3/ Bài mới: Giới thiệu GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại VẼ TRANG TRÍ: VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRI ĐỐI XỨNG QUA TRỤC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét MĐ: Giúp HS nhận biết đựơc các hoạ tiết đối xứn[r]
Trang 1(Từ 10/8 đến 14/8/2009)
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I/ Mục đích yêu cầu:
- Hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- HS có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: SGK, SGV
Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ
Sưu tầm một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
Học sinh: SGK
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS
GV nhận xét chung
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
Hoạt động 1: GiớI thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
MĐ: Giúp HS hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
HT: Nhóm
GV cho HS đọc mục I trang 3 SGK
GV nêu câu hỏi để HS thảo luận:
+ Em hãy nêu vài nét về tiểu sử Tô Ngọc Vân?
+ Em nào có thể kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của
hoạ sĩ Tô Ngọc Vân?
Cho HS nhận xét
GV kết luận:
+ Là hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho nền mỹ
thuật hiện đại Việt Nam Ông tốt nghiệp khoá II(1936-1931)
Trường Mỹ thuật Đông Dương, sau đó trở thành giảng viên
của trường Những năm 1939-1944 là giai đoạn sáng tác sung
sức nhất của ông
+Những tác phẩm nổi tiếng: Thiếu nữ bên hoa
huệ,Thiếu nữ bên hoa sen, Hai thiếu nữ và em bé…
+ sau Cách Mạng Tháng Tám ông đảm nhiệm cương
vị Hiệu trưởng Trường Mỹ thuật Việt Nam ở chiến khu Việt
Bắc Trong giai đoạn này, ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ và đề
tài kháng chiến Ông có nhiều đóng góp trong việc đào tạo đội
ngũ hoạ sĩ tài năng cho đất nước Ông hi sinh trên đường công
Hát
Dụng cụ học tập Lắng nghe
Lắng nghe Nêu lại tựa bài
Đọc mục I SGK Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày
Nhận xét Lắng nghe TUẦN 1
Trang 2tác trong chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 Năm 1996, ông
được nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học-
Nghệ thuật
Hoạt động 2: Hướng dẫn xem tranh.
MĐ: Giúp HS tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trong
tranh
HT: Nhóm, cá nhân
GV cho HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm
GV nêu câu hỏi:
+ Hình ảnh chính bức tranh là gì? Hình ành chính
được vẽ như thế nào?
+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?
+ Màu sắc của bức tranh như thế nào?
+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
+ Em có thích bức tranh này không?
Cho HS nhận xét , bổ sung
GV nhận xét chung:
+Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác
phẩm tiêu biểu của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Với bố cục đơn
giản,cô đọng, hình ảnh chính là một thiếu nữ thành thị trong tư
thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt
nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cành hoa
+Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: màu trắng, màu
xanh,màu hồng chiếm phần lớn diện tích của bức tranh Ánh
sáng lan toả trên toàn bộ bức tranh làm nổi bật hình ảnh thiếu
nữ dịu dàng, thanh khiết Bức tranh được vẽ bằng sơn dầu một
chất liệu mới thời đó, nhưng mang vẻ đẹp giản dị,tinh tế, gần
gũi với tâm hồn người Việt Nam
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
Nhận xét tiết học
Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau
Quan sát tranh Thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày
Nhận xét, bổ sung Lắng nghe
Lắng nghe
Lắng nghe Quan sát màu sắc trong thiên nhiên
Lop1.net
Trang 3(Từ 17/8 đến 21/8/2009)
VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I/ Mục đích yêu cầu:
Giúp HS:
- Hiểu sơ lược vai trò, ý nghĩa của màu sắc trong trang trí
- Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí
- Cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: SGK,SGV
Một số đồ vật được trang trí
Một số bài trang trí hình cơ bản
Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to
Hộp màu, bảng pha màu
Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, màu
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS
GV nhận xét chung
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
MĐ: Giúp HS biết sơ lược, vai trò, ý nghĩa của màu sắc trong
trang trí
HT: Cá nhân
GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài trang trí sáu
đó nêu câu hỏi để HS nắm nội dung bài
+ Có những màu nào ở bài trang trí?
+ Mỗi màu được vẽ ở những hình nào?
+ Màu nền và màu hoạ tiết giống nhau hay khác nhau?
+ Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống
nhau không?
+ Trong các bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít
màu?
+ Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp?
GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ.
Hát
Dụng cụ học tập Lắng nghe
Lắng nghe Nêu lại tựa bài
Quan sát Trả lời câu hỏi
Lắng nghe TUẦN 2
Trang 4MĐ: Giúp HS biết vẽ màu trong bài trang trí.
HT: Cả lớp
GV cho HS đọc mục 2 trang 7 ở SGK để các em nắm
cách sử dụng các loại màu
GV lưú ý:
+ Biết chọn các loại màu phù hợp với khả năng sử dụng
của mình và phù hợp với bài vẽ
+ Biết cách sử dụng màu
+ Không dùng quá nhiều màu trong một bài trang trí
+ Chọn màu, phối hợp màu ở các hình mảng và hoạ tiết
sao cho hài hoà
+Những hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu, cùng độ đậm
nhạt
+ Vẽ màu đều theo quy luật xen kẽ hoặc nhắc lại
+ Độ đậm nhạt của màu nền và màu hoạ tiết cần khác
nhau
GV nhắc lại ý chính
Hoạt động 3: Thực hành
MĐ: Giúp HS vẽ được màu vào các bài trang trí
HT: Cá nhân
GV cho HS vẽ vào vở
GV lưu ý HS vẽ màu đều, gọn trong hình vẽ, không
dùng quá nhiều màu
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cho HS trình bày sản phẩm
Cho HS nhận xét, đánh giá
GV nhận xét chung
Nhận xét tiết học
Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau
Đọc mục 2 trang 7 SGK
Lắng nghe
Lắng nghe
Vẽ vào vở Lắng nghe
Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe
Lắng nghe Quan sát tranh Trường em
Lop1.net
Trang 5(Từ 24/8 đến 28/8/2009)
VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I/ Mục đích yêu cầu:
Giúp HS:
- Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh
- Biết cách vẽ tranh về đề tài Trường em
- HS vẽ được tranh đề tài Trường em
- Yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: SGK, SGV
Một số tranh ảnh về nhà trường
Tranh ở bộ ĐDDH
Học sinh: Vở tập vẽ, sáp màu
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS
GV nhận xét chung
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
VẼ TRANH: ĐỀ TÀI NHÀ TRƯỜNG
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
MĐ: Giúp HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường
HT: Cá nhân
GV giới thiệu tranh,gợi ý để HS nói được các hình ảnh
có ở nhà trường
+ Hãy nêu khung cảnh chung của trường?
+ Hình dáng chung của cổng trường, sân trường, các
dãy nhà, hàng cây?
+ Hãy kể tên một số hoạt động của trường:
Phong cảnh trường
Giờ học trên lớp
Cảnh vui chơi ở sân trường
Lao động ở sân trường
Các lễ hội được tổ chức ở sân trường
Cho HS nhận xét
GV lưu ý:
Hát
Dụng cụ học tập Lắng nghe
Lắng nghe Nêu lại tựa bài
Quan sát tranh Trả lời câu hỏi Nhận xét Nêu
Lắng nghe TUẦN 3
Trang 6 Không nên vẽ quá nhiều hình ảnh.
Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết rườm rà
Màu sắc làm cho mọi vật đẹp hơn
Cần phối hợp màu sắc chung cho cả bức tranh
Hoạt động 2: Thực hành
MĐ: Giúp HS vẽ được bức tranh về đề tài Trường em
HT: Cá nhân
Cho HS vẽ vào vở
Trước khi vẽ vào vở GV lưu ý HS:
+ Sắp xếp hình ảnh sao cho cân đối
+ Nên vẽ màu có đậm, nhạt cho rõ trọng tâm
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
GV cho HS trình bày sản phẩm
Cho HS nhận xét, đánh giá
GV nhận xét chung
Nhận xét tiết học
Dặn dò chuẩn bị bài học sau
Vẽ vào vở Lắng nghe
Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe
Lắng nghe Quan sát khối hộp, khối cầu
Lop1.net
Trang 7(Từ 31/8 đến 04/9/2009)
VẼ THEO MẪU
KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU
I/ Mục đích yêu cầu:
Giúp HS:
- Hiểu đặc điểm hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu
- Biết cách vẽ hình khối hộp, khối cầu
- Vẽ được khối hộp, khối cầu
- Quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: SGK, SGV
Chuẩn bị mẫu khối hộp và khồi cầu
Bài vẽ của HS năm học trước
Học sinh: Vở tập vẽ, sáp màu, bút chì, tẩy
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS
GV nhận xét chung
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
VẼ THEO MẪU: KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
MĐ: Giúp HS nhận biết hình tam giác
HT: Cá nhân
GV đặt mẫu cho HS quan sát và nêu câu hỏi
+ Các mặt của khối hộp giống mhau hay khác nhau?
