Giáo án Lớp 1 - Tuần 18 - 2 cột

- Hs yếu chỉ can viết được vần và các từ đơn giản như : con vịt -Đọc SGK- nhận xét và ghi điểm 3/ Dạy học bài mới: Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Tieát 1: Hoạt động 1: Dạy vần Hs giỏi[r]

Trang 1

Học Vần

It - iêt I/ Mục tiêu:

- HS đọc ,viết được it, iêt , trái mít, chữ viết

- Đọc được từ ứng dụng: con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết Và đọc được câu ứng dụng:

Con gì có cánh

Mà lại biết bơi

Ngày xuống ao chơi

Đêm về đẻ trứng

- Rèn kĩ năng đọc, viết cho hs

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết

* Tăng cường tiếng việt : Giúp Hs tìm và ghép được vần, tiếng mới bằng các mẫu vật

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên : Tranh, mẫu vật

- Học sinh : Bộ chữ cái, bảng con, vở tập viết

III/ Hoạt động dạy và học

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Hs đọc, viết bảng con, bảng lớp

-Đọc SGK- nhận xét

3/ Dạy học bài mới:

Tiết 1:

Hoạt động 1: Dạy vần

-H: Đây là vần gì?

-Phân tích vần it.

-Đọc vần, yêu cầu Hs gắn vần it

-Yêu cầu hs gắn tiếng mít

-Phân tích tiếng mít

-Đọc tiếng, chỉnh sửa

-Giới thiệu mẫu vật rút từ , yêu cầu Hs đọc, sửa sai

* TCTV: Gv hướng dẫn Hs đọc thêm một số từ có vần it

-Đọc phần 1

*Vần iêt tiến trình tương tự

-So sánh 2 vần,nhận xét,bổ sung

-Đọc bài khóa

Hoạt động 2: Viết bảng con.

-GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết

-Yêu cầu Hs viết bảng con, chỉnh sửa

- Quan sát giúp đỡ Hs yếu

Hs TB trả lời Cả lớp nhắc lại

Hs khá phận biệt Cá nhân, nhóm, lớp.Gắn vần Thực hiện trên bảng gắn cá nhân

Hs yếu Gv giúp đỡ Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

Hs đọc theo hướng dẫn

Cá nhân, lớp

So sánh Cá nhân,lớp

Viết bảng con

Trang 2

Hoạt động 3: từ ứng dụng:

-Giới thiệu từ – ghi bảng - Giải nghĩa từ

-Nhận biết tiếng có vần mới

-Đọc bài , chỉnh sửa

*Nghỉ chuyển tiết

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Đọc bài tiết 1, sửa sai

+Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng

-Gọi HS đọc bài ,chỉnh sửa

Hoạt động 2: Luyện viết.

-Lưu ý về độ cao, khoảng cách, nét nối

-Hướng dẫn Hs viết bài -Giúp đỡ Hs yếu Chấm

bài-Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 3: Luyện nói

-Treo tranh nêu câu hỏi gợi ý khai thác nội dung tranh

-GV bổ sung ý Hs hoạt động theo nhóm đôi Hs nhắc lại

chủ đề

Đọc bài trong SGK, gv sửa sai

Lắng nghe

-Gạch chân vần mới Cá nhân, nhóm, lớp

Hát múa

Quan sát

Cá nhân, lớp

Viết vào vở tập viết

Hs đọc chủ đề Hoạt động theo nhóm đôi

Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp 4/ Củng cố dặn dò:

- Hôm nay học bài gì? Trò chơi thi tìm tiếng mới có vần it,iêt - nhận xét

- Về nhà học thuộc bài,viết bài vào vở

* Điều chỉnh – bổ sung:

Trang 3

Đạo đức

Thực hành kĩ năng cuối học kì I I/ Mục tiêu:

- Học sinh có thể vận dụng các kĩ năng đã học vào thực tế tình huống

- Rèn kĩ năng đọc thuộc nội dung to, rõ ràng

- Giáo dục học sinh tính mạnh dạn và có thái độ đúng đắn hơn

II/ Chuẩn bị :

- Giáo viên : nội dung ôn tập Tranh minh họa, một số câu hỏi

- Học sinh : Ôn tập

III/ Hoạt động dạy và học :

1/Ổn định lớp :

2/dạy bài mới :

* Khởi động: Trò chơi

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

Gv treo tranh và đưa một số câu hỏi:

- khi đi học chúng ta cần ăn mặc như thế nào ?

