Giáo án Tuần thứ 22 - Lớp 1

-Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt So s¸nh vÇn oa víi vÇn ot Hs nªu Gv ghi vµo cÊu t¹o vÇn -GV đánh vần mẫu -HS đánh vần b.Giíi thiÖu tiÕng míi Thêm âm gì để có tiếng hoạ -HS nªu vµ ghÐp tiÕng [r]

Tuần 22

Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011

A- Mục tiêu:

Đọc được cỏc vần , từ ngữ , cõu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

Viết được cỏc vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90

Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng và tộp B- Đồ dùng dạy – học: - Bảng ôn tập các vần kết thúc = âm p.SGK

C- Các hoạt động dạy – học:

I- Kiểm tra bài cũ:

II- Dạy – học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2- Ôn tập:

a- Ôn các vần có p ở cuối

- Cho HS lên bảng ghi các vần đã học có âm p ở

cuối

- Y/c HS chỉ vần theo lời đọc của mình ( GV

đọc không theo thứ tự)

- GV cho 1 HS lên bảng chỉ vần bất kì để HS

khác đọc đồng thời phân tích cấu tạo vần

- Cho HS ghép vần trong sgk

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- 1,2 HS lên bảng ghi

- 1 vài HS lên bảng chỉ

- HS thực hiện theo Y/C

- HS ghép và đọc+phân tích vần

b- Đọc từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc các từ ứng dụng trong bài

- GV ghi bảng từ ứng dụng

- Y/C HS lên bảng tìm tiếng có vần

- Y/C HS luyện đọc và giải nghĩa từ

- GV nhận xét và đọc mẫu

- 1 vài HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- 1 vài HS đọc lại

c- Tập viết:

- GVHDHS viết các từ ứng dụng vào bảng con

+ Lưu ý HS nét nối giữa các chữ, vị trí các dấu

thanh, khoảng cách giữa các từ

- HS luyện viết trên bảng con Tiết 2

3- Luyện tập:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài ôn ở tiết 1

- GV chỉ bảng theo thứ tự và không theo thứ tự

cho HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng

- Treo tranh minh hoạ và hỏi

? Tranh vẽ gì?

+ Đoạn thơ ứng dụng hôm nay sẽ cho các con

biết thêm về nơi sinh sống của một số loài cá

- Hãy đọc cho cô đoạn thơ ứng dụng

- GV theo dõi và chỉnh sửa phát âm cho HS

b- Luyện viết:

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết các từ đón

tiếp, ấp trứng

*Đọc bài trong SGK

c- Kể chuyện: Ngỗng và tép

- Tranh vẽ cảnh các con vật dưới

ao, có cá, có cua

- HS đọc CN, nhóm, lớp

- HS tập viết trong vở

+ GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu câu

chuyện chúng ta nghe và kể hôm nay là Ngỗng

Tép Qua câu chuyện này chúng ta sẽ biết được

tại sao Ngỗng không bao giờ ăn Tép

+ GV kể chuỵện

- GV giao cho mỗi nhóm 1 tranh và Y/C HS tập

kể theo nội dung của tranh

- GV theo dõi, và HD thêm

? Câu chuyện có ý nghĩa gì?

4- Củng cố – dặn dò:

- HS chú ý nghe

- HS kể chuyện theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện kể

- Kể nối tiếp theo từng tranh

- Ca ngợi tính vợ chồng biết hy sinh vì nhau

………

ĐẠO ĐỨC EM VÀ CÁC BẠN T2

I.MỤC TIấU :

-Bước đầu biết được:Trẻ em cú quyền được học tập, cú quyền được vui chơi,

cú quyền được kết giao bạn bố

- Cần phải đoàn kết thõn ỏi với bạn khi cựng học cựng chơi

- Bước đầu biết vì sao cần phải cư xư tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Tranh BT3 /32

-Học sinh chuẩn bị giấy , bỳt chỡ , bỳt màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Bài cũ :

2.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

* Phát triển các hoạt động :

*Hoạt động 1 : Đóng vai

MT : Học sinh biết xử sự trong các tình huống ở BT3 một cách hợp lý

-Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm

Học sinh chuẩn bị đóng vai một tình huống

cùng học cùng chơi với bạn

-Sử dụng các tranh 1, 3, 5, 6 BT3 Phân cho

mỗi nhóm một tranh

Thảo luận : Giáo viên hỏi :

+Em cảm thấy thế nào khi :

- Em được bạn cư xử tốt ?