+ Khối hộp có mấy mặt?
+ Khối cầu có đặc điểm gỉ?
+ Bề mặt của khối hộp có giống bề mặt của khối cầu
không?
+ So sánh độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu?
+ Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp
và khối cầu?
Cho HS nhận xét
GV lưu ý HS về:
+ Hình dáng, đặc điểm của khối hộp và khối cầu
+ Khung hình chung của mẫu và khung hình của từng
vật mẫu
Hát
Dụng cụ học tập Lắng nghe
Lắng nghe Nêu lại tựa bài
Quan sát tranh Trả lời câu hỏi Nhận xét
Lắng nghe Lắng nghe TUẦN 4
Trang 8+ Tỉ lệ giữa hai vật mẫu.
+ Độ đậm nhạt chung và độ đậm nhạt riêng của từng
vật mẫu do tác động của ánh sáng
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ
MĐ: Giúp HS biết cách vẽ khối hộp và khối cầu
HT: Cả lớp
GV cho HS quan sát vật mậu và hướng dẫn cách vẽ:
+ So sánh tỉ lệ.giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu
để vẽ khung hình chung, sau đó phác khung hình của từng vật
mẫu
+ Có thể vẽ từng khối trên bảng cho HS quan sát
Hoạt động 3: Thực hành
MĐ: Giúp HS vẽ được khối hộp và khối cầu
HT: Cá nhân
GV cho HS vẽ vào vở
GV lưu ý HS:
+ Khi vẽ hình các em cần quan sát, so sánh để xác định
đúng khung hình chung, khung hình riêng của từng vật
+ Cách sắp xếp, bố cục sao cho cân đối; vẽ đậm nhạt
đơn giản
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cho HS trình bày sản phẩm
Cho HS nhận xét, đánh giá
GV nhận xét chung
Nhận xét tiết học
Dặn dò chuẩn bị bài học sau
Quan sát
Quan sát
Vẽ vào vở Lắng nghe
Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe
Lắng nghe Chuẩn bị đất nặn
Lop1.net
Trang 9(Từ 07/9 đến 12/9/2009)
TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I/ Mục đích yêu cầu:
Giúp HS:
- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động
- Biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích
- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: SGK, SGV
Sưu tầm tranh ảnh về các con vật quen thuộc
Bài nặn của HS năm trước
Đất nặn
Học sinh: Đất nặn
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS
GV nhận xét chung
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
MĐ: Giúp HS nhận biết hình dáng, đặc điểm của con vật
HT: Cá nhân
GV cho HS quan sát tranh ảnh về các con vật sau đó
đặt câu hỏi để HS nhận biết
+ Con vật trong tranh là con gì?
+ Con vật có những bộ phận gì?
+ Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy,…thay đổi
như thế nào?
+ Nhận xét sự giống nhau và khác nhau về hình dáng
của các con vật?
+ Ngoài những con vật trong tranh em còn biết
những con vật nào nữa?
GV gợi ý HS chọn con vật sẽ nặn
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách nặn
MĐ: Giúp HS biết cách nặn con vật
HT: Cả lớp
Hát
Dụng cụ học tập Lắng nghe
Lắng nghe Nêu lại tựa bài
Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét
Lắng nghe TUẦN 5
Trang 10GV gợi ý cho HS cách nặn.
