Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tuần dạy số 4

- Chuẩn bị bài: TÌM HIỂU ĐỀ VAØ CÁCH LAØM BAØI VĂN TỰ SỰ Đọc tham khảo và trả lời các câu hỏi SGK... I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS.[r]

Ngaứy soaùn :6/9/2010 Tuaàn 4 Ngaứy daùy : 7/9/2010 Tieỏt 13

HệễÙNG DAÃN ẹOẽC THEÂM

TRUYEÀN THUYEÁT

I MUẽC TIEÂU: Giuựp HS

- Hieồu ủửụùc noọi dung ,yự nghúa vaứ hỡnh thửực cuỷa truyeọn

- Ca ngụùi tớnh chaỏt toaứn daõn ,chớnh nghúa cuỷa cuoọc khụỷi nghúa Lam Sụn ; ẹeà cao nhaứ Leõ ; giaỷi thớch nguoàn goỏc teõn goùi Hoà Gửụm ; Theồ hieọn khaựt voùng hoaứ bỡnh cuỷa daõn toọc

- Truyeọn keồ raống nhieàu chi tieỏt tửụỷng tửụùng kỡ aỷo ,giaứu yự nghúa nhử :Ruứa Vaứng ,gửụm thaàn

II CHUAÅN Bề :

GV: Thieỏt keỏ baứi giaỷng ,tranh aỷnh veà vuứng Lam Sụn ,ủeàn thụứ Vua Leõ , Tranh veà Hoà Gửụm HS: ẹoùc VB vaứ keồ toựm taột

III TIEÁN TRèNH TOÅ CHệÙC CAÙC HOAẽT ẹOÄNG

1 OÅn ủũnh toồ chửực:(1’)

2 KTBC: (4’)

Em hãy kể tên các truyền thuyết về thời các vua Hùng mà em đã học ?

Nêu ý nghĩa của một truyền thuyết mà em thích nhất?

3 Baứi mụựi : GV giụựi thieọu baứi GV treo tranh veà Hoà Gửụm ,giụựi thieọu:

Haứ Noọi coự Hoà Gửụm

Nửụực xanh nhử pha mửùc

Beõn hoà ngon Thaựp Buựt

Vieỏt thụ leõn trụứi cao

(Traàn ẹaờng Khoa)

Giửừa thuỷ ủoõ Thaờng Long–ẹoõng ẹoõ –Haứ Noọi ,Hoà Gửụm ủeùp nhử laỹng hoa loọng laóy vaứ duyeõn daựng Nhửng teõn goùi ủaàu tieõn cuỷa hoà naứy laứ Hoà Luùc Thuyỷ , Hoà TaÛ Voùng ,Hoà Thuyỷ Quaõn ẹeỏn TK XV , Hoà mụựi coự teõn laứ Hoà Gửụm hay Hoà Hoaứn Kieỏm gaộn vụựi sửù tớch nhaọn gửụm ,traỷ lụứi cuỷa ngửụứi anh huứng ủaỏt Lam Sụn : Leõ Lụùi

10’

20’

HOAẽT ẹOÄNG 1: HDHS TèM HIỂU CHUNG.

GV HDHS ủoùc –GV ủoùc maóu , goùi HS ủoùc tieỏp

theo

GV Nhaọn xeựt vaứ uoỏn naộn caựch ủoùc cho HS

HS Keồ toựm taột truyeọn baống caựch neõu caực sửù

kieọn quan troùng theo trỡnh tửù (Mụỷ truyeọn ,

dieón bieỏn , keỏt truyeọn )

H Văn bản ủửụùc chia laứm maỏy phaàn ?

Neõu giụựi haùn vaứ noọi dung cuỷa tửứng phaàn laứ

gỡ ?

HS ẹoùc chuự thớch SGK Chuự yự chuự thớch

1,2,3,4,6,12

HOAẽT ẹOÄNG 2.HDHS TèM HIEÅU VAấN BAÛN

HS Xem laùi phaàn I

I.TèM HIỂU CHUNG.

1 Đọc và tỡm hiểu chỳ thớch.

