Giáo án giảng dạy môn lớp 1 - Tuần 1 - Trường tiểu học Vô Ngại

Trường tiểu học Vô Ngại N¨m häc 2009 - 2010 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp hoïc cuûa mình II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh ho[r]

Ngày soạn: /8/2009

Ngày giảng:

Tiếng việt:

Tiết 1 –2: ổn định tổ chức A- Mục đích - Yêu cầu:

Giúp học sinh:

- Nắm được nội quy học tập trong lớp học

- Nhớ được vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp

- Biết được các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học

- Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ được giao

- Biết được các loại sách vở và đồ dùng cần có

- Biết cách bọc, ghép dán và giữ gìn sách vở sạch đẹp

II- Đồ dùng dạy học:

+ Học sinh: - Chuẩn bị toàn bộ đồ dùng, sách vở của mình

+ Giáo viên: - Dự kiến trước ban cán sự lớp

- Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học

III- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sĩ số học sinh

- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- lớp trưởng báo cáo

- Để toàn bộ sách, vở, đồ dùng của môn TV cho GV kiểm tra

II- Dạy, học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Dạy nội dung lớp học.

? Khi đi học em cần phải tuân theo những quy định gì?

- GV chốt ý và tuyên dương

- 1 số HS phát biểu

- Đi học đúng giờ, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến

- Cho học sinh múa hát tập thể

3- Sắp xếp chỗ ngồi và chia tổ

- Xếp chỗ ngồi cho học sinh

- Chia lớp thành 2 tổ

Tổ 1: 5 em

Tổ 2: 5 em

- Đọc tên từng học sinh của mỗi tổ

? Những em nào ở tổ 1 giơ tay ?

? Những em còn lại ở tổ nào ?

- Chốt lại nội dung

4- Bầu ban cán sự lớp:

- GV đưa ra dự kiến về ban cán sự lớp gồm: Lớp trưởng

(Nga), lớp phó(Thi) , quản ca(Thuỳ), tổ trưởng…

- Nêu nhiệm vụ của mỗi cá nhân trong ban cán sự lớp

- Hướng dẫn thực hiện

- Hướng dẫn và chỉnh sửa

5- Củng cố tiết học:

? Khi đi học em cần tuân theo những nội quy gì ?

- Lớp trưởng điều khiển

- HS ngồi theo vị trí quy định của giáo viên

- Nghe để nhớ xem mình ở tổ nào

- HS giơ tay

- ở tổ 2

- HS nghe và lấy biểu quyết

- HS nghe và nhắc lại nhiệm

vụ của mình

- Lần lượt từng cá nhân tron ban cán sự lớp thực hành nhiệm vụ của mình

- 2 học sinh nêu

Tiết 2

I- Kiểm tra bài cũ:

? Khi đến lớp; lớp trưởng, lớp phó, quản ca, cần làm

những việc gì ?

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

II- Dạy học bài mới:

1- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của học sinh

- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên mặt bàn

- HS nêu; lớp trưởng điều khiển chung cả lớp, quản ca cho các bạn hát trước khi ra vào lớp

- GV kiểm tra và thống kê số sách vở và đồ dùng còn

thiếu của học sinh (nếu có) và yêu cầu các em mua bổ

xung cho đủ

- Khen ngợi những HS có đủ sách vở và đồ dùng học tập

2- Hướng dẫn cách học, dán và bảo quản

- GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị sẵn và làm

thao tác mẫu vừa làm vừa hướng dẫn

- GV theo dõi và HD những HS còn lúng túng

*.Cho HS nghỉ giữa tiết

3- Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu lệnh của giáo viên

trong giờ học

- GV viết ký hiệu và nêu

+ Khoanh tay, nhìn lên bảng

B lấy bảng

V lấy vở

S lấy sách

C lấy hộp đồ dùng

N hoạt động nhóm

- GV chỉ vào từng ký hiệu có trên bảng và yêu cầu HS

thực hành

+ Nêu một số hiệu lệnh cơ bản

- Gõ 1 tiếng thước: giơ bảng

- Gõ 1 tiếng : xoay bảng

- Gõ 2 tiếng : hạ bảng

4- Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"

- GV nêu luật chơi và cách chơi

- Chia lớp thành hai nhóm GV làm quản trò để nêu hiệu

lệnh, các nhóm thực hiện theo hiệu lệnh

Mỗi lần đúng sẽ được 1 điểm sẽ thắng cuộc

: Chuẩn bị sách vở và đồ dùng cho tiết sau:

