Giáo án giảng dạy Tuần 3 Lớp 3

I.Mục đích yêu cầu: - Rèn cho HS kĩ năng nhận biết các hình ảnh so sánh trong câu văn, câu thơ - Nhận biết các từ chỉ sự so sánh.. - Điền đúng dấu chấm trong đoạn văn và viết hoa chữ cái[r]

Thứ năm ngày 5 tháng 9 năm 2013 Tiết 1 + 2: KHAI

TUẦN 3 (Từ ngày 9/9/2013 đến ngày 13/9/2013)

Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.

Chào cờ trường (T7)

Tiết 2: TOÁN

Ôn tập về hình học (T11)

I Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Ôn tập củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc,chu vi hình tam giác ,tứ giác

- Củng cố nhận dạng hình vuông ,tứ giác ,tam giác qua bài đếm hình và vẽ hình

II Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng dạy- học toán

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (3-5’):

HS làm bảng con: 20 x 4 : 2 = 32 :4 + 105 =

Vài em đọc bảng chia?

2 Thực hành: (30-35’):

Bài 1:( nháp):

- Nêu yêu cầu?

- Chữa bài

Chốt: tính chu vi hình tam giác, đường gấp

khúc

Bài 2: ( sgk-vở):

- Nêu yêu cầu?

- Chữa bài

- Cho HS đo chiều dài, chiều rộng

điền vào sgk

- Nêu cách tính chu vi của hcn?

Chốt: cách đo và tính chu vi hình chữ nhật

Bài 3:(miệng):

- Nêu yêu cầu?

- Chữa bài

Chốt: nhận dạng hình vuông , hình tam giác

Bài 4:( sách):

- Hướng dẫn HS kẻ thêm đoạn

thẳng

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Làm vở nháp

- HS nêu yêu cầu và quan sát hình

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài tập miệng

Chốt: hình tam giác,hình tứ giác.

3 Củng cố- dặn dò (3-5’):

- Chấm , chữa bài

- Bài tập: Tính chu vi hình vuông cạnh

5 cm

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bảng con

*Rút kinh nghiệm:

………

………

Tiết 3+4 : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Chiếc áo len (T7+8)

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy cả bài, chú ý đọc đúng những tiếng có l/n

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời hướng dẫn chuyện

2 Rèn kỹ năng đọc- hiểu:

- Hiểu một số TN ở cuối bài : bối rối, thì thào, ân hận

- Hiểu nội dung bài : Khuyên các em cần biết yêu thương, nhường nhịn anh chị em trong nhà

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Dựa vào gợi ý SGK => kể lại được từng đoạn, bước đầu kể được diễn cảm

2 Rèn kỹ năng nghe :

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ truyện SGK

III Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1

A Kiểm tra bài cũ( 2-3’)

- G y/c H đọc một đoạn => kể 1 đoạn trong câu chuyện: "Ai có lỗi"

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài(1-2’):

- H quan sát tranh minh hoạ chủ điểm, bài đọc

2 Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ ( 33'- 35' )

* G đọc mẫu toàn bài

- Câu chuyện được chia làm mấy đoạn?

-> Luyện đọc từng đoạn

* Đoạn 1

- Câu 1,2: Đọc đúng: năm nay, lạnh buốt G đọc

- Câu 4: G hướng đẫn H ngắt G đọc

-> HD đọc đoạn 1 :Đọc đúng các từ ngữ Giọng kể nhẹ

- H theo dõi SGK

4 đoạn

- H đọc theo dãy

- H đọc theo dãy

nhàng Nhấn: lạnh buốt, thật đẹp, ấm ơi là ấm.

G đọc mẫu

* Đoạn 2

- Câu 1: Luyện đọc từ “bối rối” G đọc

- Câu 4: Luyện đọc từ “ phụng phịu” G đọc

+ Hiểu nghĩa : bối rối

-> HD đọc đoạn: Đọc đúng các từ ngữ.Thay đổi giọng

cho phù hợp với lời nhân vật Giọng kể thong thả,

giọng mẹ bối rối, giọng Lan nũng nịu G đọc

* Đoạn 3

- Câu 4:Luyện đọc từ :trầm G đọc

+ Thì thào nghĩa là thế nào?

