viết bảng con -HS đọc cá nhân nối tiếp
-Lớp nhận xét
-Lắng nghe
1:Bài mới
Giới thiệu bài
(1 ph )
a:Nhận diện
vần
( 3-4 ph )
ffff
Tiết 1
* GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp 2 vần có kết thúc bằng ng đó là: uông, ương
*Vần uông
- Vần uông được tạo nên từ những âm nào?
- Cho HS ghép vần uông
- GV gắn bảng cài -Hãy so sánh uông với iêng?
* Theo dõi
* Trả lời câu hỏi
-Vần uông tạo bởi uô và ng
-HS ghép vần “uông”bảng gài giơ lên cao
-Quan sát
-HS so sánh Giống nhau điều kết thúc bằng âm ng.Khác :vần
Trang 2
b:Đánh vần
(3-4 ph )
c:Tiếng khoá,
từ khoá
d:Viết vần
(3-5 ph )
( 7-8 ph )
e:Đọc tiếng
ứng dụng
( 4-6 ph )
-Cho HS phát âm vần uôngnha
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại vần uông
-Vần uông đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần vần uông -GV uốn nắn, sửa sai cho HS
*Hãy ghép cho cô tiếng chuông?
-Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng chuông?
-Tiếng “chuông” đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần tiếng chuông -GV sửa lỗi cho HS
*Giới thiệu từ : quả chuông.Em hãy gọi tên đồ vật có trong tranh?
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : quả chuông
-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
* Viết vần uông
-Treo khung kẻ ô li, viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa uô và ng )
-Cho HS viết bảng con: uông, chuông
-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS
Vần ương
- Tiến hành tương tự như vần uông
- So sánh ương với uông
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :“rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy”
uông bắt đầu bằng âm đôi uô -Phát âm cá nhân
*Phát âm uông
-HS đáng vần: uô - ngờ -uông -HS đánh vần cá nhân nối tiếp hàng dọc
*HS ghép tiếng chuông giơ lên cao
-Có âm ch đứng trước vần uông đứng sau
-HS đánh vần :chờ –uông-chuông
-Đánh vần theo bàn
-Cả lớp đọc lại
-quả chuông
- Đánh vần,đọc từ : quả chuông: chờ-uông-chuông
-HS quan sát và lắng nghe, đọc lại cá nhân nối tiếp
* Viết bảng con -QS, viết lên không trung
-HS viết bảng :uông, chuông -Lắng nghe
-Giống :đều kết thúc âm ng,khác: vần uông bắt đầu bằng âm đôi uô
*HS đọc thầm
-Gạch chân trên bảng: muống
Trang 3
*Trò chơi
-Tìm ,gạch chân tiếng có vần mới?
-Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
-GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV đọc mẫu
*Cho HS chơi trò chơi chuyển tiết:Ghép các âm với vần tạo thành tiếng mới?
-Nhận xét ,tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ
luống, trường ,nương
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -Lắng nghe
-Vài em đọc lại
*Học sinh chơi trò chơi-Ghép trên bảng:
-n -ương tr uồng
kh –u ơng th uổng
Luyện tập
a.Luyện đọc
(8-10
* câu ứng
dụng.
(3-5 ph )
b.Luyện viết
( 3-5 ph )
c.Luyện nói
Tiết 2
* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1 -GV uốn nắn sửa sai cho đọc lại theo nhóm
-Cho thi đọc theo nhóm đối tượng
-Tổng kết tuyên dương
*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh vẽ gì?
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS,đọc mẫu câu ứng dụng Cho
HS đọc lại
* Cho học sinh lấy vở tập viết ra -Treo bảng phụ viết mẫu sẵn mẫu,gọi 1 HS đọc nội dung viết -GV lưu ý nhắc HS viết liền nét cho
HS viết bài vào vở Chú ý quy trình viết
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
*HS đọc CN nhóm đồng thanh -Đọc nhóm hai
-Đọc theo 3 nhóm :giỏi,khá ,TB
* quan sát tranh,trả lời câu hỏi -Nắng lên,có anh ,có chị ở bản mường đi gặt
-HS đọc cá nhân -2 HS đọc lại câu
* HS mở vở tập viết -Lớp theo dõi đọc thầm
-HS viết bài vào vở
* Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-HS đọc tên bài luyện nói và trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
Trang 4
3:Củng cố
dặn dò
(3-5 ph)
- Tranh vẽ gì?