- Sách vỡ thì chúng ta cần giữ gìn như thế nào ?

- Gia đình em gồm mấy người ? Em là con thứ

mấy trong gia đình?

- Khi chào cờ thì chúng ta phải đứ ng như thế nào ?

- Mất trật tư trong lớp học có hại gì không?

- Chúng ta cần làm gì để đi học đều và đúnh giờ ?

Gv nhận xét chung và tóm tắt : Khi đi học thì ta cần

ăn mặc gọn gàng , sách vở thì phải mang đi đầy đủ

và phải làm bài, học bài mà Gv đã giao cho Sách

vở thì phải giữ gìn cận thận sạch sẽ

+ Khi chào cờ thì chúng ta phải đứng nghiệm trang

không nói chuyện riêng

+ Đi học thì không nên đi muộn

Hoạt động 2: Sắm vai

Gv chia nhóm và đưa tình huống cho các nhóm sắm

vai

Nhóm 1: Tình huống đi học muộn

Nhóm 2: Tình huống mất trật tự trong lớp học

Nhóm 3: Tình huống khi chào cờ

Gv nhận xét tuyên dương

Hs chơi trò chơi

Hs thi hái hoa dân chủ Và trả lời câu hỏi

Hs thi nhau lên chọn câu hỏ và trả lời

Hs klhác nhận xét

Hs nghe và nhắc lại

Hs ngối theo nhóm Và cùng nhau thảo luận

Đại diện các nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét

3/ Củng cố dặn dò : Gv yêu cầu HS nhắc lại tên các tình huống Gv nhắc nhỡ Hs

- Dặn các em về nhà nhớ học bài và làm bài

Trang 4

Trang 5

ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết được: Điểm – đoạn thẳng

- Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm

- Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng

- Hỗ trợ thêm : Cách đọc tên của điểm , đoạn thẳng , thao tác vẽ đoạn thẳng

- Giáo viên : Thước kẻ

- Học sinh : Thước, bút chì

Gọi một số Hs lên đọc lại bảng cộng và trừ trong phạm vi 10

Gv nhận xét và ghi điểm

Giới thiệu bài: Điểm, đoạn thẳng

Hoạt động 1: Giới thiệu điểm, đoạn thẳng

- Quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa

- Trên trang sách có 2 điểm A và B

- Lấy thước nối điểm A và điểm B ta có đoạn

thẳng AB

Hoạt động 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng.

- Để vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng

+Bước 1: Dùng bút chấm 1 điểm rồi chấm 1

điểm nữa Đặt tên cho từng điểm

+Bước 2: Đặt mép thước qua 2 điểm dùng tay

trái giữ cố định thước Tay phải cầm bút nối

điểm 1 - điểm 2

+Bước 3: Nhấc thước, bút ra Ta có 1 đoạn thẳng

Hoạt động3: Vận dụng thực hành.

Yêu cầu Hs đọc các yêu cầu của bài tập

Bài 1: Đọc điểm, đoạn thẳng

Bài 2: Vẽ

Bài 3: Nêu số đoạn thẳng rồi đọc tên từng đoạn

thẳng

* Gv thu chấm và nhận xét

Cá nhân

Mở sách giáo khoa, quan sát

Theo dõi Đọc: đoạn thẳng AB

Hs nghe Gv giảng Vẽ theo hướng dẫn

Hs vẽ vào bảng con

-Làm bài tập trong sách giáo khoa -Đọc yêu cầu

Đọc tên các điểm và đoạn thẳng

Dùng bút chì, thước nối từng cặp 2 điểm Viết số đoạn thẳng Đọc tên các đoạn thẳng

Trao đổi, sửa bài

4/ Củng cố và dặn dò:

Trang 6

- Gọi Hs lên bảng vẽ các điểm và đặt tên cho các điểm vừa vẽ , tập nối 2 điểm để thành 1 đoạn thẳng, đọc đoạn thẳng

- Về nhà tập vẽ đoạn thẳng

Trang 7

Học Vần

Uôt - ươt I/ Mục tiêu:

- HS đọc , viết được uôt, ươt , chuột nhắt, lướt ván

- Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài học

- Rèn kĩ năng đọc, viết cho hs

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chơi cầu trượt

* Tăng cường tiếng việt : Giúp Hs tìm và ghép được vần, tiếng mới bằng các tranh vật mẫu

- Giáo viên : Tranh,mẫu vật

- Học sinh : Bộ chữ cái, bảng con, vở tập viết

-Học sinh đọc, viết bảng con, bảng lớp

- Hs yếu chỉ can viết được vần và các từ đơn giản như : con vịt

-Đọc SGK- nhận xét và ghi điểm

Tiết 1:

Hoạt động 1: Dạy vần

-H: Đây là vần gì?

