e Soát lỗi g Chaám baøi Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính taû Baøi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu.. - Goïi HS leân baûng laøm baøi, moãi HS làm 1 đoạn thơ.[r]
Trang 1Thứ 2 ngày 05tháng 04 năm 2010
Tập đọc CHIEÁC REÃ ẹA TROỉN
I Muùc tieõu
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật (trả lời được các CH 1,2,3,4)
- HS khuyết tật đọc được một đoạn trong bài tập đọc
II Chuaồn bũ
- GV: Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trong SGK (phoựng to, neỏu coự theồ) Baỷng phuù ghi tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc
- HS: SGK
III Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1 Khụỷi ủoọng (1’)
2 Baứi cuừ (3’) Chaựu nhụự Baực Hoà.
- Goùi HS ủoùc thuoọc loứng baứi thụ
Chaựu nhụự Baực Hoà vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
veà noọi dung cuỷa baứi
- Noọi dung baứi thụ noựi gỡ?
- Nhaọn xeựt cho ủieồm HS
3 Baứi mụựi
Giới thiệu: (1’)
- GV treo tranh minh hoaù vaứ hoỷi:
Bửực tranh veừ caỷnh gỡ?
- Muoỏn bieỏt Baực Hoà vaứ chuự caàn vuù
noựi chuyeọn gỡ veà chieỏc reó ủa,
chuựng ta cuứng tỡm hieồu baứi taọp ủoùc
Chieỏc reó ủa troứn
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
- a) ẹoùc maóu
- GV ủoùc maóu toaứn baứi Gioùng ngửụứi
keồ chaọm raừi Gioùng Baực oõn toàn dũu
- Haựt
- 3 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu
- HS dửụựi lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt
- Baực Hoà vaứ chuự caàn vuù ủang noựi chuyeọn veà moọt caựi reó caõy
- Theo doừi, laộng nghe
GV ủoùc maóu
Trang 2dàng Giọng chú cần vụ ngạc
nhiên
- Gọi HS đọc chú giải GV có thể
giải thích thêm nghĩa các từ này và
những từ khác mà HS không hiểu
- b) Luyện phát âm
- Tổ chức cho HS luyện phát âm các
từ sau:
+ ngoằn ngoèo, rễ đa nhỏ, vườn, tần
ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười, …
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn
c) Luyện đọc đoạn
- Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó đặt
câu hỏi: Câu chuyện này có thể
chia thành mấy đoạn Từng đoạn từ
đâu đến đâu?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1
- Yêu cầu HS luyện ngắt giọng câu
văn thứ 2 của đoạn
- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2
- Hướng dẫn HS cách ngắt giọng câu
văn dài
- Gọi HS đọc lại đoạn 2
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn
trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để
nhận xét
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc
theo nhóm
- Nghe GV đọc mẫu và đọc lại các từ bên
- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc cả bài theo hình thức nối tiếp
- Câu chuyện có thể chia thành 3 đoạn
+ Đoạn 1: Buổi sớm hôm ấy … mọc tiếp nhé!
+ Đoạn 2: Theo lời Bác … Rồi chú sẽ biết
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- 1 HS khá đọc bài
- Luyện ngắt giọng câu: Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc rễ đa nhỏ/ và dài ngoằn ngoèo/ nằm trên mặt đất.//
- 1 HS đọc bài
- 1 HS khá đọc bài
- Luyện ngắt giọng câu văn:
Nói rồi, Bác cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn/ và bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc,/ sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.//
- 1 HS đọc bài
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3 (Đọc 2 vòng)
- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình,
Trang 3- d) Thi ủoùc
- e) Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
- Goùi 3 HS ủoùc laùi baứi theo vai (vai
ngửụứi daón chuyeọn, vai Baực Hoà, vai
chuự caàn vuù)
- Keỏt luaọn: Baực Hoà luoõn daứnh tỡnh
yeõu bao la cho caực chaựu thieỏu nhi,
cho moùi vaọt xung quanh Baực
- Chuaồn bũ baứi sau: Caõy vaứ hoa beõn
laờng Baực
caực baùn trong nhoựm chổnh sửỷa loói cho nhau
Tập đọc CHIEÁC REÃ ẹA TROỉN (TT) III Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1 Khụỷi ủoọng (1’)
2 Baứi cuừ (3’)
- Chieỏc reó ủa troứn (tieỏt 1)
3 Baứi mụựi
Giới thiệu: (1’)
- Chieỏc reó ủa troứn (tieỏt 2)
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu baứi
- Goùi 1 HS ủoùc toaứn baứi
- Thaỏy chieỏc reó ủa naốm treõn maởt ủaỏt
Baực baỷo chuự caàn vuù laứm gỡ?