2.Boỏ cuùc : 2 phaàn

- Phaàn 1: Tửứ ủaàu ủeỏn “ủaỏt nửụực” :

Long Quaõn cho nghúa quaõn mửụùn

gửụm thaàn ủeồ ủaựnh giaởc

- Phaàn 2 :ẹoaùn coứn laùi : Long Quaõn ủoứi

gửụm sau khi ủaỏt nửụực ủaừ heỏt giaởc

II TèM HIEÅU VAấN BAÛN.

1 Long Quaõn cho nghia quaõn Lam Sụn mửụùn gửụm thaàn

H Vì sao Long Quân quyết định cho nghĩa

quân Lam Sơn mượn gươm thần ?

H Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm

thần nhằm mục đích gì ?

H Nêu cảm nhận của em về hành động này

của Long Quân ? (HS tự bộc lộ )

GV nhấn mạnh :

Long Quân (chính là tổ tiên) luôn theo dõi,

quan tâm ,che chỡ , giúp đỡ con cháu khi gặp

khó khăn hoạn nạn Thần đã thực hiện đúng lời

giao ước khi chia tay Aâu Cơ xuống biển

H Lê Lợi đã nhận được gươm thần ntn?

H Việc được lưỡi gươm dưới nước ,chuỗi

gươm trên rừng có ý nghĩa gì ?

H Các bộ phận của thanh gươm rời nhau

nhưng tra vào nhau thì lại vừa khớp như in?

H Lê Lợi được chuỗi gươm , Lê Thận dâng

gươm có ý nghĩa như thế nào ?

H Gươm sáng lên 2 chữ “Thuận Thiên” có ý

nghĩa gì ?

GV định hướng : Đây là cái võ hoang đường

dùng để nói lên ý muôn dân , “Trời” tức là dân

tộc ,nhân dân đã giao cho Lê Lợi và nghĩa quân

trách nhiệm đánh giặc Gươm chon người ,chờ

người mà dâng Người nhận gươm là nhận

trách nhiệm trước đất nứơc, dân tộc

H Em có suy nghĩ gì về cuộc kháng chiến

chống Minh ?

GV gợi ý : Cuộc kháng chiến chính nghĩa,hợp ý

trời, lòng dân được nhân dân,tổ tiên ủng hộ

- Giặc Minh xâm lược ,làm nhiều điều bạo ngược ,nhân dân căm giận chúng đến xương tuỷ

- Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn nhiều lần thất bại

 Long Quân cho mượn gươm để nghĩa quân đánh giặc bảo về đất nước

2 Hoàn cảnh mượn gươm , ý nghĩa :

a Cảnh nhận gươm :

- Lê Thận dắt được lưỡi gươm dưới nước , gia nhập nghĩa quân

- Lưỡi gươm khi gặp chủ tướng Lê Lợi

sáng rực lên 2 chữ “Thuận Thiên”

- Lê lợi bị giặc đuổi chạy vào rừng lấy được chuỗi gươm nạm ngọc ở ngọn đa đem về

- Đem lưỡi gươm của Lê Thận tra vào vừa như in

 Lê Thận dâng gươm cho Lê Lợi

b Ý nghĩa :

- Khả năng cứu nước có ở khắp nơi

- Nguyện vọng của dân tộc là nhất trí, nghĩa quân trên dưới một lòng

- > Đề cao vai trò chủ tướng

 Lê Lợi nhận gươm là nhận trách nhiệm trước đất nước ,dân tộc

5’

H Khi naứo Long Quaõn cho ủoứi Gửụm thaàn ?

H Caỷnh ủoứi gửụm vaứ traỷ gửụm dieón ra ntn ?

