Thiết kế bài học lớp 1 - Tuần 4

I.Mục tiêu -Nhận biết được hình tam giác -Biết cách vẽ hình tam giác -Từ các hình tam giác có thể vẽ được một số hình tương tự trong thiiên nhiên II/Phương pháp dạy học: -Trực quan, quan[r]

Trang 1

TUAÀN 4

Ngaứy soaùn

Ngaứy giảng

Học vần (2t):

Bài 13 : N - M

I/ Muùc ủớch yeõu caàu:

+Hoùc sinh ủoùc, vieỏt ủửụùc: n, m, nụ, me

-ẹoùc ủửụùc tửứ, caõu ửựng duùng: Boứ beõ coự coỷ, boứ beõ no neõ

-HS khá, giỏi biết đọc trơn

-Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chuỷ ủeà: Bố mẹ, ba má

+Rèn kĩ năng đọc và nói cho HS

+GD HS yêu thích môn học; lòng biết ơn, kính trọng, vâng lời bố mẹ

II/Phương pháp dạy học:

-Trực quan, p/tích ngôn ngữ, trò chơi, RL theo mẫu, hỏi đáp, giảng giải, t/ hành g/tiếp

III/Đồ dùng dạy học:

-Giaựo vieõn: Tranh SGK, cái nơ, tranh ca nô, bộ chữ TV

-Hoùc sinh: Boọ gheựp chửừ, saựch, baỷng con, vụỷ Taọp vieỏt

IV/ Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

1/Tổ chức lớp: (2p) - Sĩ số:

2/ Kieồm tra baứi cuừ:(5p) -Hoùc sinh vieỏt: i, a, bi, caự.

-ẹoùc baứi SGK

3/ Baứi mụựi:

*Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn *Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

Tieỏt 1 (28p):

*Hoaùt ủoọng 1: HDHS kieỏn thửực mụựi :

a- Nhaọn dieọn chửừ ghi aõm :

*Daùy aõm n: Giụựi thieọu aõm n

- GV gaộn chửừ n, y/c HS n/x

- HDHS gaộn aõm n

b- HDHS phaựt aõm

-ẹoùc maóu: n

-Hửụựng daón HS phaựt aõm: n (ẹaàu lửụừi

chaùm lụùi, hụi thoaựt ra qua caỷ mieọng laón

muừi)

- So saựnh: n, h

H :Coự aõm n, muoỏn coự tieỏng nụ ta gheựp

theõm aõm gỡ ?

-Hửụựng daón gaộn tieỏng :nụ

-Nhaộc ủeà: caự nhaõn

-Chửừ n goàm 1 neựt moực xuoõi vaứ 1 neựt moực hai ủaàu

-Caỷ lụựp gaộn chửừ n

-ẹoùc caự nhaõn, nhoựm, lụựp

-Tự nêu

- Gaộn theõm aõm ụ -Gaộn baỷng: nụ

Trang 2

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng: nơ

Gắn bảng: nơ

-Hướng dẫn học sinh đánh vần: nơ

-Gọi học sinh đọc trơn: nơ

-Cho HS quan s¸t tranh SGK

H: Tranh này vẽ gì?

-Cho HS quan s¸t c¸i n¬

-Cho HS thi g¾n tiÕng cã ©m n

-Hướng dẫn HS phần 1

*Dạy âm m: tương tự như dạy âm n

-Hướng dẫn học sinh phát âm: m (Hai môi

khép lại rồi bật ra, hơi thoát ra qua cả

miệng lẫn mũi)

-Hướng dẫn HS đọc phần 2

-So sánh: n, m

-Gọi HS đọc lại toàn bài

*Nghỉ giữa tiết:

*Hoạt động 2: Viết bảng con

-GV vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: n,

m, nơ, me (nêu cách viết)

-Yêu cầu HS viết trªn kh«ng, bảng con

-Giáo viên nhận xét,uốn nắn, sửa sai

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

-GV viết từ ứng dụng lên bảng:

-Gọi HS phát hiện tiếng có âm n, m

-HD HS đánh vần và đọc trơn từng từ,

GV kết hợp giảng từø (cho qs tranh ca n«)

-Gọi HS đọc toàn bài

*Trò chơi: Thi nối chữ

*Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2: (28p)

*Hoạt động 1: Luyện đọc

-Học sinh đọc bài tiết 1 trên bảng lớp

-Cho HS qs tranh SGK

H: Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng:

Bò bê có cỏ, bò bê no nê

H: Tìm tiếng có âm vừa học?

