Giáo án môn Sử 8 - Trường THCS Cương Sơn

2.Tư tưởng: - Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng.... 3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá, sử dụng lược đồ.[r]

Trang 1

Phòng giáo dục lục nam

Trường THCS CƯƠNG SƠN

Giáo án lịch sử lớp 8

năm học: 2009-2010

Giáo viên:nguyễn thị hằng

Trang 2

Soạn:11- 8-2009

Dạy: 19-8-2009 Tuần 1

lịch sử thế giới cận đại từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917 Chương I: thời kì xác lập của chủ nghĩa tư bản

(Từ giữa thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX)

Tiết 1 Bài 1 những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên.

I Mục tiêu:

1/ kiến thức: Giúp HS nắm được: - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của Cách mạng Hà

Lan giữa thế kỉ XVI, Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII, ý nghĩa lịch sử của hai cuộc cách mạng trên.

- Các khái niệm cơ bản trong bài, "Cách mạng tư sản"

* Trọng tâm: Cách mạng tư sản Anh.

2/ Tư tưởng: - Nhận thức đúng vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng Nhận thấy CNTB có mặt

tiến bộ, song vẫn là chế độ bóc lột, thay thế cho chế độ phong kiến.

3/ Kĩ năng: Nhận xét, đánh giá sự kiện lịch sử., sử dụng bản đồ

II Thiết bị dạy học:

Bản đồ thế giới, H 1, 2 phóng to.

III.Tiến trình dạy học:

1/ ổn định.1’

2/ KTBC : 3' GV: Giới thiệu nội dung chương trình lịch sử 8, khái quát lại kiến thức liên quan mà HS đã

học tại lớp 7.

3/ Bài mới:36

Hoạt động của GV-HS Nội dung kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: Cá nhân/ Cặp đôi.

GV: Nền sản xuất mới ra đời trong điều kiện lịch

sử như thế nào?

HS: => Trong lòng XHPK đã suy tàn, bị kìm hãm,

song không ngăn được sự phát triển của nó.

GV: Những sự kiện nào chứng tỏ nền sản xuất mới,

TBCN phát triển?

HS: Dựa vao SGK tả lời.

Cùng với sự phát triển của sản xuất, xã hội tây Âu

có sự chuyển biến ra sao?

HS: Dựa vào kiến thức cũ trả lời.

GV: Cho HS đọc đoạn trích trong SGK.

Cùng với những biến đổi KT-XH, trong xã hội

những mâu thuẫn mới nào nảy sinh?

HS: Trả lời

GV: Diễn giảng cho HS nhắc lại các mâu thuẫn cơ

bản của XH PK tây Âu giai đoạn này và Hệ quả

của các mâu thuẫn ?

Hoạt động 2: Cả lớp/Cặp đôi.

GV: Cho HS nghiên cứu nguồn sử liệu SGK trả lời

câu hỏi:

Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc cách mạng Hà Lan

I Sự biến đổi về kinh tế, xã hội tây Âu trong các thế

kỉ XV-XVII Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI.

1 Một nền sản xuất mới ra đời 5'

- Kinh tế: TK XV, ở tây Âu xuất hiện các xưởng dệt vải, luyện kimvv có thuê mướn nhiều nhân công, các ngân hàng được thành lập Nhiều thành thị trở thành trung tâm sản xuất và buôn bán.

=> Nền sản xuất TBCN.

- Xã hội: xuất hiện 2 giai cấp mới:

+ Giai cấp tư sản + Giai cấp vô sản.

- Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với giai cấp tư sản và các tầng lớp nhân dân ngày càng gay gắt

2 Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI 8'

Trang 3

ở thế kỉ XVI?

HS: Dựa vào SGK trả lời.

GV: Giới thiệu vị trí của Nê-đéc-lan trên bản đồ

TG.

Trình bầy diễn biến và kết quả của cách mạng Hà

Lan?

GV: Như vậy, nhìn thực chất đây là cuộc cách

mạng GPDT.

Tại sao gọi cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI là cuộc

cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới?

