Giáo án Lớp 1 - Tuần 3 - 3 cột

Luyện đọc * Nhắc lại bài ôn ở tiết trước - Yc hs lần lượt đọc các tiếng trong bảng ôn và từ ngữ ứng dụng cá nhân, nhóm, cả lớp - Nhận xét, biểu dương... - Nhận xét, chỉnh sữa, biểu dươn[r]

TUẦN 3

Thứ hai ngày tháng năm 2011

TIẾT 1-2 MÔN: TIẾNG VIỆT

BÀI : L, H

I Mục tiêu: Giúp hs:

- đọc và viết được: l, h, lê, hè

- đọc được câu ứng dụng: ve ve, hè về

- phát triển lời nói tự nhiên về chủ đề: le le

II Đồ dùng dạy học: tranh minh họa

III Hoạt động dạy- học

5’

35’

3'

8'

8'

8'

I Kiểm tra bài cũ

- yc 2 hs lên bảng đọc và viết: ê, v,

bê, ve Cả lớp viết vào bảng con

- nhận xét, ghi điểm

II Bài mới

1 Giói thiệu bài học, ghi bảng

2 Dạy chữ ghi âm: l

a Nhận diện chữ

- viết bảng l và giới thiệu: chữ l gồm

2 nét khuyết trên và nét móc ngược

- yc hs so sánh l và b

b Phát âm và đánh vần tiếng

- phát âm mẫu l( lưỡi cong lên chạm

lợi )

- tổ chức cho hs phát âm cá nhân,

nhóm, cả lớp

- nhận xét, biểu dương

- viết bảng lê và đọc lê

- yc hs đọc

- vị trí 2 chữ trong tiếng lê?

- hdẫn đánh vần:lờ- ê –lê

- yc hs đánh vần cá nhân, nhóm, cả

lớp

- nhận xét, biểu dương

c Hdẫn viết chữ

- viết mẫu, hdẫn viết l

- yc hs viết định hình lên bàn, sau đó

viết vào bảng con

- HS đọc bài và viết bảng

- lắng nghe, qsát

-lắng nghe, qsát

- Giống: đều có nét khuyết trên

- Khác: b có thêm nét thắt

- lắng nghe, qsát, làm theo

- phát âm

- lắng nghe, qsát

- đọc

- âm l dứng trước, âm e đứng sau

- lắng nghe, qsát, làm theo

- đánh vần

- lnghe, qsát

- lắng nghe, qsát

- thực hiện

35’

10'

15'

10'

5’

* hdẫn hs viết tiếng lê:

- Viết mẫu lê, nêu cách viết: nối

liền nét l và e với nhau

- yc hs viết vào vở

- nhận xét, biểu dương

* Dạy chữ ghi âm h: tương tự

- chữ h gồm 2 nét: nét khuyết trên và

nét móc hai đầu

- yc hs so sánh h và l

- phát âm: hơi ra từ cổ họng, xát nhẹ

d Đọc tiếng ứng dụng

- cho hs đọc tiếng ứng dụng cá nhân,

nhóm, cả lớp

- nhận xét, biểu dương

TIẾT 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc

- tổ chức luyện đọc lại các âm đã

học ở tiết 1

- yc hs lần lượt phát âm:l, lê, h, hè

- nhận xét, biểu dương

- yc hs đọc tiếng, từ ứng dụng cá

nhân, nhóm, cả lớp

- nhận xét, biểu dương

- yc hs qsát, thảo luận tranh ứng

dụng:các bạn đang làm gì? Chơi vói

con gì?

- nhận xét chung

- yc hs đọc câu ứng dụng

- đọc mẫu câu ứng dụng

- yc hs đọc câu ứng dụng

- nhận xét, bdương

b Luyện viết

- hdẫn, tổ chức cho hs viết vào trong

vở tập viết

c Luyện nói

- yc hs đọc tên bài le le

- yc hs qsát tranh và trả lời:

+ trong tranh vẽ con gì?