-Tiếng nơ có âm n đứng trước, âm ơ đứng sau: cá nhân

-Nờ- ơ- nơ: cá nhân, nhóm

-Đọc cá nhân, nhóm

-Cả lớp quan sát

-Chị đang cài nơ cho em

-Thi g¾n c¸ nh©n

-Đọc cá nhân,lớp

-Đọc cá nhân, nhóm, lớp

-Đọc cá nhân, lớp

-Giống: nét móc xuôi và nét móc 2đầu

Khác: m có nhiều hơn 1 nét

-Đọc cá nhân,lớp

-Hát múa -Lấy bảng con

-HS nhắc lại cách viết các chữ

-Học sinh viết trªn kh«ng, bảng con:

n, m, nơ, me

-2HS lên gạch chân tiếng có âm n , m -Đọc nhóm, lớp

-Đọc cá nhân -Các nhóm thi nối

-Hát múa

-Quan sát tranh

-Bò, bê đang ăn cỏ

-Đọc cá nhân: 2 em

-Lên bảng dùng thước tìm và g¹ch

Trang 3

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

*Hoạt động 2: Luyện viết vào vở.

-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng

dẫn cách viết: n, m, nơ, me

-GV theo dõi, sửa sai cho những HS viết

chưa đúng, chưa đạt

-Thu chấm, nhận xét

*Hoạt động 3: Luyện nói

-Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh, GV

gợi ý cho HS thảo luận nhóm theo chủ đề:

Bố mẹ , ba má

-Gọi từng nhóm lên trước lớp trình bày

H: Trong tranh vẽ gì ?

H: Quê em gọi người sinh ra mình là gì?

H: Em hãy kể tình cảm của mình đối với

bố mẹ?

H: Nhà em có mấy anh em? Em là con thứ

mấy?

H: Em làm gì để bố mẹ vui lòng?

-Nhắc lại chủ đề: Bố mẹ, ba má

*Gọi HS đọc bài trong SGK

-GV theo dõi, sửa sai

chân âm vừa mới học (no, nê)

-Lấy vở tập viết

-Theo dõi

-Học sinh viết từng dòng

-Hát múa

-HS mở SGK, th/luận nhóm theo gợi ý

của GV

-Các nhóm lên trình bày

-Bố mẹ đang bế bé -Bố mẹ, ba má, cha mẹ

-Học sinh tự kể(rất thương yêu bố mẹ…)

-Học sinh tự kể về gia đình mình -Học sinh nêu: em phải ngoan ngoãn, vâng lời , học giỏi

4/Củng cố : (5p) Đọc thi bài trong SGK

-Chơi trò chơi tìm tiếng mới có n, m: nông dân, quả me, mơ màng, nơ đỏ

V/ Rĩt KN giê häc- HD HS häc vµ lµm bµi ë nhµ (2p)

*Dặn dò: -Dặn HS học thuộc bài n m

-Chuẩn bị SGK, bộ ghép chữ, bảng con, vở Tập viết

………

To¸n (t13):

BẰNG NHAU , DẤU = I/ Mục tiêu:

-Học sinh nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính số đó

-Học sinh biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu = khi so sánh các số

-Giáo dục học sinh thích học toán

Trang 4

II/Phương pháp dạy học: -Trực quan, gợi mở vấn đáp, luyện tập thực hành, trò chơi.

III/ Đồ dùng dạy học: -Giaựo vieõn: Saựch, b/phụ, boọ ủoà duứng hoùc toaựn

-Hoùc sinh: Saựch, boọ ủoà duứng hoùc toaựn

IV/ Caực hoaùt ủoọng chuỷ yeỏu:

1- KT baứi cuừ : (5p) -Goùi HS laứm baứi treõn baỷng lụựp:

5 3 2 4 1 < 5 >

2- Baứi mụựi : (25p)

Hoaùt ủoọng1: Daùy kieỏn thửực mụựi

*Giụựi thieọu baứi: Baống nhau, daỏu =

*Nhaọn bieỏt quan heọ baống nhau

-Goùi 3 h/s nam vaứ 3 hoùc sinh nửừ leõn baỷng

-Gaộn 3 hỡnh t/giaực vaứ 3 hỡnh troứn Yeõu caàu

hoùc sinh gheựp 1 hỡnh t/giaực vụựi 1 hỡnh

troứn

-Ta noựi: 3 baống 3

-Vieỏt 3 = 3

*Giụựi thieọu daỏu =

-Cho HS laỏy 4 hỡnh c/nhaọt vaứ 4 chaỏm troứn

-Yeõu caàu hoùc sinh gaộn soỏ vaứ daỏu

-Hửụựng daón hoùc sinh laỏy 2 con caự vaứ 2 con

gaứ Gaộn soỏ vaứ daỏu

H:2soỏ gioỏng nhau khi so saựnh ta gaộn daỏu

gỡ?

