Thiết kế bài dạy lớp 4 - Tuần thứ 24

- KC theo cÆp GV đến từng nhóm, nghe HS kể hướng dÉn, gãp ý - Mét vµi HS tiÕp nèi nhau thi kÓ mçi - Thi kể chuyện trước lớp em kể xong đối thoại cùng bạn về nội dung, ý nghÜa c©u chuyÖn [r]

Tuần 24:

Thứ hai ngày tháng năm 200

Tập đọc

Vẽ về cuộc sống an toàn

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức VNICEF Biết đọc

đúng một bản tin (thông báo tin vui) giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Nắm 56 nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn

56 thiếu nhi cả 54 5< ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức

đúng về an toàn đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ

II Chuẩn bị: - Tranh vẽ ATGT do HS tự vẽ

- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần LĐ

III Các hoạt động chủ yếu 1 ổn định

2 Kiểm tra

- 2-3 HS đọc thuộc lòng 1 khổ thơ trong bài: “Khúc hát ?

trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới: gt +gđb

1 Luyện đọc

- GV ghi bảng UNICè - đọc - Lớp đọc đồng thanh(u.ni.xép)

- GV giải thích

- GV viết tiếp : 50.000 - HS đọc

GV: 6 dòng đầu bài đọc là 6 dòng tóm

tắt những nội dung đáng chú ý của bản

tin vì vậy phải đọc

- 1-2 HS đọc 6 dòng mở đầu

- HS đọc nối tiếp 4 em - Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn

+ Lần 1: GV sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng

- Nghỉ hơi tự nhiên, tách những cụm từ trong câu văn dài

+ Lần 2: Giải nghĩa từ khó

4 nhóm

- GV 54 dẫn học sinh xem các bức

tranh vẽ của thiếu nhi về ATGT

- HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu bản tin - Giọng vui, rõ ràng, mạch lạc tốc độ

khá nhanh

b.Tìm hiểu bài.

H: Chủ đề cuộc thi vẽ là gì? Em muốn sống an toàn

- Thiếu nhi 5< ứng cuộc thi 5 thế

nào?

- Chỉ trong 4 tháng có 5000 bức tranh của thiếu nhi gửi đến

- Điều gì cho thấy các em có nhận thức

tốt về chủ đề cuộc thi

- Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn giao thông, đặc biệt là ATGT rất phong phú

- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh

giá cao khả năng thẩm mĩ của các em cục rõ ràng, ý 5< hồn nhiên trong

sáng mà sâu sắc

- Những dòng in đậm ở bản tin có tác

dụng gì?

- Tác dụng: gây ấn 56 nhằm hấp + Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và TN

3 Luyện đọc lại.

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong

bản tin

- Giọng: nhanh, gọn, rõ ràng

- GV đọc mẫu đoạn tin 56 phát động từ tháng 4/2001`

+ HS luyện đọc theo cặp Cần thơ, Kiên giang

+ Thi đọc 54 lớp

GV, HS nhận xét, đánh giá

4 Củng cố – Dặn dò Nhận xét giờ

Dặn: Về tiếp tục đọc lại bản tin

Toán luyện tập

I Mục tiêu:-Giúp học rèn kĩ năng

+ Cộng phân số

+ Trình bày lời giải bài toán

- Tạo sự ham thích, say mê học tập cho các em

II Chuẩn bị: - Xem 54 nội dung bài tập

- Làm tốt bài tập đã cho về nhà

III Các hoạt động chủ yếu: 1 ổn định

2 Kiểm tra Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số

áp dụng: +

4

1

3 2

3 Bài mới: gt + gđb

- GV ghi lên bảng

- Gọi 2 HS lên bảng nói cách cộng hai

phân số cùng MS, hai phân số khác

mẫu số rồi tính kết quả Lớp làm bài

vào vở

- Lớp nhận xét – GV nhận xét cho

điểm

1 Củng cố kĩ năng cộng phân số Tính : ;

7

5 4

3 

5

1 2

3 

2 Thực hành Bài 1: GV cho HS tự làm bài, GV

kiểm tra kết quả

Bài 2: GV cho HS tự làm bài

Gọi 2 HS lên bảng thực hiện phép cộng

Bài 2: Tính

a

7

2 4

3 

- Gọi 2 HS nói cách làm và kết quả cho

HS nhận xét cách làm và kết quả trên

bảng

- Qui đồng:

28

21 7 4

7 3 4

3





x x

28

8 4 7

4 2 7

2





x x

- GV kết luận và cho HS ghi bài vào vở Cộng:

28

29 28

8 28

21 7

2 4

3









b

8

3

16 5 

Bài 3: GV ghi bảng

- Cho HS thực hiện phép cộng rồi nhận

xét cách làm và kết quả

- Cho HS suy nghĩ cách làm khác

+ Nhận xét phân số

15 3

+ Rút gọn:

5

1 3 : 15

3 : 3 15

3





Bài 3: Tính :

5

2

15 3 

(Quy đồng MS rồi cộng) (không phải quy đồng) Cộng:

5

3 5

2 5

1 5

2 15

3









Nêu nhận xét: Khi cộng các phân số, có thể rút gọn phân số rồi tính thì phép cộng sẽ thuận lợi hơn

Bài 4: HS đọc bài toán – 5W tự bài toán:

- Cho học sinh tự làm bài vào vở – giáo viên kiểm tra kết quả

4 Củng cố – Dặn dò : Nhận xét giờ sau

Dặn về xem lại BT – Chuẩn bị giờ sau

Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng (T2)

I Mục tiêu: Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu, các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

- Những việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

II Chuẩn bị: - Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng

III Các hoạt động chủ yếu: - ổn định

- Kiểm tra Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng

3 Bài mới : gt + gđb

1 Hoạt động 1: Báo cáo về kết

quả điều tra

- Đại diện nhóm BC kết quả điều tra về

những công trình công cộng ở địa

K5W

- Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trang các công trình và nguyên nhân

- Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo - Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao

cho thích hợp

- Giáo viên kết luận về việc thực hiện

giữ gìn những công trình công cộng ở

địa K5W

2 Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến làm

việc theo nhóm đôi

thảo luận xử lý tình huống

- Các nhóm thảo luận

- Theo từng nội dung đại diện các

nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý

kiến 54 lớp

- Giáo viên kết luận về từng tình huống - Kết luận:

+ ý kiến a là đúng + Các ý kiến b, c là sai

3 Kết luận chung

- 1 – 2 HS đọc to mục ghi nhớ trong SGK

4 Hoạt động nối tiếp

Thực hiện các nội dung ở mục thực hành SGK

ôn: phép cộng phân số

I Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng cộng phân số

- Biết trình bày lời giải bài toán

- Tạo sự ham thích, say mê học tập cho HS

II Chuẩn bị: - Nội dung bài tập phù hợp 3 đối 56 HS

- HS làm tốt bài tập đã cho về nhà

III Các hoạt động chủ yếu: 1 ổn định

2 Kiểm tra

- Hãy nêu cách cộng phân số khác mẫu số

áp dụng: +

3

3

7 5

3 Bài mới: gt + gđb

054 dẫn HS luyện tập

Bài 1: GV tự cho HS làm bài tập,

Gọi HS nêu cách cộng các phân số

cùng MS

- HS lên bảng chữa bài nhận xét, cho

điểm

Bài 1: Tính a.: ; b

7

5

7 3 

11

14 11

19 

c

12

7 12

13 12

5





Bài 2: Cách tiến hành 5W tự bài

1 – HS nêu cách cộng hai phân số

khác mẫu số

- HS lên bảng làm bài

- Lớp làm bài vào vở

- Nhận xét chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: Tính

a b

6

11

18 5 

7

8 9

7 

c d

28

7 21

24 

27

18

6 4 

Bài 3: HS đọc yêu cầu

HD làm bài

- HS làm bài vào vở

- GV thu chấm một số bài

- Lớp giải vào vở

- GV thu chấm một số bài

Bài 3: Chi đội 4 D có số HS tập

7 4

hát có số HS tập múa Hỏi số đội viên

5 2

tham gia các hoạt động trên bằng phần số đội viên của chi đội

Số đội viên tham gia hoạt động bằng số phần số đội viên của chi đội là:

