Giáo án Tuần thứ 20 - Lớp 1

§å dïng d¹y häc: GV: Bộ đồ dùng dạy học tiếng Việt , tranh minh hoạ.. HS: Bộ đồ dùng dạy học tiếng Việt, Bảng con.[r]

Trang 1

Tuần 20

Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012

Ngày soạn: 30/12/2011.

Ngày giảng: 2/1/2012.

Tiết 1: Hoạt động đầu tuần

============================================

Tiết 2: Hát nhạc.

GV chuyên soạn giảng

============================================

Tiết 3 + 4: Tiếng Việt.

Bài 81: ach.

A Mục đích yêu cầu.

- HS đọc được: ach, cuốn sách; đọc được các từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ach, cuốn sách

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

- Giáo dục HS yêu thích môn tiếng Việt

B Đồ dùng dạy học:

GV: Bộ đồ dùng dạy học tiếng Việt , tranh minh hoạ

HS: Bộ đồ dùng dạy học tiếng Việt, Bảng con

C Các hoạt động dạy học:

I Ôn định tổ chức:

II Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài 80

- GV nhận xét, ghi điểm

- Yêu cầu HS viết bảng con: iêc, ươc,

cá diếc, dây cước

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

- 3 HS đọc

- HS viết vào bảng con

III Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

Hôm nay các em học bài 81

- GV ghi bảng vần ach, đọc mẫu

- GV chỉnh sửa cho HS

- HS đọc cá nhân - nhóm - lớp

2 Dạy vần:

* Vần ach:

a Nhận diện vần:

- Gọi HS nhận diện vần ach

- GV hướng dẫn đánh vần:

a- chờ - ach

- Yêu cầu ghép vần ach

- Vần ach gồm a và ch

-.HS đánh vần cá nhân – nhóm – lớp

- HS ghép

Trang 2

b Tiếng :

? Đã có vần ach, muốn có tiếng sách ta

ghép thêm âm và dấu gì ?

- Ghép thêm âm s và dấu sắc

- Yêu cầu HS ghép tiếng sách, nêu

- GV ghi bảng tiếng sách, yêu cầu HS

đọc, nêu vị trí, cấu tạo tiếng - HS đọc cá nhân.+Cấu tạo: Âm s, ghép với vần ach

+ Vị trí : Âm s đứng trước, vần ach

đứng sau thêm dấu sắc đặt trên âm a

- Hướng dẫn đánh vần:

sờ - ach – sách – sắc – sách - HS đánh vần cá nhân - nhóm - lớp

c Từ khoá:

- GV giơ cuốn sách cho HS xem và

- GV ghi bảng từ khoá, yêu cầu HS đọc - HS đọc cá nhân - nhóm - lớp

- GV đọc mẫu, giải thích, yêu cầu HS

đọc cá nhân

- HS nghe, đọc cá nhân

- Yêu cầu HS đọc phân tích tổng hợp

vần, tiếng, từ

- Yêu cầu HS so sánh ach và ac

- HS luyện đọc cá nhân - nhóm - lớp

- Giống: Bắt đầu bằng a

- Khác: ach Kết thúc bằng ch

d Hướng dẫn viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con - HS quan sát.- HS tập viết vào bảng con

ach cuốn sỏch

đ Đọc từ ứng dụng:

- GVghi lần lượt các từ ứng dụng lên

đọc cá nhân

viên gạch kênh rạch sạch sẽ cây bạch đàn

- Yêu cầu HS tìm vần vừa học trong

* Củng cố:

Gọi HS nêu lại vần vừa học - HS vần ach

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài trên

Trang 3

- GV chỉnh sửa cho HS.

b Đọc bài ứng dụng:

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét tranh

- GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng,

yêu cầu HS đọc

- HS luyện đọc cá nhân - nhóm -lớp

- GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc - HS đọc cá nhân

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi vần vừa học

ở trong đoạn thơ bài ứng dụng - HS tìm.

c Luyện nói:

- Yêu cầu HS nêu chủ đề bài luyện

nói, GV ghi bảng

- Yêu cầu HS thảo luận nội dung bài

luyện nói dựa vào tranh minh hoạ

? Bức tranh vẽ gì?