G: Moói soỏ = chớnh soỏ ủoự vaứ ngửụùc laùi neõn

chuựng baống nhau

-Giaựo vieõn gaộn 1…1 Yeõu caàu gaộn daỏu =

*Nghổ giửừa tieỏt:

Hoaùt ủoọng2: Luyeọõn taọp thửùc haứnh

Baứi 1: Hửụựng daón hoùc sinh vieỏt daỏu = Khi

vieỏt phaỷi caõn ủoỏi 2 neựt ngang = nhau

Baứi 2: Hoùc sinh neõu yeõu caàu

-ứHDHS ủieàn soỏ, daỏu vaứo dửụựi moói hỡnh

-Cho HS nêu kết quả

-GV và HS nhận xét

Baứi 3: HD Hoùc sinh neõu yeõu caàu

-H/daón hoùc sinh neõu caựch laứm

-Hoùc sinh laứm baứi SGK, 1HS b/phụ

-Thu baứi chaỏm, nhaọn xeựt

-Caỷ lụựp n/xeựt soỏ h/s nam = soỏ h/s nửừ -Caỷ lụựp nhaọn xeựt soỏ hỡnh tam giaực = soỏ hỡnh troứn

-ẹoùc caự nhaõn, ủoàng thanh

-Hoùc sinh gaộn daỏu = vaứ ủoùc

-Hoùc sinh gaộn 3 = 3 ủoùc laứ ba baống ba

-HS gaộn 4 hỡnh c/nhaọt vaứ 4 chaỏm troứn -Hoùc sinh gaộn 4 = 4 vaứ ủoùc

-Hoùc sinh gaộn 2 = 2 vaứ ủoùc

-Daỏu = vaứo giửừa 2 soỏ gioỏng nhau

-Hoùc sinh gaộn 1 = 1 vaứ ủoùc

-Haựt muựa(troứ chụi)

-Hoùc sinh laứm baứi vaứo SGK, 1HS b/lớp

-HS vieỏt daỏu =

+Vieỏt (theo maóu) -Hoùc sinh laứm 2 = 2, 1 = 1, 3 = 3 -3 HS nêu kết quả

+Vieỏt daỏu th/ hụùp <, >, = vaứo oõ troỏng -HS laứm baứi : so saựnh 2 soỏ vaứ ủieàn daỏu

5 > 4 3 = 3 2 < 5

Trang 5

-Hửụựng daón HS n/x baứi vaứ chữa bài.

Baứi 4: Hoùc sinh neõu yeõu caàu

-So saựnh soỏ hỡnh vuoõng vaứ soỏ hỡnh troứn roài

vieỏt keỏt quaỷ so saựnh

-Cho 2 em ủoồi baứi kieồm tra laùi keỏt quaỷ

1 < 2 2 > 1 2 = 2

1 = 1 3 < 4 3 > 2 -Nhận xét

+Vieỏt (theo maóu) -Hoùc sinh laứm baứi SGK:

4 > 3 , 4 < 5, 4 = 4

-Hoùc sinh ủoùc laùi keỏt quaỷ vửứa sửỷa

3/Cuỷng coỏ: (3p)

H: Vửứa hoùc xong baứi gỡ? (Baống nhau, daỏu =)

-Giaựo vieõn vieỏt baỷng Caỷ lụựp thi gaộn : 1 <  4 =  3 > 

V/ Rút KN giờ học- HD HS học và làm bài ở nhà (2p)

*Daởn doứ: -Daởn hoùc sinh bieỏt caựch so saựnh vaứ taọp vieỏt ủuựng baứi toaựn so saựnh.

-Chuẩn bị : Bộ đồ dùng, SGK

_

Thể dục:

Đội hình đội ngũ - Trò chơi vận động

I/Mục tiêu

-Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ -Nhận biết được hướng để xoay người về hướng bên phải hoặc bên trái (có thể còn

chậm)

-Biết tham gia chơi

-Giáo dục học sinh có ý thức tập luyện

II/ Phương pháp dạy học: - Trực quan, giảng giải, luyện tập thực hành, trò chơi.