- Chuự caàn vuù troàng chieỏc reó ủa ntn?
- Haựt
- HS ủoùc baứi
- Baực baỷo chuự caàn vuù troàng cho chieỏc reó moùc tieỏp
- Chuự xụựi ủaỏt, vuứi chieỏc reó xuoỏng
Trang 4- Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng
chiếc rễ đa ntn?
- Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây
đa có hình dáng thế nào?
- Các bạn nhỏ thích chơi trògì bên
cây đa?
- Gọi HS đọc câu hỏi 5
- Các con hãy nói 1 câu về tình cảm
của Bác Hồ đối với thiếu nhi, về
thái độ của Bác Hồ đối với mọi vật
xung quanh
- Nhận xét, sửa lỗi câu cho HS, nếu
có
- Khen những HS nói tốt
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất
- Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con có vòng là tròn
- Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua lại vòng lá tròn được tạo nên từ rễ đa
- Đọc bài trong SGK
- HS suy nghĩ và nối tiếp nhau phát biểu:
+ Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi./ Bác Hồ luôn nghĩ đến thiếu nhi./ Bác rất quan tâm đến thiếu nhi/…
+ Bác luôn thương cỏ cây, hoa lá./ Bác luôn nâng niu từng vật./ Bác quan tâm đến mọi vật xung quanh./…
Trang 5- Goùi 3 HS ủoùc laùi baứi theo vai (vai
ngửụứi daón chuyeọn, vai Baực Hoà, vai
chuự caàn vuù)
- Keỏt luaọn: Baực Hoà luoõn daứnh tỡnh
yeõu bao la cho caực chaựu thieỏu nhi,
cho moùi vaọt xung quanh Baực
- Daởn HS veà nhaứ ủoùc laùi baứi vaứ
chuaồn bũ baứi sau: Caõy vaứ hoa beõn
laờng Baực
- ẹoùc baứi theo yeõu caàu
Toán LUYEÄN TAÄP
I Muùc tieõu
- Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 1000, cộng có nhớ
trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán về nhiều hơn
- Biết tính chu vi hình tam giác
- HS khuyết tật làm được một số phép tính đơn giản
II Chuaồn bũ
- GV: Baỷng phuù
- HS: Vụỷ
III Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1 Khụỷi ủoọng (1’)
2 Baứi cuừ (3’) Pheựp coọng (khoõng nhụự) trong
phaùm vi 1000
- Goùi HS leõn baỷng laứm baứi taọp sau:
ẹaởt tớnh vaứ tớnh:
a) 456 + 123 ; 547 + 311
b) 234 + 644 ; 735 + 142
c) 568 + 421 ; 781 + 118
- Chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS
3 Baứi mụựi
Giới thiệu: (1’)
- Luyeọn taọp
- Haựt
- 3HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo nhaựp
Trang 6Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi 1 HS đọc
bài trước lớp
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài 2:
- Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện
phép tính
- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
-Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Giúp HS phân tích đề toán và vẽ sơ
đồ:
+ Con gấu nặng bao nhiêu kg?
+ Con sư tử nặng ntn so với con gấu?( Vì
con sư tử nặng hơn con gấu nên đoạn
thẳng biểu diễn số cân nặng của sư tử cần
vẽ dài hơn đoạn thẳng biểu diễn số cân
nặng của gấu)
+ Để tính số cân nặng của sư tử, ta thực
hiện phép tính gì?