- nhận xét:

- con vật này gọi là con le le

- lắng nghe, qsát

- thực hiện

- Giống: có nét khuyết trên Khác: h có nét móc hai đầu,

l có nét móc ngược

- thực hiện

- lắng nghe, qsát

- phát âm

- đọc tiếng, từ ứng dụng

-lnghe

- qsát, thảo luận, trả lời

- lắng nghe

- đọc câu ứng dụng

- viết ở vở tập viết

- đọc le le

- qsát, thảo luận,

- trả lời: con vịt con ngan…

- lắng nghe

- thực hiện

III Củng cố, dặn dò

- yc hs tìm và chỉ chữ vừa học trong

bài

- nhận xét tiết học

- lắng nghe

Tiết 3: MÔN: TOÁN

BÀI : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về

- Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5

- Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

II Hoạt động dạy- học

5’

35’

3'

8'

8'

8'

8'

I Kiểm tra bài cũ

- yc 2 hs lên bảng đọc&viết số 1, 2, 3,

4, 5

- nhận xét, ghi điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài học, ghi bảng

2 Thực hành

Bài 1:

- yc hs đếm và điền số vào các ô

trống bằng bút chì trong sách

- yc 6 hs lên bảng chữa bài, mỗi hs 1

bài

- yc hs nhận xét

- nhận xét, biểu dương

Bài 2( tương tự bài 1)

Bài 3

- hdẫn hd diền thứ tự các số từ 1

đến 5(xuôi và ngược)

- yc 3 hs lên bảng chữa bài, mỗi hs 1

bài

- yc hs nhận xét

- nhận xét, biểu dương

Bài 4

- yc hs viết số trên dòng kẻ ô li vào

sách bằng bút chì

- thực hiện

- lắng nghe, qsát

- làm bài

- thực hiện: 4, 5, 5, 3, 2, 4

- nhận xét

- lắng nghe, qsát

- làm bài bằng but chì vào

sách

- thực hiện

- nhận xét

- lắng nghe, qsát

- làm bài

- thực hiện

2’ - yc 2 hs lên bảng chữa bài

- yc hs nhận xét

- nhận xét, biểu dương

III Củng cố, dặn dò

- nhận xét tiết học

- xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- nhận xét

- lắng nghe, qsát

- lắng nghe

TIẾT 4

MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI: GỌN GÀNG, SẠCH SẼ

I Mục tiêu: Giúp hs hiểu

- Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

II Chuẩn bị: Bài hát “Rửa mặt như mèo”

III Hoạt động dạy- học

2’

35’

5'

10'

10'

10'

2’

I Oån định lớp

II Bài mới

1 Giới thiệu bài qua bài

hát“Rửa mặt như mèo”

2 Hdẫn hs các hoạt động

Hoạt động 1: thảo luận nhóm 4

- yc hs chỉ ra những bạn ăn mặc

gọn gàng, sạch sẽ trong lớp

- yc các bạn đựơc nêu lên đứng

trước lớp cho các bạn qsát

- vì sao em cho rằng banï đó ăn

mặc sạch sẽ?

- nhận xét chung, biểu dương

Hoạt động 2

- yc hs thực hiện bài tập 1 cá

nhân

- yc 5 hs giải thích tại sao em cho

rằng banï đó ăn mặc sạch sẽ?

- Nên làm gì để gọn gàng, sạch

sẽ

- nhận xét chung

Hoạt động 3

- yc hs làm bài tập 3 theo cặp:

+ lựa chọn áo quần đi học phù

hợp cho bạn nam, nữ?

- yc 5 cặp trình bày

- nhận xét, biểu dương

- hát bài hát

- thực hiện

- thực hiện

- trả lời: áo sạch, tóc gọn gàng…

- lắng nghe

- thực hiện

- trả lời

- lắng nghe

- thực hiện

- trình bày

III Củng cố, dặn dò

- nhận xét tiết học

-về nhà, đi học phải ăn mặc gọn

gàng, sạch sẽ

- lắng nghe

Thứ ba, ngày tháng năm 2011

Tiết 1

MƠN: TỐN

BÀI : BÉ HƠN DẤU <

I Mục tiêu : Giúp HS

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các

số

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

II Đồ dùng dạy- học:

- Các tấm bìa ghi itừng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <

III Hoạt động dạy- học

2’

35’

15'

5'

5'

I Ổn định lớp

II Bài mới

1 Giới thiệu bài học, ghi bảng

2 Nhận biết quan hệ bé hơn

- Yc hs qsát tranh 1 SGK: Bên trái cĩ

mấy ơ tơ? Bên phải cĩ mấy ơ tơ?

- 1 ơ tơ cĩ ít hơn 2 ơ tơ khơng?

- Yc hs qsát tranh 2 SGK: Bên trái cĩ

mấy hình vuơng? Bên phải cĩ mấy hình

vuơng?

- 1 hình vuơng cĩ ít hơn 2 hình vuơng

khơng?

