Giáo án giảng dạy môn lớp 1 - Tuần 14 - Trường PTCS Thuận

- H tìm tiếng mang vần mới học có gạch chân trong câu, H đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh... - Viết vào vở tập viết: uông, ương, q[r]

Trang 1

TUẦN 14

Ngày soạn: 27/11/2009

Ngày dạy: Thứ 2, 30/11/2009

Tiết 1 + 2

MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI : eng, iêng

I.Mục tiêu:

- Đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, chiêng, trống; từ và các câu ứng dụng.

- Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, chiêng, trống.

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ao, hồ, giếng.

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

4’

36’

I.Kiểm tra bài cũ :

- Yc 2 H lên bảng viết, cả lớp viết

vào bảng con

- GV nhận xét chung, ghi điểm

II.Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi bảng:

2.Dạy vần:

eng

a.Nhận diện vần:

- Gọi 1 H phân tích vần eng

- Yêu cầu lớp cài vần eng

- GV nhận xét, biểu dương

- Yêu cầu H so sánh vần eng với ong

b.Đánh vần:

* Vần

- HD đánh vần vần eng: e – ngờ –

eng

- Yêu cầu đánh vần

- Nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho H, biểu

- H 1, tổ 1,2: cây sung H 2, tổ 3: củ gừng

- Lắng nghe, quan sát

- H phân tích: e đứng trước, ng đứng sau

- Cài bảng cài

- Giống nhau: kết thúc bằng ng

Khác nhau: eng bắt đầu bằng e, ong bắt đầu bằng o

- Cá nhân, tổ, cả lớp

Trang 2

* Tiếng và từ khóa

- Có eng, muốn có tiếng xẻng ta làm

thế nào?

- Yêu cầu cài tiếng xẻng

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng

võng

- Gọi phân tích tiếng xẻng

- GV hướng dẫn đánh vần tiếng xẻng

e – ngờ – eng xờ – eng – xeng – hỏi- xẻng

- Nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho H

- Dùng tranh giới thiệu từ “lưỡi

xẻng”

+ Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang

vần mới học?

- Gọi H đánh vần tiếng xẻng, đọc trơn

từ lưỡi xẻng.

- Gọi đọc sơ đồ trên bảng

c.Viết:

- HD viết bảng con: eng, xẻng.

- Nhận xét, chỉnh sửa lỗi, biểu dương

iêng (dạy tương tự)

- iêâng được tạo nên từ iêâ và ng

- Yêu cầu so sánh 2 vần: iêng, eng.

- Hướng dẫn đánh vần, đọc trơn vần,

tiếng, từ khóa

- Yêu cầu đọc lại 2 cột vần

- Hướng dẫn viết bảng con: iêng,

chiêng

- GV nhận xét và sửa sai

d.Đọc từ ứng dụng:

- Hỏi tiếng mang vần mới học trong

từ: cái xẻng, xà beng, củ riềng, bay

liệng

- Yêu cầu đánh vần, đọc trơn

- Gọi đọc toàn bảng

- Thêm âm x đứng trước vần ong thanh hỏi trên đầu vần eng

- Toàn lớp

- 1 H: x đứng trước, eng đứng sau, dấu hỏi đứng trên đầu âm e

- Đánh vần cá nhân, tổ, cả lớp -Quan sát, trả lời

+ Tiếng xẻng.

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

- CN 2 em

- Viết bảng con

- Giống nhau: kết thúc bằng ng.

Khác nhau: iêng bắt đầu băng

iê, eng bắt đầu bằng e.

- 1 H

- Viết bảng con

- xẻng, beng, riềng, liệng.

- CN 2 em

Trang 3

5’

Tiết 2

3.Luyện tập:

a.Luyện đọc:

*Luyện đọc bảng lớp

* Đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

Dù ai nói ngã nói nghiêng, lòng ta

vẫn vững như kiềng ba chân

b.Luyện viết:

- Nêu yêu cầu cho H viết

- Theo dõi H viết

- GV thu vở 10 em để chấm

- Nhận xét cách viết

c.Luyện nói:

- Yêu cầu H đọc chủ đề: Ao, hồ,

giếng.