- Em cư xử tốt với bạn ?

- Giáo viên nhận xét, chốt lại cách ứng xử phù

hợp trong tình huống và kết luận :

* Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho

bạn và cho chính mình Em sẽ được các bạn

yêu quý và có thêm nhiều bạn

- Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai

Các nhóm lần lượt lên đóng vai trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

Học sinh thảo luận trả lời

-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

*Hoạt động 2 : Vẽ tranh

Mt : Học sinh biết vẽ tranh về chủ đề “ Bạn em ”

-Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh

-Cho học sinh vẽ tranh theo nhóm ( hay cá

nhân )

-Giáo viên nhận xét, khen ngợi tranh vẽ của các

nhóm

+ Chú ý : Có thể cho Học sinh vẽ trước ở nhà

Đến lớp chỉ trưng bày và giới thiệu tranh

* Kết luận chung : Trẻ em có quyền được học

tập, được vui chơi, được tự do kết giao bạn bè

-Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi phải

biết cư xử tốt với bạn

-HS chuẩn bị giấy bút

HS trưng bày tranh lên bảng hoặc trên tường xung quanh lớp học Cả lớp cùng đi xem và nhận xét

3.Củng cố – Dặn dò :

MĨ THUẬT: CMH

Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011

Tiếng Việt oa – oe

I Mục tiêu:

Đọc được : oa , oe , hoạ sĩ , mỳa xoố ; từ và đoạn thơ ứng dụng

Viết được : oa , oe , hoạ sĩ , mỳa xoố

Luyện núi từ 2 -4 cõu theo chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý nhất

II Thiết bị dạy học:1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói

2 HS : SGK – vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Giáo viên

I, Kiểm tra bài cũ:

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần:

*Dạy vần oa

a.Giới thiệu vần

- GV ghi vần oa

So sánh vần oa với vần ot

Gv ghi vào cấu tạo vần

-GV đánh vần mẫu

b.Giới thiệu tiếng mới

Thêm âm gì để có tiếng hoạ

-GV ghi bảng tiếng mới

-GV đánh vần tiếng

c.Giới thiệu từ khoá

Gv giới thiệu tranh rút từ,giải nghĩa

từ

-GV ghi từ khoá lên bảng

-GV đọc mẫu từ khoá

Dạy vần oe: (Quy trình tương tự)

*Yêu cầu HS so sánh hai vần mới

d Đọc từ ứng dụng:

- GVghi từ ứng dụng lên bảng(Giới

thiệu từ)

- GV đọc mẫu

- GV giải nghĩa từ đơn giản

Gv đọc mẫu

* Phát triển vốn từ : Cho HS phát

hiện một số tiếng từ chứa vần mới

ngoài bài ,GV ghi bảng yêu cầu HS

đọc

* Phát triển kĩ năng đọc : GV chuẩn

bị mỗi vần 5 tiếng , từ kết hợp

tiếng,từ hs tìm được cho HS luyện

đọc

Học sinh

-Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt

Hs nêu -HS đánh vần

-HS nêu và ghép tiếng

Hs đọc trơn, pt -HS đánh vần

- HS đọc , tìm tiếng có vần mới -HS lắng nghe,đọc

-HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc

Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đánh vần

5 -7 em đọc lại Thi đua tìm tiếng có vần mới giữa các tổ

Hs luyện đọc

Tiết 2

1 Luyện đọc :

a- Luyện đọc ở bảng lớp :

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

- GVnhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát và

hỏi:

- Tranh vẽ gì ?

-GV ghi bảng

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm

cho HS

- Tìm cho cô tiếng có vần mới trong

câu trên ?

- GV hd, đọc mẫu câu

2- Luyện viết:

- GV HD HS viết

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và

vị trí đặt dấu

*Luyện đọc bài trong SGK

3 Luyện nói:

Luyện nói theo chủ đề : Sức khỏe là

vốn quý nhất

* Tranh 1 , 2 , 3 vẽ gì ?

