Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (41)

- GV yêu cầu Hs đọc đề bài -GV mở bảng phụ đã chép đoạn văn - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm cặp để chọn những từ thích hợp bổ sung cho những từ in đậm - GV hướng dẫn HS làm vảo VBT -[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9

THỨ

THỨ 2

15/10 Tập đọc

TĐ-KC Toán Đạo đức

Ôân tập và kiểm tra GKI (T1) Ôân tập và kiểm tra GKI (T2) Góc vuông – Góc không vuông Chia sẻ vui buồn cùng bạn (T1)

THỨ 3

16/10

Toán Thể dục TN-XH Chính tả

Mĩ thuật

Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông Động tác vươn thở và tay của bài thể dục Ôn tập :Con người và sức khỏe

Ôn tập và kiểm tra GKI (T3) VTT:Vẽ màu vào hình cho sẵn

THỨ 4

17/10

Tập đọc Toán Thủ công Tập viết

Ôn tập và kiểm tra GKI (T4)

Đề -ca –mét Hét –tô –mét Ôn tập chương I

Ôn tập và kiểm ta GKI(T5)

THỨ 5

LTVC TN-XH Aâm nhạc

Bảng đơn vị đo độ dài

Ơn tập và kiểm tra GKI(T6)

Ơn tập :Con người và sức khỏe (T2) Ôn tập ba bài hát

THỨ 6

19/10 Chính tả

Thể dục Toán TLV

SH lớp

Kiểm tra (T7) Ôn hai động tác vươn thở và tay Luyện tập

Kiểm tra (T8)

Trang 2

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012.

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

I/ MỤC TIÊU:

A Tập đọc.

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 chữ/ một phút ); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn,bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trong để tạo phép so sánh

** HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút).

- Giáo dục HS biết quan tâm đến mọi người

-Hỗ trợ HS DT tìm sự vật so sánh

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

 HS: SGK, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

TG

1’

4’

1’

10’

17’

HOẠT ĐỘNG THẦY

1 Ổn định:

2.Bài cũ: Tiếng ru

- Gv gọi HS đọc bài

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài……… ghi tựa:

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn

bài tập đọc

- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn

lại

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

Bài tập 2.

- Gv yêu cầu hs đọc đề bài

- HS mở bảng phụ đã viết 3 câu văn

- Gv mời 1 hs lên làm mẫu câu 1

+ Tìm hình ảnh so sánh?

+ Gạch dưới tên hai sự vật được so sánh với

HOẠT ĐỘNG TRÒ

- Hát

- HS lên bốc thăm bài tập đọc

- HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong yếu

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát

- 1 HS lên làm mẫu

+ Hồ như một chiếc gương bầu dục.

+ Hồ – chiếc gương.

Trang 3

nhau?

- Gv yêu cầu hs làm bài vào vở

- Gv mời hs phát biểu ý kiến

- Gv nhận xét, chốt lại

+Bài tập 3.

- GV mời hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gv mời 2 hs lên bảng làm bài

4.Củng cố – dặn dò:

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 2.

- Nhận xét tiết học

- HS cả lớp làm bài vào vở

- HS phát biểu ý kiến

- HS cả lớp nhận xét

- Làm bài vào vở

- 2 hs lên bảng làm bài

- HS nhận xét

- Mảnh trăng non đầu tháng lơ

lững giữa trời như một cách diều.

- Tiếng gió rừng vi vu như

tiếng sáo.

- Sương sớm long lanh tựa

những hạt ngọc

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2)

I/ MỤC TIÊU:

A Tập đọc.

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ?

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học

- Tự giác on tập

Hỗ trợ HS DT đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ?

* GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK, VBT

1’

17’

1 Ổn định: Hát.

2.Bài cũ:

3 Bài mới :

Giới thiiệu bài……….ghi tựa:

* Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

Gv thực hiện tương tự tiết 1

- Hát

- HS lên bốc thăm bài tập đọc

- HS đọc và trả lời câu hỏi

Trang 4

3’

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

*Baì 2

- Gv hỏi: Trong 8 tuần vừa qua, các em đã học

những mẫu câu nào?

- HS mở bảng phụ đã viết 2 câu văn

- Gv mời 1 hs lên làm mẫu câu 1

- Gv yêu cầu hs làm bài vào vở

- Gv mời nhiều Hs tiếp nối nhau nêu câu hỏi

mình đặt được

* Bài 3.

