Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần số 20

Hoạt động 2 : Viết bài MT : Thùc hµnh viÕt hoµn chØnh mét bµi văn miêu tả đồ vật đúng với y/c của đề, có đủ ba phần MB, TB, KB diễn đạt thành câu, lời văn sinh động tự nhiên.. KÕt luËn :[r]

Tuần 20 Ngày soạn : 31 - 12 - 2009 Ngày giảng : Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ:

$ 20: Tập trung trên sân trường

Tiết 2: Tập đọc

$ 39: Bốn anh tài (tiếp)

I Mục tiêu :

1 KT : Hiểu TN mới: Núc nác, yêu tinh.

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến

đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây

2 KN : Biết đọc với giọng kể chuyện , bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với

nội dung câu chuyện

3 TĐ : Có ý thức đấu tranh với cái ác, đoàn kết và yêu thích môn học.

* HSKKVH : Đọc trơn chậm và hiểu một phần nội dung bài tập đọc.

II Chuẩn bị :

1 GV : Tranh minh họa SGK

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III Các hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài:

Chuyện cổ tích người trả lời CH- SGK

3 Giới thiệu bài : Dùng tranh để GT

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Luyện đọc:

MT : Biết đọc với giọng kể chuyện Hiểu

TN mới: Núc nác, yêu tinh

CTH :

? Bài được chia làm mấy đoạn?

- Sửa lỗi phát âm, kết hợp giảng từ

- GV đọc bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

MT: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi

sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết,

- 1 HS đọc bài

- 2 đoạn

Đ1: Bốn anh em yêu tinh đấy

Đ2: Cẩu Khây đông vui

- Đọc nối tiếp

- Đọc theo cặp

- 1 HS đọc bài

* HSKKVH : Đọc trơn chậm một đoạn của bài

hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu

dân bản của bốn anh em Cẩu Khây

CTH :

? Tới nơi yêu tinh ở anh em Cẩu Khây gặp

ai và được giúp đỡ ntn?

? Thấy yêu tinh bà cụ đã làm gì?

? Nêu ý chính của đoạn 1?

? Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?

? Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh

em chống yêu tinh?

? Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng

được yêu tinh?

? Nếu để một mình thì ai trong số bốn anh

em sẽ thắng được yêu tinh?

? Đoạn 2 của truyện cho biết điều gì?

? Câu chuyện ca ngợi điều gì?

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

MT : Bước đầu biết đọc diễn cảm một

đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện

CTH :

? Nhận xét bài đọc của bạn? giọng đọc đã

phù hợp chưa?

- HDHS đọc diễn cảm đoạn" Cẩu Khây hé

cửa tối sầm lại"

- GV đọc mẫu

- Nhận xét , cho điểm

C Kết luận :

- HS hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi

- chỉ gặp một bà cụ già được yêu tinh cho sống sót để chăn bò cho nó Bốn anh

em được bà cụ nấu cơm cho ăn và cho ngủ nhờ

- Thấy yêu tinh về đánh hơi mùi thịt người, bà cụ liền giục bốn anh em chạy trốn

* ý1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh ở và được bà cụ giúp đỡ

- phun nước như mưa làm dâng nước ngập cả cánh đồng, làng mạc

- HS trình bày

- NX bổ sung - Có SK tài năng phi thường, đoàn kết,

đánh nó bị thương, phá phép thần thông của nó Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng

- Không ai thắng được

*ý2: Anh em Cẩu Khâychiến thắng được

yêu tinh vì họ có sức mạnh và đặc biệt là biết đoàn kết hiệp lực trong chiến đấu

- 1 HS đọc toàn bài

* ND: Câu chuyện ca ngợi sức khỏe tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến

đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây

- 2-3 HS đọc ND

* HSKKVH : Hoạt động cùng nhóm

- 2 HS đọc 2 đoạn, nêu giọng đọc

- HS trả lời

- Đọc theo cặp

- Thi đọc diễn cảm

- NX bình chon bạn đọc hay nhất

- NX giờ học BTVN: thuật lại câu

chuyện: Bốn anh tài cho người thân nghe

CB bài : Trống đồng Đông Sơn

Tiết 3: Toán

$ 96: Phân số

I Mục tiêu :

1 KT : - Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số.

- Biết cách đọc, viết phân số

2 KN : Đọc, viết, nhận biết được tử số, mẫu số của phân số

3 TĐ : Cẩn thận, yêu thích môn học.

* HSKKVH : Bứơc đầu đọc viết được phận số.

II Chuẩn bị :

1 GV : Các mô hình dạy phân số Hình vẽ (T106- 107) SGK, bảng phụ.

2 HS : Bảng con, SGK.

III Các hoạt động dạy - học:

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu cách tính diện

tích hình bình hành ?