HS: Thảo luận theo cặp đôi

-> Vì đánh đổ chế độ PK, xây dựng một xã hội tiến

bộ hơn.

suất lao động tăng.

Hoạt động 1: cá nhân/Cả lớp.

GV: Cho HS quan sát vị trí của nước Anh trên bản

đồ TG.

Những dấu hiệu chứng tỏ nền kinh tế TBCN ở Anh

phát triển mạnh mẽ ở đầu TK XVII ?

GV: Diễn giảng.

Sự phát triển của kinh tế TBCN ở Anh đưa tới

những hệ quả gì?

HS: Thảo luận theo cặp đôi.

-> Sự biến đổi về thành phần xã hội, cảnh cùnh khổ

của nhân dân

+ Giới thiệu khái niệm"Quý tộc mới"

a Nguyên nhân:

+ Đầu thế kỉ XVI, vùng Nê-đéc-lan (Hà Lan và Bỉ ngày nay) có nền kinh tế TBCN phát triển mạnh.

+ Phong kiến Tây Ban Nha tìm mọi cách kìm hãm sự phát triển này.

b Diễn biến:

- Nhân dân Nê-đéc-lan nhiều lần nổi dạy chống lại sự

đô hộ của phong kiến TBN -> 1581, các tỉnh miền bắc Nê-đéc-lan thành lập nước cộng hòa Các tỉnh liên hiệp ( Hà Lan)

c Kết quả:

- Nước Hà Lan ra đời tạo điều kiện cho CNTB phát triển

=>Đây được xem là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới

II cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII.

1 Sự phát triển của CNTB Anh.5'

- Kinh tế: Nhiều công trường thủ công: Luyện kim, cơ khí, làm đồ sứ, dệt len dạ ra đời.

- Nhiều trung tâm lớn về công nghiệp, thương mại, tài chính được hình thành.

- phát minh mới về kĩ thuật -> năng suất lao động tăng.

- Xã hội: Xuất hiện tầng lớp quý tộc mới có thế lực lớn về kinh tế.

Sự thay đổi về kinh tế, xã hội đã dẫn tới những mâu

thuẫn nào trong xã hội Anh TK XVII?

+ Vua > < Tư sản, quý tộc mới.

+ ND > < Địa chủ, quý tộc cũ

=> Cách mạng bùng nổ.

Hoạt động 2: Cá nhân/Cả lớp.

GV: Cho HS nghiên cứu SGK

Cách mạng tư sản Anh được chia làm mấy giai

đoạn?

GV: Cho HS tóm tắt diễn biến giai đoạn 1 cuộc

cách mạng?

HS: Tóm tắt.

GV: Cho HS quan sát lược đồ SGK

-Diễn giảng, giới thiệu về Crôm-oen và đội quân

sườn sắt.

Ôlivơ Crôm-oen, nhân vật chủ chốt của cách

-Sự thay đổi về kinh tế dẫn tới mâu thuẫn trong xã hội ngày một gay gắt.=> cách mạng bùng nổ.

2 Tiến trình cách mạng:13'

a) Giai đoạn 1 ( 1642-1648).

- Năm 1640, Quốc hội với phần lớn là quý tộc mới

được triệu tập => mâu thuẫn giữa nhà vua và quốc hội càng gay gắt.

Trang 4

mạng tư sản Anh (1640 – 1660), Crôm-oen là

một địa chủ, đại diện cho tầng lớp Quý tộc mới,

có tinh thần cách mạng, khả năng tổ chức và chỉ

huy quân sự ông đã tổ chức đạo quân “kiểu

mới”, (quân “đầu tròn”, vì đầu cắt tóc ngắn, ăn

mặc giản dị) do lòng dũng cảm và chí kiên quyết

nên đã được mệnh danh là “đội quân sườn sắt”.

GV: Tiếp tục cho HS nghiên cứu SGK.

Trình bày những nét chính về diễn biến cách mạng

ở giai đoạn 2 ?

Em đánh giá như thế nào về sự kiện 30/1/1649?

-> Cách mạng đã đạt đến đỉnh cao.

