Thiết kế bài dạy lớp 2 - Tuần 15 (chuẩn)

HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV gợi ý , hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi, - Học sinh luyện ngắt các câu Hoa yeâu em/ vaø raát thích ñöa voõng/ r[r]

Trang 1

TUẦN 15 LỊCH BÁO GIẢNG

Từ ngày2211 đến 26//11/2010

Thứ 2

22/11

Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ

Hai anh em Hai anh em

100 trừ đi một số Giữ gìn trường lớp sạch đẹp Chào cờ đầu tuần

Thứ3

23/11

Toán Tập viết Mỹ thuật TNXH

Tìm số bị trừ Chữ hoa N VTM: Vẽ cái cốc Trường học

Thứ 4

24/11

Tập đọc Chính tả Toán Thể dục Thủ công

Bé Hoa Tập chép: Hai anh em Đường thẳng

Bài 29 Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều.

Thứ 5

25/11

Tóan LT&câu Chính tả

Aâ Nhạc

Luyện tập Từ chỉ đặc d9iem3 câu kiểu Ai thế nào? N-V: Bé Hoa

Ôn tập ba bài hát

Thứ 6

26/11

TLV Toán KC Thể dục Sinh hoạt

Chia vui, kể về gia đình Luyện tập chung

Hai anh em Bài 30 SHCN

Trang 2

Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC

HAI ANH EM.

I Mục tiêu: HS

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa của nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em ( TL được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng:

- GV: Bảng phụ, tranh minh hoạ

- SGK

III Các hoạt động dạy học:

T

G

1’

5’

60

’

Hoạt động thầy.

TIẾT 1

1.Ổn định:

2 Bài cũ:

- Yêu cầu đọc bài “Nhắn tin” và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc, dỡ hay đỡ đần

Thật thế, bài học hôm nay giúp các em hiểu điều đó

b Luyện đọc:

Đọc mẫu:

-Giáo viên đọc mẫu, chú ý giọng từng nhân vật, nhấn

mạnh từ công bằng, ngạc nhiên, xúc động, ôm chầm

lấy nhau

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu.

(GV hướng dẫn, HS phát âm đúng )

- Giáo viên theo dõi, sửa sai.

Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- ( GV gợi ý , hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi, hiểu

nghĩa từ khó )

- Giáo viên theo dõi

Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động trò.

- Hát

- 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nghe

- Lớp đọc thầm

- Học sinh nối tiếp đọc từng câu

- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Học sinh luyện ngắt các câu

+ Nghĩ vậy / người em ra đồng lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của anh// + Thế rồi / anh ra đồng lấy lúa của mình / bỏ thêm vào phần của em //

1 hs đọc từ được chú giải

- 1 nhóm 4 em luyện đọc

- Các nhóm thi đọc

Trang 3

Thi đọc giữa các nhóm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

TIẾT 2

c Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc đoạn 1, 2

- Người em đã nghĩ gì và làm gì?

-Yêu cầu đọc đoạn 3, 4

- Người anh nghĩ gì và làm gì?

- Mỗi người cho như thế nào là công bằng?

- Hãy nói 1 câu về tình cảm của hai anh em

GV nêu gợi ý

d Luyện đọc lại:

- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện, em thấy tình cảm của hai anh em

như thế nào ?

- GDMT: Em học được gì từ bài học này?

- NX

- Dặn về tập đọc ở nhà

- học sinh đọc lại

…anh mình còn phải nuôi vợ con

…lấy lúa của mình bỏ vào phần của anh -1 học sinh đọc

…em ta sống một mình vất vả…

…lấy lúa của mình bỏ vào phần của em

…chia phần cho người khác nhiều hơn là công bằng

- 3-4 em nêu ý kiến

HS rút ra nội dung : -Học sinh đọc theo vai

yêu thương, thân thiết …

- Nghe

- TLCH theo ý cá nhân

- Nghe

TOÁN

100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục

* BT3

II Đồ dùng: Bảng phụ

TG

1’

5’

30’

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

-Yêu cầu tìm: x+ 7 = 31, x - 9 = 10 , x + 9 = 18

- Hãy nêu cách tìm số hạng, số bị trừ?