? các bạn nhỏ dang làm gì ?

? Tại sao cần giữ gìn sách vở ?

? Em đã làm gì để giữ gìn sách vở ?

?Các bạn trong lớp em đã biết giữ gìn

sách vở chưa ?

? Em hãy giới thiệu một quyển sách

hoặc một quyển vở được giữ gìn sạch

đẹp nhất ?

Giữ gìn sách vở

- HS thảo luận nhóm

- Gọi một số nhóm thảo luận trước lớp - Nhóm khác nhận xét, bổ xung

- GV nhận xét, khen nhóm thảo luận

tốt

d Luyện viết:

- Yêu cầu HS luyện viết trong VTV

- Gv theo dõi, chỉnh sửa tư thế viết cho

HS

- HS luyện viết trong VTV

IV Củng cố:

? Hôm nay các em học vần gì ?

- Nhận xét giờ học

V Dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài, luyện viết thêm,

chuẩn bị bài sau

- HS: vần ach

* Rút kinh nghiệm tiết dạy

========================================

Cho HS hát chuyển tiết

Tiết 5: đạo đức.

Trang 4

I Mục tiêu

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Giáo dục lễ phép với thầy, cô giáo

II đồ dùng dạy học.

GV: Tranh minh hoạ

HS: VBT Đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

C Các hoạt động dạy học :

I ổn định tổ chức:

II Kiểm tra:

? Khi gặp thầy, cô giáo chúng ta phải làm

gì?

? Chúng ta có thực hiện đúng những lời

thầy (cô ) giáo dạy bảo hay không?

- GV nhận xét đánh giá

III.Bài mới:

2 Hoạt động 1: lamg bài tập 3

- 2 HS trả lời

- GV yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận

hỏi và nói với nhau về nội dung trong

tranh

- Gọi một số nhóm trình bày trước trước

lớp

? Trong tranh những bạn nào đã lễ phép,

vâng lời ?

? Trong tranh những bạn nào chưa lễ phép

vâng lời ?

? Kể 1, 2 tấm gương của các bạn trong lớp,

trong trường về việc lễ phép và vâng lời

thầy (cô) giáo

- Nhóm khác nhận xét, bổ xung

- HS trả lời

- HS liên hệ

- GV nêu kết luận

3 Hoạt động 2: Làm bài tập 4

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 3 theo

câu hỏi:

?Em sẽ làm gì nếu bạn chưa lễ phép, vâng

- Kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa

vâng lời thấy ( cô ) giáo em nên nhắc nhở

nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như

vậy

- GV tổ chức cho HS thi chọn bài hát theo

nhóm về chủ đề: Lễ phép, vâng lời thầy

(cô) giáo

- HS thi chọn bài múa, hát theo nhóm

- Gọi một số nhóm lên trình bày bài hát,

múa đã chọn trước lớp - HS khác nhận xét

- GV nhận xét, khen

Trang 5

IV Củng cố:

- Hướng dẫn HS đọc 2 câu thơ cuối bài

- GV nhận xét tiết học

V Dặn dò:

- Thực hiện theo nộ dung bài học Chuẩn

bị bài sau

- HS đọc

***************************************************************

Thứ ba ngày 3 tháng 1 năm 2012

Ngày soạn: 30/ 12/ 2011.

Ngày giảng: 3/ 1/ 2012.

Tiết 1: toán.

phép cộng dạng 14 + 3

A Mục tiêu:

- HS biết làm tính công( không nhớ )trong phạm vi 20.

- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

- Làm bài tập: Bài 1(cột1, 2, 3), bài 2( cột 2, 3), bài 3(phần 1)

- Giáo dục cho HS yêu thích môn toán

B.Đồ dùng dạy học:

- GV: Que tính, bảng phụ,…

- HS : Bảng con, VBT, que tính,…

Trang 6

- Gọi HS lên bảng viết số 20

- Gọi HS nêu cấu tạo của số 20

2 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng

14 + 3

a.- GV hướng dẫn học sinh thao tác

trên que tính

- Giáo viên cho học sinh lấy 14 que

tính ( gồm 1 bó chục que tính và 4 que

tính rời), rồi lấy thêm 3 que tính nữa

Hỏi tất cả có mấy que tính? (Cho học

sinh đếm số que tính)

- Giáo viên cho học sinh đặt số que

tính lên bàn (bó 1 chục que tính ở bên

trái, 4 que tính rời bên phải)

- Giáo viên thể hiện trên bảng lớp:

Có 1 bó chục, viết 1 ở hàng chục

4 que tính rời, viết 4 ở hàng đơn vị

Lấy 3 que nữa đặt ở dưới 4 que rời

Giáo viên nói: Thêm 3 que rời, viết 3

dưới 4 ở cột đơn vị

Chục Đơn vị

+

3

? Muốn biết có tất cả bao nhiêu que

tính ta gộp 4 que tính rời và 3 que tính

rời, được 7 que tính rời Có 1 bó chục

và 7 que tính rời là bao nhiêu que tính?

(17 que tính)

b GV hướng dẫn cách đặt tính theo cột

dọc: Viết 14 rồi viết 3 sao cho 3 thẳng

cột với 4 viết dấu +, kẻ gạch ngang

dưới 2 số đó Tính từ phải sang trái

14

+

- 4 cộng 3 bằng 7

viết 7

3 - Hạ 1, viết 1

17 14 + 3 bằng 17

3 Bài tập:

* Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Giáo viên lưu ý học sinh viết các số

thẳng cột ở hàng đơn vị và cộng từ phải

- HS hát

- 1 HS lên bảng

- HS lấy 14 que tính rồi lấy thêm 3 que tính rời nữa

- HS đặt bó 1 chục que tính ở bên trái và 4 que tính rời ở bên phải lấy thêm 3 que tính nữa rồi đặt ở dưới 4 que rời

- HS gộp 4 que tính rời với 3 que tính rời ta được 7 que tính rời có 1 chục và 7 que tính là 17 que tính

- HS có đếm số que tính và trả lời :

17 que tính

- HS theo dõi

- HS làm bài vào bảng con,lên bảng

Trang 7

sang trái.

- Cho HS làm cột 1,2,3 (HS khá làm cả

bài)

? Nêu cách đặt tính?

- GV cùng HS nhận xét sửa sai

* Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

- GV cho HS thảo luận nhóm trên

phiếu học tập cột 2,3 (HS khá làm cả

bài)

- GV nhận xét và đánh giá

*Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống

- Gọi nêu yêu cầu của bài:

- GV cho HS chơi trò chơi theo 2 đội

làm ở phiếu học tập

- GV nhận xét và đánh giá

IV Củng cố.

- GV củng cố nội dung bài Nhận xét

tiết học

V Dặn dò.

- Về nhà làm bài tập vở bài tập, chuẩn

bị bài sau

14 15 13

+ 2 + 3 + 5

16 18 18

12 + 3 = 15 13 + 6 =19 12 + 1 =13

14 + 4 =18 12 + 2 =14 16 + 2 =18

13 + 0 =13 10 + 5 =15 15 + 0 =15

- Học sinh làm bài vào phiếu học tập

===================================

Tiết 2 + 3 Tiếng việt.