- HS thực hiện theo Y/c

HS tập thể dục & hát tập thể

- HS theo dõi và thực hành

- HS theo dõi

- HS thực hành

- HS nghe và thực hành theo hiệu lệnh

- HS chơi theo sự đk của quản trò

MÜ thuËt TiÕt 1: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI

I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh:

_ Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

_ Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1 Giáo viên:

Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại …)

2 Học sinh:

Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi có nội dung về vui chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1.Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui

chơi:

_ GV giới thiệu tranh

Đây là loại tranh vẽ về các hoạt động vui

chơi của thiếu nhi ở trường, ở nhà và ở các nơi

khác.

_ Cho HS xem các tranh:

_ GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rất rộng,

phong phú và hấp dẫn người vẽ Nhiều bạn đã

say mê đề tài này và vẽ được những tranh đẹp

Chúng ta cùng xem tranh các bạn

2.Hướng dẫn HS xem tranh:

_ GV treo các tranh mẫu có chủ đề “Vui

chơi” hoặc hướng dẫn HS quan sát tranh

trong Vở tập vẽ 1 và đặt câu hỏi gợi ý,

dẫn dắt HS tiếp cận với nội dung các

_HS quan sát:

_ HS xem các tranh:

+ Cảnh vui chơi ở sân trường với rất nhiều hoạt động khác nhau: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi

bi, v.v…

+ Cảnh vui chơi ngày hè cũng có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan du lịch, v.v…

bức tranh:

+ Bức tranh vẽ những gì?

+ Em thích bức tranh nào nhất?

+ Vì sao em thích bức tranh đó?

_ GV tiếp tục đặt các câu hỏi khác để

giúp HS tìm hiểu thêm về bức tranh:

+ Trên tranh có những hình ảnh nào?

+ Hình ảnh nào chính?

Hình ảnh nào phụ?

+ Em có thể cho biết các hình ảnh trong

tranh đang diễn ra ở đâu?

+ Trong tranh có những màu nào? Màu

nào được vẽ nhiều hơn?

+ Em thích màu nào trên bức tranh của

bạn?

_ Cho các nhóm thảo luận Sau đó GV

yêu cầu đại diện các nhóm trả lời các

câu hỏi trên cho từng bức tranh

_ Khi HS trả lời đúng, GV khen ngợi để động

viên, khích lệ các em Nếu các em trả lời chưa

đúng, GV sửa chữa, bổ sung thêm.

3.Tóm tắt, kết luận:

_ GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh:

Các em vừa được xem các bức tranh

rất đẹp Muốn thưởng thức cái hay, cái

đẹp của tranh, trước hết các em cần

quan sát và trả lời các câu hỏi, đồng

thời đưa ra những nhận xét riêng của

mình về bức tranh

4 Nhận xét, đánh giá:

Nhận xét chung cả tiết học về: nội dung

bài học, về ý thức học tập của các em

5.Dặn dò:

_ Dành cho HS từ 2-3 phút để HS quan sát các bức tranh trước khi trả lời câu hỏi

_HS trả lời theo gợi ý

+HS nêu các hình ảnh và mô tả hình dáng, động tác

+Thể hiện rõ nội dung bức tranh Hỗ trợ làm rõ nội dung chính +Địa điểm

_ Mỗi nhóm thảo luận 1 tranh khác nhau

_ Đại diện nhóm lên trình bày

_ Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh

_ Chuẩn bị cho bài học sau: Vẽ nét thẳng

+Bút chì đen, chì màu hoặc bút dạ, sáp màu

Đạo đức

Tieỏt 1 Baứi1 : EM LAỉ HOẽC SINH LễÙP 1(T1)

I/ Muùc tieõu:

Hoùc sinh bieỏt ủửụùc:

-Treỷ em coự quyeàn coự hoù teõn, coự quyeàn ủi hoùc

- Vaứo lụựp 1 em seừ coự theõm, nhieàu baùn mụựi, coự thaày coõ giaựo mụựi, trửụứng lụựp mụựi, em ủửụùc hoùc theõm nhieàu ủieàu mụựi laù

- Vui veỷ, phaỏn khụỷi ủi hoùc, tửù haứo trụỷ thaứnh hoùc sinh lụựp 1

- Bieỏt yeõu quớ baùn beứ, thaày coõ, trửụứng lụựp

II/ Taứi lieọu vaứ phửụng tieọn:

- GV: VBT ủaùo ủửực 1

Caực ủieàu 7, 28 trong coõng ửụực quoỏc teỏ veà quyeàn treỷ em

Caực baứi haựt: “Trửụứng Em” ; “ ẹi hoùc” ; “Em yeõu trửụứng em”; “ẹi ủeỏn trửụứng”

- HS : Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

1/.ổn định tổ chức : (1’) Haựt vui

2/ Kieồm tra baứi cuừ: (2’)

- Kieồm Tra duùng cuù hoùc taọp

- GV nhaọn xeựt

3/ Baứi mụựi:

a/ Giụựi thieọu baứi: GV giụựi thieọu trửùc tieỏp vaứ ghi tửùa baứi.

b/ Caực hoaùt ủoọng:

HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOAẽT ẹOÄNG HOẽC

*Hoaùt ủoọng 1: “Voứng troứn giụựi thieọu teõn”

Muùc tieõu: Giuựp HS bieỏt giụựi thieọu teõn cuỷa

mỡnh, cuỷa caực baùn trong lụựp

Caựch tieỏn haứnh:

- Hửụựng daón caựch chụi: HS xeỏp thaứnh voứng

troứn

+ Neõu caõu hoỷi gụùi yự:

- Keỏt luaọn: Moói ngửụứi ủeàu coự 1 caựi teõn Treỷ

em cuừng coự quyeàn coự hoù teõn

* Hoaùt ủoọng 2: Quan saựt tranh vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi

- Tửù giụựi thieọu teõn cuỷa mỡnh cho caực baùn cuứng nghe

- Thaỷo luaọn: theo 3 nhoựm vaứ traỷ lụứi

Mục tiêu: “HS tự giới thiệu sở thích của

mình”

Cách tiến hành:

- Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh những

điều em thích

- Cho HS lên tự giới thiệu trước lớp

- Những điều các bạn thích có hoàn toàn

giống như em không ?

Kết luận: Mỗi người đều có những điều mình

thích và không thích, những điều đó có thể

giống hoặc khác nhau giữa người này và

người khác Chúng ta cần phải tôn trọng

những sở thích của người khác, bạn khác

* Hoạt động 3: Xem tranh kể về ngày đầu

tiên đi học

Mục tiêu: HS biết được ngày đầu tiên đi

học của mình

Cách tiến hành:

- Cho HS xem tranh: Tranh vẽ cảnh gì? Và

vẽ ai?

+Nêu câu hỏi gợi ý: Mời vài HS lên kể

* Kết luận : Vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều

bạn mới, thầy cô giáo mới, em sẽ học được

nhiều điều mới lạ, biết đọc, biết viết, làm

toán

- Được đi học là niềm vui, là quyền lợi của

trẻ em

- Mẹ rất vui và tự hào vì mình là HS lớp 1

Em và các bạn sẽ cố gắng học thật giỏi, thật

ngoan

- Nhận xét nêu gương

- Thảo luận nhóm đôi

- Kể trước lớp

- HS trả lời

- Quan sát và trả lời

- Trả lời câu hỏi

4/ Củng cố: 4’

- Trò chơi: Cho HS thi nhau kể về ngày đầu tiên đi học của mình

- Nhận xét, tuyên dương

- Về xem lại bài chuẩn bị tiết sau học tiếp

- Nhận xét tiết học

- Rút kinh nghiệm………

Ngày soạn: 8 / 8 / 2009

Ngày giảng: Tiếng việt

Tiết 3-4: Các nét cơ bản

I Mục tiêu :

- HS làm quen và nhận biết được các nét cơ bản

- Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa các nét cơ bản và chữ

- GD HS có ý thức học bộ môn

II Thiết bị dạy học :