GV mụỷ roọng lieõn heọ thửùc teỏ :

- Ngaứy nay ụỷ Haứ Noọi coự quaọn Hoaứn Kieỏm ,

Hoà Hoaứn Kieỏm (traỷ laùi kieỏm )

- Coự sửù kieọn ruứa vaứng thửụứng noồi leõn

GV: HDHS thaỷo luaọn veà yự nghúatruyeọn

GV bỡnh :Leõ Thaọn tieõu bieồu cho nghúa quaõn,

xuaỏt thaõn laứ ngửụứi ủaựnh caự

→ Toồ tieõn cuỷa daõn toọc ,caực boọ phaọn cuỷa gửụm

khụựp vaứo nhau laứ bieồu tửụùng cho sửực maùnh,

ủoaứn keỏt cuỷa daõn toọc  Ca ngụùi tớnh chaỏt

chớnh nghúa cuỷa daõn toọc

H Em coứn bieỏt coự truyeàn thuyeỏt naứo cuỷa

nửụực ta coự hỡnh aỷnh Ruứa Vaứng ?

HS An Dửụng Vửụng ( Thaàn Kim Quy giuựp

Vua xaõy dửùng thaứnh ,cheỏ taùo noỷ thaàn ,chổ cho

Vua bieỏt giaởc laứ ai.)

H Theo em hỡnh tửụùng Ruứa Vaứng trong

truyeàn thuyeỏt Vieọt Nam tửụùng trửng cho ai

vaứ cho caựi gỡ ?

HS Tửụùng trửng cho toồ tieõn ,tử tửụỷng tỡnh caỷm,

trớ tueọ cuỷa nhaõn daõn

HOẠT ĐỘNG 3 HDHS TỔNG KẾT.

H Nờu nội dung, ý nghĩa của truyện ?

HS ẹoùc ghi nhụự SGK/34.

HOẠT ĐễNG 4 HDHS LUYỆN TẬP

H Em có nhận xét gì về kết thúc truyện ?

H Hãy nhận xét về kết thúc truyện ?

H Hãy nhận xét về nghệ thuật kể truyện ?

Giáo viên chốt lại

3 Leõ Lụùi traỷ gửụm vaứ sửù tớch Hoà Gửụm

- Nhaõn daõn ủaừ ủaựnh ủuoồi giaởc Minh

- Leõ Lụùi leõn ngoõi vua dụứi ủoõ veà Thaờng Long

- Nhaõn dũp Vua ngửù thuyeàn roàng daùo chụi treõn Hoà Taỷ Voùng ,Long Quaõn sai ruứa Vaứng ủoứi gửụm

 Hoà Taỷ Voùng coự teõn Hoà Hoaứn Kieỏm

4 YÙ nghúa truyeọn

- Ca ngụùi tớnh chaỏt nhaõn daõn vaứ chớnh nghúa cuỷa cuoọc khụỷi nghúa Lam Sụn

- ẹeà cao ,suy toõn Leõ Lụùi vaứ nhaứ Leõ

- Giaỷi thớch teõn goùi Hoà Hoaứn Kieỏm

III TỔNG KẾT.GHI NGHễÙ SGK/34

IV LUYỆN TẬP.

a Kết thúc truyện hợp lý  Nêu bật lên chủ đề của câu chuyện (Giới thiệu tên gọi Hồ Gươm) nêu bật ý nghĩa của truyện

b Truyện được kể theo : Lịch sử, huyền

thoại, thực hư đan cài, hài hòa Một danh lam thắng cảnh của thủ đô được cổ tích hóa bằng một câu chuyện phong phú, tình tiết đậm chất trữ tình, ca lên bài ca chiến đấu, chiến thắng, ước mơ hòa bình của nhân dân Đại Việt ở thế kỉ XV

Hồ Gươm – với truyền thuyết này càng

đẹp lung linh giữa thủ đô Thăng Long

Đông Đô, niềm vinh dự, tự hào của nhân dân cả nước Việt Nam

4 CUÛNG COÁ :( 3’)

- GV nhaỏn maùnh yự cụ baỷn baứi hoùc

- HS : Neõu yự nghúa truyeọn

5 DAậN DOỉ : (2’)

- Taọp keồ dieón caỷm caõu truyeọn - Đọc thêm "ấn kiếm Tây Sơn".

