Bài soạn Lớp 2 tuần 30

Bài tập 3: 1 hs đọc yêu cầu bài Ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong mỗi tranh b»ng mét c©u.. Hs suy quan sát từng tranh, làm vở bài tập.[r]

Tuần 30 Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

Ai ngoan sẽ được thưởng

i Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Biết đọc rõ lời các nhân vật: Bác Hồ, các cháu học sinh, một em bé, Tộ.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan tâm

xem thiếu nhi ăn ở, học tập thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi

Thiếu nhi phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ

- Học sinh khá giỏi trả lời HA" câu 2

- Các KNS cơ bản HA" giáo dục: tự nhận thức, ra quyết định

ii Đồ dùng:

Tranh minh hoạ sgk

iii Hoạt động dạy- học:

A Bài cũ :

2 hs đọc nối tiếp bài Cây đa quê Hơng Trả lời câu hỏi nội dung bài

B Bài mới :

HĐ1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.

- Hs quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Bác Hồ; tranh minh hoạ: Ai ngoan

sẽ đHA" Hởng Gv giới thiệu, ghi đề bài lên bảng

HĐ2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu toàn bài: giọng kể vui; giọng đọc lời Bác ôn tồn, trìu mến;

giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khẽ, rụt rè

b HHQ  dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu: HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

GV Hớng dẫn đọc từ có vần khó dễ phát âm sai: quây quanh, reo lên, trìu

mến, hồng hào, mừng rỡ

+ Đọc từng đoạn )Hớc lớp: hs tiếp nối đọc từng đoạn trong

bài HHQ  dẫn hs đọc nhấn giọng các từ dùng để hỏi

- V/d: Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn có no không? / Các cô

có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?/ Các cháu

có đồng ý không?/

Lời đáp của các cháu vui, nhanh nhảu kéo dài giọng( lời đáp đồng thanh)

- Hs đọc các từ chú giải cuối bài

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm (CN, ĐT từng đoạn, cả bài)

HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng?( Phòng ngủ, phòng

ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa).

Gv: Khi đi thăm cán bộ, chiến sĩ, đồng bào, các cháu thiếu nhi, Bác Hồ

bao giở cũng rất chú ý thăm nơi ăn ở, nhà bếp, nơi tắm rửa, vệ sinh Sự quan tâm

Bác Hồ hỏi các em hs những gì? ( Hs nêu gv bổ sung).

Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì? ( Bác quan tâm rấy tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi Bác còn mang theo kẹo để phân phát cho các em)

Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai? ( Chia kẹo cho những ngời ngoan Chỉ ai ngoan mới đHA" ăn kẹo.)

Tại sao bạn Tộ không dám nhận keo Bác chia?

( Vì bạn Tộ thấy từ hôm nay mình chH ngoan, "Ha vâng lời cô)

Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan? Hs nêu, Gv chốt một số ý đúng, chẳng hạn:

( Vì bạn Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ thật thà, dám dũng cảm nhận mình là Hời chH ngoan )

HĐ4 Luyện đọc lại :

Tổ chức hs thi đọc lại chuyện, 3 nhóm hs tự phân vai

( Hời dẫn chuyện, Bác Hồ, các hs, Tộ)

IV Củng cố:

Câu chuyện này cho em biết điều gì?

- Nhận xét tiết học- Dặn dò

_

Toán

Ki - lô - mét

i Mục tiêu: Giúp hs :

- Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu của đơn vị ki- lô -mét

- Nắm đHA" quan hệ giữa ki kô mét và mét

- Biết tính độ dài H0  gấp khúc với đơn vị là ki- lô- mét

- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

ii Đồ dùng:

Bản đồ Việt Nam

iii Hoạt động dạy- học:

- Gv nêu và ghi bảng : ki- lô- mét viết tắt là : km , 1km = 1000m

HĐ2 Thực hành:

HS trung bình cần làm HA" các BT 1, 2, 3 HS khá giỏi hoàn thành hết các BT

Bài 1: Hs nêu đề bài

Vận dụng quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài km, m, dm và cm Nhấn mạnh quan hệ giữa km và m Cho hs tự làm bài- hs chữa bài

- GV /Hu ý quan hệ hai chiều, chẳng hạn: 1km = 1000m; 1000m = 1km Bài 2: 2Hớng dẫn hs nhìn hình vẽ, đọc chiều dài các quãng đH0  cụ thể, lần /Hợt trả lời câu hỏi bài toán

Bài 3: HHQ  dẫn hs đọc bản đồ, nhận biết các thông tin trên bản đồ

v/d: quãng Hờng từ Hà Nội đến Vinh dài 308 km

- Hs lần lHA nêu các câu trả lời tiếp

- Chẳng hạn: quảng Hờng từ Hà Nội – Lạng Sơn dài 169 km

Bài 4: Hs trả lời câu hỏi : Cao Bằng; Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn?