3 Bài mới:

Trật tự

- 3 học sinh lên bảng

- Lớp làm bảng con

- 2 học sinh nêu

Trang 4

a Giới thiệu:

b Phép trừ 100 - 36:

- Ghi phép trừ : 100 – 36= ?

- Yêu cầu học sinh lên đặt và thực hiện

- Giáo viên hướng dẫn cách đặt và thực hiện

- Em hãy nêu cách đặt và thực hiện

c Phép tính 100 – 5:

- Hướng dẫn tương tự

- Chú ý không được viết: 100 – 5 = 095

d Luyện tập:

Bài 1: Tính (Bảng con)

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu học sinh làm bài bảng con , 2 em lên

bảng làm bài

- Em hãy nêu cách thực hiện của : 100 – 9, 100 –

22,

100 – 69?

Bài 2: Tính nhẩm (Miệng)

- Yêu cầu đọc mẫu:

10 chục – 2 chục = 8 chục

100 - 20 = 80

-Yêu cầu học sinh tính nhẩm

- Theo dõi, nhận xét

*Bài 3: (VBT)

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Buổi sáng : 100 hộp sữa

Buổi chiều ít hơn : 24 hộp sữa

Buổi chiều :… hộp sữa?

- Đây là dạng toán gì đã học?

- Yêu cầu học sinh làm vở

- Thu chấm, nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

- Tổ chức các tồ thi đua tính : 100 – 8, 100 – 56,

100 – 19,

100- 44, 100 – 1?

-Nhận xét, dặn về làm bài tập

- Học sinh theo dõi

- 1 học sinh lên bảng, lớp làm bảng con

100

- 36 064

- 3 học sinh nhắc lại ( như SGK) 100

- 5 095

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh làm bảng con

- 3 học sinh trả lời

-1 học sinh đọc đề -1 học sinh đọc mẫu

- Học sinh tính nhẩm và nối tiếp nêu kết quả

* 2 học sinh đọc đề

…dạng toán ít hơn

- Lớp làm vở

- 4 tổ thi đua tính

-Nghe

Trang 5

ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu dược lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Nêu được những việc làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

*KNS

-Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Kĩ năng đản nhận trách nhiện để giữ gìn trường lớp sạch dẹp

II /CHUẨN BỊ

- GV: ND trò chơi

- HS: VBT

III/CÁC PP/KTDHTC CÓ THỂ SỬ DỤNG:

-Thảo luận nhóm

-Động não

VI/ CÁC PP VÀ KN DẠY

TG

1’

5’

30’

1.Ổn định:

2 Bài cũ:

- Em kể những việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp?

- Vì sao phải giữ trường lớp sạch đẹp?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

b Bài mới:

Hoạt động 1: Đóng vai xử lý tình huống

Mục tiêu: Biết ứng xử các tình huống cụ thể

- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và xử lý tình huống qua

sắm vai:

1.Mai và An trực nhật Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp

học

2.Nam rủ Hà vẽ hình lên tường

3.Thứ bảy, nhà trường tổ chức trồng cây, hoa mà bố

hứa cho Long đi chơi

-Nhóm khác nhận xét, bổ sung

 Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?

Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: Biết các việc làm cụ thể hàng ngày để giữ

Trật tự

- Nghe

- Nhóm 2 em thảo luận

- Các nhóm xử lý tình huống qua sắm vai

…Cần làm việc cụ thể để giữ

trường lớp sạch đẹp như không vứt rác bẩn, không vẽ bậy lên tường nên trồng cây, hoa.

Trang 6

gìn trường lớp sạch đẹp

- Yêu cầu quan sát xung quanh lớp

+ Em hãy cho biết các bạn lớp mình thực làm cho

trường lớp sạch đẹp chưa?