- Các bạn trai trong bức tranh đang

làm gì ?

- Hàng ngày em tập thể dục vào lúc

nào ?

- Tập thể dục đều có ích gì cho cơ

thể ?

4 Củng cố, dặn dò :

- HS đọc ,pt…

-HS trả lời

- HS đọc

Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đv

- HS đọc lại

Hs viết bảng con

- HS tập viết trong vở theo HD

HS nêu chủ đề luyện nói

-HS thảo luận theo nhóm đôi

-Đại diện nhóm lên trình bày HS nx,bổ sung

-Toán Giải toán có lời văn

I Mục tiêu :

Hiểu đề toỏn : cho gỡ ? hỏi gỡ ? Biết bài giải gồm : cõu lời giải , phộp tớnh , đỏp số

II Đồ dùng dạy học :

1.GV : tranh vẽ SGK 2.HS : SGK , Vở BT toán 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới :

a Giới thiệu cách giải bài toán và cách

trình bày bài giải :

- HD quan sát tranh vẽ

- Lập đề toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

Nêu : ta có thể tóm tắt bài toán như sau

- Viết tóm tắt lên bảng

Có: 5 con gà

Thêm : 3 con gà

Có tất cả : …con gà ?

- Muốn biết nhà An có mấy con gà ta

làm như thế nào ?

- Hướng dẫn làm phép cộng

Hướng dẫn HS viết bài giải của bài toán

- Viết mẫu lên bảng

Bài giải :

Nhà An có tất cả số gà là :

5 + 4 = 9 ( con gà)

Đáp số : 9 con gà

* Lưu ý :

Khi giải bài toán có lời văn ta viết :

- Bài giải

- Viết câu trả lời

- Viết phép tính( tên đơn vị đặt

trong dấu ngoặc đơn)

- Viết đáp số

b Thực hành :

Bài 1: Hướng dẫn học sinh tự nêu đề

toán , viết số thích hợp vào tóm tắt và

dựa vào tóm tắt để nêu các câu hỏi

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Cho HS viết phần còn thiếu , sau đó

đọc toàn bộ bài giải

Bài 2 và bài 3 GV hướng dẫn tương tự

bài 1

3.Củng cố,dặn dò

Nêu lại các bước giải 1 bài toán có lời

văn

- Quan sát tranh vẽ

- Lập đề toán

- Bài toán cho biết : Có 5 con gà , mua thêm 4 con gà

- Bài toán hỏi : có tất cả bao nhiêu con gà?

- Đọc tóm tắt

- Ta lấy 5 cộng với 4

- Thực hiện phép cộng vào nháp

- Viết vào vở ô li

- Nêu lại các bước giải 1 bài toán có lời văn

- Nêu cá nhân - nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Trả lời câu hỏi : bài toán cho biết gì , hỏi gì ?

- Nêu cách làm - nêu kết quả - nhận xét

- Thực hiện theo hd của Gv

Thủ công Cách sử dụng bút chì , thước kẻ , kéo

I - Mục tiêu : Biết cỏch sử dụng bỳt chỡ, thước kẻ, kộo

Sử dụng được bỳt chỡ , thước kẻ, kộo

II -Thiết bị dạy học :

1.GV : thước kẻ , bút chì , kéo , giấy

2 HS : thước kẻ , bút chì , kéo, giấy

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra :

3 Bài mới :

a Hoạt động 1: Giới thiệu các

dụng cụ học thủ công

- Cho HS quan sát dụng cụ : thước

kẻ , kéo

b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực

hành

* Bút chì :

- Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu

vừa thực hiện vừa nêu cách cầm và

thực hiện trên giấy ch học sinh

quan sát

* Thước kẻ :

- Đặt thước kẻ lên bảng thao tác

cho học sinh quan sát

- Nêu cách đặt thước kẻ : đặt sát

vào dòng kẻ để kẻ

* Kéo :

- Nêu cách cầm kéo

- Hướng dẫn sử dụng kéo

-Thao tác cắt giấy

c Hoạt động 3 : thực hành

- Cho học sinh thực hành trên giấy

quan sát và sửa sai , giúp đỡ em

yếu

3.Củng cố,dặn dò

- Quan sát dụng cụ : chì , kéo , thước

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Quan sát trên bảng

- Nhắc lại

- Thực hành trên giấy

Thứ tư ngày 26 tháng 1 năm 2011

Tiếng Việt oai - oay

Mục tiêu:

Đọc được : oai, oay, điện thoại , giú xoỏy ; từ và đoạn thơ ứng dụng

Viết được : oai, oay, điện thoại, giú xoỏy

Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề : Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa

II Thiết bị dạy học:1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói

2 HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Giáo viên

I, Kiểm tra bài cũ:

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần:

*Dạy vần oai

a.Giới thiệu vần

- GV ghi vần oai

So sánh vần oai với vần oi

Gv ghi vào cấu tạo vần

-GV đánh vần mẫu

b.Giới thiệu tiếng mới

Thêm âm gì để có tiếng thoại

-GV ghi bảng tiếng mới

-GV đánh vần tiếng

c.Giới thiệu từ khoá

Gv giới thiệu tranh rút từ,giải nghĩa

từ

-GV ghi từ khoá lên bảng

-GV đọc mẫu từ khoá

Dạy vần oay: (Quy trình tương tự)

*Yêu cầu HS so sánh hai vần mới và

so sánh cách đọc

d Đọc từ ứng dụng:

- GVghi từ ứng dụng lên bảng(Giới

thiệu từ)

- GV đọc mẫu

- GV giải nghĩa từ đơn giản

Gv đọc mẫu

* Phát triển vốn từ : Cho HS phát

hiện một số tiếng từ chứa vần mới

ngoài bài ,GV ghi bảng yêu cầu HS

đọc

* Phát triển kĩ năng đọc : GV chuẩn

bị mỗi vần 5 tiếng , từ kết hợp

tiếng,từ hs tìm được cho HS luyện

đọc

Tiết 2

1 Luyện đọc :

a- Luyện đọc ở bảng lớp :

+ Đọc lại bài tiết 1

Học sinh

-Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt

Hs nêu -HS đánh vần

-HS nêu và ghép tiếng

Hs đọc trơn, pt -HS đánh vần

- HS đọc , tìm tiếng có vần mới -HS lắng nghe,đọc

-HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc

Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đánh vần

5 -7 em đọc lại Thi đua tìm tiếng có vần mới giữa các tổ

Hs luyện đọc

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc.

- GVnhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát và

hỏi:

- Tranh vẽ gì ?

-GV ghi bảng

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm

cho HS

- Tìm cho cô tiếng có vần mới trong

câu trên ?

- GV hd, đọc mẫu câu

2- Luyện viết:

- GV HD HS viết

- GV viết mẫu và nêu quy trình viết

Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và

vị trí đặt dấu

*Luyện đọc bài trong SGK

3 Luyện nói:

Luyện nói theo chủ đề : ghế đẩu ,

ghế xoay , ghế tựa

* Quan sát tranh và tìm từng loại ghế

4 Củng cố, dặn dò :

- HS đọc ,pt…

-HS trả lời

- HS đọc

Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đv

- HS đọc lại

Hs viết bảng con

- HS tập viết trong vở theo HD

HS nêu chủ đề luyện nói

-HS thảo luận theo nhóm đôi

-Đại diện nhóm lên trình bày HS nx,bổ sung

-Toán Xăngtimet Đo độ dài

I Mục tiêu :

Biết xăng - ti - một là đơn vị đo độ dài , biết xăng - ti - một viết tắt là cm ; biết dựng thước cú chia vạch xăng-ti-một để đo độ dài đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học : 1.GV : Thước chia từng xăngtimet

2.HS : Thước chia từng xăngtimet

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới :

a Giới thiệu đơn vị đo độ dài ( cm) và

dụng cụ đo độ dài ( thước thẳng có

vạch chia thành từng cm)

