1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

Thiết kế bài dạy khối 1 - Tuần 29 năm học 2009

3 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 169,94 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

MUÏC TIEÂU: + Kiến thức :  Nắm được các khái niệm: Hàm số, đồ thị hàm số, hàm số đồng biến hay nghịch biến trên một khoảng, hàm số chẳn,hàm số lẻ  Hiểu các phép tịnh tiến đồ thị song s[r]

Trang 1

Ngaứy soaùn : 21 /10/ 07

Tieỏt soỏ:23 Baứi CAÂU HOÛI VAỉ BAỉI TAÄP OÂN TAÄP CHệễNG

I MUẽC TIEÂU:

+) Kieỏn thửực :

khoaỷng, haứm soỏ chaỳn,haứm soỏ leỷ

+) Kú naờng :

+) Thaựi ủoọ : Reứn luyeọn tử duy linh hoaùt , tử duy logic , tớnh caồn thaọn

II CHUAÅN Bề:

GV: SGK, baỷng phuù ghi toựm taột kieỏn thửực caàn nhụự

HS: SGK, oõn taọp kieỏn thửực chửụng 2

III TIEÁN TRèNH TIEÁT DAẽY:

a Oồn ủũnh toồ chửực:

b Kieồm tra baứi cuừ()

(Kieồm tra khi oõn taọp )

c Baứi mụựi:

Hẹ 1 : Tớnh chaỏt haứm soỏ (8’)

Hs chẵn

f x f x

    

  

Hs lẻ

) ( )

f

D x D

x

Đồ thị đối xứng

Hẹ 2: Tũnh tieỏn ủoà thũ :

số dương tùy ý Khi đó:

1) Tịnh tiến (G) lên trên q đơn vị thì được đồ thị

hàm số ?

2) Tịnh tiến (G) xuống dưới q đơn vị thì được

đồ thị hàm số?

3) Tịnh tiến (G) sang phải p đơn vị thì được đồ

thị hàm số ?

4) Tịnh tiến (G) sang trái p đơn vị thì được đồ

thị hàm số?

HS traỷ lụứi : 1) y = f(x) + q 2) y = f(x) – q 3) y = f(x+p) 4) y = f(x – p)

1) Tịnh tiến (G) lên trên q đơn vị thì

được đồ thị hàm số y = f(x) + q 2) Tịnh tiến (G) xuống dưới q đơn vị thì được đồ thị hàm số y = f(x) – q 3) Tịnh tiến (G) sang phải p đơn vị thì

được đồ thị hàm số y = f(x+p) 4) Tịnh tiến (G) sang trái p đơn vị thì

được đồ thị hàm số y = f(x – p)

HĐ3 : Vũ trớ tửụng ủoỏi cuỷa hai ủửụứng thaỳng

4’ Cho hai đường thẳng (d) y = ax+b và y =

a’x+b’ ta có:

(d’) ?

(d) cắt (d’) ?

a = a’ va b = b’

a a’

Cho hai đường thẳng (d) y = ax+b và y

= a’x+b’ ta có:

(d) cắt (d’)  a a’

HĐ4 : y = ax + bx + c2 (5’)

Trang 2

TL Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS Kieỏn thửực

đồng biến trên khoảng ? và có giá trị nhỏ nhất là ?

- Khi a < 0 , hàm số đồng biến trên khoảng ?,

nghịch biến trên khoảng ? và có giá trị lớn nhất là ?