GV: Cho HS quan sát H2 SGK (T6).

GV: Diễn giảng.

Vì sao nước Anh từ chế độ cộng hoà lại trở thành

chế độ quân chủ lập hiến?

?Thế nào là chế độ quân chủ lập hiến?

Hoạt động 3: Cá nhân/Cặp đôi

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi.

Thắng lợi của cuộc cách mạng tư sản Anh có ý

nghĩa lịch sử như thế nào?

GV: diễn giảng.

Em có nhận xét gì về câu nói của Mác?

HS:Thảo luận.

-> tháng 8/ 1642, cuộc nội chiến bùng nổ, -1648 quân đội nhà vua thất bại

b) Giai đoạn 2 ( 1649-1688).

- 30-1-1649, vua Sác-lơ I bị xử tử.

Anh trở thành nước cộng hoà Mọi quyền hành rơi vào tay quý tộc mới và tư sản -> Nhân dân và binh lính tiếp tục đấu tranh.

- 12-1688, quốc hội đảo chính => Thiết lập chế độ quân chủ lập hiến Cách mạng TS Anh kết thúc.

3 ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản anh giữa thế kỉ xvii 5'

- Mở đường cho CNTB phát triển

- Đem lại thắng lợi cho giai cấp tư sản và quý tộc mới, quyền lợi của nhân dân không được đáp ứng

4 Củng cố: 3' GV hệ thống lại bài.

5 HDHT: 2' Tại sao nói cách mạng tư sản Anh là cuộc cách mạng chưa triệt để?

Tìm hiểu đôi nét về lịch sử châu Mĩ.?

Trang 5

Soạn: 15-8-2009

Dạy: 21-8-2009

Tuần 1 bài 1 những cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

Tiết 2 Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa anh ở

bắc mĩ

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nắm được những nét chính về nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của cuộc

Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa anh ở bắc Mĩ Nắm được các khái niệm chính trong bài

2.Tư tưởng: - Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

3.Kĩ năng: Phân tích,đánh giá, sử dụng lược đồ.

* Trọng tâm: 2

II thiết bị dạy học:

Lược đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ Lược đồ Bắc Mĩ, Hình 4 SGK

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định:1’

2.KTBC: 5' Tình hình kinh tế, xã hội Tây Âu thế kỉ XVI-XVII như thế nào?

Tại sao nói cách mạng tư sản Anh là cuộc cách mạng chưa triệt để

3 Bài mới:34’

Hoạt động củaGV-HS Nội dung

G.gọi HS xác định vị trí 13 thuộc địa trên LĐ

Nêu vài nét sự xâm nhập và thành lập 13

thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ?

H.Dựa vào SGK

Vì sao Anh ngăn cản sự phát triển nền kinh tế

TB ở đây?

H.thảo luận theo bàn

G Giải thích

Cuộc đấu tranh của nhân dân Bắc Mĩ nhằm

mục đích gì?

H.Giành độc lập, tạo ĐK cho kinh tế TBCN

phát triển

Nguyên nhân trực tiếp nào dẫn tới chiến

tranh?

H.dựa vào SGK

G.cho HS quan sát H4 và giới thiệu về

Oa-sinh-tơn

1.tình hình các thuộc địa.nguyên nhân của chiến tranh

-Từ đầu thế kỉ XVII-đầu thế kỉ XVIII,Anh thành lập 13 thuộc địa của mình tại bắc Mĩ -Nền kinh tế công thương nghiệp ở đây phát triển nhưng bị Anh kìm hãm

=>Nhân dân đứng dậy đấu tranh

2.diễn biến cuộc chiến tranh (14’)

a.diễn biến

-T12/1773,nhân dân Bố-xtơn nổi dậy -Từ 5/9=>26/10/1774, đại biểu các thuộc địa Bắc Mĩ họp

-Tháng 4-1776, Tuyên ngôn Độc lập được

Trang 6

Nêu điểm tiến bộ của Tuyên ngôn?

H.Làm việc cá nhân

G.Bổ sung mặt hạn chế, liên hệ với việc Bác

trích Tuyên ngôn

Bản Tuyên ngôn được công bố có ý nghĩa gì?