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Giới thiệu phân số.

MT : Bước đầu nhận biết về phân số, về

tử số và mẫu số Biết cách đọc, viết phân

số

CTH :

- GV treo hình tròn được chia làm 6 phần

bằng nhau, có 5 phần được tô màu

? Hình tròn được chia làm mấy phần bằng

nhau?

? Có mấy phần được tô màu?

- Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau,

tô màu 5 phần Ta nói đã tô màu năm

phần sáu hình tròn

- Năm phần sáu viết là:

6 5

( Viết 5, kẻ ngang dưới 5 , viết 6 dưới

gạch ngang và thẳng với 5)

- Y/ cầu HS viết và đọc năm phần sáu

- Ta gọi là phân số

6

5

- Hát đầu giờ

- HS TL

- Quan sát

- 6 phần bằng nhau

- Có 5 phần được tô màu

- HS lên bảng

- Lớp viết nháp

- Viết đọc năm phần sáu

6 5

- Phân số có tử số là 5, MS là 6

6

5

? Khi viết P/S thì MS được viết ở trên

6 5

hay dưới vạch ngang?

? Mẫu số của P/S cho em biết điều gì?

6 5

- GV đính hình tròn, hình vuônghình zic

zắc như SGK lên bảng y/ cầu HS đọc P/S

chỉ số phần đã tô màu của mỗi hình

- GV đưa ra hình tròn

? Đã tô màu bao nhiêu hình tròn? Hãy

giải thích? Nêu TS, MS của phân số?

- GV đưa ra hình vuông

? Đã tô màu bao nhiêu phần hình vuông?

Hãy giải thích?

? Nêu TS và MS của P/S ?

4 3

- GV đưa ra hình zíc zắc

? Đã tô màu bao nhiêu phần của hình zíc

zắc ? Hãy giải thích?

? Nêu TS , MS của phân số ?

7 4

- HS nhận xét

7

4 , 4

3 , 2

1 , 6 5

Hoạt động 2 : Thưc hành

MT : Đọc, viết, nhận biết được tử số,

mẫu số của phân số

CTH :

Bài 1(T107):

- Nhận xét, KL

- Nhắc lại phân số

6 5

- MS được viết ở dưới vạch ngang

- MS của P/S cho biết hình tròn được

6 5

chia làm 6 phần bằng nhau

- HS thực hành

- Quan sát

- Đã tô màu hình tròn ( vì hình tròn

2 1

được chia làm hai phần bằng nhau và tô màu 1 phần)

- Quan sát

- Đã tô màu hình vuông( vì hình

4 3

vuông được chia làm 4 phần bằng nhau và tô màu 3 phần)

- P/S có TS là 3, MS là 4

4 3

- Quan sát

- Đã tô màu của hình zíc zắc( vì hình

7 4

zíc zắc được chia làm 7 phần bằng nhau

và tô màu 4 phần)

- Phân số có TS là 4, MS là 7

7 4

- HS nêu NX là những P/S Mỗi

7

4 , 4

3 , 2

1 , 6 5

P/S có TS và MS TS là số tự nhiên viết trên gạch ngang MS là số TN khác 0 viết dưới gạch ngang

- Tự làm vào SGK 6 HS báo cáo trước lớp

Hình 1 : Viết , đọc hai phần năm MS

5 2

cho biết HCN được chia 5 phần bằng nhau, TS cho biết có hai phần được tô màu

- Tương tự với các phần còn lại

Bài 2(T107): ? Nêu y/cầu?

Phân số Tử số Mẫu số

11

10

12

Bài 3(T107):

- GV đọc cho HS viết bảng con các phân

số

- Nhận xét, KL

Bài 4(T107):

- GV viết các phân số , cho HS đọc

- Nhận xét, KL

C Kết luận :

- Nhắc lại ckiến thức về phân số

- Dặn chuẩn bị bài sau

- Làm BT vào SGK, 2 HS lên bảng, NX Phân số Tử số Mẫu số

8

25

55

12 12 55

- HS viết bảng con và đọc

- Đọc các phân số theo cặp rồi trước lớp

-Tiết 4: Luyện từ và câu

Luyện tập về câu kể ai làm gì ?

I Mục tiêu:

1 KT: Nắm kiến thức sử dụng câu kể Ai làm gì ?

2 KN : - Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm được các câu kể Ai

làm gì? trong đoạn văn Xác định được bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể tìm được

- Thực hành viết được một đoạn văn dùng kiểu câu kể Ai làm gì?

3 TĐ : Yêu quý môn học.

* HSKKVH : Bước đầu nhận biết và xác định được các bộ phận của câu kể Ai làm gì ?

II Chuẩn bị :

1 GV : - Một số tờ phiếu viết rời từng câu trong bài tập 1 để làm bài tập 2.

- Bút dạ, giấy để 2-3 HS làm bài tập

- Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.