-> HD đọc đoạn : Phân biệt lời kể với lời nhân vật

Giọng Tuấn mạnh mẽ, đầy thuyết phục Giọng mẹ âu

yếm G đọc

* Đoạn 4

- Câu 1: Luyện đọc từ : cuộn tròn

+ Hiểu nghĩa : ân hận

->HD đọc đoạn:Đọc đúng các từ ngữ Giọng nhẹ

nhàng, tình cảm thể hiện sự biết lỗi GV đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc cả bài: Phân biệt rõ giọng người dẫn

chuyện với lời nhân vật G đọc mẫu

- H đọc đoạn 1

- H đọc theo dãy

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc đoạn 2

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc đoạn 3

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc đoạn 4

* Đọc nối tiếp đoạn

*H đọc cả bài

TIẾT 2

3 Tìm hiểu bài ( 10'- 12')

- Tiết 1 em được đọc câu chuyện gì?

Chiếc áo len đẹp như thế nào? => Đọc thầm

đoạn1

- G nêu câu 1/SGK

- Lan có thích không và em đã nói với mẹ điều

gì?

-> G chốt: Thấy bạn có chiếc áo đẹp Lan đã rất

thích và muốn có nhưng ý muốn của em

=> Đọc thầm đoạn 2

- G nêu câu 2/ SGK:

Vì sao mẹ lại không mua chiếc áo len đó?

-> G chốt: Vì chiếc áo quá đắt => mẹ không đủ

tiền để mua nên Lan đã dỗi

Trước tình hình đó Tuấn đã xử lý như thế nào?

=> Đọc thầm đoạn 3

- G nêu câu 3/ SGK

-> G chốt: Tuấn đã biết nhường em

Trước cử chỉ lời nói của anh, Lan cảm thấy thế

nào? => Đọc thầm đoạn 4

- G nêu câu 4/ SGK

chiếc áo len

- H đọc thầm

- rất thích muốn có

- H đọc thầm .vì mẹ nói mẹ không thể mua nó rất đắt

- H đọc thầm - 1 H đọc to mẹ dành hết tiền mua áo len cho em đi…

- H đọc thầm .Vì Lan cảm động

(H nêu tự do)

=> G chốt nội dung toàn bài.

- G nêu câu 5 /SGK

-> G chốt: có thể đặt rất nhiều tên cho câu chuyện

này

4 Luyện đọc lại ( 5 - 7’):

GV hướng dẫn: Toàn bài đọc giọng tình cảm, nhẹ

nhàng Phân biệt giọng đọc của từng nhân vật

GV đọc mẫu

5 Kể chuyện (17- 19’)

G giải thích:

+ Kể theo gợi ý: gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý

trong truyện

+ Kể theo lời của Lan: kể theo cách nhập vai,

không giống y nguyên văn bản, người kể đóng vai

Lan phài xưng là tôi, mình hoặc em

- G kể mẫu đoạn 1

6 Củng cố, dặn dò (4- 6’)

- Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?

- Nhận xét giờ học

- H nêu

- HS đoạn ( 4- 6 em)

- 2 nhóm thi đọc phân vai -> Bình chọn nhóm đọc hay nhất

- 1 H đọc y/c + Gợi ý/ SGK

- H kể đoạn 1 (2 em )

- H lần lượt kể các đoạn còn lại

- H kể toàn bộ câu chuyện (

3 em)

- Không nên ích kỉ, chỉ nghĩ đến mình.Trong gia đình phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân

*Rút kinh nghiệm:

Tiết 6: ĐẠO ĐỨC.

Bài 2: Giữ lời hứa (T3) I.Mục tiêu

- Hs biết: + Thế nào là giữ lời hứa và vì sao phải giữ lời hứa

+ Giữ lời hứa với bạn và mọi người xung quanh

+ Có thái độ quí trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những nguời hay thất hứa

- Lồng ghép giáo dục an toàn giao thông

II.Tài liệu và phương tiện

- Tranh minh hoạ truyện: Chiếc võng bạc

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: ( 3- 5’)

- Vì sao phải kính yêu Bác Hồ?