HS traỷ lụứi caực tớnh chaỏt cuỷa haứm soỏ baọc hai

(SGK, trg 57)

Hẹ4: Baứi taọp :

6’ Baứi 39: Vụựi moói caõu sau ủaõy , haừy choùn phaàn keỏt luaọn maứ em

cho laứ ủuựng

a Treõn khoaỷng (-1;1), haứm soỏ y= -2x+5

A) ẹoàng bieỏn ; B) Nghũch bieỏn ; C) Caỷ hai keỏt luaọn A)

vaứ B) ủeàu sai

A) ẹoàng bieỏn ; B) Nghũch bieỏn ; C) Caỷ hai keỏt luaọn A) vaứ

B) ủeàu sai

A) ẹoàng bieỏn ; B) Nghũch bieỏn ; C) Caỷ hai keỏt luaọn A) vaứ

B) ủeàu sai

Bài 40 : a) Tìm điều kiện của a và b , sao cho hàm số bậc nhất

là hàm số lẻ

y ax b   b) Tìm điều kiện của a và b , sao cho hàm số bậc hai

là hàm số chẵn

2

y ax   bx c

GV: Vấn đáp: Nhắc lại cách giải

 Yêu cầu hai học sinh lên trình bày bài

Cùng HS nhận xét bài làm và sửa sai

HS traỷ lụứi BT traộc nghieọm

HS laứm BT 40

Baứi 39:

a) B b) A c) C

Baứi 40 :

tuứy yự

tuứy yự , c tuyứ yự

5’

5’

Bài 41 : Dựa vào vị trí đồ thị của hàm số y ax  2 bx c  ,

hãy xác định dấu của các hệ số a , b , c trong mỗi trường hợp

sau đây (h.2.23) :

5

-5

x

10

5

x

5

-5

x

2

-2

-4

-6

x

GV: Vấn đáp: Nhắc lại cách giải

 Yêu cầu hai học sinh lên trình bày bài

Cùng HS nhận xét bài làm và sửa sai

Baứi 42: HD: ẹeồ tỡm toùa ủoọ giao ủieồm cuỷa hai hsoỏ y = f(x)

vaứ y = g(x) ta giaỷi pt hoaứnh ủoọ giao ủieồm : f(x) = g(x) sau

ủoự theỏ x tỡm ủửụùc vaứo moọt trong hai hsoỏ ủeồ tớnh y

Baứi 41:

a) Parabol hướng bề lõm xuống dưới nên a < 0 , cắt phần dương của trục tung nên c > 0 , có trục đối

2

b x a

  

nên b > 0 b) Parabol hướng bề lõm xuống dưới nên a > 0, cắt phần dương của trục tung nên c > 0 , có trục đối

2

b x a

  

nên b < 0 c) Parabol hướng bề lõm lên trên nên a > 0 , đi qua gốc 0 nên c = 0 , có trục đối xứng là đường

2

b x a

  

d) Parabol hướng bề lõm xuống dưới nên a < 0 , cắt phần âm của trục tung nên c > 0 , có trục đối xứng

2

b x a

  

0 Baứi 42: (HS tửù veừ ủoà thũ )

   

   

 Vaọy toùa ủoọ giao ủieồm cuỷa hai ẹTHS treõn laứ (0; 1) vaứ (3 ; 2)

Trang 3

TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức

7’ Bài 44: vẽ đồ thị các hàm số :

2

d) y x | x | 2x 1  

Gợi ý : Đưa về đồ thị hàm số trên từng

khoảng

GV nhận xét và hoàn thiện bài giải

GV cho HS về nhà lập bảng biến thiên

cho mỗi hàm số (sau khi vẽ đồ thị )

2HS lên bảng trình bày cách vẽ đồ thị và thực hành vẽ (HS1:a) ; HS2: b) )

a) y =





nếu nếu

2



nếu nếu

Bài 44:

2

2

-2

2 4 3

1 0

d) y x | x | 2x 1  2

-2

5

-1

-1

2 1 0

d) Hướng dẫn về nhà (2’)

+) Ôn tập toàn bộ kiến thức chương 2 , làm các BT còn lại trg 63, 64 SGK; làm BT 2.382.52 trg

3639 SBT

+) Xem trước nội dung chương 3 , trước hết là bài 1: “Đại cương về phương trình ”

IV RÚT KINH NGHIỆM

Ngày đăng: 03/04/2021, 12:05

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w