- HHQ  dẫn hs thực hiện các thao tác: - Nhận biết độ dài các quãng đH0 

Cao Bằng- Hà Nội( 285 km); Lạng Sơn- Hà Nội( 169 km) trên bản đồ

- So sánh các số có 3 chữ số để đHA" 285 >169 Chuyển dịch quan hệ số trên

thành ngôn ngữ thực tế để hs trả lời: Cao Bằng xa Hà Nội hơn

TH  tự với các phần b, c, d

Nhận xét tiết học, dặn dò

Mĩ thuật

( Gv chuyên trách dạy)

Thứ ba, ngày 5 tháng 4 năm 2011

Thể dục:

Tâng cầu - Trò chơi: Tung bóng vào đích

I Mục tiêu:

- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ

- Biết cách chơi và tham gia chơi HA" trò chơi “Tung bóng vào đích”.

II Địa điểm, phương tiện :

- Sân )H0  vệ sinh an toàn nơi tập , còi

- Kẻ các vạch giới hạn, bóng và vật đích, bảng gỗ, cầu

iii Nội dung, phương pháp:

1 Mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- Khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát, xoay các khớp cổ tay chân , giậm chân

tại chỗ đếm theo nhịp

- Ôn bài thể dục phát triển chung mỗi động tác 2 x 8 nhịp

2 Cơ bản:

a,- Tâng cầu bằng tay hoặc bảng nhỏ

- GV Nêu lại cách chơi, một nhóm hs làm thử

- Đội hình hàng ngang, tổ chức chơi theo từng hàng

- GV Theo dõi nhận xét

b, Trò chơi: Tung bóng vào đích

Nêu tên trò chơi, chia lớp làm 3 tổ luyện tập, tổ )Hởng chỉ huy

3 Kết thúc:

- Đi đều theo 2- 4 hàng dọc và hát

- Môt số động tác thả lỏng

- Trò chơi tự chọn

- Hệ thống bài, nhận xét giờ học

_

Mi - li - mét

i Mục tiêu:

Giúp hs:

- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu của đơn vị mi- li -mét

- Nắm Hợc quan hệ giữa cm và mm; giữa m và mm

- Tập HQ" /Hợng độ dài theo đơn vị cm và mm trong 1 số )H0  hợp đơn giản

ii Đồ dùng:

ThHQ" kẻ hs với các vạch chia thành từng mm

iii Hoạt động dạy- học :

HĐ1.Giới thiệu đơn vi đo độ dài mi- li- mét (mm):

a Yêu cầu hs kể tên các đơn vị đo độ dài đã học : cm, dm, m, km

- Gv giới thiệu đơn vị mới mi- li- mét Mi- li- mét viết tắt là : mm

- Yêu cầu hs quan sát độ dài 1 cm trên Hớc kẻ hs

Độ dài 1cm (vạch 0 đến vạch 1)

đHA" chia thành bao nhiêu phần bằng nhau ?(10 phần bằng nhau)

- Giới thiệu cho hs biết độ dài của 1 phần chính là 1 mi- li- mét

Qua việc quan sát đHA" cho biết 1cm = ? mm (10 mm)

Ghi bảng : 1cm = 10 mm ? 1m = ? mm

Gợi ý hs trả lời : 1m = 100cm ; 1cm = 10 mm

Vậy 1m = 1000 mm

Ghi bảng : 1m = 1000 mm( hs nhắc lại) : 1cm = 10 mm ; 1m = 1000 mm

b Hs quan sát hình vẽ sgk

HĐ2 Thực hành :