- Đọc 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên - nhi đồng

2 Các hoạt động

2.1 Hoạt động 1: Thảo luận câu chuyện “ Chiếc vòng bạc “ (10’)

* Mục tiêu : Hs biết thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa.

* Cách tiến hành:

- G kể chuyện“ Chiếc vòng bạc” - 1, 2 H kể lại câu chuyện

- Chia nhóm - giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận câu hỏi trong

phiếu bài tập

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận

* Kết luận: Tuy bận việc nhưng Bác Hồ không bao giờ quên giữ lời hứa với một

em bé

2.2.Hoạt động 2: Xử lý tình huống(8’)

* Mục tiêu : Hs biết vì sao cần giữ lời hứa và cần làm gì nếu không giữ lời hứa với

người khác

* Cách tiến hành: G chia nhóm - mỗi nhóm xử lý 1 tình huống.

- Tình huống 1: Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học Toán nhưng

khi Tân vừa chuẩn bị đi thì bà ngoại đến chơi Nếu là Tân em sẽ làm gì?

- Tình huống 2: Hằng có quyển truyên mới Thanh mượn Hằng đem về nhà

xem và hứa giữ gìn cẩn thận Nhưng Thanh sơ ý để em bé làm rách quyển

truyện của Hằng Nếu là Thanh em sẽ làm gì?

- Thảo luận lớp:

+ Em có đồng tình với cách xử lý đó không?

Vì sao?

+ Cần làm gì khi không thực hiện được điều

mình đã hứa với người khác?

- Các nhóm thảo luận - đại diện nhóm trình bày

* Kết luận: Khi hứa với ai điều gì phải thực hiện, vì lý do gì em không thực hiện

được em cần xin lỗi và giải thích lý do

2.2.Hoạt động 3: Tự liên hệ ( 7’)

* Mục tiêu : Hs biết tự đánh giá việc giữ lời hứa của mình.

* Cách tiến hành:- Thảo luận lớp:

+ Thời gian qua em có hứa với ai điều gì

không?

+ Em có thực hiện được điều đó không? Vì

sao?

- H tự liên hệ - G nhận xét, khen H

đã biết giữ lời hứa

* Kết luận : Cần phải thực hiện lời hứa của mình không nên thất hứa

3 Hướng dẫn thực hành (3’)

- Khi tham gia giao thông em cần chú ý gì?(Để ý các biển báo giao thông, thực

hiện đúng luật giao thông)

- Hàng ngày đi học em đi bằng phương tiện gỡ?

- Em đi ở bờn nào? Em đi vượt người khỏc ở bờn nào?

- Thực hiện giữ lời hứa với mọi người, thực hiện đỳng luật giao thụng vỡ sự an toàn của bản thõn và mọi người

- Sưu tầm cỏc tấm gương biết giữ lời hứa với bạn bố trong lớp

Tiết 7: toán(BS)

Luyện tập tiết 5 + 6

I Mục tiêu;

- Củng cố cho học sinh một số dạng toỏn về hỡnh học và giải toỏn

- Rốn ý thức tự giỏc học tập

II.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn làm bài tập

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho H: Hoàn thành các bài trong vở bài tập TN toán 3

- Học sinh làm bài, GV theo dõi hướng dẫn kèm cặp những học sinh yếu

- Chấm chữa

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Tiết 8: Hoạt động tập thể

Thi kể chuyện, múa hát, đọc thơ (T5)

I Mục tiêu.

- Rèn kỹ năng kể chuyện Kể những câu chuyện đã học trong chương trình,

biểu diễn 1 số tiết mục văn nghệ

II Chuẩn bị.

- Mỗi H chuẩn bị 1 câu chuyện, 1 tiết mục văn nghệ

III Các hoạt động dạy học.

1 G nhận lớp phổ biến nội dung y/c giờ học.

2 H thi kể chuyện, thi múa hát, đọc thơ:

- G y/c H kể chuyện, thi múa hát theo nhóm

- G chia nhóm H tự kể, tự múa hát theo nhóm

- Mỗi nhóm cử đại diện 1 H lên biểu diễn do mình chọn H khác nhận xét

- Y/c các nhóm lên kể phân vai câu chuyện của nhóm

- G cùng H nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

Thứ ba ngày 10 thỏng 9 năm 2013.

