Giáo án Lớp 2 tuần 6 đến 8

Bài 5: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu - Häc sinh lµm bµi... TËp viÕt Ch÷ hoa.[r]

Trang 1

Tuần 7

Thứ hai ngày tháng năm 200

Tập đọc (2 tiết) Người thầy cũ I- Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hơi đúng các câu

- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ mới: Xúc động, hình phạt, các từ ngữ làm rõ nghĩa câu chuyện

- Hiểu nội dung bài, cảm nhận được ý nghĩa; hình ảnh người thầy thật

đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn dài cần ngắt giọng

III- Hoạt động dạy và học:

1 ổn định: Hát

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Luyện đọc

* Giáo viên đọc mẫu

+ Đọc nối tiếp câu

- Giáo viên phát hiện từ học sinh đọc

sai: cổng trường, ngạc nhiên, xuất hiện

* Đọc đoạ trước lớp

- Hướng dẫn ngắt giọng

* Đọc đoạn trong nhóm

* Thi đọc

* Thi đọc đồng thanh

b) Tìm hiểu bài:

? Bố Dũng đến trường để làm gì?

? Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại

tìm gặp thầy giáo cuc, bố của Dũng thể

- Học sinh theo dõi và đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu

- Học sinh luyện đọc từ khó

- Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Học sinh luyện đọc

Giữa … chơi/ từ … trường/ bỗng …

đôi//

Thưa thầy/ em … khánh/ đứa … lớp/

bị … đấy ạ!//

Nhưng … // hình … ấy/ thầy … em

đâu//

- Học sinh luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

Các nhóm khác nhận xét

- Đọc đồng thanh đoạn 3

- Đọc đoạn 1:

- Tìm gặp thầy giáo cũ

- Vì bố vừa về nghỉ phép, muốn đến

Trang 2

hiện sự kính trọng như thế nào?

? Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy

? Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

c) Luyện đọc lại:

- Giáo viên cho học sinh đọc theo vai

- Giáo viên cùng lớp nhận xét

chào thầy giáo ngay

- Bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu lễ phép chào thầy

- GV gọi 1 học sinh đọc câu hỏi 3

- Học sinh đọc thầm đoạn 2

- Kỉ niệm thời đi học có lần trio qua cửa sổ thầy chỉ bảo ban nhắc nhở mà không phạt

- Đọc đoạn 3:

Bố dũng có lần mắc lỗi thầykhông phạt để ghi nhớ và không bao giờ mắc lại

- Học sinh phân vai: Thầy giáo, Dũng, người dẫn chuyện

- Thi đọc

4 Củng cố- dặn dò:

- Bài học giúp em, hiểu điều gì? (nhớ ơn, quí trọng thầy cô giáo)

- Về nhà đọc lại bài

Toán Luyện tập I- Mục tiêu:

- Củng cố khái niện về ít hơn, nhiều hơn

- Củng cố và rèn luyện kỹ năng giải bài tập về ít hơn, nhiều hơn

- Phiếu học tập

- Vở bài tập toán

III- Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra: Chữa bài tập số 4

Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc đề

bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm

miệng nhằm củng cố khái niệm về

nhiều hơn, ít hơn

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Bài 2: Giáo viên gọi học sinh đọc đề

bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh trả lời câu hỏi theo sgk

- 1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm nhóm 4 bạn

Trang 3

- Giáo viên giúp học sinh hiểu:

“Em kém anh 5 tuổi tức là em ít hơn

anh 5 tuổi”

- Giáo viên gọi các nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét- giáo viên cho

điểm

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm

nhóm

- Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày

bài

- Nhận xét, cho điểm

Bài 4:

Giáo viên đọc đề bài

- Hướng dẫn học sinh tóm tắt và làm

vào vở

- Giáo viên chấm 10 bài

- Gọi 1 học sinh lên chữa bài

- Nhận xét

Thực hiện cách giải về bài toán “ít hơn”

Bài giải Tuổi em là:

16 – 5 = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi

- 2 học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm nhóm

Bài giải Tuổi anh là:

11 + 5 = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi

- 1, 2 học sinh đọc đề bàu

- Học sinh quan sát tranh sgk và làm bài vào vở

Bài giải Toà nhà thứ 2 có số tầng là:

16 – 4 = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng

4 Củng cố - dặn dò

- Củng cố về bài toán “nhiều hơn, ít hơn”

- Nhận xét qua giờ

- Về nhà bài tập ở vở bài tập toán

Thư ba ngày tháng năm 200

Kể chuyện Người thầy cũ I- Mục đích yêu cầu:

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự diễn biến

- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện theo các vai: Người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo

- Tập trung nghe bạn kể để đánh giá đúng lời kể của bạn

- Tranh minh hoạ

Trang 4

- áo bộ đội, mũ lính.