-Phân tích vần uôt

-Đọc vần, yêu cầu Hs gắn vần uôt

-Yêu cầu Hs gắn tiếng: chuột

-Phân tích tiếng chuột

-Đọc tiếng, chỉnh sửa

* TCTV: Gv hướng dẫn Hs phát âm thêm tíêng có

vần uôt Bằng tranh

-Giới thiệu mẫu vật rút từ mới, yêu cầu Hs đọc,

sửa sai

-Đọc phần 1

*Vần ươt tiến trình tương tự

-So sánh 2 vần, nhận xét, bổ sung

-Đọc bài khóa

-GV vừa viết vừa hướng dẫn cách viết

-Yêu cầu Hs viết bảng con,chỉnh sửa

- Quan sát giúp đỡ Hs yếu

Hoạt động 3: từ ứng dụng:

-Giới thiệu từ – Ghi bảng và giải nghĩa.

Hs giỏi trả lời Cả lớp nhắc lại

Hs giỏi phân tích TB nhắc lại Cá nhân, nhóm, lớp Gắn vần Thực hiện trên bảng gắn cá nhân

Hs yếu phân tích Gv giúp đỡ Cá nhân, nhóm, lớp

Hs tập đánh vần

Cá nhân, lớp

So sánh Cá nhân,lớp

Viết bảng con

Lắng nghe

Trang 8

-Nhận biết tiếng có vần mới.

-Đọc bài , chỉnh sửa

*Nghỉ chuyển tiết

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Đọc bài tiết 1, sửa sai

+Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng

-Gọi HS đọc bài ,chỉnh sửa

-Lưu ý về độ cao, khoảng cách, nét nối

-Hướng dẫn Hs viết bài -Giúp đỡ HS yếu Chấm

bài-Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 3: Luyện nói

-Treo tranh nêu câu hỏi gợi ý khai thác nội dung

tranh để Hs thảo luận

-GV bổ sung ý

-Hs nhắc lại chủ đề

Đọc bài trong SGK, Gv sửa sai

-Gạch chân vần mới Cá nhân, nhóm, lớp

Trò chơi

Quan sát

Cá nhân, lớp

Viết vào vở tập viết

Hs đọc Hoạt động theo nhóm đôi Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

4/ Củng cố dặn dò:

Hôm nay học bài gì? Trò chơi thi tìm tiếng mới có vần uôt, ươt - nhận xét

Về nhà học thuộc bài,viết bài vào vở

Trang 9

THỦ CÔNG

GẤP CÁI VÍ ( t 2 ) I/ Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp Và gấp được cái ví bằng giấy

- Giáo dục học sinh rèn tính thẩm mĩ, cẩn thận

- Giáo viên: Mẫu vật

- Học sinh: 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, vở, hồ dán

2/ Kiểm tra dụng cụ:

- Hs lấy dụng cụ để trên bàn Gv kiểm tra

Hoạt động 1: Hướng dẫn quy trình

-Gv đưa vật mẫu và hỏi

-Đây là cái gì?

Muốn gấp ta làm như thế nào?

Gv yêu cầu Hs nhắc lại qui trình

Hoạt động 2: Thực hành.

- Gv nhắc nhở Hs khi gấp cần chú ý?

+Khi gấp tiếp 2 mép ví vào trong 2 mép ví phải

sát đường dấu giữa, không gấp lệch, không gấp

chồng lên nhau

+Khi đặt ra mặt sau, để giấy nằm ngang, gấp 2

phần ngoài vào

-Chú ý: Gấp đều, cân đối với chiều dài và

chiều ngang của ví

* Trò chơi giữa tiết:

Hoạt động 3: Nhận xét – Đánh giá

-Gợi ý Hs trang trí bên ngoài ví cho đẹp Và

trưng bày sản phẩm

-Hướng dẫn Hs dán vào vở

Hs quan sát

Hs yếu trả lời

Hs giỏi trả lời:

Bước 1: Lấy đường dấu giữa

Bước 2: Gấp 2 mép ví

Bước 3: Gấp túi ví

Hs khá, TB nhắc lại qui trình

Hs thực hành gấp

Hát múa

Hs tập tranh trí và trưng bày sản phẩm

Dán vào vở

- Thu chấm, nhận xét một số bài làm của Hs làm nhanh và khuyến khgích các em làm chậm

- Về tập gấp ví để chơi

* * Điều chỉnh – bổ sung:

Trang 10

Trang 11

ĐỘ DÀI – ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu:

- Hs có biểu tượng về “dài hơn – ngắn hơn” từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính “dài – ngắn” của chúng

- Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tùy ý bằng 2 cách: So sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian

- Giáo viên : 1 số thước, que tính khác màu

- Học sinh : Thước, que tính dài ngắn

2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi Hs lên bảng , còn cả lớp vẽ vào bảng con:

-Hs vẽ 2 điểm và đặt tên 2 điểm Tự nối thành đoạn thẳng

- Gv nhận xét - ghi điểm

* Giới thiệu bài: Độ dài, đoạn thẳng

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức

Dạy biểu tượng “dài hơn – ngắn hơn” và so sánh

trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng

- Gv giơ 2 cái thước dài ngắn khác nhau

- Làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái nào

ngắn hơn?

- Gv vẽ lên bảng đoạn thẳng AB và CD

- Hướng dẫn Hs thực hành so sánh từng cặp đoạn

thẳng Từ các biểu tượng về “dài hơn – ngắn

hơn” Hs nhận ra rằng mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài

nhất định

*So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài

trung gian:

-Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài

gang tay

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1:

Gv vẽ lên bảng lớp và nêu yêu cầu bài

Hướng dẫn Hs so sánh , Gv bổ sung

Bài 2:

Gv đưa ramột băng giấy rôki vẽ sẵn yêu cầu bài

Hướng dẫn đếm số ô vuông và ghi số thích hợp

vào mỗi đoạn thẳng tương ứng

Cá nhân, lớp

Hs quan sát

Hs giỏi, khá, TB lên so sánh, nhận xét

Hs giỏi lên so sánh

Lấy sách giáo khoa, đo

Hs thực hiện đo bằng gang tay trên mặt bàn

Cả lớp cùng so sánh

Cả lớp cùng làm bài

Lần lượt từng Hs lân bảng làm bài

Trang 12

Bài 3: Đếm số ô vuông có trong mỗi băng giấy

rồi ghi số đếm được vào băng giấy tương ứng

-So sánh các số vừa ghi để xác định băng giấy

ngắn nhất

-Tô màu vào băng ngắn nhất

* Thu chấm, nhận xét

Hs làm vào sách giáo khoa

1 Hs giỏi lean bảng làm bài

- Trò chơi: thi “Vẽ nhanh” , yêu cầu HS vẽ các đoạn thẳng dài bằng 1 cái thước ,nhận xét

- Về nhà học thuộc bài

Trang 13

HỌC VẦN

ÔN TẬP I/Mục tiêu:

- Hs đọc viết được moat cách chắc chắn 14 vần vừa học có kết thúc bằng con chữ t

- Đọc được các từ ứng dụng : chót vót , bát ngát , Việt Nam

- Đọc được câu ứng dụng : Một đàn cò trắng phau phau

Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm

- Rèn kĩ năng đọc, viết cho Hs

- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng

- Gíao viên : Bảng ôn, tranh truyện kể

- Học sinh : Bộ ghép chữ

III/ Hoạt động dạy và học:

2/ KT bài cũ:

- HS đọc viết trên bảng con ,bảng lớp

- Đọc bài SGK- Nhận xét

3/ Bài mới:

Tiết 1:

Khởi động : tró chơi

Hoạt động 1: Ôn tập.

Gv hỏi: Tuần qua các em đã được học các

vần kết thúc bằng âm gì?