- GV mời hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu hs kể tên các câu chuyện mình đã

học

- Gv mở bảng phụ đã viết tên câu chuyện đã

học

- Gv cho hs thi kể chuyện

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương những

bạn kể chuyện hay, hấp dẫn

4.Củng cố – dặn dò

-Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 3

- HS trả lời: Mẫu câu “ Ai là gì? Ai làm gì?

- HS quan sát

- HS cả lớp làm bài vào vở

- HS tiếp nối nêu câu hỏi của mình

- HS cả lớp nhận xét

- HS chữa bài vào vở

- HS trả lời

- HS suy nghĩ , tự chọn nội dung

- HS thi kể chuyện

- HS nhận xét

TOÁN.

GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG.

I/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu có biểu tượng về: góc, góc vuông, góc không vuông

- Biết sử dụng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc

vuông.(theo mẫu)

-HS khá giỏi làm bài 2 (DỊNG 2)

- Hỗ trợ HS DT nhận biết gĩc vuơng và gĩc khơng vuơng

- Rèn hs làm đúng các bài tập

-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

* GV: Eâke, thước dài, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

Trang 5

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1’

4’

5’

1 Ổ n định: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài………ghi tựa.

* Hoạt động 1: Làm quen với góc.

- Gv yêu cầu hs quan sát đồng hồ thứ

nhất

- Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có

chung một điểm góc, ta nói hai kim đồng

hồ tạo thành một góc

- Yêu cầu hs quan sát đồng hồ thứ hai

- Gv yêu cầu 1 hs đứng lên nhận xét

đồng hồ thứ hai

- HS quan sát và nhận xét đồng hồ thứ

ba

- Gv hỏi: Theo em mỗi hình vẽ trên được

coi là một góc không?

- Gv giới thiệu: - Điểm chung của hai

cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh của góc

Góc thứ nhất có đỉnh là 0, góc thứ 2 có

đỉnh là D, góc thứ 3 có đỉnh là P

- Gv hướng dẫn hs đọc tên các góc

* Hoạt động 2: Giới thiệu góc vuông và

góc không vuông.

- Gv vẽ lên bảng góc vuông A0B và giới

thiệu: Đây là góc vuông

- Yêu cầu Hs nêu tên đỉnh, các cạnh tạo

thành của góc vuông A0B

- Tiếp theo vẽ hai góc MPN ; CED và

giới thiệu: Góc MPN, CDE là góc không

vuông

- Yêu cầu hs nêu tên các đỉnh, các cạnh

của từng góc

* Hoạt động 3 : Giới thiệu êke.

- Hát

- 1 h/s lên bảng làm bài

- HS quan sát đồng hồ thứ nhất

- HS lắng nghe

- HS quan sát đồng hồ thứ hai

- Hai kim của đồng hồ có chung một điểm góc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một góc

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc tên các góc

Trang 6

- Gv cho hs cả lớp quan sát êke loại to và

giới thiệu

+ Thước êke có hình gì?

+ Thước êke có mấy cạnh và mấy góc?

- Gv hướng dẫn hs tìm góc vuông trong

thước êke

+ Hai góc còn lại có vuông không?

* Hướng dẫn hs dùng êke để tìm góc

vuông

- Nếu cạnh của góc vuông còn lại của

êke trùng với cạnh còn lại của góc cần

kiểm tra thì góc này là góc vuông Nếu

không trùng thì là góc không vuông

* Hoạt động 4: Thực hành.

 Bài 1:

+ Phần a).

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv mời hs lên bảng làm

- Gv nhận xét

+ Phần b).

-YC hs đọc yêu cầu đề bài

- Hình chữ nhật có mấy góc vuông?

- Chấm một điểm và coi là đỉnh 0 của

góc vuông cần vẽ

- Đặt đỉnh góc vuông của êke trùng với

điểm vừa chọn

- Vẽ hai cạnh 0A và 0B theo 2 cạnh góc

vuông của êke

- Gv yêu cầu hs tự vẽ góc vuông vào vở

 Bài 2:( 3 hình dòng 1)

- Mời hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hướng dẫn hs lam bai

- Gv yêu cầu hs tự kiểm tra

- Dịng 2: HSK-G

a) - Gv chốt lại

 Bài 3:

- Gv hỏi: Tứ giác MNPQ có các góc nào?