- Những ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn…?
- Trong tranh vẽ các bác nông dân đang làm gì trên đồng ruộng?
- Ngoài ra các bác nông dân còn làm các việc gì khác?
- Em ở nông thôn hay thành phố? Em đã thấy các bác nông dân làm việc trên cánh đồng bao giờ chưa?
- Nếu không có các bác nông dân chăm chỉ làm việc đồng ruộng, chúng ta có thóc gạo và các loại ngô, khoai, sắn để ăn không?
- Đối với các bác nông dân và những sản phẩm lúa, ngô, khoai, sắn các bác làm ra, chúng ta cần có thái độ như thế nào?
* GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài -Treo bảng phụ có đoạn văn cho tìm tiếng mới có chứa vần vừa học ?
Nhận xét tiết học – Tuyên dương Xem trước bài 57
-Lúa ngô khoai sắn được trồng
ở động ruộng
-Các bác nông dân
-Đang cày cấy
-Còn làm cỏ ,tát nước gặt lúa -HS nêu theo hoàn cảnhthực tế
-Không
-Cần kính trọng ,thương yêu
*Học sinh đọc lại bài trong sgk -Tìm ,đọc to tiếng đó lên
HS lắng nghe
Môn: Toán
Bài :PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 7
I - MỤC TIÊU: Giúp học sinh
-Tiếp tục củng cố , khắc sâu khái niệm về phép cộng
-Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7
-Biết làm tính cộng trong phạm vi 7
-Giải được các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép cộng trong phạm vi 7
Trang 5
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: chuẩn bị mẫu vật như sgk,phiếu giao việc
-HS :một bộ đồ dùng học toán , sgk , vở bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1
Kiểm tra bài
cũ
*GV gọi HS lên bảng làm Bài 1: điền số vào chỗ trống
4 + … = 6 4 + … = 5
… + 2 = 6 5 - … = 3
… + 6 = 6 … - 2 = 4 -GV Nhận xét cho điểm
*2HS lên bảng làm Lớp làm vào phiếu bài tập
4 + 2 = 6 4 + 1 - 5
4 + 2 = 6 5 – 2 = 3
0 + 6 = 6 6 – 2 = 4
-Lớp nhận xét các bạn trên bảng
Hoạt động 2
*Giới thiệu
bài
1:Giới thiệu
phép cộng,
bảng cộng
trong phạm
vi 7
666
*Hôm nay ta tiếp tục học về phép cộng trong phạm vi 7
* GV giới thiệu phép cộng Bước 1: giới thiệu phép cộng: 6 + 1
= 7
1 + 6 = 7 -GV treo tranh và nêu bài toán: “ Nhóm bên trái có 6 hình tam giác
Nhóm bên phải có 1 hình tam giác
Hỏi tất cả có bao nhiêu hình tam giác”
-Cho một số HS nhắc lại bài toán -Gọi vài em trả lời (chú ý trả lời cả câu)
-Ta có thể làm phép tính gì?
-Cho HS nêu phép tính GV viết bảng 6 + 1 = 7
-Vài HS đọc lại phép tính -Vậy ai cho cô biết : 1 cộng 6 bằng mấy?