III Các hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Bài tập 1

MT : Tìm được câu kể Ai làm gì ? trong

đoạn văn

-Hát đầu giờ

- HS chữa bài tập vn

CTH :

- Chữa bài, nhận xét

- Cho HS gắn những câu kể Ai làm gì ?

vừa tìm được lên bảng

Hoạt động 2 : Bài 2

MT : Xác định được chủ ngữ và vị ngữ

trong câu vữa tìm được ở bài 1

CTH :

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- Chữa bài, nhận xét

Hoạt động 3 : Bài 3

MT : Viết được một đoạn văn kể về việc

làm trực nhật

CTH :

- GV giới thiệu việc trực nhật qua tranh

- Yêu cầu HS viết đoạn văn

- Nhận xét

C Kết luận :

- Hệ thống bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS đọc đoạn văn, làm bài theo cặp

Các câu kể Ai làm gì? là câu: 3,4,5,7

* HSKKVH : Hoạt động cùng bạn

- HS đọc lại các câu kể Ai làm gì?

- HS nêu yêu cầu

- HS xác định chủ ngữ và vị ngữ trong từng câu kể tìm được ở bài 1

C3: Tầu chúng tôi/

C4:Một số chiến sĩ/

C5: Một số khác/

C7:Cá heo/

* HSKKVH : HSKG trong nhóm giúp đỡ

- HS nêu yêu cầu

- HS quan sát tranh, hình dung lại công việc trực nhật

- HS viết đoạn văn.( HSKG viết ít nhất 5 câu trong đó có 2,3 câu kể đã học)

- HS đọc đoạn văn vừa viết

* HSKKVH : Viết được 1 câu kể Ai làm gì?

Tiết 5: Khoa học

Không khí bị ô nhiễm I.Mục tiêu:

1 KT : Nêu những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí Tác hại của không khí bị ô

nhiễm

2 KN : Phân biệt không khí sạch (trong lành) và không khí bẩn (không khí bị ô nhiễm).

3 TĐ : Có ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch và không đồng tình với những việc làm ảnh

hưởng xấu đến bầu không khí

* GDTHBVMT: Hoạt động 2

II Chuẩn bị :

1 GV : Hình trang 78, 79 sgk.

2 HS : Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu

không khí bị ô nhiễm

III Các hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu tác hại và cách

phòng chống bão?

Địa phương em đã làm gì để phòng chống

bão?

3 Giới thiệu bài : Dùng tranh để GT

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về không khí ô

nhiễm và không khí sạch

MT : Phân biệt không khí sạch (trong

lành) và không khí bẩn ( bị ô nhiễm)

CTH :

- Hình nào thể hiện bầu không khí trong

sạch?

- Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô

nhiễm?

- Nêu lại một số tính chất của không khí?

* Kết luận:

+ Không khí sạch là không khí trong suốt,

không màu, không mùi, không vị,

+ Không khí bẩn hay ô nhiễm là không khí

có chứa một trong các loại khói, khí

độc,

b Hoạt động 2: Nguyên nhân gây ra ô

nhiễm không khí

MT: Nêu những nguyên nhân gây nhiễm

bẩn bầu không khí

CTH :

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm liên hệ

thực tế

- Kết luận: Nguyên nhân gây ô nhiễm

không khí: Do bụi; do khí độc

?: ở địa phương có những nguyện nhân

nào gây ô nhiễm bầu không khí?

?: Là 1 HS em sẽ làm gì để góp phần vào

bảo vệ bầu không khí trong sạch?

C Kết luận :

- Tóm tắt nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- Hát

- 2 HS tiếp nối nhau trình bày

- HS quan sát hình thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm trình bày:

+ Không khí trong sạch: H2

+ Không khí bị ô nhiễm: H1,3,4

- HS nêu

- HS liên hệ thực tế và nêu: do khí thải của các nhà máy, khói lò gạch, khí độc, bụi do các phơng tiện

- HS liên hệ trả lời

- HS trả lời

- Đọc nội dung ghi nhớ

Ngày soạn : 31 - 12 - 2009 Ngày giảng : Thứ ba ngày 5 tháng 1năm 2010

Tiết 1: Thể dục

Đi chuyển hướng phải, trái Trò chơi " Thăng bằng"

I Mục tiêu:

1 KT : - Biết cách đi chuyển hướng phải , trái.

- Biết cách chơi trò chơi Thăng bằng

2 KN : - Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hướng phải , trái.

-Tham gia trò chơi tương đối chủ động

3 TĐ : Nghiêm túc, có ý thức rèn luyện thân thể

II Địa điểm, phương tiện:

1 GV : Sân trường, 1 cái còi, kẻ sẵn vạch.

2 HS : Trang phục gọn gàng.

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung

A Hoạt động 1 :