- Gv cho hs thảo luận theo nhóm ban

- HS quan sát thước êke

+ Hình tam giác.

+ Có 3 cạnh và 3 góc.

- HS quan sát và chỉ vào góc vuông trong êke của mình

- Hai góc còn lại là 2 góc không vuông.

- HS quan sát và lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm vào VBT

- Một hs lên bảng làm

- HS nhận xét

+ Có 4 góc vuông.

- HS lắng nghe

- HS vẽ góc vuông CMD vào vở

- Hai em lên bảng làm Cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu của đề bài

+ Góc đỉnh M, đỉnh N, đỉnh P, đỉnh Q.

- HS thảo luận theo nhóm ban

- Đại diện các nhóm lên trình bày

Trang 7

ĐẠO ĐỨC

CHIA SẺ VUI BUỒNCÙNG BẠN (T1)

I/ MỤC TIÊU:

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui buồn

- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- Biết chia sẽ niềm vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

**Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Quý trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ,

không quan tâm đến bạn bè

* GD KNS:- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn; Kĩ năng thể hiện sự thơng cảm,chia sẻ khi bạn vui buồn

* GV: Các tình huống

Nội dung câu chuyện “ Niềm vui trong nắng thu vàng”

 HS: VBT

III- CÁC PPKT DẠY HỌC:

- Thảo luận nhóm, chia sẻ, trình bày ý kiến cá nhân, trải nghiệm, hỏi đáp

TG

1’

4’

1’

10’

2/ Ổn định:

2.Bài cũ: Quan tâm, chăm sóc ông bà,

cha mẹ, anh chị em.

- Gv nhận xét

3 Bài Mới:

Gtb…… ghi tựa:

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

- Hát

-3 h/s lên giải thích tình huống

*Thảo luận nhóm, chia sẻ, trình bày ý

2’

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày

kết quả thảo luận

 Bài 4:

- Gv hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Hình bên có bao nhiêu góc?

- Yêu cầu 1 hs lên bảng

- Gv nhận xét chốt lại: Có 4 góc vuông

4/ Củng cố – dặn dò;

- Chuẩn bị bài: Thực hành nhận biết và

vẽ góc vuông bằng êke

- HS nhận xét

+ Có 6 góc.

- 1hs lên bảng chỉ và nêu

- Hs nhận xét

Trang 8

8’

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách xử lý các

tình huống thông qua bài học

-Cách tiến hành

- Gv chia lớp thành các nhóm yêu cầu

Hs thảo luận

Tình huống : Lớp Nam mới nhận thêm

một bạn Hs mới Bạn bị dị tật ở chân rất

khó khăn trong các hoạt động ở lớp

Các bạn và Nam phải làm gì với người

bạn mới?

- Gv nhận xét câu trả lời và đưa ra kết

luận

=> Dù bạn mới đến nhưng bạn đã học

chung với lớp chúng ta Bạn sẽ trở thành

người thân thiết khi bị dị tật , bạn đã

chịu thiệt thòi hơn các bạn khác, bạn đã

rất buồn, vì vậy chúng ta cần an ủi, quan

tâm giúp đỡ bạn.

* Hoạt động 2:

- Mục tiêu: Giúp Hs phát biểu những ý

kiến của mình

- Gv chia 4 nhĩm Yêu cầu mỗi nhĩm

thảo luận về một nội dung

+ Nhĩm 1,3: Hãy tưởng tượng em được

biết tin mình thi HS giỏi được giải nhất,

bạn bè trong lớp chúc mừng em Khi ấy

em sẽ có cảm giác như thế nào?

+ Nhĩm 2,4: Hãy hình dung mẹ em bị

ốm, phải vào viện Các bạn vào viện

thăm mẹ và động viên em Em có cảm

giác thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Bạn bè là người thân thiết, luôn gần

guĩ bên ta Bởi vậy khi bạn có chuyện vui

hay buồn, ta nên an ủi, động viên hoặc

chia sẻ niềm vui với bạn Có như thế tình

bạn chúng ta mới gắn bó và thân thiết.

* Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện “ Niềm

vui trong nắng thu vàng”

kiến cá nhân

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả nhóm mình

- Các nhóm nhận xét bổ sung câu trả lời

- HS lắng nghe

*Thảo luận nhóm, trải nghiệm

- HS thảo luận từng nhóm

- HS khác bổ sung theo suy nghĩ của mình

*Hỏi đáp

Trang 9

2’

- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố lại

bài học qua câu chuyện

- Gv kể câu chuyện

- Gv hỏi:

+ Em có nhận xét gì về việc làm của

Hiền và các bạn trong lớp? Vì sao?