- Gv ghi góc bảng

- Gv treo bảng ôn

- Gv hướng dẫn Hs cách đọc bài

- Gv chỉ vào bảng ôn, gọi Hs đọc, sửa sai

Hoạt động 2: Từ ứng dụng:

- Gv giới thiệu từ, ghi bảng lớp

- Yêu cầu Hs nhận biết tiếng có vần vừa ôn

- Hướng dẫn Hs đọc từ

- Đọc cả bài, sửa sai

- Hướng dẫn cách viết, yêu cầu Hs viết bảng

con, sửa sai

Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

-Yêu cầu Hs đọc bài tiết 1, chỉnh sửa

-Luyện đọc câu ứng dụng

Hs chơi trò chơi

- Hs giỏi , khá trả lời TB , yean nhắc lại

- Hs nhắc lại các vần kêt thúc bằng âm t

- Hs yếu đọc lại

- Cả lớp quan sát

- Cả lớp cùng đọc

Hs giỏi đọc Cả lớp nhắc lại

Hs gạch chân

Hs đọc Cá nhân, lớp

-Hs viết bảng con

-Hát múa

Hs yếu đọc lại Gv giúp đỡ Cả lớp đọc lại

Trang 14

-Treo tranh, rút câu ứng dụng, gọi Hs đọc

câu, sửa sai

-Hướng dẫn Hs viết bài, Gv theo dõi sửa sai

-Thu chấm, nhận xét

Hoạt động 3: Kể chuyện

Gv ghi bảng lớp tên truyện

- Gv kể chuyện lần 1

- Gv kể chuyện lần 2 có tranh minh họa

- Yêu cầu Hs kể lại truyện theo tranh, Gv

theo dõi bổ sung

* Ý nghĩa: Gv nêu ý nghĩa câu chuyện

Thông qua ý nghĩa câu chuyện Gv giáo dục

Hs

-Yêu cầu Hs đọc bài trong SGK, chỉnh sửa

Hs giỏi hay khá đọc mẫu -Cá nhân,lớp đọc

Hs đọc nội dung bài viết

Hs viết vở tập viết

Hs giỏi đọc tên truyện Cả lớp nhắc lại Theo dõi

Quan sát tranh

HS kể theo nội dung tranh

-1 HS kể toàn chuyện

-Nhắc lại ý nghĩa

Hs nghe

- Trò chơi tìm tiếng có vần vừa ôn ,nhận xét Gv cỉ bảng Hs đọc lại toàn bài

- Về nhà đọc bài ,viết bái vào vở

Trang 15

THỂ DỤC

SƠ KẾT HỌC KÌ - TRÒ CHƠI I/Mục đích yêu cầu :

- Sơ kết cho Hs nắm được mức độ học tập bộ môn của bản thân Có hướng giúp đỡ các em chưa đạt tiếp tục hoàn thành môn học trong thời gian tới Tiếp tục trò chơi “Chạy tiếp sức ”, tham gia trò chơi nhiệt tình

- Hs có thói quen rèn luyện các động tác tập thể dục

- Hs có ý thức bảo vệ sức khoẻ

II/Chuẩn bị :

- Kết quả học tập của các học sinh

- Gv kẻ sân chuẩn bị trò chơi, Có 1 còi , 2-4 lá cờ

III/Dạy học bài mới:

* Phần mở đầu :

Gv tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu

tiết học

Kiểm tra bài tập phối hợp

Gv cho Hs chơi trò chơi

* Phần cơ bản:

+ Sơ kết học kì 1

Gv nêu kết quả của từng em, đánh giá

mức độ thiếu sót từng mặt , còn hạn chế ở

điểm nào, cần cố gắng như thế nào

+ Trò chơi “Chạy tiếp sức ”

-Cho từng tổ chơi

Cho 4 tổ cùng chơiđể thi đấu vòng loại

- Đội nào thua chạy quanh đội thắng 1

vòng

-Cho hai em thực hiện lại các động tác

* Phần kết thúc:

-Gv nhận xét giờ học Tuyên dương

những tổ nghiêm túc

-Về nhà chơi trò chơi, tập các động tác

phối hợp

10 phút

20 phút

5 phút

-Tập họp 4 hàng dọc Điểm số

- Đứng vỗ tay hát -Giậm chân tại chỗ -Tập hợp hàng dọc , dóng hàng , đứng nghiêm nghỉ , quay phải quay trái

Trò chơi “Diệt con vật có hại”

Nghe và lưu ý để rèn luyện thêm

-Hs tập họp 4 hàng dọc, hàng cách hàng 1m Nhóm trưởng đứng trên cùng hai tay cầm khăn Khi có lệnh chạy nhanh vòng qua cờ rồi chạy trở về chạm tay vào bạn kế tiếp

-Đi thường 3 hàng dọc theo tiếng còi

-Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	87,57 KB