- Chuaồn bũ baứi mụựi : CHUÛ ẹEÀ VAỉ DAỉN BAỉI CUÛA BAỉI VAấN Tệẽ Sệẽ

+ OÂn lai theồ loaùi truyeàn thuyeỏt

+ Traỷ lụứi caõu hoỷi muùc 2 SGK/45 Xem trửụực phaàn ghi nhụự

Ngaứy soaùn :5/9/2010 Tuaàn 4

Ngaứy daùy :7/9/2010 Tieỏt 14

I.MUẽC TIEÂU : Giuựp HS:

- Naộm ủửụùc chuỷ ủeà vaứ daứn baứi cuỷa vaờn tửù sửù Moỏi quan heọ giửừa sửù vieọc vaứ chuỷ ủeà

- Taọp vieỏt mụỷ baứi cho baứi vaờn tửù sửù

- Reứn luyeọn kyừ naờng tỡm hieồu ủeà vaứ laứm daứn baứi trửụực khi vieỏt

II CHUAÅN Bề : GV: Thieỏt keỏ baứi giaỷng

HS: Chuaồn bũ baứi theo caõu hoỷi SGK

III TIEÁN HAỉNH TOÅ CHệÙC CAÙC HOAẽT ẹOÄNG:

1 OÅn ủũnh toồ chửực

2 KTBC : (5) Neõu ủaởc ủieồm cuỷa sửù vieọc vaứ nhaõn vaọt trong vaờn tửù sửù

3.Baứi mụựi : GV giụựi thieọu baứi:

- Muốn hiểu được bài văn tự sự, trước hết người đọc cần nắm được chủ đề của nó

Sau đó là tìm hiểu bố cục của bài văn

- Vậy, chủ đề là gì ? Bố cục có phải là dàn ý không.?

- Làm thế nào để có thể xác định được chủ đề và dàn ý của tác phẩm tự sự?

20’ HOAẽT ẹOÄNG 1: HDHS TèM HIEÅU CHUÛ ẹEÀ VAỉ

DAỉN BAỉI CUÛA BAỉI VAấN Tệẽ Sệẽ

HS ẹoùc baứi vaờn SGK/44 Chuự yự baứi vaờn khoõng coự

nhan ủeà

H Vieọc Tueọ Túnh ửu tieõn chửừa trũ trửụực do chuự beự

con ngửụứi noõng daõn bũ gaừy ủuứi ủaừ noựi leõn phaồm

chaỏt gỡ ụỷ ngửụứi thaày thuoỏc?

GV nhaỏn maùnh: ẹoự laứ thaựi ủoọ heỏt loứng cửựu chửừa

ngửụứi beọnh Moọt thaày thuoỏc bỡnh thửụứng seừ ủi chửừa

beọnh cho oõng nhaứ giaứu trửụực

H Chuỷ ủeà laứ vaỏn ủeà chuỷ yeỏu, laứ yự chớnh maứ ngửụứi keồ

muoỏn theồ hieọn trong vụỷ Vaọy chuỷ ủeà cuỷa caõu

chuyeọn treõn coự phaỷi laứ ca ngụùi loứng thửụng ngửụứi

cuỷa Tueọ Túnh hay khoõng?

H Chuỷ ủeà baứi vaờn ủửụùc theồ hieọn trửùc tieỏp ụỷ nhửừng

caõu vaờn naứo?

* HS thaỷo luaọn nhoựm caõu hoỷi sau:

H Trong 3 nhan ủeà sau:

1 Tueọ Túnh vaứ hai ngửụứi beọnh.

2 Taỏm loứng thửụng ngửụứi cuỷa thaày Tueọ Túnh.

3 Y ủửực cuỷa Tueọ Túnh.

Em haừy choùn nhan ủeà naứo thớch hụùp vaứ neõu lyự do.

I TèM HIEÅU CHUÛ ẹEÀ VAỉ DAỉN BAỉI CUÛA BAỉI VAấN Tệẽ Sệẽ:

1 ẹoùc baứi vaờn:

2 Traỷ lụứi caõu hoỷi:

a Thaày Tueọ Túnh heỏt loứng cửựu

giuựp ngửụứi beọnh, ai beọnh nguy hieồm thỡ lo chửừa trửụực, khoõng maứng traỷ ụn

b Caõu vaờn theồ hieọn chuỷ ủeà:

- OÂng chaỳng nhửừng laứ ngửụứi mụỷ mang ngaứnh y dửụùc daõn toọc maứ coứn laứ ngửụứi heỏt loứng yeõu thửụng,cửựu giuựp ngửụứi beọnh.

