Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần học 17

- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi các phép tính tr[r]

Trang 1

TUẦN 17 Thứ hai, ngày

Tiết 1,3 Môn: Tập đọc - Kể chuyện: PPCT 49 + 50

Bài: MỒ CÔI XỬ KIỆN

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kể lai được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện)

- GDHS

II/ Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về

thăm quê và TLCH

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3.Bài mới: Tập đọc

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc mẫu toàn bài

- Cho học sinh quan sát tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu GV

theo dõi sửa lỗi phát âm

Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ

hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích

hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách

giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường )

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn

+ Mời 1HS đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Quan sát tranh

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- Luyện đọc các

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài

- 1 em đọc cả bài

- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện

Trang 2

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi

+ Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì

?

+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức

ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì

sao?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2,

cả lớp đọc thầm trao đổi và TLCH:

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?

+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm

trong quán Mồ Côi xử thế nào?

+ Thái độ của bác nông dân như thế nào

khi nghe lời phán xử?

- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp

theo dõi và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân

xóc đúng 10 lần?

+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?

- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công

bằng đến bất ngờ

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc

phân vại đoạn văn

- Mời một em đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

) Kể chuyện

* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh

họa, kể lại toàn bộ câu chuyện

* H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh

- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi

ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu

- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô

- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :

- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả

- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa

20 đồng để quan tòa phân xử

- Bác giãy nảy lên …

- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo

- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng

- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Từng cặp tập kể

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện

Trang 3

chuyện dựa theo tranh minh họa.

- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu

chuyện trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay

nhất

4 Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện

-

Tiết 3: Môn: Toán:PPCT 81

Bài: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

GDHS yêu thích học toán

II/ Đồ dùng dạy - học:

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

2.Bài cũ :

- KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau:

12 + 7 x 9 375 - 45 : 3

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức

đơn giản có dấu ngoặc :

* Giới thiệu quy tắc

- Ghi lên bảng 2 biểu thức :

30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5

- Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2

biểu thức trên

+ Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu

thức trên?

- KL: Chính điểm khác nhau này mà cách

- 2HS lên bagr làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính

+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc

- Ta phải thực hiện phép chia trước:

Trang 4

tính giá trị của 2 biểu thức khác nhau.

- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu

thức thứ nhất

- Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1

= 31

- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức

thứ 2: " Khi tính giá trị của biểu thức có

chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện

các phép tính trong ngoặc"

- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị

của biểu thức thứ hai

- Nhận xét chữa bài

+ Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức

trên?

+ Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần

chú ý điều gì?

- Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 )

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của

biểu thức trên và thực hành tính vào nháp

- Mời 1HS lên bagr thực hiện

- Cho HS học thuộc QT

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp

làm vào bảng con

Bài 2: Hướng dẫn tương tự

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7 + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau + Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự

- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30

- Nhẩm HTL quy tắc

- 1HS nêu yêu cầu BT

- 1 em nhắc lại cách thực hiện

- 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng con

a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402

- Một em yêu cầu BT

- C ả lớp làm bài vào vở

- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2

= 160 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9

Trang 5

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.#

- G ọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 1HS đọc bài toán

- Cùng GV phân tích bài toán

- Cả lớp làm vào vở

- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung:

Giải:

Số sách xếp trong mỗi tủ là:

240 : 2 = 120( quyển) Số sách xếp trong mỗi ngăn là:

120 : 4 = 30( quyển) ĐS: 30 quyển sách

Cách 2: Số ngăn có ở 2 tủ là:

4 x 2 = 8 ( ngăn) Số sách xếp trong mỗi ngăn là:

240 : 8 = 30 ( ngăn)

- 2HS nhắc lại QT vừa học

Tiết 4: Môn: Đạo đức : PPCT 17

Bài: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I/ Mục tiêu: Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ

ở dịa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ do nhà trường tổ chức

II/ Đồ dùng dạy - học: Một số bài hát về chủ đề bài học

II/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những

người anh hùng

- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức

tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự

Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng

- Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận

theo gợi ý :

+ Người trong tranh (ảnh) là ai ?

+ Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh

của anh hùng liệt sĩ đó ?

- Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý

Trang 6

+ Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ

về người anh hùng liệt sĩ đó ?

- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét

- Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu,

hy sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu

trên

* Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết

quả điều tra tìm hiểu

- Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ

sung

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát,

đọc thơ theo chủ đề về TB,LS

- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ

- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương

* KL chung: -SGV

* Dặn dò:

Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã

được học

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp về kết quả điều tra, tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các

TB, gia đình LS ở địa phương

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung nếu có

- Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi …

- Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương

Thứ ba, ngày Tiết 1: Môn: Chính tả: (Nghe viết) PPCT 33

Bài: VẦNG TRĂNG QUÊ EM

I/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn

GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

II/ Đồ dùng dạy - học: 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b

III/ Hoạt động dạy - học:

1 ỔN định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng

dễ sai ở bài trước

- Nhận xét đánh giá

- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng, thuở bé,

Trang 7

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn một lượt

- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp

như thế nào?

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào?

+ Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết

hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2

- Dán 2 băng giấy lên bảng

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền

nhanh

- Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết

quả

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe

- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm

+ Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm

+ Gồm 2 đoạn

+ Viết lùi vào 1ô và viết hoa

+ Những chữ đầu câu

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào VBT

- 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất

- 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa

Tiết 2: Môn: Toán:PPCT 82

Bài: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( )

-Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” -GDHS cẩn thận trong làm bài

II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT

Trang 8

III/ Hoạt động dạy học:

1 ỔN định lớp:

2.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT:

( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 )

3.Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức

- Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức

còn lại

- Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: Trò chơi thi xếp hình

HD cách chơi

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp làm chung một bài mẫu

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung

175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125

84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 = 270

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài

( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 = 442

421 – 200 x 2 = 421 - 400 = 21

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2 học sinh lên bảng thực hiện

( 12 + 11 ) x 3 > 45 69

11+ ( 52- 22) = 41

41 Cả lớp cùng tham gia chơi

Trang 9

Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức

Tiết 3: Môn: Mĩ Thuật: PPCT 17

BÀI: 17 VẼ TRANH ĐỀ TÀI CÔ (CHÚ) BỘ ĐỘI

I/ Mục tiêu:

- HS tìm hiểu vè hình ảnh cô, chú bộ đội

- Vẽ được tranh đề tài về cô, chú bộ đội

- HS thêm yêu quý cô, chú bộ đội

II/ Chuẩn bị:

- Ba bức tranh và ảnh về bộ đội

- Hình gợi ý vẽ về cô, chú bộ đội

- Hai bài vẽ của HS năm trước

III/ Các hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài: Chắc hẳn trong lớp chúng ta có rất nhiều bạn có ông bà, bố mẹ, anh chị là bộ đội Các cô, các chú làm nhiệm vụ đánh giặc, canh giữ bình yên cho Tổ quốc

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Cho HS xem tranh ảnh đã chuẩn bị để HS nhận biết:

+ Tranh vẽ đề tài cô, chú bộ đội rất phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, bộ đội giúp dân, bộ đội hành quân

+ Ngoài hình ảnh cô, chú bộ đội ra còn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động hơn

- Em có dự định vẽ tranh cô, chú bô đội như thế nào ? HS trả lời theo cảm nhận

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Yêu cầu HS suy nghĩ nhớ hình ảnh cô, chú bộ đội:

+ Quân phục: quần áo, mũ, màu sắc

+ Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo ngựa, tàu thuỷ

- Em có thể vẽ các tranh về bộ đội như:

+ Chân dung cô chú bộ đội

+ Bộ đội trên xe tăng

+ Bộ đội đứng gác hay luyện tập

+ Bộ đội vui chơi cùng thiếu nhi

Trang 10

+ Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống bão lụt )

Nhớ vẽ hình ảnh chính trước, vẽ các hình ảnh phụ sau

Hoạt đông 3: Thực hành

Cho HS xem bài vẽ của anh chị năm trước

Em vẽ tranh đề tài về bộ đội như đã hướng dẫn lưu ý vẽ to vừa phải, vẽ màu có đậm, có nhạt rõ ràng

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

Sau khi HS làm bài xong GV chọn 1 số bài vẽ đẹp cho cả lớp quan sát nhận xét về

- Hình vẽ to , rõ ràng

- Bố cục đẹp

- Màu sắc tươi sáng

Yêu cầu HS chọn bài mình thích nhất

-Thứ tư, ngày

Tiết 1 Môn: Tập đọc: PPCT 51

Bài: ANH ĐOM ĐÓM

- I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ khổ thơ

- Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của cá loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

- GDHS

II/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài thơ trong SGK

III/ Hoạt động dạy - học::

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3

đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện"

3.Bài mới:

b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu bài thơ

* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Yêu cầu đọc mỗi em 2 dòng thơ GV sửa

- 3 em lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp Luyện đọc các từ ở mục A theo gợi ý của GV

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	170,02 KB