- GV treo tranh, hỏi:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Đâu là giếng?

+ Ao, hồ, giếng đem đến cho con

người những lợi ích gì?

+ Bản em có ao, hồ, hay giếng

không?

+ Nhà em thường lấy nước uống và

ăn ở đâu?

+ Để giữ vệ sinh cho nước ăn em phải

làm gì?

III.Củng cố, dặn dị:

- Gọi đọc bài

Trò chơi: Tìm chữ có vần ong, ông

Giáo viên tạo hai bảng phụ, mỗi bảng

ghi 1 số câu có chứa vần ong và ông

Chia lớp thành 2 đội Các em dùng

phấn màu gạch chân tiếng có chứa

vần vừa học Trong thời gian nhất

định đội nào gạch được nhiều tiếng

đội đó thắng cuộc

- GV nhận xét trò chơi

- CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

- H tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, H đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

- Viết vào vở tập viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

- 2 H đọc

- H quan sát và trả lời:

+ Vẽ ao nước, giếng…

+ H trả lời

+ Bản em có ao, hồ, không có giếng…

+ Ở suối, bể nước

+ Trả lời

- 3 em

- Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8

H lên chơi trò chơi H khác nhận xét

- H lắng nghe

Trang 4

- Học bài, xem bài ở nhà.

……… 

Tiết 3

MÔN: TOÁN BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8.

I.Mục tiêu :

- Thuộc bảng trừ; biết làm tính trừ trong phạm vi 8

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng toán 1, SGK, bảng …

-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 8

4’

31’

I.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi H lên bảng làm bài tập: Tính:

5 + 2 + 1 = , 3 + 3 + 1 =

4 + 2 + 2 = , 3 + 2 + 2 =

- Nhận xét, ghi điểm

II.Bài mới :

1.Giới thiệu bài, ghi bảng.

2.Hướng dẫn H thành lập và ghi

nhớ bảng trừ trong phạm vi 8.

a Hướng dẫn H thành lập công thức

8 – 1 = 7 và 8 – 7 = 1

- Hướng dẫn H quan sát mô hình

đính trên bảng:

- Gắn lên bảng 8 ngôi sao và hỏi:

+ Có mấy ngôi sao trên bảng?

+ Có 8 ngôi sao, bớt đi 1 ngôi sao

Còn mấy ngôi sao?

+ Làm thế nào để biết còn 7 ngôi

sao?

- Cho cài phép tính 8 – 1 = 7

- Giáo viên nhận xét toàn lớp

- GV viết công thức : 8 – 1 = 7 trên

bảng và cho H đọc

+Cho H thực hiện mô hình que tính

trên bảng cài để rút ra nhận xét: 8

- 2 H lên bảng chữa bài, cả lớp làm vào bảng con cột 1

- H quan sát trả lời câu hỏi

+ 8 ngôi sao

+ H nêu: 8 ngôi sao bớt 1 ngôi sao còn 7 ngôi sao

+ Làm tính trừ, lấy tám trừ một bằng bảy

- Cài bảng cài: 8 – 1 = 7

- Lắng nghe

- H đọc nối tiếp 8 – 1 = 7

- H thực hiện que tính của mình trên bảng cài và rút ra:

Trang 5

que tính bớt 7 que tính còn 1 que

tính Cho H cài bảng cài: 8 – 7 = 1

- GV viết công thức lên bảng: 8 – 7

= 1, gọi H đọc

-Yêu cầu H đọc lại 2 công thức:

8 – 1 = 7 và 8 – 7 = 1

b Hướng dẫn H thành lập các công

thức còn lại: 8 – 2 = 6 ; 8 – 6 = 2 ; 8

– 3 = 5 ; 8 – 5 = 3 ; 8 – 4 = 4 tương

tự như trên

c.Hướng dẫn H bước đầu ghi nhớ

bảng trừ trong phạm vi 8 và cho H

đọc lại bảng trừ

3.Hướng dẫn luyện tập:

a.Bài 1:

- GV hướng dẫn H sử dụng bảng trừ

trong phạm vi 8 để tìm ra kết qủa

của phép tính Cần lưu ý H viết các

số phải thật thẳng cột

- Yêu cầu H làm vào bảng con

- Nhận xét, chữa bài, biểu dương

b.Bài 2:

- Cho H tìm kết qủa của phép tính

(tính nhẩm), rồi đọc kết quả bài

làm của mình theo từng cột

- Củng cố cho H về mối quan hệ

giữa phép cộnh và phép trừ thông

qua ví dụ cụ thể, (phép trừ là phép

tính ngược lại của phép cộng)

c.Bài 3:

- GV cho H nhắc lại cách tính giá trị

8 – 7 = 1

- 6 em đọc lại công thức

- Nối tiếp, đồng thanh: 8 – 1 = 7,

8 – 7 = 1

- H nêu:

8 – 1 = 7 , 8 – 7 = 1

8 – 2 = 6 , 8 – 6 = 2

8 – 3 = 5 , 8 – 5 = 3

8 – 4 = 4

H đọc lại bảng cá nhân, nhóm, cả lớp

- H nêu yêu cầu bài tập: Tính

- Làm bảng con:

2

8



1

8



3

8



4

8



5

8



6

8



7 6 5 4 3 2

- 1 H nêu yêu cầu bài tập: Tính

- Thực hiện

1 + 7 = 8 , 2 + 6 = 8 , 4 + 4 = 8

8 – 1 = 7 , 8 – 2 = 6 , 8 – 4 = 4

8 – 7 = 1 , 8 – 6 = 2 , 8 – 8 = 0

- H nêu yêu cầu bài tập: Tính

- Nhắc lại

Trang 6

5’

của biểu thức số có dạng như trong

bài tập: 8 - 1 - 3 thì phải lấy 8 - 1

trước, được bao nhiêu trừ tiếp đi 3

- Yêu cầu H làm bài vào bảng con

III Củng cố – dặn dò:

* Chơi trò chơi : Tiếp sức

Chuẩn bị 3 bảng giấy ghi các phép

tính và kết quả, 3 bút màu

Cách chơi: Phân 3 dãy bàn trong

lớp học, một dãy bàn là 1 đội GV

treo sẵn 3 băng giấy lên bảng Sau

khi nghe hiệu lệnh của người quản

trò chơi, các thành viên của mỗi đội

sẽ dùng bút nối kết qủa với phép

tính Từng người nối xong sẽ

chuyền bút cho người khác nối tiếp

Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1

lần Trong 5 phút đội nào nối nhanh

và đúng sẽ thắng

- Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà học bài, xem bài mới

- Thực hiện

8 – 4 = 4 8 – 5 = 3 8 – 8 = 0

8 – 2 – 2 = 4 8 – 2 – 3 = 3

8 – 1 – 4 = 3 8 – 1 – 4 = 2 …

- Đại diện 3 nhóm chơi trò chơi

- H lắng nghe

……… 

Tiết 4

MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ

- Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ

- Biết được nhiệm vụ của H là phải đi học đều và đúng giờ

- Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ

II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài.

III Các hoạt động dạy học :

Trang 7

3’

24’

- Hỏi H về bài cũ

- GV gọi 4 H để kiểm tra bài

+ Khi chào cờ các em phải có tháo độ

như thế nào?

+ Hình dáng lá Quốc kì của Việt Nam

như thế nào?

- GV nhận xét , ghi điểm

II.Bài mới:

1.Giới thiệu bài ghi bảng.

2.Hoạt động 1 : H làm bài tập 1:

- Gọi H nêu nội dung tranh

- GV nêu câu hỏi:

+ Thỏ đã đi học đúng giờ chưa?

+ Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học

chậm? Rùa chậm chạp lại đi học đúng

giờ?

+ Qua câu chuyện em thấy bạn nào

đáng khen? Vì sao?