Tổ chức hs làm bài HS trung bình cần làm HA" bài 1, 2, 4 HS khá giỏi

hoàn thành các BT

Bài 1 : Hs đọc lệnh của bài toán, vận dụng quan hệ giữa cm và mm ; giữa

m và mm làm bài Gọi hs chữa bài

Bài 2 : Hdẫn hs nhìn hình vẽ, Hởng Hợng cách đo đoạn thẳng bằng

Hớc có vạch chia thành từng mm, đọc số đo tH  ứng( bằng mm) của

mỗi đoạn thẳng

Bài 3 : HHQ  dẫn hs vận dụng cách tính chu vi hình tam giác để tính kết

quả

Bài 4 Yêu cầu hs HQ" lHA  chiều dài các đồ vật đã cho

- Hs chữa bài- Lớp, gv nhận xét bổ sung

iv Củng cố :

Nhận xét tiết học, dặn dò

_

Kể chuyện:

Ai ngoan sẽ được thưởng

i Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh hoạ kể Hợc từng đoạn câu chuyện

- HS khá giỏi biết kể lại câu chuyện, kể lại đoạn cuối câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ

- Các KNS cơ bản HA" giáo dục: tự nhận thức, ra quyết định

ii Đồ dùng:

3 tranh minh hoạ truyện sgk

iii Hoạt động dạy- học :

A Bài cũ :

2 hs tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Những quả đào.

Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?

B Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài :

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

HĐ2 Hướng dẫn kể câu chuyện :

a Kể từng đoạn theo tranh:

- 2Hớng dẫn hs quan sát tranh, nói nhanh nội dung từng tranh

Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng, Bác đi giữa đoàn hs, nắm tay hai

em nhỏ

Tranh 2: Bác Hồ đang trò chuyện hỏi han các em hs

Tranh 3: Bác xoa đầu khen bạn Tộ ngoan, biết nhận lỗi

- Hs dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuỵện trong nhóm, sau mỗi lần bạn kể , các trong nhóm nhận xét, bổ sung 3 đại dện 3 nhóm tiếp nối nhau thi kể

3 đoạn câu chuyện

Lớp gv nhận xét cho điểm thi đua

b Kể toàn bộ câu chuyện:

3 hs đại diện 3 nhóm thi kể câu chuyện )Hớc lớp

Gv nhận xét

c Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của bạn Tộ

- Giúp hs hiểu yêu cầu đề bài( Các em phải tưởng tượng chính mình là Tộ, nói lời của Tộ, suy nghĩ của Tộ, khi kể phải xưng “Tôi”.

- 1 hs kể mẫu

- Hs tiếp nối nhau kể )Hớc lớp

- Gv nhận xét cho điểm những hs nhập vai tốt nhất, kể có sáng tạo

iv Củng cố:

Qua câu chuyện này em học đHA" đức tính gì tốt của bạn Tộ?

- Nhận xét tiết học- Dặn dò

Âm nhạc

( Gv chuyên trách dạy)

Thứ H, ngày 6 tháng 4 năm 2011

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện các phép tính, giải bài toán có liên quan đến số đo theo

đơn vị độ dài đã học( m, km, mm)

- Biết dùng HQ" để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

HĐ1 Nêu MĐYC tiết học.

HĐ2 Tổ chức hs làm bài tập

- Theo dõi hs làm bài

- Chấm chữa bài

Bài 1:

LH! ý hs viết tên đơn vị ở kết quả tính

V/d: 5 km x 2 = 10 km

Bài 2:

Gv gọi HS đọc bài toán

- Hs nêu tóm tắt bài toán, chữa bài:

Bài giải:

Quãng đH0  Hời đó đi Hợc là:

18 + 12 = 30 ( km)

Đáp số: 30 km

Bài 3: 2Hớng dẫn hs đọc kĩ bài toán, trả lời – lớp nhận xét

- HS làm bài

- Chữa bài

Bài 4:

Yêu cầu hs đo độ dài hình tam giác

- nêu cách tính chu vi hình tam giác

- HS làm bài vào vở- 1 HS làm ở bảng phụ

chữa bài

Bài giải:

Chu vi hình tam giác ABC là:

3 + 4 + 5 = 12( cm)

Đáp số: 12cm

III Củng cố:

Nhận xét tiết học, dặn dò

_

Tập đọc

i Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lý, 6HQ" đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội bài thơ: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Miền Nam, thiếu nhi cả nHQ"

đối với Bác - vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc

- Trả lời HA" các câu hỏi 1, 3 , 4 Thuộc 6 dòng thơ cuối

- Đối với HS khá giỏi trả lời HA" câu hỏi 2, thuộc cả bài thơ

ii Đồ dùng: - Tranh minh hoạ sgk; ảnh Bác Hồ

iii Hoạt động dạy- học:

HĐ1 Giới thiệu bài :

- Gv nêu- ghi đề bài lên bảng

HĐ2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu toàn bài với giọng cảm động tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng ngẩn ngơ của bạn nhỏ: càng ngắm ảnh Bác, càng nhớ Bác Nói về xuất xứ của bài thơ

b HHQ  dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+ Đọc từng câu: Hs tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ đến hết bài

HHQ  dẫn đọc đúng: Ô Lâu, bâng khuâng, cất thầm, ngẩn ngơ

+ Đọc từng đoạn )HQ" lớp: hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

Đoạn1: 8 dòng thơ đầu; đoạn 2: 6 dòng còn lại

2Hớng dẫn hs đọc ngắt nhịp các cụm từ trong các câu thơ:

Nhớ hình Bác giữa bóng cờ/

Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu.//

Nhìn mắt sáng,/ nhìn chòm râu,/

Nhìn vầng trán rộng,/ nhìn đầu bạc phơ,//

Càng nhìn/ càng lại ngẩn ngơ,/

Ôm hôn ảnh Bác/ mà ngờ Bác hôn.//

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm( từng khổ thơ, cả bài, ĐT,CN).Cả lớp đồng thanh

HĐ3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?

Vì sao bạn nhỏ phải “ cất thầm” ảnh Bác?

Gợi ý: Trong vùng địch tạm chiếm, nhân dân ta có Hợc tự do treo ảnh Bác không? (Vì bị giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân dân ta Hớng về cách mạng, về Bác , ngH0 lãnh dạo nhân dân chiến đấu giành độc lập tự do)

Hình ảnh Bác hiện lên nhH thế nào qua 8 dòng đầu bài thơ?

( hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong tâm trí bạn nhỏ: đôi má Bác hồng hào, râu tóc bạc phơ, mắt Bác sáng tựa vì sao)

Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ

Hs đọc thầm toàn bài, trao đổi, trả lời câu hỏi Gv chốt lại ý kiến đúng

HĐ4 Hướng dẫn đọc thuộc lòng bài thơ.

- Hs học thuộc từng đoạn, cả bài của bài thơ

IV Củng cố:

Hãy nói về tình cảm của bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ

(Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm Hng luôn mong nhớ Bác Hồ)

- Nhận xét tiết học- Dặn dò

Đạo đức

i Mục tiêu :

- Kể HA" ích lợi của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con ngH0

- Nêu HA" những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ vật có ích

- Yêu quý và biết những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ vật

có ích ở nhà, ở )H0  và ở nơi công cộng

- Các KNS cơ bản HA" giáo dục: kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ

loài vật có ích

ii phương tiện:

- Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích Vở bài tập

iii Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Trò chơi đố vui " Đoán xem con gì?"

- Phổ biến luật chơi

- Gv giơ tranh, ảnh hs trả lời

- Ghi tóm tắt ích lợi của mỗi con vật

- Gv nêu kết luận theo sgv

Hoạt động 2: Tiến hành

- Chia nhóm nêu câu hỏi- Thảo luận nhóm 4

+ Em biết những con vật có ích nào?

+ Hãy kể những ích lợi của chúng?

+ Cần làm gì để bảo vệ chúng?

- đại diện nhóm trình bày

- Gv nêu ý kết luận theo sgv- hs nêu lại

Hoạt động 3: Nhận xét đúng, sai

- HS quan sát trang, phân biệt việc làm đúng hay sai của các bạn trong tranh

Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu

Tranh 2: Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim

Tranh 3: 2H  đang cho mèo ăn

Tranh 4: Thành đang cho gà ăn

- HS thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm trình bày

- gv kết luận từng việc làm đúng sai

3 Củng cố:

- Hệ thống bài học

- Nhận xét tiết học, dặn dò

_

Tập viết:

Chữ hoa M (Kiểu 2)

i Mục tiêu:

- Viết đỳng chữ hoa M (1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ); chữ và cõu ứng dụng: Mắt (1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ); “Mắt sáng H sao” (3 lần)

ii Đồ dùng:

- Mẫu chữ M hoa đặt trong khung chữ- vở tập viết

- Bảng phụ viết mẫu chữ M , Mắt sáng nh sao

.

iii Hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- Kiểm tra bảng con chữ hoa Anêu lại câu ứng dụng ( 1 hs lên bảng) Lớp viết vở nháp , GV nhận xét

B Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học.