- Con ngửụứi ta cửựu giuựp nhau luực hoaùn naùn, sao oõng baứ laùi noựi chuyeọn ụn hueọ.

c Caỷ 3 nhan ủeà ủeàu phuứ hụùp nhửng moói nhan ủeà ủeàu coự moọt saộc thaựi rieõng.

- Nhan ủeà 1: Neõu leõn tỡnh

huoỏng buoọc phaỷi lửùa choùn, qua ủoự theồ hieọn phaồm chaỏt cao ủeùp cuỷa danh y Tueọ Túnh

HS Trình bày kết quả thảo luận

HS & GV Theo dõi nhận xét, bổ sung.

H Em có thể đặt tên khác cho bài văn trên không?

H Nhan đề cũng là chủ đề của truyện

Vậy em hiểu chủ đề của bài văn tự sự là gì?

H Dàn bài của bài văn tự sự gồm mấy phần? Mỗi

phần mang tên gọi là gì? Nhiệm vụ của từng phần?

Có thể thiếu một phần được không?

GVBS: Bài văn không thể thiếu 1 phần nào trong 3

phần trên Nếu thiếu mở bài: Người đọc khó theo

dõi câu chuyện Thiếu kết bài: Người đọc không

biết câu chuyện cuối cùng sẽ kết thúc như thế nào?

HS Đọc ghi nhớ SGK/45

HOẠT ĐỘNG 2: HDHS LUYỆN TẬP

HS Đọc truyện câu chuyện “Phần thưởng” SGK.

H Chủ đề câu chuyện nhằm biểu dương và chế giễu

điều gì?

Sự việc nào thể hiện tập trung cho chủ đề?

Gạch dưới câu văn thể hiện sự việc đó?

H Chỉ rõ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài của

truyện?

H Truyện này với truyện Tuệ Tĩnh có gì giống nhau

về bố cục và khác nhau về chủ đề?

- Nhan đề 2 + 3: Thể hiện sát

chủ đề Nhấn mạnh khía cạnh tình cảm và đạo đức nghề nghiệp của Tuệ Tĩnh

- Nhan đề khác:

+ Một lòng vì người bệnh + Ai có bệnh nguy hiểm hơn thì chữa trước cho người đó

* GHI NHỚ: SGK/45

II LUYỆN TẬP:

Bài tập: 1/45

Truyện: Phần Thưởng

a Chủ đề: Tố cáo tên cận

thần tham lam bằng cách chơi khăm hắn một vố

Chủ đề thể hiện tập trung ở việc người nông dân xin được thưởng số roi và chia đều phần thưởng đó

 Ca ngợi trí thông minh và lòng trung thành của người nông dân

b Mở bài: Câu 1 Thân bài:

“ Ông ta ……25 roi”

Kết bài: Câu cuối cùng.

c So sánh truyện Tuệ Tĩnh:

* Giống: kể theo thứ tự thời

gian

- Bố cục: 3 phần

* Khác nhau về chủ đề:

+ Tuệ Tĩnh : Mở bài nói rõ chủ đề

+ Phần thưởng: Mở bài chỉ giới thiệu tình huống Kết bài viên quan bị đuổi ra ngoài, người nông dân được thưởng

H Sự việc trong phần thân bài thú vị ở chỗ nào? d Thú vị: Hỏi cầu xin phần

thưởng lạ lùng và kết thúc bất ngờ ngoài dự kiến của tên quan, nói lên sự thông minh hóm hỉnh của người nông dân

4 CỦNG CỐ: (3’)

- Chủ đề của văn tự sự là gì?

- Dàn bài văn tự sự có mấy phần? Nêu nhiệm vụ cụ thể của mỗi phần?