Tiết 1: CHÍNH TẢ (nghe - viết)

Chiếc áo len (T5)

I Mục đích yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe - viết chính xác đoạn 4 của bài "chiếc áo len"

- Phân biệt cách viết tr/ch

- Ôn bảng chữ cái (9 chữ tiếp theo)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ(2'- 3'):

- H viết bảng con : xào rau, sà xuống

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài(1'- 2')

- Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Hướng dẫn nghe - viết: (10 -12’ )

* G đọc mẫu bài viết

* Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó:

- Những chữ nào trong bài chính tả phải viết

hoa?

- Đọc lời nói của Lan, khi viết lời nói của Lan

được đặt trong dấu gì?

- G viết từng chữ khó lên bảng : Cuộn tròn, chăn

bông, xin lỗi, xấu hổ

- G xoá bảng đọc lại từng từ

c.Viết chính tả:(13-15’)

- HD tư thế ngồi viết, cách trình bày

- G đọc cho H viết vở

d Hướng dẫn chấm chữa: (3-5’)

- Đọc cho H soát lỗi

đ Hướng dẫn làm bài tập (5 - 7’)

*Bài tập 2(a): G treo bảng, nêu yêu cầu

- G chấm bài viết

-> Chữa bài: cuộn tròn, chân thật, chậm trễ

* Bài tập 3/22 GV yêu cầu HS đọc thầm, nêu

yêu cầu

- GV yêu cầu HS đọc thuộc các chữ cái đó theo

thứ tự

3 Củng cố, dăn dò(1-2’)

- Nhận xét tiết học

- H theo dõi SGK đọc thầm Lan,…

Dấu ngoặc kép

- H đọc, phân tích từng tiếng khó:cuộn, tròn, chăn, lỗi,xấu

- H viết bảng con

- H thực hiện

- H viết bài

- Soát lỗi, ghi lỗi, chữa lỗi

- HS làm vở nháp

- HS đọc thầm, nêu yêu cầu

- HS làm SGK, 1em làm bảng phụ

- HS đọc bài

*Rút kinh nghiệm:

Tiết 2 : THỂ DỤC

Bài 5: Tập hợp, hàng ngang, dóng hàng, điểm số (T5)

I Mục tiêu:

- Ôn tập: Tập hợp được đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải,

quay trái, dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu H thực hiện thần thục những kĩ năng này

ở mức tương đối chủ động

- Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, yêu cầu thực hiện đt tương đối

đúng

- Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: sân trường

- Còi kẻ sân trường

III Nội dung và phương pháp.

Nội dung

1 Phần mở đầu:

- G phổ biến ND và yêu cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ nhịp1-2

Chơi trò chơi “ làm theo hiệu lệnh

2 Phần cơ bản: a) Đi đều theo nhịp 4 hàng dọc

Cho Hs đi theo nhịp 1-2 b) Ôn tập: Tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng - G làm mẫu

- G dùng khẩu lệnh hô:dừng lại

- G uốn nắn hs còn sai c) Chơi trò chơi: “ Tìm người chỉ huy” - G nhắc cách chơi - H chơi thử - Chơi chính thức

3 Phần kết thúc:

- Đi chậm xung quanh vòng tròn

- G hệ thống bài

về ôn lại các động tác đã học

Định lượng

3’

2’

6-8’

8-10’

6-8’

3-5’

Phương pháp

Lớp trưởng tập hợp:

X X X X

X X X X

X X X X

X X X X Lớp trưởng hô

H ôn theo tổ

Tập hợp cả lớp

H chia nhóm chơi

X

X X

X * X

X X X

Tiết 3: TOÁN.

Ôn tập về giải toán (T12)

I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Củng cố cách giải bài toán về “nhiều hơn, ít hơn”

- Giới thiệu bổ sung về bài toán “hơn kém nhau 1 số đơn vị, tìm phần nhiều

hơn hoặc ít hơn”

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (3-5’)

HS làm bảng con :

Tính chu vi tam giác ABC: AB = 5cm, BC = 5cm, AC = 5cm ?