+ Yêu cầu học sinh thực hành làm vệ sinh lớp học

+ Yêu cầu học sinh quan sát sau khi làm vệ sinh

- Nhận xét chung

Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm đôi”

Mục tiêu: Biết làm gì trong các tình huống cụ thể để

giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Giáo viên nêu luật chơi, bốc câu hỏi

- Em bốc câu hỏi “Nếu tổ em dọn lớp học thì em …”,

em sẽ chọn bạn nào có câu ghép lại thành câu Đôi

nào tìm nhanh sẽ thắng

- Nhận xét

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp làquyền và bổn phận

của ai ? Vì sao?

4 Củng cố –

- Nhận xét, dặn nhớ giữ gìn trường lớp sạch đẹp bằng

việc làm cụ thể

-5/ Dặn dò:

-Về nhà làmVBT.chuẩn bị bài tiếp theo

- Học sinh quan sát xung quanh

- Học sinh nêu ý kiến tổ bạn làm trực nhật

- Học sinh làm vệ sinh theo tổ

- Nhận xét tình hình vệ sinh sau khi làm vệ sinh

- Học sinh chú ý

- Đại diện các nhóm bốc thăm câu hỏi, thi đua ghép nhanh thành đôi

 Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là

quyền, bổn phận của mỗi học sinh để môi trường học tập trong lành

- Nghe

Thứ ba, ngày 23 tháng 12năm 2010

TOÁN

TÌM SỐ TRỪ

- Biết tìm x trong các bài tập dạng a – x = b ( a, b là các số không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( Biết cách tìm số trừ khi biết hiệu và số bị trừ)

- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu

- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết

II Đồ dùng:

- GV: Hình vuông, PBT

- HS: VBT

TG

1’

1.Ổn định:

Trật tự

Trang 7

30’

3’

2.Bài cũ:

- Yêu cầu tính: 100 – 9, 100 – 52, 100 – 42

- Em hãy nêu cách thực hiện các phép tính

3 Bài mới:

b Tìm số trừ:

- Có 10 ô vuông, sau khi lấy đi 1 số ô vuông thì còn

lại 6 ô Hỏi đã lấy đi bao nhiêu ô vuông- Nếu gọi

số ô bớt đi chưa biết là x, vừa nói ghi phép tính

- Vâïy x = ?

- Muốn biết số ô chưa biết, ta làm thế nào?

-Trong phép trừ 10 gọi là gì?

6 gọi là gì?

x gọi là gì?

 Vậy muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

c Luyện tập:

Bài 1: Tìm số trừ x (Bảng con)

- Yêu cầu đọc đề: Tìm x

- Yêu cầu học sinh làm bảng con

- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

Bài 2: Tìm hiệu, số trừ, số bị trừ (PBT)

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh làm sách

- Muốn tìm số trừ, số bị trừ, hiệu em làm thế nào?

Bài 3: (VBT)

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Có : 35 xe

Còn lại : 10 xe

Rời bến : … xe?

- Muốn biết bao nhiêu xe rời bến, ta làm thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm vở

- Thu chấm, nhận xét

- Thi tính nhanh: 10 – x = 5, 22 – x = 8,

- 19 – x = 7

- Nhận xét

-2 học sinh lên bảng

- Lớp làm bảng con

10 – x = 6

10 – 6 = 4

10 – x = 6

x = 10 – 6

x = 4

… lấy số bị trừ – hiệu

- 3, 4 học sinh nhắc lại

- Học sinh làm bảng

- 4 học sinh nêu lại

- Học sinh làm sách

- Đổi chéo, học sinh nêu kết quả

- 3học sinh nêu

- 2 học sinh thảo luận nhóm nêu

… lấy số xe đã có trừ đi số xe còn lại

- Lớp làm vở

- Đại diện các tổ thi đua tính -Nghe

Trang 8

TẬP VIẾT

CHỮ HOA N

I.Mục tiêu:HS

- Viết đúng chữ hoa N ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Nghĩ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau ( 3 lần)

