-Nhaéc HS caùch trình baøy baøi bGV cho HS vieát chính taû -GV đọc từng câu hoặc từng boä phaän ngaén trong caâu cho HS vieát -GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt cho HS rà soát lại bà[r]
Trang 1Trang 1
LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 13
Thứ
Thứ hai
28/11
Luyện từ và câu Mở rộng vố từ: Ý chí – nghị lực
Thứ ba
29/11
Thứ tư
30/11
thứ hai ( 1075- 1077)
Thứ năm
1/12
Thứ sáu
2/12
Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2005
Lop4.com
Trang 2Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
I.MỤC TIÊU:
1.kiến thức :
Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
- Hiếu thảo với công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ
2.Thái độ:
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ trong cuộc sống
3.Hành vi:
-Kính yêu ông bà, cha mẹ
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức
-Bài hát: Cho con
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
A- Kiểm tra
bài cũ :
3 - 4’
B -Bài mới:
Hoạt động 1:
MT: Biết thực
hiện nhũng
hành vi , việc
làm thể hiện
sự hiếu thảo
8 -10’
* Gọi 2 hs lên bảng trả lời câu hỏi
-Chúng ta phải đối sử với ông bà cha mẹ như thế nào?
-Nêu một số việc làm thể hiện sự hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
-Nhận xét, ghi điểm -Dẫn dắt – ghi tên bài học
* Tổ chức cho HS Thảo luận nhóm
+Nêu tình huống:
- Bạn nhỏ trong thanh đang học bài , bà cầm chỏi quét nhà và bổng kêu lên : Bữa nay bà đau lưng quá
- bà mệt nằm trên giường, Bạn nhỏ đang lảm diều Bà gọi tùng ơi lấy hộ bà cóc nước -Nếu em là bạn nhỏ trong tình huống em sẽ làm gì?
KL: Con cháu hiếu cần phải
* 2 HS
-Phải kính trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo
-Quan tâm tới ông bà, cha mẹ là quan tâm chăm sóc lúc ông bà
bị mệt, … -Nhận xét – bổ sung
* 1HS đọc đề bài tập 3
-Hình thành nhóm và thảo luận -Các nhóm lên đóng vai
Phỏng vấn HS đóng vai chá về cách ứng xử, Hs đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc của cháu
-Đại diện các nhóm nêu Vd:
Dừng học hỏi thăm bà đau như thế nào … Lấy nước cho bà -Nhận xét cách ứng xử
Trang 3Trang 3
HĐ2:Bài tập4
MT:Kể được
những việc đã
làm thể hiện
sự hiếu thảo
7 - 8’
HĐ3:Bài tập
5 – 6 SGK
MT:Biết xác
định sự hiếu
thảo
8 -9 ’
C - Dặn dò:
2 -3’
quan tâm , chăm sóc , nhất là khi ông bà cha mẹ già yếu , ốm đau
* Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập 4 -Tổ chức làm việc theo nhóm
Kể những việc đã làm và sẽ làm thể hiện sự hiếu thảo
-Nhận xét tuyên dương những
hs biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ
* Yêu cầu trình bày các tư liệu sưu tầm theo tổ
- Theo dõi , giúp đỡ các nhóm thực hiện
-Nhận xét tuyên dương.Những tổ thực hiện tốt
=> Kết luận chung : Ông bà cha mẹ là người … Chúng ta cần có bổn phận hiếu thảo với ông bà cha mẹ
* Nêu lại tên ND tiết học -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về học bài và chuẩn
bị bài sau
* 1HS đọc yêu cầu bài tập 4
-Thảo luận theo nhóm đôi
-Đại diện một số nhóm trình bày.VD:
+Khi bà đau em lấy nước , mua thuốc ở nhà chơi với bà … + Hát , kể chuyện cho ông bà nghe
-Nhận xét bổ xung
* 2HS đọc yêu cầu bài tập 5, 6 -Nghe.Thực hiện
-Đại diện các tổ thuyết trình về sản phẩm tổ mình sưu tầm được -Nhận xét
-2 HS nêu lại
* 2-3 HS nêu , 1em đọc ghi nhớ SGK
-Về thực hiện
-Môn: TẬP ĐỌC.