5 DẶN DÒ: (2’)

- Học thuộc ghi nhớ: làm bài tập 2 SGK/46

- Tự kể một câu chuyện theo bố cục

- Chuẩn bị bài: TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ

Đọc tham khảo và trả lời các câu hỏi SGK

Ngày soạn :7/9/2010 Tuần 4

Ngày dạy :8/9/2010 Tiết 15

I.MỤC TIÊU: Giúp HS.

- Nắm vững các kỹ năng tìm hiểu vấn đề và cách làm một bài văn tự sự

- Các bước và nội dung tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý và viết thành bài văn

- Tập viết mở bài cho bài văn tự sự

II CHUẨN BỊ : GV: Thiết kế bài giảng, bảng phụ

HS: Soạn bài, bảng phụ

III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Ổn định tổ chức : (1’)

2 KTBC : (4’) Chủ đề là gì? Dàn bài văn tự sự gồm mấy phần? Nêu nhiệm vụ từng phần?

3 Bài mới : GV giới thiệu bài

Thế nào là đề văn tự sự? Đề văn tự sự có điểm gì khác với các kiểu đề khác?

10’

HOẠT ĐỘNG 1: HDHS TÌM HIỂU ĐỀ VĂN TỰ SỰ

GV Treo bảng phụ chép các đề SGK/47 và nêu câu

hỏi cho HS trả lời

H Đề 1 nêu ra những yêu cầu gì?

(Lưu ý tới lời văn và câu chữ của đề.)

Những chữ nào trong đề cho em biết điều đó?

HS Chuyện em thích – bằng lời văn của em.

H Các đề 3, 4, 5, 6 không có từ “kể” có phải là văn

tự sự không?

HS Đề 3, 4, 5, 6 không có từ “kể” nhưng vẫn là đề tự

sự vì vẫn có yêu cầu, có việc, có chuyện về ngày thơ

ấu, ngày sinh nhật, quê đổi mới, đã lớn như thế nào?

H Từ trọng tâm trong mỗi đề trên là từ nào?

Gạch chân và cho biết đề yêu cầu làm nổi bật

điều gì?

* Các đề trên làm nổi bật:

(1) Câu chuyện từng làm em thích thú.

(2) Những lời nói, việc làm chứng tỏ người bạn ấy

là tốt

(3) Một câu chuyện khiến em không thể nào quên.

I ĐỀ VÀ TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ.

1.Đề, tìm hiểu đề:

(Bảng phụ)

Đề 1: Kể một câu chuyện em

thích bằng lời văn của em.

Đề 2: Kể chuyện về một người

bạn tốt

Đề 3: Kỷ niệm ngày thơ ấu Đề 4: Ngày sinh nhật của em Đề 5: Quê em đổi mới.

Đề 6: Em đã lớn rồi.

 Đề 3, 4, 5, 6 đều là văn tự sự

(4) Những việc làm và tâm trạng của em trong ngày

sinh nhật

(5) Sự đổi mới cụ thể ở quê em.

(6) Những biểu hiện về sự lớn lên của em: về thể

chất, về tinh thần

H Trong các vấn đề trên,đề nào nghiêng về kể việc ?

Đề nào nghiêng về kể người? Đề nào nghiêng về

tường thuật?

HOẠT ĐỘNG 2: HDHS CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ

SỰ

GV ghi đề lên bảng

H Đề bài đã nêu ra những yêu cầu nào buộc em

phải thực hiện?

HS Kể chuyện em thích – bằng lời văn của em.

H Em sẽ chọn truyện nào, em thích nhân vật, sự

việc nào?

(Thánh Gióng, Sơn Tinh Thủy Tinh)

H Em chọn truyện đó nhằm biểu hiện chủ đề gì?

HS Tinh thần sẵn sàng đánh giặc và tinh thần quyết

chiến quyết thắng

GV Như vậy đoạn kể việc mẹ Thánh Gióng giẫm vào

vết chân có thể bỏ qua chuyện tre đằng ngà và làng

cháy cũng không cần kể

Nếu kể chuyện Thánh Gióng em dự định mở đầu như

thế nào? Kết thúc như thế nào?

GV hướng dẫn HS xác định truyện bắt đầu kể từ đâu,

kết thúc ở đâu?