H.Các tầng lớp nhân dân ủng hộ

G.Tóm tăt diễn biến

Trận Xa-ra-tô-ga có ý nghĩa gì?

Cuộc đấu tranh của nhân dân 13 thuộc địa có

kết quả gì?

H.Dựa vào SGK

?Những điểm nào thể hiện sự hạn chế của

Hiến pháp?

H.Dựa vào SGK

Cách mạng tư sản Mĩ thắng lợi có ý nghĩa gì?

H.Làm việc cá nhân

công bố

-Ngày 17-10-1777, quân khởi nghĩa giành thắng lợi ở Xa-ra-tô-ga=>Tạo bứơc ngoặt cho cuộc chiến tranh

-1783, Anh phải kí hiệp ước Véc-xai công nhận nền độc lập cho các thuộc địa

3.Kết quả và ý nghĩa cuộc Chiến tranh giành

độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

b.Kết quả.

-Giành độc lập, nước CHTS Mĩ thành lập -1878 ban hành Hiến pháp, quyền dân chủ bị hạn chế

c ý nghĩa

-đây là cuộc CMTS,thực hiện được nhiệm vụ GPDT

Mở đường cho CNTB phát triển -ảnh hưởng lớn tới PTGPDT ở nhiều nước

4 Củng cố: 3' Hệ thống lại bài.

5 HDHT: 2'

So sánh cuộc cách mạng tư sản Anh với cuộc cách mạng tư sản Mĩ?

Nội dung CM Tư sản Anh CM Tư sản Mĩ

Mục tiêu

Động lực

Giai cấp lãnh đạo

Hình thức

Kết quả

Trang 7

Soạn: 17-8-2009

Dạy:26/8-2009

Tuần 2

Tiết 3 cách mạng tư sản pháp ( 1789-1794)

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nắm được những nét chính về nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của

cuộc cách mạng tư sản Pháp, Nắm được các khái niệm chính trong bài

2.Tư tưởng: - Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong cuộc cách mạng

Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng tư sản Pháp

* Trọng tâm: II.Cách mang bùng nổ

Sơ đồ về sự phân chia xã hội Pháp

1 ổn định:1’

2.KTBC: 5' So sánh những điểm giống và khác nhau cơ bản giữa cách mạng tư sản Anh với

cách mạng tư sản Mĩ?

3 Bài mới;35’

Hoạt động 1: Cá nhân/ Cả lớp

+ Cho HS nghiên cứu nguồn sử liệu SGK trả

lời câu hỏi

Tình hình kinh tế Pháp trước cách mạng như

thế nào?

HS: Dựa vào SGK trả lời

Tính chất lạc hậu của nền nông nghiệp Pháp

thể hiện ở những điểm nào?

HS: Trả lời

GV: Diễn giảng

Nguyên nhân sự lạc hậu này do đâu?

HS: Trả lời -> Do sự bóc lột của phong kiến,

địa chủ

Chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát triển

của công thương nghiệp ra sao?

Hoạt động 2: Cá nhân/Cả lớp

GV: Cho HS nghiên cứu nguông sử liệu

SGK trả lời câu hỏi

Tình hình chính trị, xã hội Pháp trước chiến

tranh như thế nào?

HS: Dựa vào SGK atrả lời

GV: Diễn giảng- cho HS quan sát sơ đồ "

I Nước Pháp trước cách mạng.

1 Tình hình kinh tế: 5'

- Nông nghiệp lạc hậu, kỹ thuật canh tác thô sơ, mất mùa, đói kém xảy ra thường xuyên

- Công thương nghiệp, có bước phát triển nhưng bị chế độ phong kiến cản trở

2 Tình hình chính trị xã hội: 8'

- Pháp là một nước quân chủ chuyên chế

Trang 8

Các đẳng cấp trong xã hội Pháp"

và Nhận xét vị trí, vai trò, quyền lợi của các

đẳng cấp.?

