Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 9 (49)

Caùch tieán haønh: + Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ thứ nhất trong sgk + Y/c học sinh quan sát tiếp đồng hồ thứ hai, thứ ba và nói: hai kim đồng hồ có chung 1 điểm gốc, vậy 2 kim đồng[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011

Tập đọc – kể chuyện

Ôn tập (Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

_ Kiểm tra đọc: Các bài: Cậu bé thông minh; Ai có lỗi; Hai bàn tay em

Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được câu hỏi

_ Ôn luyện về phép so sánh

+ Tìm đúng từ chỉ sự vật được so sánh + Chọn đúng các từ ngữ thích hợp để tạo phép so sánh

* HS K-G: Đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi BT 2,3

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Ổn định

2/ HĐ1: Kiểm tra đọc

_ Tổ chức trò chơi “Hái hoa dân chủ”

+ Gọi HS lên hái hoa (1 hoa là một bài tập đọc) + HS đọc bài và trả lời câu hỏi

_ Nhận xét – chấm điểm

3/ HĐ2: Ôn luyện về phép so sánh

* BT2 - Treo bảng phụ

_ Cho HS đọc yêu cầu

_ HS nối tiếp đọc các câu a,b,c

_ HS đọc to câu a

+ Trong các câu văn trên những sự vật nào được so sánh với nhau?

+ Từ nào dùng để so sánh 2 sự vật?

_ Gọi HS lên bảng làm – nhận xét

* BT3: HS nêu yêu cầu

_ HS thực hiện nhóm đôi

_ Tổ chức trò chơi tiếp sức

_ Nhận xét – tuyên dương

* Củng cố - dặn dò: Các em về xem lại bài và chuẩn bị tiết sau Ôn tập tiếp

*** RÚT KINH NGHIỆM :

Tập đọc – kể chuyện

Trang 2

2

-I/ Mục tiêu:

_ Kiểm tra đọc: Các bài: Cơ giáo tí hon; Chiếc áo len

Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời đươc câu hỏi

_ Ơn luyện về cách đặt câu Ai là gì?

_ Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì?

_ Kể lại được một câu chuyện đã học

* HS K-G: Đọc lưu lốt đoạn văn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi BT 2

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Khởi động: Ổn định

2/ HĐ1: Kiểm tra đọc

_ Tổ chức trị chơi “Hái hoa dân chủ”

3/ HĐ2: Ơn luyện về cách đặt câu

+ Các em đã được học các mẫu câu nào?

_ HS đọc câu a

+ Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi nào?

+ Ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào?

_ Gọi HS lên bảng làm – nhận xét

3/ HĐ3: Kể lại câu chuyện đã học

_ HS nêu tên câu chuyện định kể

_ HS thực hiện nhĩm đơi

_ HS lên kể chuyện

_ HS thi kể chuyện

_ Nhận xét – tuyên dương

* Củng cố - dặn dị: Các em về xem lại bài và chuẩn bị tiết sau Ơn tập tiếp

_

TỐN Tiết 41 : GÓC VUÔNG GÓC KHÔNG VUÔNG

Trang 3

I MỤC TIÊU.

Giúp học sinh:

 Bước đầu cĩ biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông

 Biết sử dụng ê ke để nhận biết gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng và vẽ được gĩc vuơng theo mẫu

** Làm các BT: 1, 2 ( 3 hình dịng 1), 3, 4 SGK trang 41

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Thước e-ke, bảng phụ, vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/48

+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu về góc

Mục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài học

Cách tiến hành:

+ Yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ thứ nhất trong sgk

+ Y/c học sinh quan sát tiếp đồng hồ thứ hai, thứ ba và nói: hai kim đồng hồ có chung 1 điểm gốc, vậy 2 kim đồng hồ này cũng tạo thành 1 góc + Vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần như các góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ

Hoat động 2: Giới thiệu góc vuông và góc không vuông

Mục tiêu: Như nục tiêu của bài học

Cách tiến hành:

+ Vẽ lên bảng góc vuông AOB như phần bài học và giới thiệu: Đây là góc vuông

+ Sau đó Giáo viên vừa chỉ vào hình vừa giới thiệu tên đỉnh cạnh của góc vuông

+ Vẽ 2 góc MPN; CED lên bảng và giới thiệu góc MPN và góc CED là góc không vuông

+ Y/c học sinh nêu tên đỉnh, các cạnh của từng góc

Hoạt động 3: Giới thiệu êke

Mục tiêu: Như mục tiêu bài học

Cách tiến hành:

+ Cho học sinh cả lớp quan sát êâke loại to và giới thiệu: Đây là cái êke dùng để kiểm tra 1 góc vuông hay không vuông và để vẽ góc vuông

+ Giáo viên chỉ góc vuông trong êke và chỉ cho học sinh thấy

Hoạt động 4: Thực hành

Trang 4

4

-Mục tiêu: Như mục tiêu bài học

Cách tiến hành:

* Bài 1

+ Gọi 1 học sinh nêu y/c của bài

+ Hướng dẫn hs dùng êkê để kiểm tra các góc hình chữ nhật Giáo viên làm mẫu 1 góc

+ Hướng dẫn hs dùng êkê vẽ góc vuông có đỉnh có cạnh như y/c phần b

* Bài 2

+ Y/c học sinh đọc đề bài

+ Hướng dẫn học sinh dùng êkê để kiểm tra xem góc nào là góc vuông

* Bài 3

+ Tứ giác MNPQ có các góc nào?

+ Hướng dẫn học sinh dùng êkê để kiểm tra các góc và trả lời câu hỏi

* Bài 4

+ Hình bên có bao nhiêu góc

+ Y/c học sinh lên bảng chỉ số góc vuông có trong hình

Hoạt động 5: Củng cố,dặn dò

+ Chúng ta vừa học bài gì?

+ Về nhà làm bài 1,2,3/49

+ Nhận xét tiết học

_

Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2011

Chính tả

Ơn tập (Tiết 3)

I/ Mục tiêu:

_ Kiểm tra đọc: Các bài: Người mẹ; Quạt cho bà ngủ; Ơng

ngoại

+ Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?

_ Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi

* HS K-G: Đọc lưu lốt đoạn văn, đoạn thơ

- Bảng phụ ghi BT3

Trang 5

1/ Khởi động: Ổn định

2/ HĐ1: Kiểm tra đọc

3/ HĐ2: Ơn luyện về cách đặt câu

_ HS thực hiện nhĩm 4

_ Các nhĩm mang phiếu lên đính bảng

_ Đại diện nhĩm đọc bài của mình – nhận xét

4/ HĐ3: Viết đơn

_ 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm lá đơn

_+ BT này giúp em điều gì?

_ HS tìm từ khĩ hiểu

_ GV giải thích từ

_ HS viết đơn vào vở

_ GV chấm điểm – nhận xét

* Củng cố - dặn dị: Các em về xem lại bài và chuẩn bị tiết sau Ơn tập tiếp

TỐN Tiết 42 : THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG

BẰNG Ê-KE

I MỤC TIÊU.

Giúp học sinh:

 Biết sử dụng êkê để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông

và vẽ được gĩc vuơng trong trường hợp đơn giản

** Làm các bài tập: 1, 2, 3 SGK trang 43

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

 Ê - ke, thước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ:

Trang 6

6

-+ Học sinh lên bảng làm bài 1,2,3/49

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

Cách tiến hành:

* Bài 1

+ Hướng dẫn học sinh thực hành vẽ góc vuông đỉnh 0

+ Y/c học sinh kiểm tra bài của nhau

* Bài 2

+ Gọi 1 học sinh đọc đề bà

+ Y/c học sinh tự làm bài

* Bài 3

+ Y/c 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài

+ Y/c học sinh quan sát hình vẽ và tưởng tượng xem mỗi hình A,B được ghép từ các hình nào Sau đó dùng các miếng bìa ghép lại để kiểm tra

3.Hoạt động 2: Củng cố,dặn dò

+ Về nhà xem lại bài

Đạo Đức Tiết 9: CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (Tiết 1).

I MỤC TIÊU.

Giúp Học sinh hiểu

+ Bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi cĩ chuyện vui, buồn

+ Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

** Kĩ năng sống :

-Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng, chia sẻ khi bạn vui, buồn

+ Nội dung các tình huống, nội dung câu chuyện “Niềm vui trong nắng thu vàng”

+ Phiếu thảo luận nhóm

Trang 7

Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

Mục tiêu: HS biết những tình huống nào là thể hiện sự chia sẻ niềm

vui,buồn với người khác

Cách tiến hành:

+ Chia lớp thành nhóm nhỏ và yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận theo nội dung

+ Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp lý

Tình huống: Lớp Nam mới nhận thêm một bạn học sinh mới Bạn bị mắc

dị tật ở chân, rất khó khăn trong các hoạt động ở lớp Các bạn và Nam phải làm gì với người bạn này?