2 Thực hành bài tập(30-35’):

Bài 1/12:( bảng)

- Nêu yêu cầu?

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

Chốt : cách giải bài toán về “nhiều hơn”

*DKSL: H có câu trả lời sai

Bài 2/12 :( vở)

- Bài toán hỏi gì ? cho biết gì?

- Hướng dẫn HS giải

Chốt :cách giải bài toán về “ít hơn”

Bài 3/12: (nháp)

Hướng dẫn H đọc bài giải mẫu (sgk)

Chốt: giải bài toán “hơn kém nhau 1 số đơn vị”

*DKSL: H viết danh số sai

Bài 4/12: (nháp)

Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

Chốt: giải bài toán hơn kém nhau 1 số đơn vị

* DKSL: Lời giải chưa ngắn gọn

3 Củng cố – dặn dò (3-5’):

- Chấm, chữa bài

- HS đọc, nêu yêu cầu bài toán

- Làm bảng, chữa bài

- HS đọc, nêu yêu cầu bài toán

- Làm vở, chữa bài

- HS đọc đề bài toán

- Làm nháp, chữa bài

- HS đọc, nêu yêu cầu bài toán

- Làm nháp, chữa bài

* Rút kinh nghiệm:

………

………

Tiết 8: TIẾNG VIỆT (BS).

Luyện đọc: Chiếc áo len

I Mục đích, yêu cầu:

- Rèn cho HS kĩ năng đọc: HS đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng dấu câu

và cụm từ Đọc trôi chảy,diễn cảm

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:(2-3’)

- HS đọc bài: “Chiếc áo len”

- Qua bài tập đọc, em rút ra bài học gì?

2.Luyện đọc:(30-31’) HS luyện đọc từng đoạn GV sửa sai.

+ Đoạn 1: Đọc đúng các từ ngữ, giọng đọc nhẹ nhàng, nhấn giọng : lạnh buốt, thật đẹp, ấm ơi là ấm

- HS đọc đoạn 1

+ Đoạn 2: Chú ý ngắt nghỉ đúng, giọng đọc thay đổi theo từng nhân vật: giọng mẹ bối rối, giọng Lan nũng nịu

- HS đọc đoạn 2

+ Đoạn 3: Đọc đúng các từ ngữ, giọng Tuấn mạnh mẽ, giọng mẹ âu yếm, tình cảm

- HS đọc đoạn 3

+ Đoạn 4: Giọng tình cảm thể hiện sự hối hận của Lan

- HS đọc đoạn 4

- 4 HS đọc đoạn

- HS đọc phân vai

- HS bình chọn nhóm đọc hay

3.Củng cố dặn dò: (1-2’)

- GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2013.

Tiết 1: TOÁN

Xem đồng hồ (T13)

I Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Tiết xem đồng hồ khi kim phút chỉ từ số 1 đến số 12

- Củng cố về biểu tượng thời gian (chủ yếu là về thời điểm )

- Bước đầu có những hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học:

- Mô hình đồng hồ

- Đồng hồ để bàn

- Đồng hồ điện tử

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:(3-5’)

- HS làm bảng con bài 3b (T12/sgk)

2 Dạy bài mới: (13- 15’)

- Giới thiệu thời gian 1 ngày và

cách vạch chia phút

+ 1 Ngày có bao nhiêu giờ? Bắt

đầu và kết thúc lúc nào?

+ Hãy quay kim 12 giờ trưa, 8 giờ

sáng, 11giờ đêm, 5 giờ chiều?

+ Các vạch chia phút

- Cho HS tập xem đồng hồ

- Cho HS nhìn tranh vẽ đồng hồ ở

phần bài học đã nêu

- Yêu cầu HS nêu đặc điểm đồng

hồ , kim ngắn, kim dài

3 Thực hành: (15-17’)

Bài 1:( miệng)

- H làm bảng con, nhận xét, chữa

- H trả lời

- H quay kim 12 giờ trưa, 8 giờ sáng, 11giờ đêm, 5 giờ chiều

- H tập xem đồng hồ

- H nhìn tranh vẽ đồng hồ ở phần bài học đã nêu

H nêu đặc điểm đồng hồ , kim ngắn, kim dài