HS: Nhận xét

GV: Kết luận

GV: Cho HS quan sát H5 SGK

Hãy miêu tả tình cảnh người nông dân trong

xã hội Pháp thời bấy giờ?

HS: Quan sát miêu tả

GV: Diễn giảng

Muân thuẫn cơ bản nhất và nhiệm vụ của

nhân dân Pháp lúc này là gì?

HS: Trả lời

Hoạt động 3 Cả lớp/Cặp đôi

GV: Cho HS nghiên cứu nguồn sử liệu

SGK

Tại sao phải đấu tranh trong lĩnh vực tư

tưởng?

-> Không những bóc lột về KT, giai cấp

phong kiến còn dùng thần quyền để thống

trị

Tiểu biểu trong cuộc đấu tranh này là ai?

HS: Kể tên một số nhà tư tưởng tiêu biểu

GV: Cho HS quan sát H6,7,8 SGK và đọc

đoạn trích về tư tưởng của các ông

Dựa vào những đoạn trích, hãy nêu một vài

điểm chủ yếu trong tư tưởng của

Mông-te-xki-ơ, Vôn-te,Rút-xô?

Như vậy, các nhà tư tưởng tiến bộ Pháp thế

kỉ XVIII đã đóng góp gì trong việc chuẩn bị

cho cuộc cách mạng

Hoạt động: 1 Cá nhân/Cả lớp

GV: Cho Hs nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi

Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ

chuyên chế thể hiện ở những điểm nào?

GV: Diễn giảng

Những nguyên nhân nào dẫn tới Cách mạng

tư sản Pháp?

HS: Trả lời

GV: Diễn giảng

- Xã hội phân thành 3 đẳng cấp

Tăng Lữ Quý tộc

Đẳng cấp thứ ba

- Có mọi quyền hành.

-Không phải đóng thuế

Nông dân Tư sản Các tầng lớp nhân dân khác

- Không có quyền gì

- Phải đóng thuế và làm nghĩa vụ với phong kiến

3 Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng 5'

* Nguyên nhân:

- Do chính quyền phong kiến câu kết với giáo hội để thống trị nhân dân về tư tưởng và tinh thần

* Các nhà tư tưởng tiêu biểu:

- Tiêu biểu trong trào lưu triết học anh sáng

là các nhà tư tưởng Sác-lơ Mông-te-xki-ơ, Vôn-te, Giăng Giắc Rút-xô

=> họ đề cao hiểu biết, đòi quyền tự do chính trị, cải tạo xã hội, chống lạc hậu

II Cách mạng bùng nổ:

1 Sự khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế:5'

-Vua Lu-i XVI ăn chơi, không chăm lo công việc

+ Số vay nợ lên tới 5 tỉ Livrơ.=> vua phải tăng thuế -> Công thương nghiệp đình đốn, công nhân, thợ thủ công thất nghiệp=> Nhân dân nổi dậy đấu tranh

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng 12'

Ngày 5-5-1789, Vua triệu tập hội nghị 3 đẳng cấp tại cung điện Véc-xai

+ Quý tộc , Tăng lữ ủng hộ nhà vua tăng thuế

+ Đại biểu đẳng cáp thứ 3 phản đối

Trang 9

Hoạt động 2: Cả lớp

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi

Cách mạng tư sản Pháp 1789 bắt đầu như

thế nào?

GV: Cho HS quan sát H9 SGK - trần thuật

cuộc tấn công ngục Ba-xti của nhân dân

Pháp

Tại sao việc đánh chiến pháo đài-ngục

Ba-xti lại mở đầu cho thắng lợi của cách mạng

tư sản Pháp?