(số đôi viên)

35

34 5

2 7

4





Đáp só: (số đội viên)

35 34

4 Củng cố – Dặn dò : Nhận xét giờ sau

Dặn về xem lại BT – Chuẩn bị giờ sau

Tiếng việt

Ôn: dấu gạch ngang

I Mục tiêu

- Nắm 56 tác dụng của dấu gạch ngang

- Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết

- Tạo sự ham thích, say mê học tập cho HS

II Chuẩn bị: Nội dung bài tập

HS: Làm bài tốt BT đã cho về nhà

III Các hoạt động chủ yếu: 2 ổn định

2 Kiểm tra

- Nêu tác dụng của dấu gạch ngang

3 Bài mới : gt + gđb

GV nêu yêu cầu BT

HS đọc bài tập trong vở BT

Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong hai đoạn văn sau:

- Thảo luận theo nhóm đôi

- Từng nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- HS trong lớp nhận xét bổ sung

a. Tùng lấy quyển ảnh F5) niệm gia

đình 5 cho Vinh Vinh nhìn ảnh đã ngả vàng nói

- Chụp lúc cậu lên mấy mà nom ngô ghê

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng Ê ! Cậu nhầm! Tớ đâu mà! Ông tớ đấy

- Ông cậu? – Mắt Vinh tròn xoe

- ừ ! ông tớ ngày `5 còn bé mà

b. Bạn nên chọn quả 75 hấu có các dấu hiệu sau đây

- Cuống 75 nhỏ đã héo khô và teo lại

- Núm 75 tròn đều, hơi lõm xuống

- Vỏ 75 căng tròn, láng bóng, các sọc

đen phải nổi rõ

- Phần giáp đất của quả 75 càng vàng càng tốt

Đoạn văn Dấu gạch ngang T/d của

dấu

GV cho HS lên điền kết quả trên bảng

GV đã kẻ sẵn

a

b

- Dấu gạch ngang T1

- Dấu T2

- Các dấu gạch ngang

4 Củng cố Dặn dò: Nhận xét giờ

Dặn về học bài – chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày tháng năm 2008

Toán Phép trừ phân số

I.Mục tiêu : Giúp Hs :

-Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số

-Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số

-Tạo sự ham thích say mê học tập cho Hs

II Chuẩn bị:HS chuẩn bị hai băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12cm,chiều rộng f%,54 chia vạch kéo

III.Các hoạt động chủ yếu :

1.ổn định

2.Kiểm tra

GV viết lên bảng + = ; + =

2

1 3

1

5

4 4 3

Gọi HS nói cách làm ,tính và nêu kết quả

Cả lớp cùng làm ,nhận xét cách làm và kết quả của bạn

3.Bài mới :GT+GĐB

1.Thực hành trên băng giấy

GV cho Hs lấy hai băng giấy đã chuẩn bị

,dùng 54 chia mỗi băng thành 6 phần

bằng nhau Lấy một băng cắt lấy 5 phần

Cho HS trả lời có bao nhiêu phần của băng

giấy ?

GV cho HS cắt lấy băng giấy từ băng

6

3

6 5

giấy ,đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên

.Nhận xét phần còn lại bằng bao nhiêu phần

băng giấy ?

2.Hình thành phép trừ hai phân số cùng

mẫu số :

GV ghi bảng :Tính - =?

6

5 6 3

Gv gợi ý từ cách làm với băng giấy ,hãy

-HS thực hành theo sự 54 dẫn của GV

-HS trả lời -HS thực hành và nhận xét

Còn băng giấy

6 2

-HS nêu :Có băng giấy cắt đi

6

5

6 3

băng giấy còn băng giấy

6 2

-Hs nêu : Có 5-3=2,lấy 2 là tử số ,6

là mẫu số 56 phân số

6 2

thực hiện phép trừ để 56 kết quả là

6 2

H:Muốn kiểm tra phép trừ ta làm thế nào ?

