Giáo án Lớp 1 - Tuần 21 - GV: Nguyễn Thị Thùy - Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút

Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng[r]

Trang 1

TUẦN 21

LỊCH BÁO GIẢNG (Từ ngày 30 / 1 đến ngày 3 / 2 / 2012)

2

Chào cờ

Mỹ thuật

Học vần

Toán

21 21 183 184 81

Tập trung đầu tuần

Vẽ màu vào hình vẽ đơn giản

ôp, ơp

ôp, ơp Phép trừ dạng 17 – 7

3

Thủ công

Âm nhạc

Học vần

21 21 185 186

Ôn tập chương Học hát bài Tập tầm vông

ep, êp

4

Thể dục

Toán

Học vần

21 82 187 188

Bài thể dục ĐHĐN Luyện tập

ip, up

5

Học vần

Tập viết

Toán TNXH

189 19 83 21

iêp, ươp Bập bênh , lợp nhà,…

Luyện tập chung

Ôn tập xã hội

6

Học vần

Tập viết

Toán Đạo đức

Sinh hoạt

190 20 84 21 21

iêp, ươp

ôn tập Bài toán có lời văn

Em và các bạn Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012

Chào cờ: Tập trung đầu tuần

**********************************

Trang 2

Mỹ thuật (t21): Vẽ màu vào hình vẽ đơn giản

Có GV chuyên

*********************************

Học vần (183+184) Bài 86: ôp - ơp

I/ Mục tiêu:

- Đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em

II/ Đồ dùng dạy-học:

- Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói của bài

III/Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động:

2.Bài cũ: - HS đọc: gặp gỡ, tập múa,

bập bênh, ngăn nắp, cải bắp, cá

mập.

- 2 HS đọc câu ứng dụng “Chuồn

chuồn bay thấp… lại tạnh.”

- HS viết: cải bắp, cá mập

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Dạy vần

 Vần ôp

a/ Nhận diện vần

- Vần ôp được tạo nên bởi ô và p

b/ Đánh vần và đọc tiếng từ:

- Ghép tiếng: hộp

- GV ghi bảng: hộp sữa

 Vần ơp (quy trình tương tự)

- Vần ơp được tạo nên bởi ơ và p

- So sánh: ôp với ơp

- Hát tập thể

- HS đọc & viết theo yêu cầu của GV

- HS đọc đồng thanh: ôp - ơp

- So sánh ôp với ơp + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng ô

- HS đánh vần: ô - pờ - ôp/ ôp

- Âm h đứng trước, vần ôp đứng sau, dấu nặng dưới ô

- Đánh vần: hờ - ôp – hôp - nặng - hộp / hộp

- HS đọc từ khóa: cá nhân, cả lớp

+ Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng ơ

Trang 3

Hoạt động 3: Viết chữ

- GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết:

ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng

- GV viết từ ứng dụng lên bảng:

tốp ca hợp tác

bánh xốp lợp nhà

- GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa

TIẾT 2

Hoạt động 1: Luyện đọc

 Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng

- Hướng dẫn HS đọc trong SGK

 Đọc câu ứng dụng:

- GV cho HS quan sát tranh câu ứng

dụng

Hỏi:- Trong tranh vẽ gì?

- Hãy đọc đoạn thơ ứng dụng dưới

tranh

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

Hoạt động 2: Luyện viết

+ Chữ ghi vần

- Viết chữ ô nối với p

- Viết chữ ơ nối với p

- Lưu ý viết nối nét giữa ô với p

+ Chữ ghi từ ngữ:

- Viết chữ h, nối với vần ôp, dấu nặng

dưới ô Cách một chữ o viết chữ sữa,

dấu nặng trên ư

- Viết chữ l nối với ơp, dấu sắc trên ơ

Cách một chữ o, viết chữ h nối với vần

oc, dấu nặng dưới o

Hoạt động 3: Luyện nói

- Em hãy đọc tên bài luyện nói?

* GV cho HS xem tranh:

- Bức tranh vẽ gì?

- Lớp em có bao nhiêu bạn?

- Có bao nhiêu bạn nam? Bạn nữ?

- HS tập viết trên bảng con

- Đọc từ, tìm tiếng mang vần mới học -Luyện đọc tiếng, từ

- HS đọc đồng thanh

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Phân tích 1 số tiếng có vần mới học

- HS thảo luận, nhận xét và trả lời

- HS đọc: “Đám mây xốp trắng như

bông… bay vào rừng xa.”

- Đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Tìm tiếng mang vần mới học (xốp, đớp)

- HS viết: ôp, ơp

- HS viết: hộp sữa

lớp học

- HS đọc: Các bạn lớp em

- HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý của GV.(G, K, TB, Y)

Trang 4

-

Trong lớp, các em có thân thiết với

bạn không?

- Các bạn lớp em có chăm chỉ học

hành không?

- Em yêu quý bạn nào nhất? Vì sao?

4.Củng cố:

- GV chỉ bảng

- Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần

vừa học

5 Nhận xét-Dặn dò:

- Khen HS học tốt

- Học bài, xem trước bài 87: ep, êp

- HS theo dõi và đọc

- HS thi đua theo nhóm

**********************************

Toán: (77) Phép trừ dạng 17 - 7

I/ Mục tiêu:

- Biết làm các phép trừ biết trừ nhẩm dạng 17 – 7

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II/ Đồ dùng dạy-học: - Que tính, bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Bài tập 1, 3 trang 111

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hình thành phép trừ 17 - 7

* GV cho HS lấy 1 chục que tính và 7

que tính, GV nói kết hợp gài và viết:

- Có 1 chục que tính, viết 1 ở cột chục

- Và 7 que tính rời, viết 7 ở cột đơn vị

- Bớt 7 que tính, viết 7 ở cột đơn vị

- Có 1 chục que tính và 7 que tính, bớt đi

7 que tính Còn lại bao nhiêu que tính?

- Ta làm phép tính gì?

GV viết lên bảng : 17 - 3

Hoạt động 3: Đặt tính và thực hiện phép

tính

- HS hát tập thể

- 2 em làm trên bảng

- 2 em đọc kết quả, nhận xét

- HS đọc đầu bài

- HS thực hiện lấy que tính theo yêu cầu

… còn lại 10 que tính hay 1 chục que tính

- Phép trừ

Trang 5

- Hướng dẫn cách đặt tính:

+ Viết số 17, rồi viết số 7 Sao cho 7

thẳng cột với 7

+ Viết dấu trừ

+ Kẻ vạch ngang

+ Thực hiện phép tính từ phải sang trái

Hoạt động 4: Luyện tập

Bài 1 Tính (cột 1, 3, 4)

- Lưu ý viết số cho thẳng cột

Bài 2 Tính (cột 1, 3)

- GV treo bảng phụ

- HD cách nhẩm

Bài 3 Viết phép tính thích hợp

- GV nêu yêu cầu hướng dẫn làm bài

4.Củng cố: HS nêu lại cách đặt tính.

5 Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt.

- Chuẩn bị bài Luyện tập

- HS nêu lại cách đặt tính và viết phép tính 17 – 7 vào bảng con

- HS thực hiện phép tính

- 3 em làm trên bảng lớp

- Cả lớp làm trên bảng con

- HS làm bài rồi chữa bài

- HS đọc đề bài

- Viết phép tính vào bảng con

*************************************************************

Thứ ba ngày 31 tháng1 năm 2012

Thủ công (21) Ôn tập chương II: Kĩ thuật gấp hình

I/ Mục tiêu:

- Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy

- Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản

- Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Các mẫu gấp của bài 13, 14, 15 để HS xem lại

- HS: Vở thủ công, giấy màu

2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của

HS

3.Bài mới:

Hoạt động 2: HS thực hành

- Hát

Trang 6

- Cho HS tự chọn một trong các sản

phẩm đã học: cái ví, cái quạt, mũ ca lô

- GV nêu yêu cầu của bài: phải gấp

đúng quy trình, nếp gấp phẳng, thẳng

- GV quan sát cách gấp của HS, gợi ý

giúp đỡ cho những em còn lúng túng khó

hoàn thành sản phẩm

4 Nhận xét- Dặn dò:

- Nhận xét về tinh thần học tập và sự

chuẩn bị của HS

- Đánh giá sản phẩm:

+ Gấp đúng quy trình

+ Nếp gấp thẳng, phẳng

+ Sản phẩm sử dụng được

- Khen HS gấp đẹp

* Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Cách sử

dụng bút chì, thước kẻ, kéo

- HS lắng nghe yêu cầu

- Từng em thực hiện nhiệm vụ

- HS chọn và trưng bày sản phẩm

******************************

Âm nhạc (t21): Học hát bài: Tập tầm vông

Có GV chuyên

**************************

Học vần (185+186) Bài 87: ep – êp

I/ Mục tiêu:

- Đọc được: ep, êp, cá chép đèn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ep, êp, cá chép đèn xếp

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp

2.Bài cũ: - HS đọc: hộp sữa, tốp ca,

bánh xốp, lợp nhà, hợp tác, lớp học

- Hát tập thể

Trang 7

- 2 HS đọc đoạn thơ ứng dụng :

“Đám mây xốp trắng … vào rừng

xa.”