=> Giáng một đòn nặng nề vào chế độ quân

chủ chuyên chế, cách mạng bước đầu thắng

lợi

=> ngày 17-6-1789, các đại biểu của đẳng cấp thứ ba tự họp thành Hội đồng dân tộc, sau tuyên bố là Quốc hội lập hiến

- Vua và quý tộc dùng quân đội uy hiếp -Quần chúng và Tư sản chống lại, được binh lính ủng hộ

=> 14/7/ 1789 quân chúng vũ trang tấn công chiếm pháo đài-nhà tù Ba-xti mở đầu cho thắng lợi của cách mạng tư sản pháp

4 Củng cố: 3' Hệ thống lại bài.

5 HDHT: 1' Đọc trước bài mới.

Soạn: 19/8/2009

Dạy:28/8/2009

Tuần 2

Tiết 4 sự phát triển của cách mạng Pháp

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nắm được những nét chính về diễn biến cách mạng Pháp từ năm 1789-1794, ý

nghĩa của cách mạng tư sản Pháp

2.Tư tưởng: - Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong cuộc cách mạng

Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng tư sản Pháp

* Trọng tâm: 3.Chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh

Lược đồ lực lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp năm 1793 H11 SGK

1 ổn định:1’

2.KTBC: 5'

Cách mạng Pháp bùng nổ trong hoàn cảnh nào?

3 Bài mới:34'

Hoạt động 1 Cá nhân/Cả lớp

GV: Cho HS nhắc lại sự kiện 14/7/1789. 1 Chế độ quân chủ lập hiến (từ ngày 14-7- 1789 đến ngày 10-8-1792) 8'

Trang 10

Sau sự kiện 14/7/1789, tình hình nước Pháp

như thế nào?

HS: Trả lời

GV: Cho HS đọc những nội dung chính của

tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền

Qua những điều trên em có nhận xét gì về "

Tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền"?

HS: Thảo luận cặp đôi

GV: Hướng dẫn HS trả lời

+ Tuyên ngôn phục vụ quyền lợi của ai

là chủ yếu?

+ Quần chúng có được hưởng quyền gì

không?

GV: Em hiểu như thế nào là chế độ quân

chủ lập hiến? Thử kể một vài nước hiện nay

theo chế độ này?

GV: Qua diễn biến cách mạng giai đoạn này

em thấy sự thoả hiệp của giai cấp tư sản với

phong kiến thể hiện ở điểm nào?

Vì sao có sự thoả hiệp đó?

=> Do đại tư sản Pháp không muốn cách

mạng đi quá xa

GV: Diễn giảng

Tại sao liên quân áo Phổ lại kéo vào nước

Pháp?

HS: Trả lời

Trước tình hình "Tổ quốc lâm nguy" nhân

dân Pháp đã hành động như thế nào? kết quả

ra sao?

GV: Diễn giảng

Hoạt động 1: Cá nhân/Cả lớp

GV: Cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi

Cuộc khởi nghĩa ngày 10-8-1792của quần

chúng đã đưa tới kết quả gì?

HS: Trả lời

Kết quả này có cao hơn giai đoạn trước

không? Thể hiện ở điểm nào?

GV: Cho HS quan sát lược đồ H10 SGK

Trình bầy diễn biến chiến sự trên đất Pháp

vào những năm 1792?

- Cách mạng thắng lợi, phái lập hiến của tầng lớp đại tư sản lên cầm quyền

-> Cuối tháng 8/1789, Quốc hội thông qua bản tuyên ngôn nhân quyền và dân quyền

-> Tháng 9/1791, Hiến pháp được thông qua Xác lập chế độ quân chủ lập hiến

-Vua Lu-i XVI cầu cứu các nước phong kiến châu Âu chống phá cách mạng

- Tháng 4/1792 Liên minh áo - Phổ tấn công nước Pháp -> tháng 8/1792, 80 vạn quân áo-Phổ tràn vào nước Pháp

-Ngày 10/8/1792 nhân dân Pháp đứng dậy lật

đổ phái lập hiến, xoá bỏ chế độ phong kiến

2 Bước đầu của nền cộng hoà(từ 21-9-1792

đến ngày 2-6-1793) 9''

- Sau cuộc khởi nghĩa, chính quyền rơi vào tay tư sản công thương nghiệp

(Gi-rông-đanh) Một Quốc hội mới được bầu ra

-> 21-9-1792 nền cộng hoà đầu tiên của nước Pháp được thiết lập

- Ngày 21-1-1793, vua Lu-i bị đưa lên máy chém

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	243,63 KB