Bài:Ngươì tìm đường lên các vì sao -I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ và câu
-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật
Lop4.com
Trang 42 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
-Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-X ki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 30 năm đã thể hiện thành công mơ ước tìm đường đến các vì sao
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc
III.Các hoạt động dạy – học
A- Kiểm tra
bài cũ:
4-5’
B- Bài mới
HĐ 1: Giới
thiệu bài (1- 2’)
HĐ2: luyện đọc
8 - 10’
H Đ 3 : Tìm
hiểu bài
8 -10’
* Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét đánh giá cho điểm
* Đọc và ghi tên bài:Người tìm đường lên các vì sao
* GV chia 4 đoạn Đ1:từ đầu đến mà vẫn bay được
Đ2:Từ để tìm tiết kiệm thôi Đ3:Từ đúng là các vì sao Đ4: còn lại
-Cho HS đọc đoạn văn -Luyện đọc từ khó:Xi-Ôn-Côp-Xki, ước,dại dột,rủi ro
-Cho HS đọc theo cặp -Cho HS đọc cả bài b)HS đọc thầm chú giải, giải nghĩa từ
Nhận xét , bổ sung c)GV đọc diễn cảm toàn bài cần đọc với dọng trang trọng,
ca ngợi khâm phục.Những từ:nhảy qua,gãy chân
*Đoạn 1 -Cho HS đọc thanøh tiếng
* Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi:
H:Xi-ôn-Cốp-Xki mơ ước điều gì?
* 2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi SGK
* Nghe, nhắc lại
* Nghe và đánh dấu đoạn -HS dùng viết chì đánh dáu trong sách
-HS đọc đoạn nối tiếp Đọc cá nhân nhũng từ khó
-Từng cặp HS đọc -1-2 em đọc cả bài -Cả lớp đọc thầm chú giải và 1 vài em giải nghĩa theo đoạn
- Lắng nghe , nắm giọng đọc
-HS đọc thành tiếng
* Cả lớp đọc thầm -Từ nhỏ ông đã mơ ước được bay lên bầu trời
Trang 5Trang 5
HĐ 4:Đọc diễn
cảm
8 - 10’
C- Củng cố dặn
dò 2-3’
*Đoạn 2 -Cho HS đọc thành tiếngtrả lời câu hỏi
H:Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào?
*Đoạn 3 -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi:
-H:Nguyên nhân chính giúp ông thành công là gì?
-GV giới thiệu thêm về ông H:Em hãy đặt tên khác cho truyện
-Gọi HS phát biểu -Nhận xét chốt lại tên trên
* Cho HS đọc diễn cảm -Cho HS luyện đọc 1 đoạn khó
-Cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét khen những HS đọc hay
* Nêu lại tên bài học ? H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà đọc thêm
-HS đọc thnàh tiếng
-Đọc bao nhiêu là sách Làm thí nghiệm rất nhiều và sống tiết kiệm
-HS đọc đọc thầm trả lời
-Vì ông có nghị lực lòng quan tâm thực hiện ước mơ
Nghe , hiểu -HS làm cá nhân phát biểu :
-Nêu -Lớp nhận xét
* Nối tiếp đọc 4 đoạn của bài -HS luyện đọc theo HD của GV -3-4 HS thi đọc
-lớp nhận xét
* 2 HS nêu Phát biểu
- Về thực hiện
-Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Bài: Phân biệt L/N,I/IÊ I.Mục tiêu.
- 1- Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng 1 đoạn trong bài: Người tìm đường lên các
vì sao
-2Tím đúng viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu L/Nhoặc có vần I/IÊđể điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bút dạ giấy khổ to
-Một số tờ giấy khổ A4
Lop4.com
Trang 6III.Các hoạt động dạy – học.