-Cho HS viết kết quả vào phép tính
*Bước 2: giới thiệu phép cộng:
5 + 2 = 7, 2 + 5 = 7 , 3 + 4 = 7 ,
4 + 3 = 7 Tiến hành tương tự như phép tính:
*Lắng nhge
-HS quan sát và nêu bài toán -Tất cả có 7 hình tam giác
-3-5 em -3-5 em
- Phép tính cộng
-Nêu miệng:6 + 1 = 7
-HS đọc lại: 6 + 1 = 7 -HS trả lời : 1 + 6 = 7 -Viết bảng con
Trang 6
6 + 1 = 7
*Bước 3: hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng trong phạm vi 7
-Xoá dần bảng, cho HS đọc
6 + 1 = 7 1 + 6 = 7 6 + 1 = 1+ 6
5 + 2 = 7 2 + 5 = 7 5 + 2 =
2 + 5
4 + 3 = 7 3 + 4 = 7 4 + 3 = 3 + 4 -Giúp HS ghi nhớ các phép cộng bằng cách đặt câu hỏi: “sáu cộng một bằng mấy?”
“Mấy cộng mấy bằng bảy” vv …
-HS đọc lại từng phép cộng cho thuộc
-Đọc cá nhân
-HS trả lời câu hỏi
6 + 1 = 7
5 + 2 = 7
Hoạt động 3
Luyện tập
Bài 1 ( 68 )
Làm bảng
con
Bài 2 (68 )
Làm việc
nhóm 2
Bài 3 ( 68 )
Làm theo
nhóm ,phiếu
bài tập
Hướng dẫn HS làm bài tập trong sgk
* 1 HS nêu yêu cầu bài 1 -Để làm được bài 1 chúng ta phải dựa vào đâu và lưu ý điều con.Đọc đề bài, yêu cầu HS làm bài và sửa bài
-Hướng dẫn sửa bài trên bảng
*1 HS nêu yêu cầu của bàì -HD làm bài ,làm việc nhóm 2 -GV uốn nắn sửa sai ,cho làm vở
-Hãy quan sát các phép tính ở từng cột rồi nêu nhận xét về vị trí các số, về kết quả của phép tính?
-Khi thay đổi vị trí các số trong phép cộng thì tổng như thế nào?
*HS nêu yêu cầu bài 3 -1 HS nêu cách làm -Phát phiếu cho từng nhóm
-Tính -Dựa vào bảng cộng trong phạm vi 7 và viết kết quả cho thẳng cột
6 2 4 1 3 5 + + + + + +
5 1 3 6 4 2
7 3 7 7 7 7 -HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con
HS làm bài
*Tính -Thảo luận hỏi đáp nêu kết quả
-Từng cặp đổi vở sửa bài -HS nhận xét các phép tính:Vị trí các số đổi chỗ,kết quả vẫn bằng 7
-Tổng không thay đổi
*Tính -Lấy 2 số đầu cộng lại, được kết bằng mấy ,cộng tiếp với số còn lại
Trang 7
Bài 4 ( 68 )
Làm vở
-1 HS nêu yêu cầu bài 4
-HD sửa bài
-HS nhìn tranh, nêu bài toán sau đó viết phép tính thích hợp
-HS làm bài theo nhóm trên giấy khổ lớn:
3 + 2 + 2 = 7 4 + 2 + 1 = 7
2 + 3 + 2 = 7 3 + 3 + 1 = 7 -Các nhóm treo kết quả lên bảng ,chữa bài chéo nhóm -HS làm bài 4 vào vở
6 + 1 = 7 4 + 3 = 7
Hoạt động 4
Củng cố, dặn
dò
*Hôm nay học bài gì?