- Giới thiệu: 1 ơ tơ cĩ ít hơn 2 ơ tơ

khơng, 1 hình vuơng cĩ ít hơn 2 hình

vuơng Ta nĩi: Một bé hơn hai và viết

như sau:1< 2, dấu < đọc là bé hơn

- Yc hs đọc lại: Một bé hơn hai

- Tương tự với 2 bức tranh bên phải: Hai

bé hơn ba 2< 3

- Lưu ý hs: Khi viết dấu bé hơn giữa 2 số,

bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé hơn

3 Thực hành

a Bài 1

- Hdẫn hs viết dấu < vào dịng kẻ ơ li

trong sách bắng bút chì

b Bài 2

- Hdẫn hs đếm số lượng các nhĩm đồ vật

ở mỗi hình và so sánh số nào bé hơn số

- Hát tập thể

- Bên trái cĩ mấy 1 ơ tơ Bên phải cĩ

2 ơ tơ

- Trả lời: 1 ơ tơ cĩ ít hơn 2 ơ tơ

- Bên trái cĩ 1 hình vuơng Bên phải

cĩ 2 hình vuơng?

- 1 hình vuơng cĩ ít hơn 2 hình vuơng

- Lnghe, qsát

- Đọc lại

- Làm bài

- Lnghe, qsát

5'

2’

nào

- Yc 3 hs lên bảng chữa bài, mỗi hs 1 bài

- Yc hs nhận xét

- Nhận xét, chữa bài, biểu dương

c Bài 3( tương tự bài 2)

d Bài 4

-Hdẫn hs viết so sánh, viết dấu < vào ơ

trống

- Yc hs làm bài bằng bút chì vào sách

- Yc 6 hs lên bảng chữa bài, mỗi hs 1 bài

- Yc hs nhận xét

- Nhận xét, chữa bài, biểu dương

III Củng cố, dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- 3 hs chữa bài

- Nhận xét

- Lnghe, qsát

- Lnghe, qsát

- Làm bài

- 6 hs chữa bài

- Nhận xét

- Lnghe, qsát

- Lnghe

TIẾT 2+3

MÔN : TIẾNG VIỆT

BÀI : O, C

I Mục tiêu:

- hs đọc và viết được: o, c, bò, cỏ

- đọc được câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ

- phát triển lời nói tự nhiên theo chủ dề vó cỏ

II Hoạt động dạy- học

5’

35’

2'

13'

I Kiểm tra bài cũ

- yc 2 hs lên bảng đọc, viết : l, h,

lê, hè Cả lớp viết vào bảng

con

- nhận xét, ghi điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài học, ghi

bảng

2 Dạy chữ ghi âm: O

a Nhận diện chữ O

- viết và nói: chữ O gồm 1 nét

cong kín

- hỏi: chữ o giống vật gì?

b Phát âm và đánh vần

- phát âm mẫu: miệng mở

rộng, môi tròn

- viết bảng: bò Đọc: bò

-b đứng vị trí nào trong bò? O

đứng vị trí nào trong bò?

- thực hiện

- lắng nghe, qsát

- lnghe, qsát

- quả trứng…

- lắng nghe, qsát

- lắng nghe, qsát

- b đứng trước, o đứng sau

- đánh vần

10'

35’

10'

15'

- hdẫn đánh vần có dấu thanh

tham gia: bờ- o- bo- huyền- bò

- yc hs đánh vần cá nhân,

nhóm, cả lớp

c Hdẫn viết chữ

- vừa viết vừa hdẫn viết chữ

:O

- yc hs viết tượng trưng lên mặt

bàn sau đó viết vào bảng con

- Hdẫn hs viết : bò

- nhận xét, biểu dương

3 Dạy chữ ghi âm C

a Nhận diện chữ

- viết và nói: chữ C gồm 1 nét

cong hở phải

b So sánh

- yc hs so sánh c với o

c Phát âm và đánh vần:

* phát âm:

- phát âm mẫu: cờ

- yc hs phát âm cá nhân, nhóm,

cả lớp

* Hdẫn viết chữ O và CỎ

4 Đọc tiếng ứng dụng

- hdẫn hs đọc tiếng ứng dụng

- yc hs đọc cá nhân, nhóm, cả

lớp

TIẾT 3

5 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- yc hs đọc lại các âm đã học ở

tiết 2

- yc hs đọc lại các tiếng, từ đã

học ở tiết 2

* hdẫn đọc câu ứng dụng

- yc hs qsát, thảo luận nhóm 4

bức tranh minh họa: tranh vẽ cái

gì? Những thứ đó dùng để

làm gì?