GV hướng dẫn HS lập dàn ý.

HS xác định, liên quan đến chủ đe.à

H Em hiểu thế nào là viết bằng lời văn của em?

(không phải chép y nguyên truyện trong sách).

H Qua đó, em có thể rút ra cách làm bài văn tự sự

như thế nào?

HS đọc phần ghi nhớ SGK /48

- Đề nghiêng về kể việc: 1, 3

- Kể người: 2, 6

- Tường thuật: 1, 3, 4, 5

II CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ

Đề bài: Kể một câu chuyện

em thích bằng lời văn của em

Truyện: Thánh Gióng

Dàn bài:

A.Mở bài: Hùng Vương thứ 6,

ở làng Gióng có 2 vợ chồng

ông lão sinh một đứa con trai, lên ba mà vẫn không biết nói, biết cười

B Thân bài:

- Gặp sứ giả, bảo làm ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt

- Gióng ăn khỏe lớn nhanh

- Vươn vai thành tráng sĩ, ra trận

- Xông trận giết giặc

- Roi gãy lấy tre làm vũ khí

- Thắng giặc, cởi giáp bỏ lại, cưỡi ngựa bay về trời

C Kết bài:

Vua nhớ công ơn phong là Phù Đổng Thiên Vương – lập đền thờ ở quê nhà

* GHI NHỚ: SGK/48

4 CỦNG CỐ: (3’)

Nêu cách làm một bài văn tự sự ?

5 DẶN DÒ: (2’)

- Học thuộc ghi nhớ

- Xem lại các văn bản đã học

- Tập lập dàn ý cho truyện Sự tích Hồ Gươm

- Chuẩn bị phần LUYỆN TẬP

Ngày soạn :7/9/2010 Tuần 4

Ngày dạy :8/9/2010 Tiết 16

I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Như tiết 15

I

I CHUẨN BỊ : GV: Soạn bài

HS: Chuẩn bị luyện tập – làm bài tập

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Ổn định tổ chức : (1’)

2 KTBC : (4’) Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS

3 Bài mới : TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ (TT)

15’

20’

HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG DẪN HS LẬP DÀN Ý

CHỌN CHỦ ĐỂ VÀ CHỌN SỰ VIỆC

HS đọc lại truyện: Sự tích Hồ Gươm

HS thảo luận theo nhóm.

Phần mở bài giới thiệu chung về nhân vật và sự việc

Thân bài kể diễn biến của sự việc

Kết bài kể kết cục của sự việc

HS làm theo nhóm.

Gọi đại diện từng nhóm trình bày dàn ý

GV chép dàn ý lên bảng, gọi HS bổ sung.

HOẠT ĐỘNG 2 : HS KỂ LẠI CÂU CHUYỆN

HS dựa vào dàn ý trên bảng kể lại câu chuyện.

II LUYỆN TẬP

Lập dàn ý cho truyện :

SỰ TÍCH HỒ GƯƠM

Dàn bài:

1 Mở bài:

Vào thời giặc Minh đặt ách đô hộ nước ta  nghĩa quân Lam Sơn nổi dậy chống lại chúng  nhiều lần bị thua, Long Quân cho mượn gươm thần

2 Thân bài:

- Lê Thận bắt được lưỡi gươm, gia nhập nghĩa quân

- Lê Lợi bắt được chuôi gươm, chuôi gươm và lưỡi gươm lắp vào vừa như in

- Lê Lợi nhận gươm

- Đánh thắng quân Minh  lên ngôi vua

3 Kết bài:

Long Quân đòi lại gươm, hồ Tả Vọng  Hồ Hoàn Kiếm

4 CỦNG CỐ : (5’)

- Nêu cách làm một bài văn tự sự ?

- HDHS bài viết tập làm văn số 1

5 DẶN DÒ: (2’)

- Xem lại kiến thức về văn tự sự

- Lập dàn bài và cách làm bài văn tự sự để chuẩn bị : LÀM BÀI VIẾT SỐ 1.

- Xem lại toàn bộ các văn bản tự sự đã học