III/Địa điểm, phương tiện -Sân trường, còi.

IV/ Nội dung và phương pháp lên lớp

*Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn *Hoaùt ủoọng cuỷa học sinh

1/Phần mở đầu ( 6p)

-Nhận lớp phổ biến ND, yêu cầu giờ học

-Cho HS đứng vỗ tay, hát

-Cho HS giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

1-2, 1-2,

2/Phần cơ bản (22p)

*Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng

nghiêm, đứng nghỉ:

-Lần 1, 2: GV chỉ huy, sau đó cho HS giải tán

rồi tập hợp

-Lần3 : Để cán sự điều khiển, GV giúp đỡ

*Quay phải, quay trái:

-Tập hợp thành 3 hàng dọc theo tổ rồi quay thành h/ngang, sửa lại trang phục -Cả lớp đứng vỗ tay, hát theo hàng ngang -Thực hiện theo hàng dọc

-HS tập luyện theo hàng dọc -Tập theo hàng dọc

Trang 6

-Cho HS xác định bên nào là bên phải, bên

trái, rồi hô cho HS xoay người theo hướng đó

-Nhận xét, sửa động tác cho HS

*Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng

nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái:

-GV điều khiển

*Ôn trò chơi: “Diệt các con vật có hại”:

-Cho HS chơi

3/phần kết thúc (5p)

-Cho HS đứng vỗ tay, hát

-GV và HS hệ thống bài

-HS giơ tay xác định hướng để xoay -Thực hiện theo 3 hàng

-Luyện tập theo 3 hàng

-Cả lớp chơi theo hàng ngang

-HS đứng thành hàng ngang

-Nhắc lại ND chính của bài

*Daởn doứ: -HS về ôn luyện theo bài học Chuẩn bị bài sau: Đội hình đ/ngũ - Trò chơi v/đ

Ngaứy soaùn:

Ngaứy giảng:

Học vần (2t):

Bài 14 : d - đ

I/ Muùc ủớch yeõu caàu:

+Hoùc sinh ủoùc, vieỏt ủửụùc: d, ủ, deõ, ủoứ Nhaọn ra caực tieỏng coự aõm d, ủ

- ẹoùc ủửụùc caõu ửựng duùng: Dỡ na ủi ủoứ, beự vaứ meù ủi boọ

-HS khá, giỏi đọc trơn

-Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chuỷ ủeà: Dế, cá cờ, bi ve, lá đa

+Rèn kĩ năng đọc và nói cho HS

+GD HS có tư thế đọc đúng, yêu thích môn học

-Trực quan, p/tích ngôn ngữ, trò chơi, RL theo mẫu, hỏi đáp, giảng giải, t/ hành g/tiếp

-Giaựo vieõn: Tranh SGK, bộ chữ TV

-Hoùc sinh: Boọ gheựp chửừ, saựch, baỷng con, vụỷ Taọp vieỏt

1/Tổ chức lớp: (2p) - Sĩ số:

2/ Kieồm tra baứi cuừ:(5p) -Hoùc sinh vieỏt: n, m, nụ, me.

-ẹoùc baứi SGK

3/ Baứi mụựi:

Trang 7

Tiết 1: (28p)

*Hoạt động 1:Dạy kiến thức mới

a-Nhận diện chữ ghi âm

*Dạy âm d: Giới thiệu âm d.

-H/dẫn học sinh nhận diện chữ d ( chữ d

gồm có 2 nét , 1 nét cong hở phải và 1

nét móc ngược dài )

-HD HS gắn âm d

b- Phát âm và đánh vần

-Đọc mẫu, hướng dẫn học sinh phát âm:

d

-Hướng dẫn gắn tiếng: dê

-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng: dê

Gắn bảng: dê

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng: dê

-Gọi học sinh đọc trơn: dê

H: Tranh này vẽ gì?