A- Kiểm tra bài
cũ :
4-5’
B- Bài mới :
* Giới thiệu bài:
(1 - 2’)
HĐ 1: Viết chính
tả :
(15- 20’)
a)HD chính tả
HĐ 2:hướng
dẫn làm bài tập:
(2 -8’)
Bài tập 2a
* Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét đánh giá cho điểm
* Đọc và ghi tên bài
* GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
-Cho hS đọc thầm lại đoạn chính tả
-Cho hS viết 1 số từ ngữ dễ viết sai
-Nhắc HS cách trình bày bài b)GV cho HS viết chính tả -GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho
HS viết -GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt cho HS rà soát lại bài c)Chấm chữa bài
-GV chấm 7 – 8 bài -Nêu nhận xét chung
* GV chọn BT2a :Tìm các tính từ
-Cho HS đọc yêu cầu BT 2a -Giao việc:Các em phải tìm được những tính từ có 2 tiếng bắt đầu là N
-Cho HS làm việc: Gv phát bút dạ giấy cho 1 số nhóm -Cho HS trình bày kết quả bài làm
-Nhận xét khen những nhóm làm nhanh đúng
+ Những tính từ đều bắt đầu bằng L:lỏng lẻo,long lanh, +.Những tính từ có 2 tiếng bắt đàu bằng N: nóng nẩy, nặng
* 2 HS lên bảng viết lại các từ tiết trước viết sai
Cả lớp theo dõi
* Nghe , nhắc lại
* Cả lớp theo dõi trong SGK -Cả lớp đọc thầm đoạn chính tả
- Tìm , viết ra vở nháp Sửa sai VD: nhảy rủi ro, non nớt
- Nắm cách trình bày
* HS viết chính tả Kết hợp rèn chữ viết
-HS soát lại bài viết -HS đổi tập cho nhau để rà soát lỗi và ghi ra dưới trang vở
- 7 -8 em nộp vở ghi điểm
* 1 HS đọc to lớp đọc thầm theo
-1 số nhóm thảo luận và viết các tính từ ra nháp
-HS còn lại viết ra nháp -Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng
-Lớp nhận xét, chốt kết quả đúng
-Chép lại lời giải đúng vào vở
Trang 7Trang 7
Bài tập 3
C- Củng cố dặn
do: ( 2- 3’)
nề,não nùng…
* GV chọn câu a hoặc câu b -Cho HS đọc yêu cầu BT a)Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng L hoặc N
-Giao việc,Yêu cầu HS làm việc
-Cho HS làm bài: GV phát giấy cho 1 số HS để làm bài -Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
* Nêu lại tên ND bài học ? -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà viết vào sổ tay từ ngữ các tính từ đã tìm được
* 1 HS đọc to lớp lắng nghe
-Những HS được phát giấy làm bài HS khác làm ra nháp
-Những HS làm bài ra giấy dán trên bảng
- Cả lớp nhận xét , chốt kết quả đúng : nản chí , lý tưởng, lạc lối
- 2 HS nêu lại
* Một vài em nêu
Về thực hiện
-Môn: TOÁN Bài:Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 I-Mục tiêu:
* Giúp HS
Biết cách thực hiện nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số 11 để giải các bài toán có liên quan
II- Chuẩn bị:
-Thước thẳng có vạch chia xăng ti mét, e ke, com pa
III-Các hoạt động dạy học :
A- Kiểm tra
bài cũ :
3 - 4’
B -Bài mới:
* Giới thiệu
bài
HĐ 1:HD Phép
nhân 27 11
6’
* Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ –Tiết 60
-Nhận xét đánh giá cho điểm
* Giới thiệu bài
*Viết phép nhân 27 11.
-Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện
Theo dõi và giúp đỡ
* 2 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV
* Nghe -Nhắc lại tên bài học
*Quan sát
1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con
27 11 27 27
Lop4.com
Trang 8* HD Phép
nhân 48 11
3 - 4’
HĐ 2: HD thực
hành
Bái 1:
4 - 5’
Bài 2
5- 6’
-Em có nhận xét gì về hai tích tiêng của phép nhân trên?
-Hãy nêu rõ bước thực hiện cộng hai tích riêng của phép nhân 27 11.
KL:Khi cộng tích riêng của 27
11 với nhau …
-Em có nhận xét gì về kết quả của phép nhân 27 11 = 297
với so với số 27 khác và giống nhau ở điểm nào?