- nhận xét, biểu dương

- yc hs đọc câu ứng dụng cá

nhân, nhóm, cả lớp

- nhận xét, biểu dương

-đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp

- lắng nghe, qsát

- thực hiện

- thực hiện

- lắng nghe, qsát

- lắng nghe, qsát

- giống:có nét cong Khác: c có nét cong hở phải, o có nét cong kín

- đọc theo

- phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp

- lắng nghe, qsát, đọc theo

- thực hiện

- thực hiện

- thực hiện

- thảo luận, trả lời: mẹ đang cho bò bê ăn cỏ…

- lắng nghe, qsát

- thực hiện

- lắng nghe, qsát

- thực hiện

- thực hiện

5’

- đọc mẫu câu ứng dụng

- yc 5 hs đọc câu ứng dụng

b Luyện viết

- yc hs tập viết : O, C, BÒ, CỎ

vào vở tập viết ( nhắc lại

cách viết để hs hình dung và

nhớ lại)

c Luyện nói:

- yc hs đọc tên bài luyện nói:

vó bè

- yc hs qsát tranh và trả lời:

Trong tranh vẽ những gì? Vó bè

dùng để làm gì?vó bè thường

đặt ở đâu?

- nhận xét, biểu dương

III Củng cố, dặn dò

- chỉ bảng cho hs đọc lai phần

luyện nói

- yc hs ghép âm, tiếng vừa học

trên bộ đồ dùng học vần

- nhận xét tiết học

- thực hiện

- thực hiện

- lnghe

- thực hiện

- thực hiện

- lnghe

Tiết 4

MÔN : TỰ NHIÊN - XÃ HÔI

BÀI : NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

I Mục tiêu: Giúp hs biết

- nhận xét và mô tả các vật xung quanh

- hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi, da, tay… là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh

- có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận của cơ thể

II Chuẩn bị: hình vẽ SGK

III Hoạt động dạy và học:

3’

5

30’

2'

14'

I Ổn định lớp

II Kiểm tra bài cũ:

- yc 2 hs trả lời: Để giữ gìn sức khỏe

ta cần chú ý điều gì?

- nhận xét, ghi điểm

III Bài mới

1 Giới thiệu bài học, ghi bảng

2 Hdẫn các hoạt động

a Hoạt động 1:quan sát hình vẽ

- yc hs qsát, thảo luận nhóm 6 về hình

dáng, màu sắc, sự nóng, lạnh, trơn,

- HS hát tập thể

- trả lời

- lắng nghe

- thảo luận

2’

nhăn, sần sùi… của các vật xung

quanh mà em thấy trong hình

- yc đại diện 3 nhóm trình bày

- yc hs nhận xét, bổ sung

- nhận xét, biểu dương, chốt lại

b Hoạt động 2: thảo luận theo nhóm

nhỏ

- yc hs thảo luận nhóm 3:

+ nhờ đâu em biết được mùi của một

vật?

+ nhờ đâu em biết được hình dáng của

một vật?

+ nhờ đâu em biết được màu sắc của

một vật?

- yc đại diện 5 nhóm trình bày

- yc hs nhận xét, bổ sung

- nhận xét, biểu dương, chốt lại : Nhờ

có mắt, mũi, tai, lưỡi… mà chúng ta

nhận biết được các vật xung quanh

III Củng cố, dặn dò:

- nhận xét tiết học

- về nhà xem lại bài

- trình bày

- nhận xét, bổ sung

- lắng nghe, qsát

- thảo luận

- trình bày

- nhận xét, bổ sung

- lắng nghe, qsát

- lắng nghe

Thứ tư, ngày tháng năm 2011

Tiết 1, 2 MƠN: TIẾNG VIỆT

BÀI : Ơ, Ơ

I Mục tiêu

- Hs đọc và viết được: ơ, ơ, cơ, cờ

- Đọc được câu ứng dụng: bé cĩ vở vẽ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề bờ hồ.

II Hoạt động dạy – học

5’

35’

2'

5'

I Kiểm tra bài cũ

- Yc 2 hs lên bảng đọc và viết : o, c, bị,

cỏ Cả lớp viết vào bảng con

- Nhận xét, ghi diểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Dạy chữ ghi âm: Ơ

a Nhận diện chữ Ơ

- Viết và nĩi: chữ Ơ gồm chữ O và dấu

mũ

- Yc hs so sánh Ơ vối O

- Thực hiện

- Lắng nghe, qsát

- Lắng nghe, qsát

- Giống:cĩ nét cong kín Khác: Ơ cĩ

thêm dấu mũ

5'

5'

5'

5'

b Phát âm và đánh vần tiếng

* Phát âm:

- Phát âm mẫu: Ô( miệng mở hơi hẹp

hơn O, môi tròn)

- Yc hs phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp(

giúp đỡ, chỉnh sửa phát âm cho hs)

- Nhận xét, bdương

* Đánh vần

- Vị trí âm c và âm ô trong tiếng cô như

thế nào?