- Cho H thảo luận theo nhóm 2 H, sau

cùng gọi H trình bày kết qủa và bổ

sung cho nhau

* Kết luận: Thỏ la cà nên đi học

muộn Rùa tuy chậm chạp nhưng rất cố

gắng nên đi học đúng giờ Bạn rùa thật

đáng khen

3.Hoạt động 2: H đóng vai theo tình

huống “Trước giờ đi học” (bài tập 2)

- Giáo viên phân 2 H ngồi cạnh nhau

thành một nhóm đóng vai hai nhân vật

trong tình huống

- Gọi H đóng vai trước lớp

- Gọi H khác nhận xét và thảo luận:

Nếu em có mặt ở đó Em sẽ nói gì với

bạn? Tại sao?

4.Hoạt động 3: Tổ chức cho H liên hệ:

- Bạn nào lớp ta luôn đi học đúng giờ?

Kể những việc cần làm để đi học đúng

giờ?

- H nêu tên bài học

- Nghiêm trang, mắt nhìn thẳng vào cờ Không nói chuyện riêng

- Hình chữ nhật Màu đỏ Ngôi sao màu vàng, 5 cách

- 2H nhắc lại tên bài

- H nêu nội dung

+ Thỏ đi học chưa đúng giờ

+ Thỏ la cà dọc đường Rùa cố gắng và chăm chỉ nên đi học đúng giờ

+ Rùa đáng khen Vì chăm chỉ, đi học đúng giờ

- Vài em trình bày

- H lắng nghe và vài em nhắc lại

- H thực hành đóng vai theo cặp hai H

- 3 cặp thực hàng trước lớp

- Thảo luận, trình bày

- H liên hệ thực tế ở lớp và nêu

Trang 8

3’

* Kết luận: Đi học là quyền lợi của trẻ

em Đi học đúng giờ giúp các em thực

hiện tốt quyền được đi học của mình

- Để đi học đúng giờ cần phải:

+ Chuẩn bị đầy đủ sách vở quần áo từ

tối hôm trước

+ Không thức khuya

+ Để đồng hồ báo thức hoặc nhờ bố

mẹ gọi thức dậy đi học

III.Củng cố, dặn dò:

- Gọi nêu nội dung bài

- Học bài, xem bài mới

* Cần thực hiện: Đi học đúng giờ,

không la cà dọc đường

- H lắng nghe để thực hiện cho tốt

- Lắng nghe

- H nêu

- Lắng nghe

……… 

Ngày soạn: 28/11/2009

Ngày dạy: Thứ 3, 01/12/2009

Tiết 1

MÔN: HÁT NHẠC BÀI : ÔN TẬP BÀI HÁT SẮP ĐẾN TẾT RỒI

I.Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của hai bài hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh mô tả ngày tết với tuổi thơ

-GV nắm vững cách thể hiện bài hát

5’

20’

- Gọi H hát trước lớp

- Gọi H nhận xét

- GV nhận xét , ghi điểm

II.Bài mới :

1.Giới thiệu bài, ghi bảng.

2.Hoạt động1 : Ôn bài hát: Sắp đến

tết rồi

- GV treo tranh quang cảnh ngày tết

- 4 em lần lượt hát trước lớp

- H khác nhận xét bạn hát

- 2 H nhắc lại tên bài

- H quan sát tranh và nhận xét

Trang 9

5’

cho H nhận xét nội dung tranh

- Yêu cầu hát kết hợp vỗ tay theo

phách

- Gọi từng tổ H hát

- GV chú ý để sửa sai

3.Hoạt động 2 : Hát kết hợp vận

động phụ hoạ

- GV vừa hát vừa vỗ tay theo phách

- Hướng dẫn H hát kết hợp vận động

phụ hoạ

- Gọi H hát kết hợp vỗ tay theo

phách, kết hợp nhún chân

4.Hoạt động 3:

Chia lớp thành 4 nhóm 2 nhóm hát

theo tiết tấu, các nhóm khác đệm

theo bằng vỗ tay theo tiết tấu

III.Củng cố, dặn dò:

- Hỏi tên bài hát

- H biểu diễn bài hát

- Về nhà tập biểu diễn bài hát cho

cả nhà xem

nêu nội dung tranh

- H thực hiện theo hướng dẫn của GV

- H hát theo tổ

- H theo dõi GV thực hiện

- Lớp hát kết hợp vận động phụ hoạ

- 7 H hát, vận động phụ họa

- H thực hành theo hướng dẫn của GV

- H nêu

- H 2 em một hát song ca và biểu diễn động tác phụ hoạ

- Lớp hát đồng thanh

- Lắng nghe

……… 

Tiết 2 + 3

MÔN: TIẾNG VIỆT BÀI : uông, ương

I.Mục tiêu:

- Đọc được: uông, ương, quả chuông, con đường;từ và các câu ứng dụng.