- Yêu cầu HS viết lời giải bài toán
- Chữa bài và cho điểm HS
Hoạt động 2: Thi đua
- Gọi 1 HS đọc đề bài toán
- Hãy nêu cách tính chu vi của hình tam
giác?
- Yêu cầu HS nêu độ dài các cạnh của
hình tam giác ABC
- Vậy chu vi của hình tam giác ABC là
- 1 HS đọc bài trước lớp Bạn nhận xét
- HS đặt tính và thực hiện phép tính Sửa bài, bạn nhận xét
- Con gấu nặng 210 kg, con
sư tử nặng hơn con gấu 18
kg Hỏi con sư tử nặng bao nhiêu kg?
210 kg
Sư tử: I I18 kg I ? kg
- Thực hiện phép cộng: 210 + 18
- 1 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập
Bài giải
Sư tử nặng là:
210 + 18 = 228 ( kg ) Đáp số: 228 kg
- Tính chu vi hình của tam giác
- Chu vi của một hình tam giác bằng tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó
- Cạnh AB dài 300cm,cạnh
Trang 7bao nhieõu cm?
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Chuaồn bũ: Pheựp trửứ (khoõng nhụự) trong
phaùm vi 1000
BC daứi 400cm, caùnh CA daứi 200cm
- Chu vi cuỷa hỡnh tam giaực ABC laứ: 300cm + 400cm + 200cm = 900cm
đạo đức BAÛO VEÄ LOAỉI VAÄT COÙ ÍCH (TT)
I Muùc tieõu
- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích
- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng
II Chuaồn bũ
- GV: Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm
- HS: Tranh aỷnh veà 1 con vaọt maứ em thớch
III Caực hoaùt ủoọng:
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1 Khụỷi ủoọng (1’)
2 Baứi cuừ (3’) Baỷo veọ loaứi vaọt coự ớch (tieỏt 1)
- ẹoỏi vụựi caực loaứi vaọt coự ớch, caực em
neõn vaứ khoõng neõnlaứm gỡ?
- Keồ teõn vaứ neõu lụùi ớch cuỷa 1 soỏ loaứi
vaọt maứ em bieỏt?
- GV nhaọn xeựt
3 Baứi mụựi
Giới thiệu: (1’)
- Baỷo veọ loaứi vaọt coự ớch (tieỏt 2)
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Xửỷ lyự tỡnh huoỏng
- Chia nhoựm HS, yeõu caàu caực baùn trong
nhoựm thaỷo luaọn vụựi nhau tỡm caựch
- Haựt
- ẹoỏi vụựi caực loaứi vaọt coự ớch em seừ yeõu thửụng vaứ baỷo veọ chuựng, khoõng neõn treõu choùc hoaởc ủaựnh ủaọp chuựng
- HS neõu, baùn nhaọn xeựt
- Thửùc haứnh hoaùt ủoọng theo nhoựm sau ủoự caực
Trang 8ứng xử với tình huống được giao sau
đó sắm vai đóng lại tình huống và
cách ứng xử được chọn trước lớp
Tình huống 1: Minh đang học bài thì
Cường đến rủ đi bắn chim
Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp
mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm
sang rủ Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo
mới của Mai
Tình huống 3: Trên đường đi học về
Lan nhìn thấy một con mèo con bị ngã
xuống rãnh nước
Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra
một đàn lợn con
- Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng
xử khác nhau nhưng phải luôn thể
hiện được tình yêu đối với các loài
vật có ích
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
- Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ
thể em đã làm hoặc chứng kiến về
bảo vệ loài vật có ích
- Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài
vật có ích
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Ôn tập HKII
nhóm trình bày sắm vai trước lớp Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách xử
lí khác nếu cần
- Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài
- Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn
- Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ
- Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn
- Một số HS kể trước lớp Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi được nêu
***************************************************************
S¸ng thø 3 ngµy 06 th¸ng 04 n¨m 2010.
chÝnh t¶
Trang 9VIEÄT NAM COÙ BAÙC
I Muùc tieõu
- Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng bài thơ lục bát Việt Nam có Bác.