+ Nhận xét câu trả lời của học sinh và đưa ra kết luận:

Dù bạn mới đến, lại bị dị tật nhưng không vì thế mà chúng ta bỏ rơi bạn Bạn sẽ trở thành người thân thiết, cùng học, cùng chơi, cùng lao động với chúng ta Khi bị tật, chịu thiệt thòi hơn các bạn khác, bạn đã rất buồn, vì vậy chúng ta cần an ủi, quan tâm giúp đỡ ban

Họat động 2: Thảo luận cặp đôi.

Mục tiêu: HS cùng nhau củng cố thêm về các hành vi có liên quan đến

bài học

Cách tiến hành:

+ Chia lớp thành 2 dãy, yêu cầu mỗi dãy, từng đôi thảo luận về một nội dung

- Dãy 1, Thảo luận về nội dung:

Hãy tưởng tượng em được biết tin mình thi Học sinh Giỏi được giải nhất, bạn bè trong lớp xúm lại chúc mừng Khi ấy, em sẽ có cảm giác như thế nào?

- Dãy 2, Thảo luận nội dung:

Hãy hình dung mẹ bị ốm phải vào viện Các bạn vào viện thăm mẹ và động viên em Em có cảm giác như thế nào?

+ Nhận xét câu trả lời của bạn

Kết luận: Bạn bè là người thân thiết, luôn gần gũi bên ta Bởi vậy khi

bạn có chuyện vui hay chuyện buồn, ta nên an ủi, động viện hoặc chia sẻ niềm vui với bạn Có như thế, tình bạn của chúng ta mới thêm gắn bó và thân thiết

Hoạt động 3: Kể chuyện.

Mục tiêu: Qua câu chuyện HS hiểu thêm hơn về các nỗi niềm cần chia

sẻ

Trang 8

8

-Cách tiến hành:

+ Kể lại câu chuyện, yêu cầu cả lớp thảo luận theo 2 câu hỏi sau

1 Em có nhận xét gì về việc làm của Hiền và các bạn trong lớp? Vì sao?

2 Theo em, khi nhận được sách,Liên sẽ có cảm giác như thế nào?

+ Nhận xét câu trả lời của học sinh

+ Kết luận đưa ra đáp án đúng

* Củng cố - dặn dị: Các em về xem lại bài và chuẩn bị tiết sau

_

Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011

Tập đọc

Ơn tập (Tiết4)

I/ Mục tiêu:

_ Kiểm tra đọc: Các bài: Người lính dũng cảm; Bận; Cuộc họp của chữ viết

+ Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?

_ Nghe – viết đúng đoạn văn: Giĩ heo may

- Cho HS đọc yêu cầu

- HS đọc câu a,b

+ Bộ phận nào được in đậm?

+ Đặt câu hỏi nào cho bộ phận này?

- HS thực hiện nhĩm đơi

Trang 9

- HS nêu cách đặt câu hỏi

- Nhận xét – kết luận

4/ HĐ3: Viết chính tả

- GV đọc lần 1 – HS đọc lại

+ Gió heo may báo hiệu mùa nào?

+ Cái nắng của mùa hè đi đâu?

- GV đọc lần 2 – HS viết vào vở

- GV chấm điểm – nhận xét

* Củng cố - dặn dò: Các em về xem lại bài và chuẩn bị tiết sau Ôn tập tiếp

_

Luyện từ và câu

I/ Mục tiêu:

- Kiểm tra đọc: Các bài: Bài tập làm văn; Nhớ lại buổi đầu đi học

Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được câu hỏi

- Củng cố vốn từ

- Ôn luyện về cách đặt câu Ai là gì?

Đặt được câu theo mẫu Ai là gì?

* HS K-G: Đọc lưu loát đoạn văn, đoạn thơ

- Tổ chức trò chơi “Hái hoa dân chủ”

- Nhận xét – chấm điểm

3/ HĐ2: Củng cố vốn từ

- HS nêu yêu cầu – treo bảng phụ

+ Câu 1 có những từ nào cần điền?

+ Thế nào là xinh xắn, là lộng lẫy?

+ Câu 2 có những từ nào cần điền?

+ Thế nào là tinh khôn, là tinh xảo, là tinh tế?

