Thiết kế bài học khối 2 - Tuần số 22

Đọc từng đoạn trước lớp -Hướng dẫn HS đọc một số câu bảng phụ -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn -Luyện đọc câu ghi sẵn các câu - Yêu cầu HS đọc từ chú giải -Đọc chú giải Đọc trong nhóm:phâ[r]

Tuần 22

Thứ hai ngày tháng năm

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời các nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi người Chớ kêu căng, xem thường người khác (trả lời được CH 1,2,3,5)

* HS KG trả lời được CH4

* GDKNS: Tư duy sáng tạo – ra quyết định - ứng phó với căng thẳng.

II.Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ SGK

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

-Kiểm tra bài Chim Sơn ca và bông cúc

trắng Hỏi câu hỏi theo nội dung bài đọc

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Kết hợp tranh giơí thiệu bài

-GVđọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc,

kết hợp giải nghĩa từ.(30’)

-Yêu cầu HS đọc từng câu

-Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và luyện

đọc

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn.

-Hướng dẫn đọc một số câu trong bài (bảng

phụ)

-Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:

Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.

Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm

- Nhận xét, biểu dương

-2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi

-Lắng nghe

-HS nối tiếp đọc từng câu

-Luyện đọc các từ khó trong bài (cuống quýt, buồn bã,quẳng, nhảy vọt )

-Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

-Luyện đọc câu

-HS đọc từ chú giải

-Luyện đọc theo nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm -Theo dõi nhận xét

Khởi động, chuyển tiết

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rõ lời các nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi người Chớ kêu căng, xem thường người khác (trả lời được CH 1,2,3,5)

* HS KG trả lời được CH4

* GDKNS: Tư duy sáng tạo – ra quyết định - ứng phó với căng thẳng.

II.Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bài(15’)

+Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn

coi thường Gà Rừng?

+Khi gặp nạn Chồn như thế nào?

+Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát

nạn?

+Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay

đổi ra sao?

+Chọn một tên khác cho câu chuyện theo

gợi ý

Hoạt động 3: Luyện đọc lại(15’)

- Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi

đọc toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 4:Củng cố,dặn dò(5’)

+Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

-Giáo dục HS khiêm tốn, biết quý trọng

tình bạn

-Nhận xét tiết học

-HS đọc đoạn 1,Trả lời -Chồn vẫn ngầm coi thường bạn Its thế sao?Mình thì có hàng trăm

-HS đọc thầm đoạn 2 -Chồn rất sợ hãi và chẳng nghĩ ra được điều gì

-Theo dõi ,nhận xét -HS đọc thầm đoạn 3 -Gà Rừng giả chết rồi vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn

-HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi

*HSKG:-Chồn thay đổi hẳn thái độ ,nó tự thấy một trí khôn của bạn hơn cả trăm trí khôn của mình

-Chọn và giải thích từng ý

-Mỗi nhóm 4 HS tự phân các vai thi đọc (người dẫn chuyện, Gà Rừng, Chồn) Theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay

-HS trả lời -Liên hệ về thái độ của bản thân -Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC

Toán: KIỂM TRA

I Mục tiêu:

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

- Bảng nhân 2,3,4,5

- Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc

-Giải toán có lời văn bằng một phép nhân

-Tự giác, tích cực làm bài

II Chuẩn bị:

GV: Đề bài

HS: Vở toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ2 Ra đề

Bài 1: Tính

Bài 2:

-Điền dấu >,< , =

Bài 3

-Tính

Bài 4

3.Củng cố, dặn dò

-Thu chấm

-Nhận xét lớp

- Làm bài vào vở

2 x 7 = 4 x 8 = 5 x 4 =

3 x 5 = 3 x 6 = 3 x 3 =

4 x 2 = 3 x 8 = 2 x 2 =

5 x 4 = 3 x 9 = 5 x 5 =

3 x 5 …4 x 5

4 x 3 …3 x 4

2 x 9 …3 x 7

5 x 6 …4 x 8

2 x 5 …2 x 7

2 x 8 …5 x 8

5 x 7 + 15 =

4 x 8 + 16 = Giải bài toán sau:

Mỗi học sinh trồng được 5 cây hoa

Hỏi 6 học sinh trồng được mấy cây hoa ?