- Làm được BT2 hoặc BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
- HS khuyết tật chép được đoạn đầu của bài thơ
II Chuaồn bũ
- GV: Baứi thụ Thaờm nhaứ Baực, cheựp saỹn vaứo baỷng phuù Baứi taọp 3 vieỏt vaứo giaỏy
to vaứ buựt daù
- HS: Vụỷ
III Caực hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ
1 Khụỷi ủoọng (1’)
2 Baứi cuừ (3’) Chaựu nhụự Baực Hoà.
- Goùi 5 HS leõn baỷng ủaởt caõu coự tửứ
chửựa tieỏng baột ủaàu baống c h/tr hoaởc
tửứ chửựa tieỏng coự vaàn eõt/eõch
- Goùi HS dửụựi lụựp ủoùc baứi laứm cuỷa
baứi taọp 3, SGK trang 106
- Goùi HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn treõn
baỷng
- Nhaọn xeựt, chửừa baứi, cho ủieồm HS
3 Baứi mụựi
Giới thiệu: (1’)
- Giụứ Chớnh taỷ naứy caực con seừ nghe
ủoùc vaứ vieỏt laùi baứi Vieọt Nam coự
Baực ẹaõy laứ moọt baứi thụ raỏt hay veà
Baực Hoà cuỷa nhaứ thụ Leõ Anh Xuaõn
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)
Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ
a) Ghi nhụự noọi dung
- GV ủoùc toaứn baứi thụ
- Goùi 2 HS ủoùc laùi baứi
- Baứi thụ noựi veà ai?
- Coõng lao cuỷa Baực Hoà ủửụùc so saựnh
vụựi gỡ?
- Haựt
- Thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV
- Theo doừi baứi trong SGK
- Theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo
- 2 HS ủoùc laùi baứi
- Baứi thụ noựi veà Baực Hoà
- Coõng lao cuỷa Baực Hoà ủửụùc so saựnh vụựi non nửụực, trụứi maõy vaứ ủổnh Trửụứng Sụn
Trang 10- Nhân dân ta yêu quý và kính trọng
Bác Hồ ntn?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Bài thơ cá mấy dòng thơ?
- Đây là thể thơ gì? Vì sao con biết?
- Các chữ đầu dòng được viết ntn?
- Ngoài các chữ đầu dòng thơ, trong
bài chúng ta còn phải viết hoa
những chữ nào?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS đọc các tiếng khó viết
- Yêu cầu HS viết các từ này
Chỉnh sửa lỗi cho những HS viết
sai chính tả
d) Viết chính tả
- GV đọc bài cho HS viết
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập
chính tả
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS lên bảng làm bài, mỗi HS
làm 1 đoạn thơ
- Gọi HS nhận xét, sau đó chữa bài
và cho điểm HS
- Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, Việt Nam là Bác
- Bài thơ có 6 dòng thơ
- Đây là thể thơ lục bát
vì dòng đầu có 6 tiếng, dòng sau có 8 tiếng
- Các chữ đầu dòng thì phải viết hoa, chữ ở dòng 6 tiếng lùi vào 1
ô, chữ ở dòng 8 tiếng viết sát lề
- Viết hoa các chữ Việt Nam, Trường Sơn vì là tên riêng Viết hoa chữ Bác để thể hiện sự kính trọng với Bác
- Tìm và đọc các từ ngữ: non nước, Trường Sơn, nghìn năm, lục bát
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào nháp
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
- 3 HS làm bài nối tiếp,
HS dưới lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt
2, tập hai
……
Có bưởi cam thơm, mát bóng dừa
Trang 11Baứi 3
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu
- Daựn 2 tụứ giaỏy coự ghi ủeà baứi leõn
baỷng, yeõu caàu 2 nhoựm thi laứm baứi
theo hỡnh thửực noỏi tieỏp Moói HS chổ
ủieàn 1 tửứ roài ủửa phaỏn cho baùn
Nhoựm naứo nhanh vaứ ủuựng seừ
thaộng
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn HS veà nhaứ laứm baứi taọp chớnh
taỷ