-Cho HS thi g¾n tiÕng cã ©m n

-Hướng dẫn HS đọc phần 1

*Dạy âm đ : Tương tự như dạy âm d

-Đọc mẫu: đ

-Hướng dẫn học sinh phát âm: đ (Đầu

lưỡi chạm lợi rồi bật ra có tiếng thanh)

-So sánh: d, đ

*Hoạt động 2: Viết bảng con

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui

trình: d, đ, dê, đò (Nêu cách viết)

-Yêu cầu HS viết trªn kh«ng, bảng con

-Giáo viên nhận xét, uốn nắn, sửa sai

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

-GV viết từ ứng dụng lên bảng:

da de do đa đe đo

da dê đi bộ

-Gọi HS phát hiện tiếng có âm d, đ

-HD HS đánh vần và đọc trơn từng từ

-Nhắc đề: cá nhân

-Cả lớp gắn chữ d

-Gắn bảng: dê

-Tiếng dê có âm d đứng trước, âm ê đứng sau: cá nhân

-Dờ-ê-dê: cá nhân

-Cả lớp quan sát

-Con dê

-Giống:nét cong hở phải, nét móc ngược

Khác: đ có thêm nét ngang

-Hát múa -Lấy bảng con

-HS nhắc lại cách viết các chữ

-Học sinh viết trªn kh«ng, bảng con: d,

đ, dê, đò

-Đọc cá nhân

-2 em lên gạch chân chữ d, đ

Trang 8

-Gọi HS đọc toàn bài.

*Nghỉ chuyển tiết:

Tiết 2: (28p)

*Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Học sinh đọc bài tiết 1 trên bảng lớp

H: Tranh vẽ gì?

-Giới thiệu câu ứng dụng: Dì na đi đò, bé

và mẹ đi bộ

H: Tìm tiếng có âm vừa học?

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

*Hoạt động 2: Luyện viết vào vở

-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng

dẫn cách viết: d, đ, dê, đò

-Giáo viên quan sát, nhắc nhở, hướng

dẫn cách viết cho những em viết chưa

đạt

-Thu chấm, nhận xét

*Hoạt động 3: Luyện nói

-Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh,

GV gợi ý cho HS thảo luận nhóm theo

chủ đề: Dế, cá cờ, bi ve, lá đa

-Gọi từng nhóm lên trước lớp trình bày

H: Trong tranh em thấy gì?

H: Các em có thích các vật và con vật

này không?

H: Tại sao nhiều trẻ em lại thích?

H: Hãy kể tên những loại bi mà em biết?

H: Cá cờ thường sống ở đâu?

H: Nhà em có nuôi cá cờ không?

H: Em đã thấy con dế bao giờ chưa?

H: Dế thường sống ở đâu?

G: Các em nhỏ thường dùng lá đa làm

con trâu để chơi

*Gọi HS đọc bài trong SGK

-GV theo dõi, sửa sai

-Đọc nhóm, lớp

Hát múa(trò chơi)

-Quan sát tranh

-Dì đi đò, mẹ và bé đi bộ

-Đọc cá nhân: 2 em

-Lên bảng dùng thước tìm và gạch chân âm vừa mới học (dì, đi, đò) -Đọc cá nhân, lớp

-Lấy vở tập viết

-Theo dâi

-Học sinh viết từng dòng

-Hát múa( trò chơi)

-HS mở SGK, th/ luận nhóm theo gợi ý

-Các nhóm lên trình bày

-Trong tranh có: dế, cá cờ, bi ve, lá đa -Tự trả lời (Thích hoặc không thích)

-Vì chúng thường là đồ chơi của trẻ em

-Tự trả lời (Bi ve, bi màu,…) -Cá cờ thường sống ở dưới nước:ao, hồ

-Tự trả lời (có hoặc không) -Tự trả lời (đã thấy hoặc chưa thấy) -Dế thường sống ở vườn, đất, bụi cỏ…

Trang 9

4/Cuỷng coỏ (5p): - ẹoùc thi baứi trong SGK

*Daởn doứ: -Daởn HS hoùc thuoọc baứi d, ủ.

-Chuaồn bũ Boọ gheựp chửừ, saựch, baỷng con, vụỷ Taọp vieỏt

………

Toán (t 14):

LUYEÄN TAÄP I/ Muùc tieõu:

-Hoùc sinh bieỏt sử dụng các từ bằng nhau, bé hơn, lớn hơn và các dấu =, <, > để so sánh caực soỏ trong phaùm vi 5

-Rèn kĩ năng làm toán

-Giaựo duùc cho hoùc sinh tớnh chớnh xaực, ham hoùc toaựn

-Trực quan, gợi mở vấn đáp, luyện tập thực hành, trò chơi

III/ Đồ dùng dạy học:

-Giaựo vieõn: Saựch, daỏu > < =, vẽ hình bài 3 lên bảng

-Hoùc sinh: Saựch, baỷng con

IV/ Caực hoaùt ủoọng chuỷ yeỏu:

1/ Kiểm tra baứi cuừ : (5p)

-Đieàn soỏ, daỏu: 1 = … 2 = … 5 … 5 4 … 4

2/ Baứi mụựi : (23p)

Hoaùt ủoọng1: Luyeọn taọp thửùc haứnh

*Giụựi thieọu baứi: Luyeọn taọp -> Ghi baỷng

*Hửụựng daón HS laứm baứi taọp:

Baứi 1: Vieỏt daỏu thớch hụùp vaứo choó chaỏm

H: Khi ủieàn daỏu >, < ta chuự yự ủieàu gỡ?