GV cho Hs nhắc lại phép trừ hai phân số

cùng mẫu số

3.Thực hành

Bài 1:Gv gọi Hs phát biểu cách trừ hai phân

số cùng mẫu số

Cho Hs lên bảng làm lớp làm vở

Bài 2:Gv ghi phép trừ - = rồi hỏi HS :Có

3

2 9 3

thể 5 hai phân số trên về hai phân số

cùng mẫu số 56 không?bằng cách nào?

Cho HS tự làm các phần b),c),d) vào vở

Bài 3:GV nêu câu hỏi

Gv cho Hs đọc bài toán ,nêu tóm tắt bài

toán Cho Hs tự làm vào vở

Gọi Hs nêu cách làm và kết quả

Gv kết luận lời giải

6

5 6

3 6

3

5 

6 2

-Thử lại bằng phép cộng + =

6

2 6

3 6 5

HS tự làm bài vào vở ,2HS lên bảng làm

Hs nhận xét

-HS thảo luận tìm cách làm

HS nêu cách làm ,lớp nhận xét ,GV kết luận

-HS đọc và nêu tóm tắt bài toán

HS tự làm bài vào vở Nhận xét chữa bài

4.Củng cố Dặn dò : Nhận xét giờ –Dặn về xem lại BT chuẩn bị giờ sau

Luyện từ và câu Câu kể Ai là gì?

I.Mục tiêu :

-HS hiểu cấu tạo tác dụng của câu kể Ai là gì?

-Biết tìm câu kể Ai là gì?trong đoạn văn Biết đặt câu kể Ai là gì?để giới thiệu

-Tạo sự ham thích say mê học tập cho HS

II.Chuẩn bị :

-3 tờ phiếu mỗi tờ ghi nội dung một đoạn văn thơ ở BT1 phần luyện tập

-Mỗi Hs mang theo một tấm ảnh gia đình

III.Các hoạt động chủ yếu :

1.ổn định

2.Kiểm tra:

-1HS đọc thuộc lòng 4 câu tục ngỡ trong BT1(tiết P=!54*) một 5Z hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ

3.Bài mới :GT+GĐB

1.Phần nhận xét

Cho HS tự giới thiệu về các bạn trong

tổ

-GV ghi các lời giới thiệu đó lên bảng

-GV HD HS tìm các bộ phận trả lời cho

câu hỏi Ai?và Là gì?

-Cho HS so sánh giữa các kiểu câu đã

học

2.Phần ghi nhớ

3.Phần luyện tập :

Bài 1:Cho HS tìm các câu kể Ai là gì ?

GV phát phiếu cho HS làm BT

-HS nêu tác dụng của từng câu

Bài 2:Yêu cầu HS đọc bài

GV nhắc HS chú ý :Chon tình huống

giới thiệu ,Nhớ dùng câu kể Ai là gì

?trong bài giới thiệu

-HS giới thiệu về các bạn trong tổ

-HS tìm hai bộ phận chính của câu -HS tự ghi ví dụ ra giấy và tìm -HStìm sự khác nhau giữa kiểu câu kể

Ai là gì?với hai kiểu câu đã học :Ai làm gì ?Ai thế nào ?

-4-5 HS nêu ghi nhớ

-HS đọc yêu cầu

HS tự làm bài

HS báo câo kết quả Lớp nhận xét bổ sung GV kết luận

-HS đọc yêu cầu -Từng cặp HS giới thiệu ,HS thi giới thiệu 54 lớp

-Lớp ,Gv nhận xét bình chọn bạn GT hay ,đúng đề tài

4.Củng cố –Dặn dò:Nhận xét giờ –Dặn về học bài ,chuẩn bị giờ sau

Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nói:

+ HS kể 56 một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữa xóm làng '5Z phố, 5Z học) xanh, sạch, đẹp Các sự việc 56 sắp xếp hợp lý Biết trao đổi với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện

+ Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

- Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Chuẩn bị: Tranh ảnh – bảng phụ

III Các hoạt động chủ yếu: 1 ổn định

2 Kiểm tra

Kiểm tra việc kể chuyện về cái đẹp, cái hay, phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái thiện và cái ác, cái đẹp và cái xấu

2 HS kể chuyện Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: gt + gđb

1 Hướng dẫn hiểu yêu cầu của đề

- 1 HS đọc đề bài

- 3 HS tiếp nối nhau đọc lần F56 các

gợi ý 1,2,3 GV F5) ý HS

Đề

làm gì để góp phần giữ xóm làng '5Z phố, 5Z học) xanh, sạch

đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó + Em có thể kể về buổi trực nhật,

trang trí lớp học, dọn dẹp nhà cửa đón

năm học mới

+ Cần kể những việc chính em đã làm

thể hiện ý thức làm đẹp môi 5Z

2 Thực hành kể chuyện.

- GV mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý kể

chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc

- KC theo cặp

GV đến từng nhóm, nghe HS kể 54

dẫn, góp ý

- Thi kể chuyện 54 lớp

- Lớp, GV nhận xét về nội dung câu

VD: Tuần vừa qua ở xóm tôi phát động phong trào xanh, sạch đẹp Tôi muốn

kể với các bạn về một buổi lao động dọn 5Z làng, ngõ xóm của xóm tôi,

- Một vài HS tiếp nối nhau thi kể mỗi

em kể xong đối thoại cùng bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu,

lớp bình chịn bạn kể hay nhất

4 Củng cố Dặn dò: Nhận xét giờ

Dặn về nhà tập kể

Thứ tư ngày tháng năm 200

Học thuộc lòng

Đoàn thuyền đánh cá

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, F5) loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc thể hiện

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động

- Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ

III Các hoạt động chủ yếu: 1 ổn định

2 Kiểm tra

2 HS đọc bài: vẽ về cuộc sống an toàn

Trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

3 Bài mới: gt + gđb

1 Luyện đọc

- 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ Lần 1: Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng,

cách ngắt nhịp thơ

(Đọc nhip thơ 4/3 và 2/5 Lần 1: Giải nghĩa từ khó

Lần 3:

- Học sinh luyện dọc theo cặp

- 1 – 2 học sinh đọc cả bài

2 Tìm hiểu bài:

- Gợi ý HS trả lời các câu hỏi

1 Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc

nào? Những câu thơ nào cho biết điều

đó?

- Vào lúc Hoàng hôn Câu: Mặt trời xuống biển

gt: Vì trái đất hình cầu nên có cảm

5< 5 mặt trời đang lặn dần xuống

đáy biển

2 Đoàn thuyền đánh cá trở về vào lúc

nào? Những câu thơ nào cho biết điều

đó?

- Vào lúc bình minh Câu: Sao mờ trời sáng, Mặt trời đội biển

(Mặt trời nhô lên từ đáy biển

3 Tìm những từ ngữ nói lên vẻ đẹp huy

hoàng của biển

- Mặt trời xuống

- Mặt trời đội biển

cá 56 miêu tả đẹp 5 thế nào?

- Đoàn thuyền ra khơi, tiếng hát của căng cánh buồm : Câu hát căng buồm

+ Lời ca của họ hay, vui, hào hứng

nặng 56 miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoắn

+ Hình ảnh đoàn thuyền thật đẹp khi trở về: Câu hát căng

H: Vậy nội dung bài thơ là gì? - Đại ý: Ca ngợi vẻ đẹp huy Hoàng của

trên biển

3 Hướng dẫn đọc diễn cảm và

thuộc lòng.

- 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ

HS tìm đúng giọng đọc của bài

- GV đọc mẫu 1 đoạn “Mặt trời xuống biển buổi nào?

- LĐ theo cặp – thi đọc 54 lớp

4 Củng cố Dặn dò: Nhận xét giờ

Dặn về học thuộc lòng, chuẩn bị giờ sau