- Chuaồn bũ: Caõy vaứ hoa beõn laờng
Baực
Coự raứo raõm buùt ủoỷ hoa queõ
……
Coự boỏn muứa rau tửụi toỏt laự Nhử nhửừng ngaứy chaựo beù maờng tre…
……
Goó thửụứng moọc maùc, chaỳng muứi son
Giửụứng maõy chieỏu coựi, ủụn chaờn goỏi…
- ẹieàn tieỏng thớch hụùp vaứo choó troỏng
- 2 nhoựm cuứng laứm baứi a) Taứu rụứi ga
Sụn Tinh dụứi tửứng daừy nuựi ủi
Hoồ laứ loaứi thuự dửừ Boọ ủoọi canh giửừ bieồn trụứi
b) Con coứ bay laỷ bay la Khoõng uoỏng nửụực laừ Anh trai em taọp voừ Voỷ caõy sung xuứ xỡ
Mỹ thuật
Vẽ tranh trí : Trang trí hình vuông
I- Mục tiêu:
- Hiểu cách trang trí hình vuông
- Biết cách trang trí hình vuông đơn giản
- Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
1- Giáo viên:
Trang 12- Một số bài trang trí hình vuông.
- Một số họa tiết rời để sắp xếp vào hình vuông
2- Học sinh:
- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ
- Bút chì, tẩy, thước kẻ, màu vẽ
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
A- ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp
- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ
B- Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu một số hình vuông trang trí khác nhau để các em nhận ra cách sắp xếp hoạ tiết, vẻ đẹp của sự cân đối trong trang trí hình vuông
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài:
- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm các đồ vật dạng hình vuông có trang trí (viên gạch lát nền, cái khăn, tấm thảm, )
- Giáo viên giới thiệu các bài trang trí hình vuông mẫu và gợi ý nhận xét:
+ Hình vuông được trang trí bằng họa tiết gì? ( Họa tiết là hoa, lá, các con vật, hình vuông, tam giác, )
+ Các họa tiết được sắp xếp như thế nào ? (sắp xếp đối xứng)
+ Họa tiết to (chính) thường ở giữa, họa tiết nhỏ (phụ) ở 4 góc và xung quanh
+ Màu sắc trong các bài trang trí như thế nào? (đơn giản, ít màu, họa tiết giống nhau vẽ cùng một màu)
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trang trí hình vuông:
- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh suy nghĩ, trả lời:
+ Khi trang trí hình xuông em sẽ chọn họa tiết gì ? (hoa, lá, con vật, )
+ Khi đã có họa tiết, cần phải sắp xếp vào hình vuông như thế nào?
- Giáo viên có thể dùng các họa tiết rời, sắp xếp vào hình vuông để học sinh quan sát
- Giáo viên vẽ lên bảng minh họa cách sắp xếp họa tiết
- Giáo viên tóm tắt: Trang trí hình vuông cần lưu ý:
+ Chọn họa tiết trang trí thích hợp (dạng hình vuông, hình tam giác, hình tròn, )
+ Chia hình vuông thành các phần bằng nhau
+ Vẽ họa tiét chính vào giữa hình vuông
+ Vẽ họa tiết phụ ở bốn góc hoặc xung quanh
+ Họa tiết giống nhau cần vẽ đều nhau
- Giáo viên nhắc học sinh có thể vẽ màu như sau:
+ Có thể vẽ màu nền trước, sau đó vẽ màu ở họa tiết chính, phụ (nếu màu nền đậm thì màu ở họa tiết phải sáng và ngược lại)
+ Vẽ màu họa tiết trước rồi vẽ màu nền sau
Lưu ý:
- Màu họa tiết chính cần phải nổi rõ, các họa tiết giống nhao tô cùng một màu
- Trong bài trang trí phải có màu đậm, màu nhạt
- Tránh vẽ nhiều màu
Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:
+ Bài tập: Trang trí hình vuông và vẽ màu theo ý thích.
- Học sinh trang trí hình vuông ra giấy đã chuẩn bị hoặc vào vở tập vẽ