- Rèn tư thế ngồi viết đúng, thẳng

II Đồ dùng:

- GV: Mẫu chữ, bảng phụ

-HS: VTV

TG

1’

5’

32’

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

- Yêu cầu viết lại M, Miệng (cỡ vừa)

- Theo dõi, sửa sai

3 Bài mới:

b Hướng dẫn viết chữ hoa:

Quan sát, nhận xét:

- Giáo viên treo chữ mẫu

- Chữ N gồm những nét nào?

- Chữ N giống chữ nào?

- Nhận xét độ cao và độ rộng của N?

- Giáo viên vừa nói quy trình viết và tô màu

vào chữ mẫu

+ Nét 1: từ đường biên đường kẻ 2, viết nét

móc ngược trái từ dưới lên, lượn sang phải,

dừng bút đường kẻ 6

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút, đổi chiều bút,

viết nét xiên xuống đường kẻ 1

+ Nét 3: Từ điểm dừng bút, đổi chiều bút,

viết nét móc xuôi phải lên đường kẻ 6, rồi uốn

cong xuống đường kẻ 5

Viết bảng:

- Yêu cầu viết N (cỡ vừa)

- Giáo viên theo dõi, sửa sai

- Yêu cầu viết N (cỡ nhỏ)

c Hướng dẫn viết cụm từ:

Giới thiệu cụm từ:

- Yêu cầu đọc cụm từ

Trật tự

- 2 học sinh viết bảng

- Lớp viết bảng con

- Học sinh quan sát

…3 nét: nét móc ngược phải, nét thẳng đứng, nét xiên thẳng

…chữ M

…cao 5 dòng li, rộng 4 dòng li

- Học sinh quan sát

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh đọc: Nghĩ trước nghĩ sau

Trang 9

- Cụm từ khuyên ta điều gì?

Quan sát, nhận xét:

- Cụm từ gồm mấy chữ?

- Nhận xét độ cao các con chữ trong cụm từ?

- Khi viết N với chữ g ta viết thế nào?

- Khoảng cách giữa các chữ thế nào?

Viết bảng:

- Yêu cầu viết: Nghĩ (cỡ vừa, nhỏ) bảng con

Hướng dẫn viết vở:

- Yêu cầu viết vở đúng cỡ, mẫu

N (1 dòng), N (1 dòng)

Nghĩ (1 dòng), Nghĩ (1 dòng)

Nghĩ trước nghĩ sau (3 dòng)

4 Củng cố –

-cho hs nêu lại chữ N hoa có mấy nét ?

Tuyên dương hs viết đẹp.

5/ dặn dò :

-viết bài ờ chuẩn bị bài m

…trước khi làm việc gì cần phải suy nghĩ

…4 chữ

- Học sinh nêu

…từ điểm cuối của N, lia bút sang g

…1 chữ o

- Học sinh viết vào bảng con

- Học sinh viết vở đúng, sạch

-Nghe

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TRƯỜNG HỌC

- Nói được địa chỉ và kể được một số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường của trường em ( Nói được ý nghĩa của tên trường là tên của xã em)

- GD tình cảm của HS vối trường mình

II Đồ dùng:

- GV: Tư liệu về Trần Bình Trọng

- HS: VBT

TG

1’

5’

30’

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

- Nêu 2, 3 việc phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

- Khi người thân bị ngộ độc, em sẽ làm gì?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

b Bài mới:

Trật tự

-Nghe

Trang 10

Khởi động: Hát “Lớp chúng mình”

Hoạt động 1: Quan sát trường học

Mục tiêu: Biết quan sát và mô tả về trường mình

- Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân

+Tên trường là gì?

+Trường nằm trên đường gì?

+Trường em tên gì?

+ Nêu ý nghĩa tên trường em ?