-Cho HS đọc lại bảng cộng trong phạm vi 7
-HS chơi trò chơi tiếp sức Hướng dẫn HS làm bài tập ở nhà Nhận xét tiết học
* Phép cộng trong phạm vi 7 -3-4 em đọc
-Nêu nhanh trả lời đúng
HS lắng nghe
Trang 8
Thể dục
TD RÈN LUYỆN TTCB- TRÒ CHƠI I-MỤC TIÊU:
- Ôn các động tác thể dục rèn tư thế cơ bản đã hocï Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác
- Học động tác đứng đưa một chân sang ngang Yêu cầu thực hiện ở mức cơ bản đúng
- Ôn trò chơi: “chuyền bóng tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi có sự chủ động
II -ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN :
Dọn vệ sinh trường, nơi tập.còi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
lượng
Phương pháp và hình thức
1:Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung
yêu cầu
- Chạy nhẹ nhàng sau đó đi thường
theo vòng tròn và hít thở sâu
- Ôn đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,
quay trái
- Oân trò chơi: “ Diệt các con vật có hại
2: Phần cơ bản:
* Oân đứng đưa hai chân ra sau, tay lên
cao
* Oân phối hợp đưa một chân ra trước
hai tay chống hông và đưa chân ra sau
hai tay lên cao
* Học đứng đưa 1 chân sang ngang,
hai tay chống hông
- Nhịp 1: đưa chân trái sang ngang,
2 tay chống hông
- Nhịp 2: về TTCB
- Nhịp 3: đưa chân phải ra sau, 2
tay chống hông
- Nhịp 4: về TTCB
Sau mỗi lần tập, GV sửa lỗi và nhận
xét các em
-Tập toàn lớp
1 => 2 phút
2 phút
1 phút
3 phút
1 ph
1 – 2 lần 1- 2 lần
3 -5 lần
1 lần 3-5 p
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x X
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x
x x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x X X
Trang 9
-Tập theo tổ
* Oân trò chơi “Chuyền bóng tiếp
sức”
chia lớp làm 2 dãy Tổ trưởng đứng
trước cầm bóng, sau đó chuyền bóng
cho người thứ 2, người thứ 2 chuyền
tiếp cho người thứ 3 … cứ tiếp tục như
vậy cho đến hết Tổ nào bóng tới
người cuối cùng trước là tổ đó thắng
- Cho HS thi đua giữa các tổ với
nhau
- GV nhận xét trò chơi
3:Phần kết thúc
-Đi thường theo nhịp và hát
-Chơi trò chơi hồi tĩnh
-GV và HS cùng hệ thống lại bài học
-Nhận xét tiết học Tuyên dương HS
học tốt, Giao bài tập về nhà
6-7 ph
1-2 ph -1-2 ph 1-2 ph
x x x
x X x
x x X
X x x x x x x x x
Trang 10
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2005
Môn:Tiếng Bài:ANG - ANH
I - MỤC TIÊU: Sau bài học
-HS nhận biết được cấu tạo của vần ang, anh, bàng, chanh Phân biệt được ang với anh
- Đọc và viết được :ang, cây bàng, anh, cành chanh
-Nhận ra “ang, anh” trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì
-Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: buổi sáng
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Tranh minh hoạ từ khoá ï câu ứng dụng , phần luyện nói ,thẻ từ ,bảng phụ,khung kẻ ô li
-HS: bộ ghép chữ tiếng việt, sgk , vở bài tập tiếng việt
III -CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1:Bài cũ
*4 HS lên viết bảng : rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy -Gọi HS đọc từ ứng dụng trên thẻ từ
-2 HS đọc câu ứng dụng sgk -GV và HS nhận xét các bạn, cho điểm
*HS dưới lớp viết bảng con
-HS đọc cá nhân -Lớp nhận xét
2:Bài mới
a:Giới thiệu
bài
b:Nhận diện
vần
Tiết 1
* GV nói: Hôm nay chúng ta học tiếp 2 vần có kết thúc bằng ng và nh đó là: ang, anh
*Vần ang
- Vần ang được tạo nên từ những âm nào?
- Cho HS ghép vần ang
- GV gắn bảng cài -Hãy so sánh ang với ong?
-Cho HS phát âm vần ang
* GV chỉ bảng cho HS phát âm lại
*Lắng nghe
-Vần ang tạo bởi a và ng
-HS ghép vần “ang” trên bảng gài
-Quan sát
-HS so sánh:Giống:đều kết thúc bằng âm ng.Khác:vần ong bắt đầu bằng âm o -Phát âm ang theo bàn
*Phát âm cá nhân
Trang 11
b:Đánh vần
c:Tiếng khoá,
từ khoá
d:Viết vần
( 7-8 ph )
e:Đọc tiếng
ứng dụng
*Trò chơi
vần ang
- Vần ang đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần vần ang
GV uốn nắn, sửa sai cho HS
*Hãy ghép cho cô tiếng bàng?