III- Hoạt động dạy và học:

2 Kiểm tra: 4 học sinh kể nối tiếp chuyện: Mẩu giấy vụn

a) Hướng dẫn kể từng đoạn

- Giáo viên cho học sinh quan sát

tranh

? Nêu tên các nhân vật trong câu

chuyện?

* Giáo viên gọi 3 em kể lại đoạn 1

- Các em tự kể theo lời kể của mình

- Giáo viên cùng lớp nhận xét, bổ

xung

* Hướng dẫn kể theo vai đoạn 2:

- Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đổi

giọng cho phù hợp với các nhân vật

? Tình cảm của Dũng như thế nào khi

bố ra về?

? Dũng đã nghĩ gì?

Kể toàn bộ câu chuyện:

c) Dựng lại câu chuyện theo vai

- Mỗi nhóm chọn học sinh thi đóng

vai Mỗi nhóm cử 3 em

- Nhận xét, tuyên dương đội bóng vai

hay

- Học sinh quan sát bức tranh:

Sách giáo kho

- Dũng, chú Khánh, thầy giáo

- 1 học sinh kể đoạn 1

- Học sinh nhận xét

- 3 học sinh kể đoạn 2

- Rất xúc động

- Dũng nghĩ bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

- 3 học sinh kể nối tiếp nhau câu chuyện theo đoạn

- 2 học sinh kể toàn bộ câu chuyện

- Các nhóm thi diễn lại đoạn 2, cả câu chuyện

- Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì?

- Về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe

Trang 5

Ki - lô - gam

I Mục tiêu:

- Học sinh có biểu tượng về nặng hơn, nhẹ hơn

- Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân (cân đĩa)

- Nhận biết về đơn vị: lô-gam, biết đọc, viết, tên gọi và kí hiệu của ki-lô-gam (kg.)

- Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị kg

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập, bảng, phấn

- Cân đĩa, quả cân 1kg, 2kg, 5kg

- Túi gạo, đường 1kg, quyển vở, quyển sách

Các hoạt động dạy và học:

2 Kiểm tra: Chữa bài tập số 4

a) Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân

các đồ vật

- Với cân đĩa, ta có thể cân để xem vật

nào nặng (nhẹ) hơn vật nào bằng cách:

Để 1 gói kẹo lên đĩa cân và 1 gói bánh

lên 1 đĩa khác

- Nếu cân thăng bằng ta nói “gói kẹo

bằng gói bánh” (Kim chỉ chính giữa)

- Nếu cân nghiêng về bên nào thì vật

đó nặng hơn

* Giới thiệu gam, quả cân 1

ki-lô-gam

- Ki-lô-gam viết tắt là: kg

- Giới thiệu quả cân: 1kg, 2kg, 3kg

b) Thực hành:

Bài 1: Đọc đề bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình

vẽ để đọc

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Bài 2: Tính (theo mẫu)

1kg + 2kg = 3kg

- Giáo viên nhận xét

Bài 3: Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Học sinh quan sát cân đĩa

- Học sinh theo dõi giáo viên

- Học sinh quan sát

- Học sinh đọc: Ki-lô-gam

- Học sinh đọc: 1kg, 2kg, 3kg

- Học sinh lên bảng nhân biết các quả cân

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm nhóm 2 bạn

Bạn đọc – bạn nêu

- Học sinh làm nháp

- 2 em lên bảng chữa

- Học sinh tóm tắt đề bài và giải

Trang 6

- Giáo viên chấm bài, nhận xét.

Bài giải Cả hai bao có số kg gạo là:

25 + 10 = 35 (kg) Đáp số: 35 kg

4 Củng cố - dặn dò:

- Ki-lô-gam viết tắt như thế nào?

- Về nhà làm bài tập

Chính tả (tập chép) Người thầy cũ

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Người thầy cũ

- Luyện tập phân biệt vần: ui/ uy ; tr/ ch ; iên/ iêng.