+Trường em có các phòng nào?

+ Sân trường thế nào?

- Giáo viên cung cấp tư liệu về Trần Bình Trọng

 Em thấy cảnh quang trường em như thế nào? Có

phục vụ tốt việc dạy và học không?

Hoạt động 2: Làm quen việc SGK

Mục tiêu: Biết 1 số hoạt động ở trong các phòng

của trường

- Yêu cầu làm việc theo nhóm 2

- Yêu cầu quan sát hình 3, 4, 5, 6 / 33

+ Ngoài các phòng học ra, trường em có những

phòng nào?

+ Em hãy nói các hoạt động của các phòng đó?

+ Em thích phòng nào? Vì sao?

- Nhận xét, bổ sung

 Giáo viên kết luận từng hoạt động của các phòng,

mỗi phòng đều có chức năng riêng nhưng đều phục

vụ cho học sinh

Hoạt động 3: Hướng dẫn viên

Mục tiêu: Biết giới thiệu về trường mình

- Yêu cầu học sinh tham gia Giáo viên phân vai

+1 em hướng dẫn viên: giới thiệu về trường

+ 1 em làm thư viện

+ 1 em làm y tá

+ 1 em làm tổng phụ trách

+ 1 em là khách tham quan

-Nhận xét các vai

- Em đã làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?

- Nhận xét, dặn về làm bài tập

- Hát

- Học sinh quan sát cảnh trường

… trường Trần Bình Trọng, nằm trên con đường Ngô Huy Diễn

- TL

- Là trường nằm trên xả Nghĩa Trung nên lấy tên xã làm tên trường

- Học sinh nối tiếp nêu

 Cảnh quang trường nơi em học

đẹp, thoáng, sạch sẽ, có đầy đủ tiện nghi phục vụ dạy học.

- 2 em thảo luận

- Quan sát tranh

- Đại diện nhóm nêu ý kiến

- Học sinh tự phân vai

- Học sinh nêu ý kiến

- NGhe

Trang 11

Thứ tư, ngày 8tháng 12 năm 2010

TẬP ĐỌC

BÉ HOA

- Biết nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư của Bé Hoa trong bài

- Hiểu được nội dung của bài: Hoa rất yêu thương, biết chăm sóc em, giúp đỡ bố mẹ (TL các câu hỏi trong SGK)

- LH bản thân: Biết nhường nhịn, chăm sóc em, giúp đỡ bố mẹ

II Đồ dùng:

- GV: Bảng phụ

- HS: SGK

TG

1’

5’

32’

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

- Yêu cầu đọc “Hai anh em”

3 Bài mới:

b Luyện đọc:

Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu:

+ giọng tình cảm, nhẹ nhàng

- Cho cả lớp đọc thầm

Yêu cầu đọc nối tiếp câu

GV hướng dẫn, HS phát âm đúng )

Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- ( GV gợi ý , hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ hơi,

hiểu nghĩa từ khó )

- Giáo viên theo dõi

Đọc từng đoạn trong nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

c Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu đọc cả bài

- Em biết gì về gia đình Hoa?

- Em Nụ đáng yêu thế nào?

- Hoa đã làm gì giúp mẹ?

Trật tự

- 4 học sinh đọc; trả lời câu hỏi

-Nghe

Hs lắng nghe

- lớp đọc thầm

- Học sinh đọc từng câu

HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Học sinh luyện ngắt các câu

Hoa yêu em/ và rất thích đưa võng/ ru

em ngủ.//

-Đêm nay,/ Hoa hát hết các bài hát/ mà mẹ vẫn chưa về.//

- 1 nhóm 3 em đọc

- Các nhóm thi đọc

- 1 học sinh, lớp đọc thầm

…có 4 người: bố đi bộ đội, mẹ đi làm, Hoa là chị, Nụ là em nhỏ mới sinh

…môi đỏ hồng, mắt mở to, đen láy

…ru em, trông em

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	166,65 KB