- Các tổ viết: hộp sữa, lợp nhà, tốp

ca

3.Bài mới:

Hoạt động 2:Dạy vần

 Vần ep

a) Nhận diện vần

-Vần ep được tạo nên bởi e và p

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Ghép tiếng : chép

- GV ghi bảng: cá chép

 Vần êp (quy trình tương tự)

- Vần êp được tạo nên bởi ê và p

- So sánh: êp với ep

ep, êp, cá chép, đèn xếp

Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng

lễ phép gạo nếp

xinh đẹp bếp lửa

TIẾT 2

dụng

Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì?

- HS đọc và viết theo yêu cầu của GV

- HS đọc đồng thanh: ep – êp

- So sánh ep với ơp + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng e

- HS đánh vần: e - pờ - ep / ep

- Âm ch đứng trước, vần ep đứng sau, dấu sắc trên e

- Đánh vần: chờ - ep – chep - sắc – chép / chép

+ Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng ê

- Đọc từ, tìm tiếng mang vần mới học

- Cá nhân luyện đọc tiếng, từ

- Tranh vẽ đồng lúa, các bác nông dân đang gặt lúa

- HS đọc: “ Việt nam đất nước ta ơi… Trường Sơn sớm chiều.”

Trang 8

- Hãy đọc câu ứng dụng dưới tranh.

Chữ ghi vần

- Viết chữ e nối với p

- Viết chữ ê nối với p

- Lưu ý viết nối nét giữa e, ê với p

Chữ ghi từ ngữ:

- Viết chữ cá Cách một chữ o viết

chữ ch, nối với ep, dấu sắc trên e

- Viết chữ đèn, cách chữ o viết chữ x,

nối với êp, dấu sắc trên ê

- Khi xếp hàng vào lớp các em phải

xếp hàng như thế nào?

- Em hãy cho biết lợi ích của việc xếp

hàng vào lớp?

Ngoài việc xếp hàng vào lớp, em còn

phải xếp hàng khi nào nữa?

- Hãy kể lại việc xếp hàng vào lớp

của lớp mình?

4 Củng cố:

- GV chỉ bảng

- Trò chơi thi tìm từ nhanh

- Học bài, xem trước bài 88: ip, up

- Tìm tiếng mang vần mới học (đẹp)

- HS viết: ep, êp

- HS viết: cá chép đèn xếp

- HS đọc: Xếp hàng vào lớp

- HS trả lời theo suy nghĩ

- HS thi đua cá nhân

***********************************************************

Thứ tư ngày1 tháng 2 năm 2012

Thể dục: (21) Bài thể dục – Đội hình đội ngũ

Có GV chuyên

********************************

Trang 9

Toán: ( 82) Luyện tập

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Thực hiện được phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20

- Trừ nhẩm trong phạm vi 20, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Bảng con, bảng phụ, đồ dùng cho trò chơi

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Bài tập 1 / SGK trang 112

3 Bài mới:

Hoạt động 2: Luyện tập

GV hướng dẫn HS làm các bài tập trong

SGK trang 113

Bài 1: Đặt tính rồi tính (cột 1, 3, 4)

- GV cho HS nhắc lại cách đặt tính

Bài 2 Tính nhẩm (cột 1, 2, 4)

- GV treo bảng phụ:

10 + 3 =

13 - 3 =

- Hướng dẫn HS tính nhẩm theo cách thuận

tiện nhất

Bài 3 Tính (cột 1, 2)

- GV nêu: 11 + 3 – 4 = ?

Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

Có : 12 xe máy

Đã bán : 2 xe máy

Còn : … xe máy?

4.Củng cố: Trò chơi tiếp sức.