- Ôn các bảng nhân 2,3,4,5

Kể chuyện MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN

I Mục tiêu:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT2)

* HS KG biết kể lại toàn bộ câu chuyên (BT3)

- Hứng thú kể chuyện

II Chuẩn bị:

GV:Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý của câu chuyện

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

-Kiểm tra Chim Sơn ca và bông cúc trắng

-Nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu bài

-Hướng dẫn kể chuyện:

Hoạt động 1: Đặt tên cho từng đoạn câu

chuyện (10’)

Hướng dẫn HS đặt tên

-Theo dõi giúp đỡ HS

- Nhận xét

Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn và toàn bộ

câu chuyện trong nhóm(10’)

-Nêu yêu cầu bài

- Theo dõi, nhận xét

Hoạt động 3: * HS KG kể toàn bộ câu

chuyện (10’)

3.Củng cố, dặn dò:

+Nêu nội dung chuyện

-Nhận xét lớp

-2 HS nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện

-Đọc yêu cầu -Đặt tên theo mỗi đoạn của câu chuyện -Suy nghĩ, trao đổi theo cặp để đặt tên Đoạn 1Chú Chồn kiêu ngạo /

Đoạn 2:Trí khôn của Chồn /

Đoạn 3:Trí khôn của Gà Rừng / Đoạn 4:Gặp lại nhau

-1 HS kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý 1

- Kể chuyện trong nhóm, tiếp nối nhau

kể từng đoạn

- Vài HS kể lại đoạn 1

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi, nhận xét -1 HS đọc yêu cầu

- Các nhóm lần lượt thi kể lại câu chuyện.(mỗi nhóm 4 HS tiếp nối nhau

kể 4 đoạn )

- Lớp bình chọn những học sinh, nhóm

HS kể chuyện hấp dẫn nhất

-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Thứ ba ngày tháng năm

Toán: PHÉP CHIA

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết phép chia

- Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia

- Tự giác, tích cực làm bài

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ các bài tập, miếng bìa hình vuông bằng màu

HS: Sách giáo khoa, vở toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

- Nhận xét bài kiểm tra

2 Bài mới:Giới thiệu bài:

HĐ1 HD HS học phép chia(15’)

Ghi bảng:3x2 = ?

-Giới thiệu phép chia cho 2:

Có mấy ô vuông?

Có 6 ô vuông chia thành 2 phần bằng

nhau Mỗi phần có mấy ô vuông?

-GT: Ta có thể lập phép tính mới là phép

chia

-6 chia 2 bằng 3

-Viết 6 : 2 = 3 Dấu<<: >>là dấu chia

-Giới thiệu phép chia cho 3:

-6 ô vuông chia thành mấy phần để mỗi

phần có 3 ô vuông?

- Tổ chức cho HS nhận xét về mối quan

hệ giữa phép nhân và phép chia trên

HĐ3: Luyện tập(15’)

Bài 1:

-Hướng dãn HS đọc đề và tìm hiểu mẫu

-Nhận xét

Bài 2: Tính

-Nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:(3’)

-Nhận xét lớp

- Trả lời: 3 x 2 = 6

- 6 ô vuông

- Nêu đề

- Tìm kết quả : 3 ô vuông

-Cá nhân đọc

- Viết bảng con dấu chia

- Nêu đề

- Để mỗi phần có 3 ô vuông phải chia thành 2 phần: Ta có phép chia 6 : 2 = 3

- Ta có : 3 x 2 = 6 thì có 2 phép tính chia tương ứng là: 6 : 2 = 3 và 6 : 3 = 2

- Nêu yêu cầu

- Làm bài vào vở

- 2 HS lên giải bảng, lớp vở:

a) 3 x 4 = 12 có: 12 : 3 = 4

12 : 4 = 3 b) 4 x 5 = 20 có: 20 : 5 = 4

20 : 4 = 5

Chính tả:( Nghe -viết) MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN

I.Mục tiêu:

- Nghe -viết đúng bài CT, trình bày đúng bài đoạn xuôi có lời nhân vật Không mắc quá 5

lỗi trong bài

- Làm được BT (2) a/b, hoặc BT (3) a/b

- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS

II Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần viết

-HS: Vở chính tả, bảng con

III Các hoạt động dạy và học

1.Bài cũ:KT HS viết các từ:trắng muốt,

chải chuốt (3’)

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng

Hoạt động 1:HD HS viết chính tả(7’)

-GV đọc bài chính tả

+ Sự việc gì xảy ra với Gà Rừng và Chồn ?

+Tìm câu nói của người thợ săn?

+ Bài chính tả có mấy câu?những chữ đầu

câu viết thế nào?Tìm những tiếng có phụ âm

đầu,vần, dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?

-Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bài(15’)

-Nhắc nhở HS tư thế ngồi

-Đọc bài chính tả

-Đọc cả bài

-Theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:(3’)

- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm

- Thu 5-7 bài để chấm

- Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai

Hoạt động 4:HD HS làm bài tập

Bài 2:BT yêu cầu các em làm gì?

- Nhận xét,bổ sung

Bài 3:Chọn BT b

-Nêu yêu cầu

-Nhận xét, sửa chữa

3.Củng cố, dặn dò:

-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

-Theo dõi, lắng nghe -2 HS đọc lại

-HS trả lời

-HS tìm và nêu các từ -HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp (cuống quýt, reo lên )

-HS viết bài vào vở -HS soát lỗi,dò bài

-HS đổi vở để chấm bài -Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi

-HS nêu yêu cầu BT a.reo -giật – gieo

- Nhắc lại yêu cầu -1HS lên bảng,cả lớp làm BT -Về nhà viết các lỗi chính tả

Đạo đức : BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ

(Tiết 2)

I.Mục tiêu :

- Biết một số câu yêu cầu,đề nghị lịch sự

-Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày

- Có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hơp

* GDKNS: Kĩ năng nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp vơi người khác.- Kĩ

năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác

II.Chuẩn bị :

GV : Đồ dùng hoá trang sắm vai

HS : Sưu tâm các bài hát ,bài thơ ,câu chuyện

III.Các hoạt động dạy và học

1.Bài cũ:

+Khi em muốn bạn giúp em khênh cái

ghế

-Nhận xét

2 Bài mới :

-Giới thiệu, nêu mục tiêu tiết học.

-Các hoạt động :

Hoạt động 1:Hái hoa dân chủ(15’)

-Chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 2 : Đóng vai(15’)

3.Củng cố , dặn dò

Nhận xét tiết học

-Vài HS kể

-Lần lượt từng HS hái hoa, trả lời theo yêu cầu của hoa

-Các em khác theo dõi, nhận xét, bổ sung

-Đóng vai theo các tình huống Nhóm 1:Khi bạn ngồi bên cạnh nói chuyện.Em sẽ …

Nhóm 2:Khi em muốn vào trong.Em sẽ… Nhóm 3: Khi em thấy bạn không nghiêm túc trong giờ kiểm tra Em sẽ…

-Thực hiện tốt các điều em đã học

Thứ tư ngày tháng năm

Thể dục: BÀI 43

ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG

TRÒ CHƠI: NHẢY Ô

I Mục tiêu

- Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang

- Biết cách chơi và tham gia trò chơi Nhảy ô

II Phương tiện:

- Sân trường kẻ ô cho trò chơi và vạch kẻ ngang

III Các hoạt động của D-H

Hoạt động của GV

1 Phần mở đầu:

GV nhận lớp, phổ biến mục tiêu tiết

học

- Động tác khởi động

2.Phẩn cơ bản:

- Ôn: Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai

tay chống hông

GV thực hiện lại động tác

- Ôn: Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai

tay dang ngang

GV thực hiện lại động tác

GV lưu ý sửa sai cho HS trong khi ôn

tập

- TC: Nhảy ô

Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

3.Phẩn kết thúc:

- Động tác hồi tĩnh

- GV nhận xét tiết học

Hoạt động của HS

- HS theo dõi

- Chạy nhẹ theo 1 hàng dọc .- Ôn bài thể dục PTC (2x8)

- HS theo dõi

- Ôn theo tổ

- HS theo dõi

- Ôn theo tổ

- Theo dõi, thực hành đi theo vạch kẻ ngang

- Nhảy thả lỏng Vỗ tay và hát

- Cùng GV hệ thống nội dung bài học

Tập đọc: CÒ VÀ CUỐC

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Đọc rành mạch toàn bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: Phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sướng (trả lời được các CH trong SGK)

* GDKNS: Từ nhận thức: Xác định giá trị bản thân.- Thể hiện sự cảm thông.

II Chuẩn bị:

-Bảng phụ viết câu hướng dẫn HS luyện đ

-SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ:Kiểm tra “Một trí khôn hơn

trăm trí khôn ”(3’)

-Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn đọc

2.Bài mới:

-Giới thiệu bài, ghi đầu bài

Hoạt động 1:Luyện đọc(15’)

-GV đọc bài

-Hướng dẫn HS luyện đọc

Đọc từng câu

Yêu cầu HS phát hiện từ khó, hướng dẫn

-HS luyện đọc

Đọc từng đoạn trước lớp

-Hướng dẫn HS đọc một số câu (bảng phụ

ghi sẵn các câu)

- Yêu cầu HS đọc từ chú giải

Đọc trong nhóm:phân nhóm ,giao việc

Thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2:HD tìm hiểu bài(10’)

+Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi thế nào?

+Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy?

+Câu trả lời của Cò chứa một lời

khuyên.Lời khuyên ấy là gì?

Hoạt động 4:Luyện đọc lại(8’)

-Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

-Nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò

-2 HS tiếp nối đọc, trả lời nội dung câu hỏi

-Theo dõi -Lắng nghe

-HS tiếp nối nhau đọc từng câu -Tìm và luyện đọc các từ khó đọc: vất vả, bẩn, trắng tinh

-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn -Luyện đọc câu

-Đọc chú giải -HS đọc theo nhóm -Thi đọc

-Theo dõi nhận xét -Đọc đoạn 1 và trả lời -Đọc đoạn 2 và trả lời -Nói suy nghĩ của riêng mình

-Phân các vai, thi đọc lại truyện (người kể ,Cò, Cuốc )

-Nói lại lời khuyên của câu chuyện

Toán BẢNG CHIA 2

I Mục tiêu:

- Nhớ được bảng chia 2

- Biết giải BT có một phép chia (trong bảng chia 2)

- Cẩn thận tự lực làm bài

*HSKG: bài 3

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ bài tập Các tấm nhựa có 2 chấm tròn

HS: Vở toán Sách giáo khoa Các tấm nhựa có 2 chám tròn

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ:(3’)

-Từ phép nhân viết phép chia tương ứng

-Nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới:Giới thiệu bài:

HĐ1 G/T phép chia 2 từ phép nhân

2(15’)

-Gắn lên bảng 4 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm

tròn và hỏi 4 tấm nhựa có mấy chấm tròn?

-Nhắc lại phép chia

+Trên các tấm bìa có 8 chấm tròn, mỗi tấm

có 2 chấm tròn Hỏi có mấy chấm tròn?

+Nhìn vào 2 phép tính : 4 x 2 = 8 và 8 : 2 = 4

+Em có nhận xét gì?

-Tổ chức cho HS lập bảng chia

-Tổ chức cho HS học bảng chia

HĐ2: Luyện tập(15’)

Bài 1:

-Nhận xét

Bài 2 HD tóm tắt

*Bài 3:HD các em nhẩm và tìm kết quả thích

hợp

-Nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

- 2 HS lên bảng

4 x 2 = 8

3 x 2 = 6

- Có 8 chấm tròn: 4 x 2 = 8

- Có 4 tấm bìa viết phép chia: 8 : 2 = 4

- Từ phép nhân ta có thể lập phép chia

- Làm tương tự trên các tấm nhựa để hoàn thiện bảng chia

- HS học thuộc lòng bảng chia 2

- Nêu yêu cầu

- 4 HS đọc đề

- 1 HS giải, lớp làm vở Bài giải:

Số kẹo mỗi bạn được chia là:

12 : 2 = 6 (cái kẹo) Đáp số: 6 cái kẹo

*HSKG bài 3

- Làm bài và chữa bài

- Học thuộc lòng bảng chia

Thứ năm ngày tháng năm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU PHẨY, DẤU CHẤM.

I.Mục tiêu:

- Nhận biết đúng tên một số loài chim vẽ trong tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã

cho vào chỗ trống trong thành ngữ (BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn BT3

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ 7 loài chim, vẹt, khướu, cú

III.Các hoạt động dạy học:

1.KTBC:

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

-Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập1(miệng) Treo tranh(10’)

-GV chốt lại ý đúng

Bài tập 2 (miệng)(7’)

-Giới thiệu tranh ảnh các loài chim

-GV giải thích các thành ngữ

Bài tập 3(viết)(15’)

-Treo nội dung bài

-Nhận xét, chốt lời giải đúng:

3.Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét tiết học; dặn HS tìm hiểu thêm

về các loài chim

-2 cặp HS đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ: Ở đâu?

-HS nhận xét

-1 HS đọc yêu cầu của bài và tên 7 loài chim

- Trao đổi theo cặp

- Phát biểu ý kiến

- 1em đọc yêu cầu

- Thảo luận theo nhóm 4 để nhận ra đặc điểm các loài chim

- 2 em lên bảng điền

- Nêu yêu cầu

- Làm vào vở

- 1em lên điền

- Nhận xét

Thủ công : GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ (Tiết 2)

I Mục tiêu :