+ Theo em khi nhận được sách Liên có

cảm giác như thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Bạn bè trong lớp cần giúp đỡ nhau

vượt qua những khó khăn Có như thế mới

giúp các bạn cùng nhau tiến bộ, học tốt

hơn.

- Hệ thống bài

- Chuẩn bị bài sau: Chia sẻ vui buồn

cùng bạn (tiết 2).

- Một hs đọc lại

- Hs trả lời

- Cả lớp nhận xét

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012

TOÁN.

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE.

I/ MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông trong trường hợp đơn giản

- Biết cách dùng êke để vẽ góc vuông.

-HS khá giỏi làm bài 4

-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

- Hỗ trợ cho HS DT biết sử dụng êke

* GV: Eâke, PHT, bảng phụ

* HS: vở

TG

1’

4’

1.Ổn định: Hát.

2.Bài cũ: Góc vuông, góc không vuông

- Gọi 2 hs lên bảng

- Nhận xét ghi điểm

- Hát

-2 h/s lên bảng làm bài

Trang 10

27’

2’

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài………ghi tựa

Hướng dẫn HS làm bài

Bài 1:

- Gv hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hướng dẫn hs dùng êke để vẽ góc

vuông

- Gv mời 3 hs lên bảng vẽ

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Mời hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu hs tự làm bài vào PBTû

- Gv mời 2 HS đứng lên đọc kết quả

- Gv chốt lại:Hình thứ nhất có 4 góc vuông,

hình thứ hai có 2 góc vuông

 Bài 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả

- Gv chốt lại

 Bài 4:( HS khá giỏi làm)

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu mỗi em Hs lấy một mảnh

giấy để thực hành gấp

- Chuẩn bị bài: Đê- ca-mét ; Héc-tô-mét.

- HS hực hành vẽ góc vuông đỉnh 0 theo hướng dẫn và tự vẽ các góc còn lại

- HS y/c đề bài

- HS lên bảng vẽ

- HS nhận xét

- Cả lớp làm bài vào phiếu

- Hai Hs đứng lên đọc kết quả

- HS nhận xét

- HS thực hành

- HS lên trình bày kết quả

- Hs nhận xét

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I/ MỤC TIÊU:

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: Cấu tạo ngoài, chức năng ,giữ vệ sinh

- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu

- Giáo dục HS biết giữ vệ sinh các cơ quan kể trên

GV: Các hình trong SGK , Phiếu học tập

HS: SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

Trang 11

TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1’

4’

1’

27’

2’

1/Ổn định:

2/Bài cũ:

- Nêu tên các cơ quan đã học

- Các cơ quan đó có chức năng gì?

- GV nhận xét

3/Bài mới:

Gtb…….ghi bảng

* Hoạt động 1: On tập, hệ thống kiến

thức.

Mục tiêu : Giúp hs hệ thống các kiến

thức : cấu tạo ngoài và chúc năng của

các cơ quan : hô hấp ,tuần hoàn bài tiết

nước tiểu và thần kinh làm và không để

bảo vệ các cơ quan trên

Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?

+ Cach tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi” Ai

nhanh, ai đúng”

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- Cử 5 HS làm ban giám khảo

GVPhổ biến cách chơi và luật chơi: HS

nghe hỏi- Lắc chuông trả lời

-GV hướng dẫn và thống nhất cách đánh

giá, ghi chép với BGK

GV lần lượt đọc các câu hỏi và điều

khiển cuộc chơi

- Đánh giá, tổng kết

4/ Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét giờ học

- Về nhà tiếp tục ôn tập

- Hát

- 3 HS trả lời

- Hình thành và ổn định nhóm

- Các đội hội ý trao đổi thông tin đã học

Giành quyền để trả lời + BGK hội ý, thống nhất điểm và tuyên bố với các đội

CHÍNH TẢ

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (tiết 3)

I/ MỤC TIÊU:

- Mức độ yêu cầu về kỹ năng đọc như ở tiết 1

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu câu Ai là gì?).

- Hoàn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường(xã,quận

,huyện) theo mẫu

- Hỗ trợ cho HSDT tật biết đặt câu hỏi Ai là gì?.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	274,81 KB