H: ẹieàn daỏu = khi naứo?

-Cho HS làm SGK, 2HS bảng lớp

-GV quan saựt, cùng HS nhận xét

Baứi 2: -HD hoùc sinh neõu yeõu caàu

-Cho HS qs tranh SGK, nhaọn xeựt

-HD mẫu tranh 1

-Cho HS làm SGK

-HS mụỷ saựch theo doừi giaựo vieõn h/daón

+ẹieàn daỏu >, < muừi nhoùn cuỷa daỏu luoõn quay veà soỏ beự hụn

-ẹieàn daỏu = khi 2 soỏ gioỏng nhau

-Hoùc sinh laứm bài

3 > 2 2 = 2 4 < 5 4 = 4

1 < 2 4 > 3 2 < 3 2 < 4 -Caỷ lụựp n/x, sửỷa baứi

+Vieỏt ( theo maóu ) -Xem tranh, nhaọn xeựt

-So saựnh soỏ buựt maựy vụựi soỏ buựt chỡ theo maóu: 3 > 2 2 < 3

-Laứm baứi vaứo saựch

Trang 10

H: Tranh 2: So saựnh gỡ?

-Gọi HS nêu kết quả GV và HS n/x

Baứi 3: Laứm cho baống nhau ( theo maóu )

-Cho HS quan saựt baứi maóu, nêu cách làm

G: Lửùa choùn ủeồ theõm vaứo 1 soỏ hỡnh

vuoõng traộng, xanh sao cho sau khi theõm

ta ủửụùc soỏ hỡnh vuoõng traộng baống soỏ

h/vuoõng xanh

-Cho HS làm SGK , b/lớp

-Quan sát, chấm một số bài, n/x

-So saựnh soỏ buựt vaứ soỏ vụỷ: 5 > 4 4 < 5

-So saựnh soỏ aựo vụựi soỏ quaàn: 3 = 3 -So saựnh soỏ muừ vụựi soỏ baùn: 5 = 5 -Hoùc sinh nêu kết quả, nhaọn xeựt

+Hoùc sinh quan saựt baứi maóu

-Laứm cho soỏ hỡnh vuoõng traộng = soỏ hỡnh vuoõng xanh

-Hoùc sinh noỏi SGK, 1HS b/ lớp

3/cuỷng coỏ: (5p)-Chụi troứ chụi “ẹửựựng ủuựng vũ trớ” Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.

*Daởn doứ: -Chuaồn bũ SGK, Boọ ủoà duứng hoùc toaựn.

………

Mĩ thuật:

Bài 4: Vẽ hình tam giác

I.Mục tiờu

-Nhận biết được hỡnh tam giỏc

-Biết cỏch vẽ hỡnh tam giỏc

-Từ cỏc hỡnh tam giỏc cú thể vẽ được một số hỡnh tương tự trong thiiờn nhiờn

-Trực quan, quan sát, gợi mở, hỏi đáp, luyện tập.

-GV : Tranh vẽ một số hỡnh tam giỏc (hỡnh1,2,3); vở tập vẽ.Cỏi ờ ke, khăn quàng -HS: Vở tập vẽ, chì, màu

1/Tổ chức lớp: (2p) - Hát TT

2/Kieồm tra baứi cuừ (2p): -Duùng cuù hoùc tập

3/Baứi mụựi : (25p):

a.Giới thiệu hỡnh tam giỏc

GV treo tranh, hỏi: Trong tranh vẽ gi?

GV vẽ lờn bảng, yờu cầu Hs gọi tờn cỏc

hỡnh

GV túm tắt : Cú thể vẽ nhiều hỡnh (vật,

đồ vật) từ hỡnh tam giỏc

Cỏi nún, ờ ke, mỏi nhà

3 HS gọi tờn: cỏnh buồm, nỳi,cỏ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	262,42 KB