-Vậy ta có cách nhân nhẩm
2+7=9 viết 9 ở giữa hai số
* Yêu cầu HS nhân nhẩm số 41 với 11
Viết phép nhân 48 11
-Yêu cầu áp dụng cách nhân nhẩm đã học để nhân
-Đặt tính và thực hiện
-Em có nhận xét gì về hai tích riêng của phép nhân trên?
-Nêu rõ bước thực hiện cộng tích của phép nhân 48 11
-HD cách thực hiện:…
* Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập 1 Yêu cầu HS nối tiếp nhau nê
cách nhẫm TC :”Truyền điện”
Theo dõi nhận xét chốt kết quả đúng Tuyên dương những em thực hiện đúng
* Bài 2: Yêu cầu HS làm bài
Theo dõi giúp đỡ
-Hai tích riêng của 27 11 đều
là 27
Nêu:Hạ 7;
2+ 7 = 9 viết 9 Hạ 2 -Nghe
-Số 297 chính và số 27 sau khi được thêm tổng hai chữ số của nó (2+7=9) vào giữa
-Nghe.Nhắc lại
* Nhân nhẩm
-1HS lên bảng làm, lớp làm bào bảng con
-Nhân nhẩm và nêu cách nhẩm Hai tích riêng của 48 11
đều là 48 Nêu:lấy 4 + 8 = 12,Viết 2 ở giữa 4 và 8 , còn 1 cộng vào 4 được 5
-Nghe giảng
-2HS nêu lại cách nhân 48
11
* 2 HS nêu kết quả :
34 x 11 = 374 ; 11 x 95 = 1045
82 x 11 = 902 ; Cả lớp theo dõi nhận xét
* Thực hiện theo yêu cầu
48 11 48 48 528
Trang 9Trang 9
Bài 3:
4 - 5’
Bài 4:
4-5’
C- Củng cố
dặn dò: 2-3’
Gọi Hs nêu cách nhẫm -Nhận xét và ghi điểm
* Gọi HS đọc đề bài
-Nêu yêu cầu làm bài
Hỏi : + bài toán cho biết gì ? Hỏi ta điều gì ?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở 2 em lên bảng làm bài Theo dõi , giúp đỡ Nhắc HS cách trình bày
-Nhận xét cho điểm
* Yêu cầu đọc đề bài
HD HS thực hiện
Yêu cầu Hs làm ra vở nháp rồi
so sánh kết quả và tìm đáp án đúng
Nhận xét kết quả đúng :b/
* Nêu lại tên ND bài học ? -Nhắc lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau
-Tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
-3HS nêu cách nhẩm -2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở
x: 11 = 25 x : 11 = 78
x = 25 11 x = 78 11
x= 275 x = 858
* 2HS đọc đề bài
-1HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào vở
Bài giải
Số HS của khối lớp 4 là
11 17 = 187(học sinh)
Số học sinh khối lớp 5 là
Số học sinh của cả hai khối lớp là: 187+165=352(HS)
Đáp số 352 học sinh
* 2 Hs đọc , cả lớp theo dõi -Nghe HD
-Nhẩm ra nháp
Phòng A có :11 12 = 132
người
-Vậy câu b là đúng
* 2 HS nêu -2HS nêu cách nhân nhẩm số có hai chữ số nhân với 11
Môn:THỂ DỤC Bài: Học động tác điều hoà.
Trò chơi:” Chim về tổ “.
I.Mục tiêu:
Ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực hiện động tác theo đúng thứ tự, chính xác và tương đối đẹp
Học động tác điều hoà yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác Nhịp điệu chậm, thong thả
Lop4.com
Trang 10
II Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường
- Chuẩn bị còi
III Nội dung và Phương pháp lên lớp.
A.Phần mở đầu:
* Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên
-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
Trò chơi: GV chọn
B.Phần cơ bản:
1)Bài thể dục phát triển chung.
a)Ôn 7 động tác đã học.