MT : Nhận lớp , phổ biến nội dung, yêu

cầu giờ học, thực hiện các động tác khởi

động

CTH :

- Nhận lớp và phổ biến ND và y/c giờ học

- Tập bài TDPTC

- Trò chơi "Có chúng em"

B Hoạt động 2 :

MT : - Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển

hướng phải , trái

-Tham gia trò chơi tương đối chủ

động

CTH :

a) ĐHĐN và bài tập LTTCB

- Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng, đi

đều

- Ôn di chuyển theo hướng phải trái

- Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

đi đều theo 1 hàng dọc và di chuyển

hướng phải, trái khen tổ TH tốt, tổ nào

kém phải chạy 1 vòng xung quanh các tổ

thắng

Phương pháp lên lớp.

ĐHTT:

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x GV

- Thực hành

x x x

x x x

x x x

x x x

Cán sự đ/k

- Tập theo tổ, tổ trưởng đ/k

- Thực hành

b) Trò chơi vận động:

- Trò chơi: "Thăng bằng" y/c chơi phải

nghiêm túc không để xảy ra chấn thương

C Hoạt động 3 :

MT : Hệ thống bài Thực hiện một vài

động tác hồi tĩnh

CTH :

- Đi thường theo nhịp và hát

- Đứng tại chỗ thả lỏng, hít thở sâu

- Hệ thống bài NX: Ôn ĐT đi đều

- Khởi động các khớp

- Thực hành chơi

* ĐHKT

x x x x x x x

x x x x x x x

x x x x x x x GV

Tiết 2 : Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe đã đọc

I Mục tiêu:

1 KT : - Hiểu yêu cầu của đề bài và chọn được một câu chuyện theo yêu cầu đó

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện, đoạn truyện đã kể

2 KN : - HS biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn

chuyện) các em đã nghe, đã đọc nói về 1 người có tài

-Trao đổi được với bạn về ND, ý nghĩa câu chuyện

3 TĐ : Yêu thích môn học.

* HSKKVH : Kể được một vài ý của câu chuyện theo đề bài yêu cầu.

II Chuẩn bị :

1 GV : Một số truyện viết về những người có tài: Truyện cổ tích, thần thoại,

2 HS : Học bài cũ, chuẩn bị bài mới

III Các HĐ dạy - học:

1 KT bài cũ: - 2 HS kể lại truyện, Bác đánh cá và gã hung thần

Nêu ý nghĩa câu chuyện

A Giới thiệu bài :

1 ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ: Kể lại truyện “Bác

đánh cá và gã hung thần” Nêu ý nghĩa

câu chuyện

3 Giới thiệu bài :

B Phát triển bài :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện

MT : Hiểu yêu cầu của đề bài và chọn

được một câu chuyện theo yêu cầu đó

CTH :

- Chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc

hoặc đã nghe về một người có tài năng ở

các lĩnh vực khác nhau, ở mặt nào đó (trí

- Hát đầu giờ

- 2 HS thực hiện

- 1 HS đọc đề + gợi ý 1, 2

- Nghe

tuệ, sức khỏe)

- Những nhân vật có tài được nêu làm VD

trong SGK là những nhân vật các em đã

biết qua các bài TĐ Nếu không tìm được

câu chuyện ngoài SGK em có thể chọn kể

về một trong những nhân vật ấy Khi đó,

em sẽ không được điểm cao bằng bạn

chọn được truyện ngoài SGK

? GT tên câu chuyện của mình?

- Nghe

- Nối tiếp GT

Hoạt động 2 : Thực hành

MT : - HS biết kể tự nhiên, bằng lời của

mình một câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn

chuyện) các em đã nghe, đã đọc nói về 1

người có tài

-Trao đổi được với bạn về ND, ý nghĩa

câu chuyện

CTH :

- GV dán dàn ý bài KC

Lưu ý truyện dài chọn kể 1-2 đoạn có sự

kiện

- Dán tiêu chuẩn đánh giá

C Kết luận :

- NX giờ học, khen học sinh chăm chú

nghe bạn kể

- Tập kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- HS dọc dàn ý bài KC

- Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể trước lớp Nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS nêu CH cho bạn TL

- Bình chọn bạn có câu chuyên hay nhất, bạn KC tự nhiên, hấp dẫn nhất

Tiết 3: Toán

Phân số và phép chia số tự nhiên

I Mục tiêu:

1 KT : Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ( khác 0) có

thể viết thành một phân số : tử số là số bị chia , mẫu số là số chia

2 KN : Viết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên thành một

phân số

3 TĐ : Cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học.

* HSKKVH : Bước đầu biết viết thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự

nhiên thành một phân số

II Chuẩn bị :

1 GV : Hình vẽ phục vụ bài học như SGK