- Cho HS quan sát cái thước và giới

thiệu : đây là cái thước có vạch chia

thành từng cm.Dùng thước này để đo

độ dài các đoạn thẳng Vạch đầu tiên là

vạch 0.Độ dài từ vạch 0 đến 1 là một

xăngtimet

- Quan sát thước có chia vạch

- Nêu : thước dùng để đo độ dài

- Nhắc lại : vạch đầu tiên là vạch 0

- Xăngtimet viết tắt là : cm

( Lưu ý cho HS thước đo độ dài thường

có thêm một đoạn nhỏ trước vạch 0.Vì

vậy nên đề phòng nhầm lẫn vị trí của

vạch 0 trùng với đầu của thước

b GT các thao tác đo độ dài

- Đặt vạch 0 của thước trùng vào một

đầu của đoạn thẳng , mép thước trùng

với đoạn thẳng

- Đọc số ghi ở vạch của thước , trùng

với đầu kia của đoạn thẳng , đọc kèm

theo đơn vị đo ( xăngtimét)

- Viết số đo độ dài đoạn thẳng vào số

thích hợp

**Thực hành :

Bài 1: Viết ký hiệu của xăngtimet

- Cho HS viết 1 dòng cm

Bài 2: Cho HS đọc lệnh rồi làm bài và

chữa bài

- Hướng dẫn học sinh thực hiện

Bài 3: Cho HS thực hiện bài toán - chữa

bài và nêu bằng lời

Bài 4: Hướng dẫn HS tự đo độ dài các

đoạn thẳng theo 3 bước đã nêu ở trên

- Quan sát , giúp đỡ em còn lúng túng

3.Củng cố,dặn dò

- Nhắc lại xăngtimet viết tắt là : cm

- Quan sát giáo viên thao tác

- Tập đọc số ghi ở vạch

- Viết kết quả vào chỗ thích hợp

- Viết vào vở 1 dòng cm

- Thực hiện đo và điền kết quả

- Chữa bài - nhận xét

- Nêu lại 3 bước đo độ dài

- Thực hiện đo

ÂM NHẠC: CMH

Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2011

Tiếng Việt

oan- oăn

Mục tiêu:

Đọc được : oan, oăn, giàn khoan, túc xoăn ; từ và cỏc cõu ứng dụng

Viết được : oan, oăn, giàn khoan, túc xoăn

Luyện núi từ 2-4 cõu theo chủ đề : Con ngoan, trũ giỏi

II Thiết bị dạy học:

1 GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói

2 HS : SGK - vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Giáo viên

I, Kiểm tra bài cũ: Học sinh

II Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần:

*Dạy vần oan

a.Giới thiệu vần

- GV ghi vần oan

So sánh vần oan với vần oai

Gv ghi vào cấu tạo vần

-GV đánh vần mẫu

b.Giới thiệu tiếng mới

Thêm âm gì để có tiếng khoan

-GV ghi bảng tiếng mới

-GV đánh vần tiếng

c.Giới thiệu từ khoá

Gv giới thiệu tranh rút từ,giải nghĩa

từ

-GV ghi từ khoá lên bảng

-GV đọc mẫu từ khoá

Dạy vần oăn: (Quy trình tương tự)

*Yêu cầu HS so sánh hai vần mới và

so sánh cách đọc

d Đọc từ ứng dụng:

- GVghi từ ứng dụng lên bảng(Giới

thiệu từ)

- GV đọc mẫu

- GV giải nghĩa từ đơn giản

Gv đọc mẫu

* Phát triển vốn từ : Cho HS phát

hiện một số tiếng từ chứa vần mới

ngoài bài ,GV ghi bảng yêu cầu HS

đọc

* Phát triển kĩ năng đọc : GV chuẩn

bị mỗi vần 5 tiếng , từ kết hợp

tiếng,từ hs tìm được cho HS luyện

đọc

Tiết 2

1 Luyện đọc :

a- Luyện đọc ở bảng lớp :

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV chỉ không theo TT cho HS đọc

- GVnhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát và

hỏi:

- Tranh vẽ gì ?

-GV ghi bảng

- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm

-Cả lớp theo dõi ,hs đọc,pt

Hs nêu -HS đánh vần

-HS nêu và ghép tiếng

Hs đọc trơn, pt -HS đánh vần

- HS đọc , tìm tiếng có vần mới -HS lắng nghe,đọc

-HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc

Hs tìm tiếng có vần mới,pt,đánh vần

5 -7 em đọc lại Thi đua tìm tiếng có vần mới giữa các tổ

Hs luyện đọc

- HS đọc ,pt…

-HS trả lời