- Hãy nhận xét về vị trí của âm và vần trong tiếng bàng?
-Tiếng “bàng” đánh vần như thế nào?
-Cho HS đánh vần tiếng bàng -GV sửa lỗi cho HS,
-Giới thiệu từ : cây bàng Em gọi tên cây trong tranh?
-Cho HS đánh vần và đọc trơn từ : cây bàng
-GV đọc mẫu, chỉnh sửa nhịp đọc cho HS
* Viết vần ang -Treo khung kẻ ô li ,viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết ( lưu ý nét nối giữa a và ng )
-Cho HS viết bảng con: ang, bàng -GV nhận xét, chữa lỗi cho HS
*Vần anh
- Tiến hành tương tự như vần ang
- So sánh anh với ang
* GV giới thiệu các từ ứng dụng lên bảng :
“buôn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành”
-Tìm gạch chân tiếng có vần mới?
-Cho HS đọc từ ứng dụng và giảng từ
-GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS,đọc mẫu
*Cho HS chơi trò chơi chuyển
-HS đáng vần: a - ngờ -ang -HS đánh vần cá nhân
*HS ghép tiếng bàng trên bảng gài ,giơ lên cao
-Có âm b đứng trước vần ang đứng sau
-HS đánh vần :bờ-ang-bang-huyền-bàng
-Đánh vần cá nhân nối tiếp
-cây bàng
HS đọc từ : cây bàng -Đánh vần theo tổ
-HS quan sát và lắng nghe,đọc lại
*Viết bảng con -HS viết lên không trung
HS viết bảng :ang, bàng
-Giống nhau đều bát đầu bằng âm a.Khác: vần anh kết thục âm nh
*HS đọc thầm
-3-4 HS lên
bảng:làng,cảng,bánh,lành
-HS đọc cá nhân, nhóm, ĐT -Vài em đọc lại
*Học sinh chơi trò chơi.Cả
Trang 12
tiết.Cho hát bài:Lí cây xanh lớp hát,tìm ra tiếng chứa vần
mới
Luyện tập
a.Luyện đọc
*Câu ứng
dụng
b.Luyện viết
c.Luyện nói
3:Củng cố
dặn dò
Tiết 2
* GV cho HS đọc lại vần ở tiết 1 -GV uốn nắn sửa sai, cho đọc theo nhóm
-Cho thi đọc theo nhóm đối tượng
*Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng
-Tranh vẽ gì?
-Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh?
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS,đọc mẫu câu ứng dụng ChoHS đọc lại
* Treo tranh để HS quan sát và hỏi:
- Chủ đề luyện nói của hôm nay là gì?
-Tranh vẽ gì? Đây là cảnh nông thôn hay thành phố?
- Trong bức tranh, mọi người đang
đi đâu, làm gì?
- Buổi sáng, cảnh vật có gì đặc biệt?
- Ơû nhà em, vào buổi sáng, mọi người làm những việc gì?
- Buổi sáng, em làm những gì?
- Em thích nhất buổi sáng mùa đông, mùa hè, mùa thu hay mùa xuân? Vì sao?
- Em thích buổi sáng mưa hay nắng? Vì sao?
- Em thích buổi sáng, buổi trưa hay chiều tối? Vì sao?
* Hôm nay học vần gì?
*HS đọc CN nhóm đồng thanh
-Đọc nhóm 2
-3 nhóm đọc :giỏi,khá.TB
* QS tranh trả lời câu hỏi
- con sông,gió
-HS đọc cá nhân -2 HS đọc lại câu
*Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-HS đọc tên bài luyện nói HSø trả lời câu hỏi
Các bạn khác lắng nghe để bổ sung
-Tranh vẽ cảnh buổi sáng ở nông thôn.Đây là cảnh nông thôn
-Mọi người vác cầy quốc đi
ra đồng các bạn HS đi học -Mặt trời mọc
-Trả lời theo thực tế
-Nêu theo hoàn cảnh thục tế -Trả lời theo ý thích
-Trả lới theo ý thích
-Trả lời theo ý thích
*Vần anh,ang