HĐ2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Gv viết mẫu chữ M hoa - hs viết chữ M hoa

.

- Hs đọc – giúp hs hiểu nghĩa cụm từ

- Hs quan sát và nhận xét: độ cao, khoảng cách , nối nét

– Gv viết mẫu

- HHQ  dẫn viết bảng con Mắt

HĐ4 Hướng dẫn viết vở tập viết:

- HHQ  dẫn cách viết - nêu yêu cầu bài

- Theo dõi giúp đỡ hs

- chấm chữa bài

Thủ công

Làm vòng đeo tay (t2)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy thủ công

- Làm đHA" vòng đeo tay H  đối đều nhau HS khéo tay làm HA" sản phẩm với các nếp gấp phẳng, vòng đeo tay có màu sắc đẹp

II Giáo viên chuẩn bị

- Mẫu vòng đeo tay bằng giấy

- Giấy màu hoặc giấy thủ công, kéo, hồ dán, kéo, bút chì, thHQ" kẻ

III hoạt động dạy học

HĐ1 Nêu lại các bước làm đồng hồ đeo tay

- HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy theo 4 6Hớc

Bước 1 : Cắt thành các nan giấy.

Bước 2: Dán nối các nan giấy.

Bước 3: Gấp các nan giấy.

Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay.

HĐ2 Học sinh thực hành làm vòng đeo tay.

- GV tổ chức cho HS thực hành làm vòng đeo tay bằng giấy thủ công theo nhóm

- GV quan sát uốn nắn, gợi ý giúp đỡ các nhóm còn lúng túng hoàn thành sản phẩm

- GV nhắc nhở HS: Nếp gấp phải sát mép nan trHQ" miết kĩ, hai nan luôn thẳng để hình gấp vuông đều và đẹp Khi dán hai đầu sợi dây để thành vòng tròn cần giữ chổ dán lâu hơn cho hồ khô

- Tổ chức trH  bày sản phẩm

- GV đánh giá sản phẩm của HS

IV Nhận xét dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập của HS

- Tuyên #Hơng những cá nhân và nhóm làm đúng yêu cầu kỷ thuật sản phẩm đẹp

- Dặn dò: Tiết sau học bài “ Làm con BHQz,

Thứ năm, ngày 7 tháng 4 năm 2011

Thể dục:

Tâng cầu - Trò chơi: Tung bóng vào đích

I Mục tiêu:

- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ

- Biết cách chơi và tham gia chơi HA" trò chơi “Tung bóng vào đích”.

II Địa điểm, phương tiện :

- Sân )H0  vệ sinh an toàn nơi tập , còi

- Kẻ các vạch giới hạn, bóng và vật đích, bảng gỗ, cầu

iii Nội dung, phương pháp:

1 Mở đầu:

- Tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học

- Khởi động : đứng tại chỗ vỗ tay và hát, xoay các khớp cổ tay chân , giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- Ôn bài thể dục phát triển chung mỗi động tác 2 x 8 nhịp

2 Cơ bản:

a,- Ôn Tâng cầu bằng tay hoặc bảng nhỏ

- GV Nêu lại cách chơi, một nhóm hs làm thử

- Đội hình hàng ngang, tổ chức chơi theo từng hàng

- GV Theo dõi nhận xét

b, Trò chơi: Tung bóng vào đích

- Nêu tên trò chơi, Gv nhắc lại cách chơi, chia lớp làm 3 tổ luyện tập, tổ )Hởng chỉ huy

Bài giải:

Quãng đH0  Hời Hợc là:

18 + 12 = 30 ( km)

Đáp số: 30 km

Bài 3: 2Hớng dẫn hs đọc kĩ toán, trả lời – lớp nhận xét

-... học.

H? ?2 Tổ chức hs làm tập

- Theo dõi hs làm

- Chấm chữa

Bài 1:

LH! ý hs viết tên đơn vị kết tính

V/d: km x = 10 km

Bài 2:

Gv... km, m, dm cm Nhấn mạnh quan hệ km m Cho hs tự làm bài- hs chữa

- GV /Hu ý quan hệ hai chiều, chẳng hạn: 1km = 1000m; 1000m = 1km Bài 2: 2Hớng dẫn hs nhìn hình vẽ, đọc chiều dài quãng đH0