- Viết được: uông, ương, quả chuông, con đường.

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Đồng ruộng.

II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói

4’ I.Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu 2 H lên bảng viết, cả lớp - H 1, tổ 1,2: cái kẻng H 2, tổ 3:

Trang 10

viết vào bảng con

- GV nhận xét chung, ghi điểm

II.Bài mới:

1.Giới thiệu bài, ghi bảng:

2.Dạy vần:

uông

a.Nhận diện vần

- Gọi 1 H phân tích vần uông

- Yêu cầu lớp cài vần uông

- GV nhận xét, biểu dương

- Yêu cầu H so sánh vần uông với

iêng

b.Đánh vần

* Vần

- HD đánh vần vần uông: uô – ngờ –

uông

- Yêu cầu đánh vần

- Nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho H

* Tiếng và từ khóa

- Có uông, muốn có tiếng chuông ta

làm thế nào?

- Yêu cầu cài tiếng chuông

- GV nhận xét và ghi bảng tiếng

chuông

- Gọi phân tích tiếng chuông

- GV hướng dẫn đánh vần tiếng

chuông: uô – ngờ – uông

chờ – uông – chuông

- Nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho H, biểu

dương

- Dùng tranh giới thiệu từ “quả

chuông”

+ Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang

vần mới học?

- Gọi đánh vần tiếng chuông, đọc trơn

từ quả chuông

- Gọi đọc sơ đồ trên bảng

xà beng

- H phân tích: uô đứng trước, ng đứng sau

- Cài bảng cài

Khác nhau: uông bắt đầu bằng uô, iêng bắt đầu bằng iê

- Thêm âm ch đứng trước vần uông

- Toàn lớp

- 1 em: ch đứng trước, uông đứng sau

- Đánh vần cá nhân, tổ, cả lớp

+ Tiếng chuông

- CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

- CN 2 em

Trang 11

35’

c.Viết

- HD viết bảng con: uông, chuông

- Nhận xét, chỉnh sửa lỗi, biểu dương

iêng (dạy tương tự)

- ươââng được tạo nên từ ươ và ng

- Yêu cầu so sánh 2 vần: ương, uông

- Hướng dẫn đánh vần, đọc trơn vần,

tiếng, từ khóa

- Yêu cầu đọc lại 2 cột vần

- Hdẫn viết bảng con: ương, đường

d.Đọc từ ứng dụng:

- Hỏi tiếng mang vần mới học trong

từ: rau muống, luống cày, nhà trường,

nương rẫy

- Yêu cầu đánh vần, đọc trơn

- Gọi đọc toàn bảng

Tiết 2

3.Luyện tập.

a.Luyện đọc

*Luyện đọc bảng lớp

* Đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

Nắng đã lên Lúa trên nương đã chín

vàng Trai gái bản mường cùng vui

reo hội

b.Luyện viết

- Nêu yêu cầu cho H viết

- Theo dõi H viết

- GV thu vở 10 em để chấm

- Nhận xét cách viết

c.Luyện nói

- Yêu cầu H đọc chủ đề: Đồng ruộng

- GV treo tranh, hỏi:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Lúa, ngô, khoai, sắn đợc trồng ở

- Viết bảng con

Khác nhau: ươâng bắt đầu băng ươâ, uông bắt đầu bằng uô

- 1 H

- Viết bảng con

- muống, luống, trường, nương

- CN 2 em

- CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

- H tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, H đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

- Viết vào vở tập viết: uông, ương, quả chuông, con đường

- 2 H đọc

- H QS và trả lời câu hỏi:

+ Vẽ ruộng, lúa…

+ Nương rẫy, ruộng…

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	250,28 KB