- HS hát tập thể

- 2 HS làm trên bảng lớp

- HS khác chữa bài, nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài

- 1 – 2 em nhắc lại, cả lớp làm bài

- Chữa bài, nhận xét

- HS làm bài rồi chữa bài

- 1 em nêu cách tính: Lấy số thứ nhất cộng cho số thứ hai, lấy kết quả trừ cho số còn lại

- HS làm vào bảng con

- Khi chữa bài HS nêu cách tính

- HS nêu đề bài

- 1 em làm bảng lớp

- Cả lớp viết phép tính vào bảng con

- Chữa bài, nhận xét

Trang 10

5 Nhận xét- Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

*****************************

Học vần (187+188) Bài 88: ip – up

I/ Mục tiêu:

- Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen, từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ

2.Bài cũ: - HS đọc: lễ phép, xinh đẹp,

gạo nếp, bếp lửa, đèn xếp, cá chép

- 2 HS đọc đoạn thơ ứng dụng :

“Việt Nam đất nước ta ơi… sớm

chiều.”

- Các tổ viết: cá chép, đèn xếp, gạo

nếp

3.Bài mới:

 Vần ip

a) Nhận diện vần

-Vần ip được tạo nên bởi i và p

- Ghép tiếng : nhịp

- GV ghi bảng: bắt nhịp

 Vần up (quy trình tương tự)

- Vần up được tạo nên bởi u và p

- So sánh: up với ip

- Hát tập thể

- HS đọc và viết theo yêu cầu của GV

- HS đọc đồng thanh: ip - up

- So sánh ip với êp + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng i

- HS đánh vần: i- pờ - ip/ ip

- Âm nh đứng trước, vần ip đứng sau, dấu nặng dưới i

- Đánh vần: nhờ - ip – nhip - nặng - nhịp/ nhịp

+ Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng u

Trang 11

ip, up, bắt nhịp, búp sen

Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng

nhân dịp chụp đèn

đuổi kịp giúp đỡ

TIẾT 2

dụng

Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng dưới tranh

Chữ ghi vần

- Viết chữ i nối với p

- Viết chữ u nối với p

- Lưu ý viết nối nét giữa i, u với p

Chữ ghi từ ngữ:

- Viết chữ bắt, cách một chữ o viết

chữ nh, nối với ip, dấu nặng dưới i

- Viết chữ b, nối với up, dấu sắc trên

u cách chữ o viết chữ nh, nối với ip,

dấu nặng dưới i

- Em đã bao giờ giúp đỡ cha mẹ

chưa?

- Em dã làm gì để giúp đỡ cha mẹ?

- Em làm việc đó khi nào?

- Em có thích giúp đỡ cha mẹ không?

- Đọc từ, tìm tiếng mang vần mới học

- Cá nhân luyện đọc tiếng, từ

- Tranh vẽ cây dừa và đàn cò đang bay

- HS đọc: “ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa… bay vào bay ra”

- Tìm tiếng mang vần mới học (nhịp)

- HS viết: ip, up

- HS viết: bắt nhịp

búp sen

- HS đọc: Giúp đỡ cha mẹ

- HS trả lời theo suy nghĩ

- HS thi đua cá nhân

Trang 12

4 Củng cố:

- GV chỉ bảng

- Trò chơi thi tìm từ nhanh

- Học bài, xem trước bài 89: iêp,

ươp

***********************************************************

Thứ năm ngày 2 tháng 2 năm 2012

Học vần (189+190) Bài 89: iêp - ươp

I/ Mục tiêu:

- Đọc được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp

2.Bài cũ: - HS đọc: nhân dịp, đuổi kịp,

chụp đèn, giúp đỡ, bắt nhịp, búp sen.

- 2 HS đọc câu ứng dụng “Tiếng dừa làm

dịu… bay vào bay ra.”

- HS viết: bắt nhịp, búp sen, đuổi kịp

3.Bài mới:

 Vần iêp

a/ Nhận diện vần

- Vần iêp được tạo nên bởi iê và p

- Ghép tiếng liếp

- GV ghi bảng: tấm liếp

 Vần ươp (quy trình tương tự)

- Hát tập thể

- HS đọc & viết theo yêu cầu của GV

- HS đọc đồng thanh: iêp - ươp

- So sánh iêp với ip + Giống nhau: kết thúc bằng p + Khác nhau: bắt đầu bằng iê

- HS đánh vần: iê - pờ - iêp/ iêp

- Âm l đứng trước, vần iêp đứng sau, dấu sắc trên ê

- Đánh vần: lờ - iêp – liêp - sắc - liếp/ liếp

-HS đọc từ khóa: cá nhân, cả lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	211,61 KB