- Bồi dưỡng ý thức rèn chữ giữ vở

- Bảng phụ ghi rõ đoạn văn và bài tập

III Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra: 2 học sinh lên bảng viết chữ có vần ai và cụm từ: Hai bàn tay

a) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV đọc mẫu đoạn chép

? Đây là đoạn mấy của bài tập đọc?

? Đoạn chép này kể về ai?

? Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng

về ai?

* Hướng dẫn trình bày:

? Câu hỏi sgk (165)

* Hướng dẫn học sinh viết từ khó

* Học sinh chép bài:

* Chấm bài:

b) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2:

- 2 học sinh thi làm đúng, làm nhanh

Bài 3: Thi chọn từ gài vào bảng

- Học sinh theo dõi và đọc thầm

- Đoạn 3

- Kể về Dũng

- Về bố mình và lần mắc lỗi của bố với thầy giáo

- Học sinh viết bảng con: xúc động cổng trường, nghĩ, hình phạt

- Nhìn bảng chép bài

- Học sinh lấy bút chì soát lỗi

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- 2 học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp làm vào vở

- Học sinh làm nhóm, thi lên bảng chọn từ gài vào chỗ trống

Trang 7

- Phát âm lại các từ khó.

- Về nhà viết lại những lỗi sai

Tự nhiên và xã hội

Ăn uống đầy đủ

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu ăn đủ, uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh

- Có ý thức ăn đủ ba bữa chính, uống đủ nước và ăn thêm hoa quả

- Tranh vẽ sgk trang 16, 17

- Sưu tầm tranh ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước uống thường dùng

2 Kiểm tra: Nêu sự tiêu hoá thức ăn ở khoang miệng, dạ dày, ruột non

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về

các bữa ăn và thức ăn hàng ngày

+) Mục tiêu: Kể tên các bữa ăn, thức

ăn Hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ

+) Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát

hình 1, 2, 3, 4 trang 10

- Giáo viên chốt lại ý chính: Ăn đủ 3

bữa chính: sáng, trưa, tối ăn phối hợp

nhiều loại thức ăn (thịt, cá, tôm, … )

b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ích

lợi của việc ăn uống đầy đủ

+) Mục tiêu: Hiểu tại sao cần ăn uống

đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ

- Học sinh làm việc nhóm nhỏ, quan sát tranh và trả lời 1 số câu hỏi

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm trước lớp

- Làm việc cả lớp

? Tại sao chúng ta cần ăn đủ no, uống

đủ nước?

? Nếu thường xuyên bị đói khát sẽ ra sao?

- Học sinh thảo luận nhóm 2 câu hỏi

- Đại diện các nhóm báo cáo

Trang 8

- Giáo viên kết luận: Cần ăn đủ các loại

thức ăn và uống đủ nước để cơ thể khoẻ

mạnh, chóng lớn Cơ thể bị đói khát 

bị bệnh, mệt mỏi

c) Hoạt động 3: Trò chơi “đi chợ”

+) Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn

cho từng bữa phù hợp

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Giáo viên cùng lớp nhận xét, cho

điểm

- Học sinh chia thành 2 nhóm thi kể viết tên các thức ăn, đồ uống hàng ngày

- ? Thế nào là ăn uống đầy đủ (Ăn đủ 3 bữa chính và đủ chất dinh dưỡng)

- Nhận xét giờ học

- Về nhà nên ăn uống đủ và ăn thêm hoa quả

Thể dục

Động tác toàn thân I- Mục tiêu:

- Học sinh thuộc động tác toàn thân, yêu cầu học sinh thực hiện động tác tương đối chính xác

II- Chuẩn bị:

- Vệ sinh an toàn sân trường

- Chuẩn bị 1 còi

III- Hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra: Động tác lườn

a) Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội

dung (5 phút)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi

động

b- Phần cơ bản:

- Hướng dẫn học sinh ôn 5 động tác

- Học sinh tập hợp, nghe

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông (2 phút)

- Chạy nhẹ nhàng 50 – 60m

- Đi thường theo đường vòng tròn và hít thở sâu (2 phút)

- Học sinh ôn 5 động tác: vươn thở, tay chân, lườn, bụng (2 lần)

Trang 9

- Hướng dẫn học sinh học động tác

toàn thân

- Giáo viên tập mẫu

c) Phần kết thúc:

- Giáo viên hệ thống bài

- Nhận xét giờ, về nhà ôn 6 động tác

- Học sinh học động tác toàn thân (4 đến 5 lần)