- Hdẫn hs đánh vần: cờ- ô- cô

- Yc hs đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp(

giúp đỡ, chỉnh sửa đánh vần cho hs)

c Hdẫn viết chữ

- Viết mẫu, kết hợp giới thiệu cách viết:

Ô

- Yc hs viết vào bảng con:Ô

- Viết mẫu, kết hợp giới thiệu cách viết:

CÔ

- Yc hs viết vào bảng con:CÔ( chú ý nét

nối giữa c với ô)

- Nhận xét, biểu dương

*Dạy chữ ghi âm Ơ( tương tự như trên)

- Chữ ơ gồm một chữ o và một dấu râu

- Yc hs so sánh chữ ơ với o

+ Phát âm: miệng mở trung bình, môi

không tròn

d Đọc tiếng ứng dụng

- Yc hs đọc tiếng ứng dụng cá nhân,

nhóm, cả lớp

- Nhận xét, chỉnh sữa, biểu dương

3 Luyện tập

a Luyện đọc

- Yc hs lần lượt đọc lại các âm , tiếng các

âm đã học ở tiết 2: ô, cô, ơ, cờ theo

nhóm, bàn, cả lớp

- Yc hs qsát và thảo luận tranh minh họa

câu ứng dụng: tranh vẽ gì?

- Nhận xét, biểu dương

- Yc hs đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm,

cả lớp

- Nhận xét, chỉnh sữa cho HS

- Đọc câu ứng dụng: bé có vở vẽ

- Yc 3 hs đọc câu ứng dụng

b Luyện viết: Yc hs tập viết ô, ơ, cô, cờ

- Lắng nghe, qsát

- Thực hiện

- Lnghe

- Trả lời:c đứng trước, ô đứng sau

- Lắng nghe, qsát

- Thực hiện

- Lắng nghe, qsát

- Viết bảng

- Lắng nghe, qsát

- Viết bảng

- Lnghe

- Lắng nghe, qsát

- Giống : đều có chữ o Khác: ơ có

thêm dấu râu ở phía trên bên phải

- Thực hiện

- Lnghe

- Thực hiện

- Thảo luận, trả lời

- Lnghe

- Thực hiện

- Lnghe

- 3 hs thực hiện

4’

trong vở tập viết

c Luyện nói

- Yc hs đọc tên bài luyện nói:bờ hồ

- Tranh vẽ cảnh gì?Mọi người đang làm

gì?

- Nhận xét, biểu dương

III Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Tập viết

- 3 hs đọc

- Qsát, trả lời

- Lnghe

- Lnghe

Tiết 3

MÔN: TOÁN

BÀI : LỚN HƠN DẤU >

I Mục tiêu : Giúp HS

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”, dấu > khi so sánh các

số

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn

II Đồ dùng dạy- học:

- Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu >

III Hoạt động dạy- học

5’

35’

15'

I Kiểm tra bài cũ

- Yc 2 hs lên bảng so sánh và điền dấu

vào dấu ba chấm: 1… 2 , 3… 5 , 2…4

- Nhận xét, ghi điểm

II Bài mới

1 Giới thiệu bài học, ghi bảng

2 Nhận biết quan hệ bé hơn

- Yc hs qsát tranh 1 SGK: Bên trái có

mấy con bướm? Bên phải có mấy con

bướm?

- 2 con bướm có nhiều hơn 1 con bướm

không?

- Yc hs qsát tranh 2 SGK: Bên trái có

mấy hình tròn? Bên phải có mấy hình

tròn?

-2 hình tròn có nhiều hơn 1 hình tròn

không?

- Giới thiệu: 2 con bướm nhiều hơn 1con

bướm, 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn

Ta nói:Hai lớn hơn một và viết như

sau:2> 1, dấu > đọc là lớn hơn

- 2 hs thực hiện

- Lnghe, qsát

- Bên trái có 2 con bướm Bên phải

có 1 con bướm

- Trả lời: 2 con bướm có nhiều hơn

1 con bướm

- Bên trái có 2 hình tròn Bên phải

có 1 hình tròn

- 2 hình tròn có nhiều hơn 1 hình tròn

- Lnghe, qsát