- Gọi HS lên bảng điền từ

Trang 10

10

GV Nhận xét – kết luận

- Cho HS đọc yêu cầu

- HS thực hiện nhĩm đơi

- HS nêu cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- HS làm vào vở

5 / HĐ 5: Củng cố - dặn dị: Các em về xem lại bài và chuẩn bị

tiết sau Ơn tập tiếp

TỐN Tiết 43 : ĐỀ-CA-MÉT HEC-TÔ-MÉT

I MỤC TIÊU.

Giúp học sinh:

 Biết tên gọi, kí hiệu của dam và hm

 Biết được quan hệ giữa dam và hm

 Biết đổi từ dam, hm ra mét

** Bài 1 (dịng 2,2,3), 2 ( dịng 1,2,3), 3(dịng 1,2) SGK trang44

 Bảng phụ, vở bài tập

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài

2 Bài mới:

*** Gioi thiệu bài :

a Hoạt động 1: Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã học

Mục tiêu: Như mục tiêu của bài học

Cách tiến hành:

+ Các em đã được học các đơn vị đo độ dài nào?

b Hoạt động 2: Giới thiệu đề-ca-mét và hét-tô-mét

Cách tiến hành:

+ GV hướng dẫn HS cách đổi đơn vị

c Hoạt động 3: Luyện tập-thực hành

Trang 11

Mục tiêu: Như mục tiêu bài học.

Cách tiến hành:

* Bài 1

+ Viết lên bảng 1hm =……m

+ Hỏi: 1hm bằng bao nhiêu mét?

+ Vậy điền số100 vào chỗ chấm

+ Y/c học sinh tự làm tiếp bài

+ Chữa bài và cho điểm học sinh

* Bài 2

+ Y/c học sinh làm các nội dung của cột 1,2,3

+ Y/c học sinh đọc mẫu,sau đó tự làm bài

* Bài 3:

- Tiến hành tương tự bài 2

3 Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò

+ Về nhà làm bài

_

Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011

Tập viết

Ơn tập (Tiết 6)

I/ Mục tiêu:

_ Kiểm tra đọc: Các bài: Trận bĩng dưới lịng đường; Các em nhỏ và cụ già; Tiếng ru

_ Củng cố vốn từ

_ Ơn luyện về cách dùng dấu phẩy

- Bảng phụ ghi BT2,3

Trang 12

12

Tổ chức trị chơi “Hái hoa dân chủ”

- Nhận xét – chấm điểm

3/ HĐ2: Củng cố vốn từ

- HS nêu yêu cầu BT2 – treo bảng phụ

- HS thảo luận nhĩm đơi

- HS nối tiếp nêu kết quả

- Gọi HS lên bảng điền từ

-GV Nhận xét – kết luận

4/ HĐ3: Ơn luyện về cách đặt dấu phẩy

- Cho HS đọc yêu cầu BT3

+ Dấu phẩy dung để làm gì?

+ Em nào cĩ thể nêu được cách đặt dấu phẩy ở câu a?

- HS làm vào vở

5/ HĐ 5: Củng cố - dặn dị: Các em về xem lại bài và chuẩn bị tiết sau

kiểm tra

_

Chính tả Kiểm tra định kì (Tiết 7)

TỐN Tiết 44 : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU.

Giúp học sinh:

 Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ

 Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài thông dụngkm, m, mm)

 Biết làm các phép tính với các số đo độ dài

** Làm các bài tập 1(dịng 1,2,3) , 2(dịng 1,2,3), 3(dịng 1,2) SGK trang 45

 Một bảng có kẻ sẵn các dòng các cột như ở khung bài học nhưng chưa viết chữ và số

Trang 13

1 Kiểm tra bài cũ

+ Gọi học sinh lên bảng làm bài

2.Bài mới:

- Gioi thiệu bài.

a Hoạt động 1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

Mục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài

Cách tiến hành:

+ Vẽ bảng đo độ dài như phần học của sgk lên bảng

+ Y/c học sinh nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học

+ Y/c học sinh đọc các đơn vị đo độ dài từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

c Hoạt động 4: Luyện tập-thực hành

Cách tiến hành:

* Bài 1

+ 1 học sinh nêu y/c của bài

* Bài 2

+ 1 học sinh nêu y/c của bài

+ Học sinh tự làm bài

+ Cho 2 học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau, sau đó giáo viên chấm điểm

* Bài 3

+ Gọi học sinh nhận xét bài của bạn

3.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

+ Cho 1 số hs đọc thuộc bảng đơn vị đo độ dài

+ Về nhà làm bài

_

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	205,2 KB