- Học sinh quan sát

- Học sinh tập động tác toàn thân

- Ôn lại 6 động tác đã học cán sự hô lớp tập

- Cúi người thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

Thứ tư ngày tháng năm 200

Tập đọc Thời khóa biểu

I Mục tiêu:

-Đọc đúng thời khoá biểu, biết ngắt hơi sau nội dung từng cột, nghỉ hơi

sau từng dòng

- Đọc giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

- Nắm được 1 số tiết học chính (ô màu hồng) số tiết bổ xung, số tiết học tự chọn trong thời khoá biểu

- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu đối với học sinh, giúp học sinh

theo dõi các tiết học trong từng buổi, từng ngày chuẩn bị bài vở để học tập tốt

- Viết thời khoá biểu ra bảng phụ

III Hoạt động dạy và học:

2 Kiểm tra: 2 em đọc và trả lời câu hỏi có trong mục lục

a) GV đọc mẫu: to, rõ ràng ngắt nghỉ

rõ sau mỗi cụm từ

* Đọc từng câu

- Giáo viên phát hiện từ học sinh đọc

sai, ghi bảng để luyện đọc

* Hướng dẫn đọc đoạn:

* Hướng dẫn đọc nhóm

* Thi đọc

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Học sinh theo dõi

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu

- Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn, theo hai cách

Cách 1: đọc theo từng ngày

Cách 2: đọc theo buổi (buổi, thứ, tiết)

- Học sinh luyện đọc theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

Trang 10

Câu hỏi 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu

hỏi

Câu hỏi 4: Em cần thời khoá biểu để

làm gì?

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm thời khoá biểu, đếm

số tiết của từng môn, số tiết học chính,

số tiết bổ sung, số tiết tự chọn (ô vàng) ghi lại vào vở

- Vài học sinh đọc bài của mình trước lớp

- Để biết lịch học, chuẩn bị bài ở nhà, mang sách vở và đồ dùng học tập cho

đúng

- 2 học sinh đọc thời khoá biểu của lớp

-Nhắc học sinh rèn luyện thói quen sử dụng thời khoá biểu

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Làm quen với cái cân đồng hồ (cân bàn) và tập cân đồng hồ

- Rèn kỹ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị ki-lô-gam

- Phiếu bài tập

2 Kiểm tra: - Chữa bài tập số 4

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Bài 1:

a) Giáo viên giới thiệu cái cân đồng hồ

và cách cân bằng cân đồng hồ

- Giới thiệu về cân đồng hồ

- Cách cân: Đặt đồ vật trên đĩa cân, khi

đó kim sẽ quay khi kim dừng ở vạch

nào thì số tương ứng vật ấy chỉ nặng

bấy nhiêu kg

b) Giáo viên cho học sinh đứng lên bàn

cân rồi đọc số

Bài 2: Củng cố về biểu tượng nặng hơn,

nhẹ hơn

- Cho học sinh làm nhóm

- Học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh quan sát và nghe cách cân

- Học sinh thực hành, lần lượt lên bảng

tự cân

- Học sinh dưới lớp đọc số

- Học sinh làm nhóm, quan sát tranh

Trang 11

Bài 3: Yêu cầu học sinh lần lượt tính

rồi ghi kết quả cuối cùng

Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài

- Hướng dẫn học sinh cách giải

- Giáo viên chấm 10 bài

- 1 học sinh lên bảng chữa bài

- Nhận xét

vẽ, quan sát kim lệch về phía nào rồi trả lời

Câu đúng là: b, g, c

- Học sinh làm nhóm

- Đại diện nhóm trình bày bài

- Học sinh tóm tắt và giải:

Bài giải

Số gạo nếp là:

26 – 16 = 10 (kg) Đáp số: 10 kg

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà làm bài tập

Luyện từ và câu

Từ ngữ về môn học- từ chỉ hoạt động

I Mục tiêu:

- Củng cố vốn từ các môn học và họat động của người

- Rèn kỹ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động

- Bức tranh trong bài tập 2

- Bảng gài

2 Kiểm tra: - 3 học sinh lên bảng đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân

- Bạn Nam là học sinh lớp 2

* Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm miệng

? Kể tên các môn học ở lớp 2

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh phát biểu ý kiến:

+ Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Thể dục, Nghệ thuật

+ Kể tên các môn tự chọn: …

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	167,54 KB