Bài 82 : ich, êch.

a Mục đích yêu cầu:

- HS đọc được: ich, êch, tờ lịch, con ếch; đọc được các từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

- Giáo dục HS yêu thích môn tiếng Việt, yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và cuộc sống

GV: Bộ đồ dùng dạy học tiếng Việt, tranh minh hoạ

HS: Bộ đồ dùng dạy học tiếng Việt, bảng con

I Ôn định tổ chức :

Trang 8

- Gọi HS đọc bài 81

- Yêu cầu HS viết bảng con ach, cuốn

sách

- GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

- 3 HS đọc

- HS viết vào bảng con

- Hôm nay các em học bài 82

- GV ghi bảng vần ich, đọc mẫu

- HS đọc cá nhân - nhóm - lớp

2 Dạy vần :

* Vần ich:

a Nhận diện vần :

- Gọi HS nhận diện vần ich

i - chờ - ích

- Yêu cầu ghép vần ich

- Vần ich gồm a và ch

-.HS đánh vần cá nhân – nhóm – lớp

- HS ghép

b Tiếng :

? Đã có vần uc, muốn có tiếng lịch ta

ghép thêm âm và dấu gì ? - Ghép thêm âm l và dấu nặng.

- Yêu cầu HS ghép tiếng lịch, nêu

- GV ghi bảng tiếng lịch, yêu cầu HS

đọc nêu vị trí, cấu tạo tiếng

- HS đọc cá nhân

+Cấu tạo: Âm l , ghép với vần ich + Vị trí: Âm l đứng trước, vần ich

đứng sau thêm dấu nặng đặt dưới âm i

lờ - ich – lich – nặng - lịch - HS đánh vần cá nhân - nhóm -lớp

c Từ khoá:

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh

hoạ

- HS quan sát

- GV ghi bảng từ khoá, yêu cầu HS

vần tiếng, từ

Trang 9

* Vần êch :

a Nhận diện vần :

- Gọi HS nhận diện vần êch

ê - chờ- êch

- Yêu cầu ghép vần êch

- Vần êch gồm ê và ch -.HS đánh vần cá nhân – nhóm – lớp

- HS ghép

b Tiếng:

? Đã có vần êch, muốn có tiếng ếch

ta ghép thêm dấu gì ? - Ghép thêm dấu sác.

- Yêu cầu HS ghép tiếng ếch, nêu

cách ghép

- HS ghép, nêu cách ghép

- GV ghi bảng tiếng ếch, yêu cầu HS

đọc, nêu vị trí, cấu tạo tiếng - HS đọc cá nhân.+Cấu tạo: vần êch , thêm dấu sác

+ Vị trí: vần êch đứng trước, thêm dấu sắc trên âm ê

êch – sắc – ếch

- GV chỉnh sửa cho HS - HS đánh vần cấ nhân - nhóm -lớp.

c Từ khoá:

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

? Bức tranh vẽ con gì? - HS quan sát.- HS trả lời

- GV ghi bảng từ khoá, yêu cầu HS

vần, tiếng, từ

- Yêu cầu HS so sánh êch và ich

- HS luyện đọc cá nhân -nhóm - lớp

- Giống : kết thúc bằng ch

- Khác : ưc bắt đầu bằng ê

d Hướng dẫn viết:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng con - HS quan sát.- HS tập viết vào bảng con

đ Đọc từ ứng dụng:

- GVghi lần lượt các từ ứng dụng lên

bảng - HS luyện đọc cá nhân - nhóm -lớp. vở kịch mũi hếch

vui thích chênh chếch

đọc cn

- Yêu cầu HS tìm vần vừa học trong

các từ ứng dụng

- HS tìm

Trang 10

* Củng cố:

Gọi HS nêu lại vần vừa học - HS: vần ich, êch

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài trên

bảng lớp

b Đọc bài ứng dụng:

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét tranh

- GV ghi đoạn thơ ứng dụng lên bảng

yêu cầu HS đọc

- HS luyện đọc cá nhân - nhóm -lớp

- GV đọc mẫu, nêu câu hỏi

? Chim chích là loài vạt có ích hay có

hại?

- GV giải thích: Chim sâu là loại vật

có ích cho môi trường thiên nhiên và

cuộc sống Vì vậy chúng ta phải yêu

thích và bảo vệ nó

- Yêu cầu HS đọc bài

- Là loại vật có ích

- HS đọc cá nhân

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi vần vừa

học trong đoạn thơ ứng dụng - HS tìm.

c Luyện nói:

- Yêu cầu HS nêu chủ đề bài luyện

nói, GV ghi bảng

- Yêu cầu HS thảo luận nội dung bài

luyện nói dựa vào tranh minh hoạ

? Bức tranh vẽ gì?