+ Nhờ lại hình dáng, đặc điểm con vật sẽ nặn
+ Chọn màu đất nặn cho con vật
+ Nhào đất kĩ cho mềm, dẻo trước khi nặn
Có thể nặn theo 2 cách:
+ Nặn từng bộ phận và từng chi tiết của con vật rồi
ghép dính lại
+ Nhào đất thành một thỏi rồi vuốt, kéo tạo thành
hình dáng chính của con vật
GV nặn và tạo dáng một con vật đơn giản để HS
quan sát nắm được từng bước nặn
Hoạt động 3: Thực hành
MĐ: Giúp HS nặn được con vật theo ý thích
HT: Cá nhân
GV cho HS nặn
GV lưu ý HS:
+ Khi nặn phải trải giấy trên bàn, không bôi bẩn ra
bàn, ghế, quần áo
+ Khi nặn xong phải rửa tay sạch sẽ
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cho HS trình bày sản phẩm
Cho HS nhận xét, đánh giá
GV nhận xét chung
Nhận xét tiết học
Dặn dò chuẩn bị bài học sau
Lắng nghe
Lắng nghe
Quan sát
Thực hành Lắng nghe
Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe
Lắng nghe Chuẩn bị hoạ tiết đốI xứng qua trục
Lop1.net
Trang 11(Từ 14/9 đến 18/9/2009)
VẼ TRANG TRÍ
VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I/ Mục đích yêu cầu:
Giúp HS:
- Nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: SGK,SGV
Hình phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục
Một số bài vẽ của HS năm trước
Một số bài có hoạ tiết trang trí đối xứng
Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS
GV nhận xét chung
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
VẼ TRANG TRÍ: VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRI ĐỐI XỨNG
QUA TRỤC
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
MĐ: Giúp HS nhận biết đựơc các hoạ tiết đối xứng qua trục
HT: Cá nhân
GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh vẽ các hoạ tiết đối
xứng qua trục gợi ý để HS trả lời:
+ Hoạ tiết này giống hình gì?
+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?
+ So sánh các phần của hoạ tiết được chia qua các đường
trục?
Giáo viên kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng
Hoạ tiết đối xứng có các phẩn được chia qua các trục đối xứng
bằng nhau và giống nhau
Hoạ tiết đối xứng mang vẻ đẹp cân
đối và thường được sử dụng để làm hoạ tiết trang trí
GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ
Hát
Dụng cụ học tập Lắng nghe
Lắng nghe Nêu lại tựa bài
Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét
Lắng nghe
Lắng nghe TUẦN 6
Trang 12MĐ: Giúp HS biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.
HT: Cả lớp
GV cho HS xem hình gợi ý kết hợp với các câu hỏi để
HS tự tìm ra cách vẽ:
+ Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật
+ Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết
+ Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đường trục
+ Vẽ nét chi tiết
+ Vẽ màu vào họa tiết theo ý thích
Hoạt động 3: Thực hành
MĐ: Giúp HS vẽ được hoạ tiết đối xứng qua trục
HT: Cá nhân
GV cho HS thực hành
GV theo dõi giúp đỡ các em chưa biết cách làm
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cho HS trình bày sản phẩm
Cho HS nhận xét, đánh giá
GV nhận xét chung
Nhận xét tiết học
Dặn dò chuẩn bị bài học sau
Quan sát
Vẽ vào vở
Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe
Lắng nghe Quan sát tranh đề tài
an toàn giao thông
Lop1.net
Trang 13(Từ 21/9 đến 25/9/2009)
VẼ TRANH
ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I/ Mục đích yêu cầu:
Giúp HS:
- Hiểu biết về đề tài An toàn giao thông
- Biết cách vẽ tranh về đề tài An toàn giao thông
- Vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng
- Giáo dục HS có ý thức chấp hành luật giao thông
II/ Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: SGK,SGV
Tranh ảnh về an toàn giao thông
Hình gợi ý cách vẽ
Bài vẽ của HS năm học trước
Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
1/ Ổn định: Cho HS hát.
2/ Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS
GV nhận xét chung
3/ Bài mới:
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
VẼTRANH: ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
MĐ: Giúp HS hiểu biết về an toàn giao thông
HT: Cá nhân
GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh vẽ về an toàn
giao thông gợi ý để HS nhận xét:
+ Cách chọn nội dung đề tài an toàn giao thông
+ Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này: người đi
bộ, xe đạp, xe máy, ôtô, tàu thuỷ, cột tín hiệu, biển báo…
+ Khung cảnh chung: nhà cửa, cây cối, đường sá…
+ Gợi ý HS nhận xét được những hình ảnh đúng hoặc
sai về an toàn giao thông ở tranh, ảnh từ đó tìm được nội dung
cụ thể và các hình ảnh để vẽ tranh
Giáo dục HS có ý thức chấp hành Luật giao thông
GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ
MĐ: Giúp HS biết cách vẽ tranh
Hát
Dụng cụ học tập Lắng nghe
Lắng nghe Nêu lại tựa bài
Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét
Lắng nghe Lắng nghe TUẦN 7