* Lần 1-2 GV hô
- Lần 3-4 cán sự lớp hô, gv theo dõi sửa sai
cho từng em
b)Học động tác điều hoà:
* Nêu tên và ý nghĩa của động tác, sau đó
phân tích và tập từng nhịp
-Sau khi cả lớp tập tương đối đúng, cán sự
hô GV đi sửa sai cho từng em
Nhịp 1: Đưa chân trái sáng bên và bàn chân
không chạm đất, đồng thời hai tay giang
ngang, bàn tay sấp
Nhịp 2: Hạ bàn chân trái xuống thành tư thế
thứ hai chân rông bằng vai, đồng thời, gập
thân sâu, thả lỏng, hai tay đan chéo nhau
-Nhịp 3 như nhịp 1
-Nhịp 4 về TTCB
-Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4
2.Trò chơi vận động “Chim về tổ”
* Nêu tên trò chơi: nhắc lại cách chơi, cho
HS chơi thử một lần, sau đó chơi chính thức
C.Phần kết thúc:
* Đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả
lỏng
-Bật nhẹ nhàng, kết hợp thả lỏng
-Cùng hs hệ thống bài học
-Nhận xét giao bài tập về nhà
6-10’
18-22’
13-15’
2x 8 nhịp
4-5lần 2x8 nhịp
4-5’
4-6’
Cb 1 2
3 4
Trang 11Trang 11
Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2005
Môn: TOÁN
Bài:Nhân với số có ba chữ số.
I.Mục tiêu.
Giúp HS củng cố về:
Biết thực hiện nhân với số có ba chữ số
Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba trong phép nhân với số có ba chữ số
Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan
II- Đồ dùng dạy học :
Bảng phụ cho bài tập 3 ;
III.Các hoạt động dạy – học:
A- Kiểm tra
bài cũ :
3 -4’
B- Bài mới:
* Giới thiệu bài
HĐ 1: HD
Phép nhân 164
123
7 - 8’
* Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1a, 2a;
-Chữa bài nhận xét ghi điểm HS
* Giới thiệu ND bài Ghi bảng
* Viết bảng: 164 123
-Yêu cầu áp dụng nhân một tổng với một số để tính
-HD đặt tính và tính
Nêu vấn đề:
-Dựa vào cách đạt tính nhân với số có hai chữ số, bạn nào có thể đặt tính 164 123?
-Nêu cách đặt tính đúng
-HD thực hiện tính nhân
-Giới thiệu cách viết từng tích riêng
-Yêu cầu HS đặt tính và tính
-2 HS lên bảng bài
- Cả lớp theo dõi , nhận xét
* Nhắc lại tên bài học
* Nghe
HS tính
164 123
= …
-Nghe
1HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp đặt tính vào giấy nháp
-HS đặt tính lại nếu làm sai -Theo sõi GV thực hiện tính nhân -Nghe
-1HS lên bảng, lớp làm bài vào
164 123 492 328 164 20172
Lop4.com
Trang 12HĐ 2: Luyện
tập thực hành
Bài 1:
Làm bảng con
4 - 5 ’
Bài 2:
7 – 8 ’
Bài 3
5 – 6 ’
C- Củng cố
dặn dò
2- 3’
164 123.
-Yêu cầu nêu lại từng bước nhân
* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1 Bài tập yêu cầu gì?
-Nhận xét cho điểm
* Treo bảng ghi như ở đề bài
HS thực hiện tính ra nháp và ghi kết quả vào phiếu
-Nhận xét , chốt kết quả đúng .TT: 392, 393, 394;
ghi điểm
* Gọi HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
-Gọi 1 em lên bảng giải
- Theo dõi , giúp đỡ
-Nhận xét , sửa sai ghi điểm
* Em hãy nhắc lại cách đặt tính và tính nhân với số có ba chữ số?
-Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
giấy nháp
Nêu như SGK
* 1HS đọc đề bài
-Đặt tính rồi tính
VD:
* 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
a b
-Nhận xét , sửa sai
* 1HS đọc đề bài
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở
Bài giải Diện tích của mảnh vườn là
Đáp số: 15625m2 -Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai -2HS Nêu:
Nghe , rút kinh nghiệm Về thực hiện
-Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
Bài:.Mở rrộng vốn từ:ý chí_Nghị lực I.Mụctiêu:
-Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm cá từ ngữ đã học trong bài thuộc chủ điểm:Có chí thì nên
-Luyện tập mở rộng vốn từ chủ điểm trên, hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ điểm
II Chuẩn bị.
248 321 248 496
744 79608