? Lớp ta ai đã được đi du lịch với gia

đình hoặc nhà trường ?

? Khi đi du lịch các em thường mang

theo những gì ?

? Em thích đi du lịch nơi nào ?

? Kể tên các chuyến du lịch em đã

được đi ?

Chúng em đi du lịch

- Gọi một số nhóm thảo luận trước

lớp

- Nhóm khác nhận xét, bổ xung

- GV nhận xét, khen nhóm thảo luận

tốt

d Luyện viết:

- Yêu cầu HS luyện viết trong VTV

- Gv theo dõi, chỉnh sửa tư thế viết

cho HS

- HS luyện viết trong VTV

IV Củng cố:

? Hôm nay các em học vần gì ?

- Nhận xét giờ học

- HS: vần ich, êch

Trang 11

V Dặn dò:

- GV nhắc HS luyện đọc bài, chuẩn bị

bài cho tiết sau

===================================

Tiết 4: thủ công.

gấp mũ ca lô ( tiết 2)

A Mục tiêu:

- Biết cách gấp mũ ca lo bằng giấy

- Gấp dược mũ ca lô bằng giấy Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Với HS khéo tay: Gấp được mũ ca lô bẳng giấy Mũ cân đối Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Giáo dục HS yêu thích sản phẩm mình làm ra

- GV: Mũ ca lô mẫu gấp bằng giấy màu có kích thước lớn

1 tờ giấy hình vuông kích thước lớn

- HS: Giấy gấp, vở thủ công

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

III Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu nội dung tiết học

2 Hoạt động1: Thực hành

- Gọi HS nhắc lại các bước gấp mũ ca lô

- GV nhận xét nhắc lại - Vài HS nhắc lại.

+ Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường

dấu giữa dùng tay miết nhẹ cạnh vừa gấp

+ Gấp đôi hình 3 lấy đường dấu giữa và

gấp đôi theo chiều ngang được hình 4

+ Lật hình 4 ra mặt sau gấp tương tự được

hình 5

+ Gấp lớp giấy phía dưới của hình 5 lên

sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như

hình 6 Gấp theo đường dấu và gấp vào

trong phần vừa gấp lên hình 7 ta được hình

8

+ Lật hình 8 ra mặt sau, cũng làm tương tự

như vậy ta được hình10

- Cho HS thực hành gấp mũ ca lô

- GV theo dõi giúp đỡ HS - HS thực hành gấp mũ ca lô

Trang 12

4 Hoạt động 2: Trưng bày sản phẩm.

- Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV cùng lớp đánh giá sản phẩm của HS,

nhận xét tuyên dương sản phẩm đẹp

- HS trưng bày sản phẩm

IV Nhận xét:

- GV tóm tắt nội dung bài Nhận xét tinh

thần thái độ, kết quả học tập của HS Yêu

cầu HS thu dọn giấy vụn

V Dặn dò:

- Hoàn thiện sản phẩm, chuẩn bị bài cho

tiết sau ôn tập

****************************************************************

Thứ tư ngày 4 tháng 1 năm 2012

Ngày soạn: 31/12/2011.

Ngày giảng: 3/ 1/ 2012

Tiết 1: thể dục.

GV chuyên soạn giảng

============================================

Tiết 2: Toán.

Luyện tập

A Mục tiêu:

- Thực hiện phép cộng (không nhớ ) trong phạm vi 20

- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

- Rèn cho HS có kĩ năng đặt tính, thực hiện phép tính cộng không nhớ trong phạm vi 20

- Làm bài 1(cột 1, 2, 4) , bài 2 ( cột 1,2, 4), bài 3(cột1 ,3)

- Giáo dục HS yêu thích môn học

B.Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

- HS : Bảng con, VBT, que tính

? Tiết trước học bài gì?

- GV kiểm tra VBT của HS

Iii Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS luyện tập;

- Hát

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	151,26 KB