1 GV : Vở tập viết

2 HS : Vở tập viết , vở BTTV

III Các HĐ dạy học chủ yếu

1 ổn định tổ chức : - HS hát

2 Kiểm tra : - HS mở đồ dùng học tập của mình

3 Giảng bài mới Tiết 1 :

a Giới thiệu bài

- GV đưa các nét cơ bản - HS thảo luận các nét cơ bản

- GV nêu các nét cơ bản - HS đồng thanh các nét cơ bản

b Dạy các nét cơ bản

- Tô lại các nét cơ bản

- Hướng dẫn viết bảng con

- Hướng dẫn viết - HS quan sát - viết lại từng nét

- Sửa sai cho HS và tuyên dương các

em

viết đẹp

Tiết 2

c Nhận biết các nét cơ bản

- Treo bảng phụ - Thi nhận biết các nét cơ bản

- Đọc theo tổ

- Đọc cá nhân , đọc nhóm

- Theo dõi và sửa sai

d Viết các nét cơ bản

- Cho HS mở vở tập viết để viết

- HD viết , quan sát , sửa sai - HS viết vào vở TV

4 Các HĐ nối tiếp

1 Trò chơi : thi đoán nhanh các nét cơ bản

2 GV nhận xét giờ

Rút kinh ngiệm: ………

Tiết 1 : Tiết học đầu tiên

I.Mục tiêu:

Giúp HS :

- Nhận biết các việc phải làm trong các tiết học toán

- Bước đầu biết yêu cầu cần đạt được trong các tiết học toán

- Giáo dục HS có ý thức khi học toán

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Sấch toán

- HS : Bộ đồ dùng toán 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Hướng dẫn HS sử dụng sách toán

- Cho HS xem sách toán

- HD lấy sách toán và hướng dẫn HS

đến trang có tiết học đầu tiên

- Giới thiệu ngắn gọn về sách toán

- Từ bìa 1 đến tiết toán đầu tiên

- Sau mỗi tiết học toán mỗi tiết học đều

có phiếu Tên của bài học đặt ở đầu

trang Mỗi phiếu đều có phần bài học

- Trong mỗi tiết toán HS phải làm theo

hướng dẫn của GV

- Cho HS thực hành gấp sách toán , mở

sách , HD giữ gìn sách …

- Cho HS mở sách toán đến tiết học đầu

tiên

- Giới thiệu với học sinh những yêu cầu

cần đạt sau khi học Toán 1

- Các em sẽ biết : đọc , đếm , viết số ,

làm tính cộng , trừ , nhìn hình vẽ nêu

được bài toán rồi nêu phép tính giải bài

toán , biết đo độ dài , biết xem lịch …

- Giới thiệu 1 số Đ D cho HS

- Cho HS lấy bộ đồ dùng học toán và

cho HS nêu tên của đồ dùng đó

4 Hoạt động nối tiếp :

- Hát 1 bài

- Mở SGK

- Nhận xét

- Lấy sách toán

- Mở sách toán có bài : Tiết học đầu tiên

- Thực hành gấp sách toán , mở sách toán

- Mở SGK bài tiết học đầu tiên

- Lấy bộ thực hành toán 1 – nêu tên 1

số đồ dùng

- GV nhận xét giờ

- Dặn HS chuẩn bị đầy đủ học tập

Âm nhạc TIEÁT 1: Hoùc haựt: Baứi Queõ hửụng tửụi ủeùp

(Daõn ca Nuứng - ẹaởt lụứi : Anh Hoaứng)

I MUẽC TIEÂU

- Haựt thuoọc lụứi ca, ủuựng giai ủieọu, ủuựng nhũp vaứ ủeàu gioùng

- Bieỏt caựch sửỷ duùng nhaùc cuù goừ deọm theo nhũp, phaựch cuỷa baứi haựt

- Bieỏt baứi haựt naứy laứ daõn ca cuỷa daõn toọc Nuứng

II CHUAÅN Bề CUÛA GIAÙO VIEÂN

- Haựt chuaồn xaực baứi Queõ hửụng tửụi ủeùp.

- Đàn , thanh phaựch

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU

1 OÅn ủũnh toồ chửực, nhaộc hoùc sinh (HS) sửỷa tử theỏ ngoài ngay ngaộn

2 Kieồm tra baứi cuừ : Khoõng tieỏn haứnh vỡ laứ baứi ủaàu tieõn

3 Daùy baứi mụựi:

1/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- Giụựi thieọu baứi haựt, taực giaỷ, noọi dung

baứi haựt : ẹaõy laứ moọt trong nhửừng baứi

daõn ca cuỷa daõn toọc Nuứng Hoù sinh

soỏng ụỷ nhửừng vuứng thaỏp cuỷa rửứng nuựi

phớa Baộc nửụực ta.Vụựi giai ủieọu mửụùt

maứ, eõm aỷ, baứi haựt ngụùi ca tỡnh yeõu

queõ hửụng ủaỏt nửụực

2/ Hoạt động 2: Dạy hát:

Hát cho HS nghe maóu

- HD HS taọp ủoùc lụứi ca tửứng caõu ngaộn

(baứi chia laứm 5 caõu)

+ ẹoùc maóu, coự theồ ủoùc theo tieỏt taỏu

lụứi ca ủeồ khi gheựp giai ủieọu HS deó

thuoọc hụn

- Taọp haựt tửứng caõu, moói caõu cho HS haựt

- Ngoài ngay ngaộn, chuự yự nghe

- nghe GV haựt maóu

- Taọp ủoùc lụứi ca theo hửụựng daón cuỷa

GV

- Taọp haựt tửứng caõu theo hửụựng daón cuỷa GV

laùi, ba laàn ủeồ thuoọc lụứi vaứ giai ủieọu,

trong khi taọp, nhaộc nhụỷ HS tử theỏ ngoài

ngay ngaộn, haựt ngaõn ủuựng phaựch

- GV ủeọm ủaứn vaứ HD HS hát.

- GV thửùc hieọn maóu caựch haựt keỏt hụùp

voó tay hoaởc goừ ủeọm theo phaựch

Queõ hửụng em bieỏt bao tửụi ủeùp

x x x x

- HD tửụng tửù vụựi caựch voó tay theo

nhũp

-GV ủaứn cho HS thửùc hieọn

- GV nhaọn xeựt

- ẹeọm ủaứn cho HS oõn laùi baứi haựt

3/ Hoạt động 3: củng cố dặn dò

- Hoỷi HS baứi haựt vửứa ủửụùc hoùc teõn gỡ ?-

Laứ daõn ca cuỷa daõn toọc naứo ?

- GV daởn HS veà nhaứ hoùc thuoọc baứi

haựt

- Chuự yự tử theỏ ngoài haựt ngay ngaộn

Haựt ngaõn ủuựng phaựch theo hửụựng daón cuỷa GV

- Haựt laùi nhieàu laàn theo hửụựng daón cuỷa GV, chuự yự phaựt aõm roừ lụứi, troứn tieỏng

+ Haựt ủoàng thanh + Haựt theo daừy, nhoựm

+ Haựt caự nhaõn

- Haựt vaứ voó tay hoaởc goừ ủeọm theo phaựch, sửỷ duùng caực nhaùc cuù goừ: song loan, thanh phaựch , troỏng nhoỷ, theo hửụựng daón cuỷa GV

- HS chuự yự

- HS haựt keỏt hụùp goừ ủeọm theo Nhũp

- OÂn laùi baứi haựt theo hửụựng daón cuỷa

GV Traỷ lụứi:

+ Baứi : Queõ hửụng tửụi ủeùp

+ Daõn ca Nuứng

- Chuự yự nghe GV nhaọn xeựt, daởn doứ vaứ ghi nhụự

-Ngày soạn: 8 / 8 / 2009

Ngày giảng:

Tiếng việt

Tiết 5 – 6: Bài 1: e

I.Muùc tieõu:

1.Kieỏn thửực :Hoùc sinh nhaọn bieỏt ủửụùc chửừ e vaứ aõm e

2.Kú naờng :Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt ủửụùc moỏi lieõn heọ giửừa chửừ vaứ tieỏng chổ ủoà vaọt vaứ sửù vaọt

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Trẻ em và loài vật ai cũng có lớp học

của mình

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bé, mẹ, xe,ve, giấy ô li, sợi dây -Tranh minh hoạ phần luyện nói về các lớp học của chim, ve,ếch -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động :

2.Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra đồ dùng học tập của hs 3.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài :Qua tìm hiểu tranh Hoạt động 1 : Nhận diện chữ và âm e +Mục tiêu: Nhận biết được chữ e và âm e +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ:Chữ e gồm một nét thắt Hỏi:Chữ e giống hình cái gì?

-Phát âm:

Hoạt động 2:Luyện viết MT:HS viết được chữ e theo đúng quy trình trên bảng con

-Cách tiến hành:

-Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt

bút) +Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ Củng cố, dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc +Mục tiêu:HS phát âm được âm e +Cách tiến hành :luyện đọc lại bài tiết 1 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1

Hoạt động 2:

b.Luyện viết:

MT:HS tô đúng chữ e vào vở

Thảo luận và trả lời: be, me,xe

Thảo luận và trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo (Cá nhân- đồng thanh) Theo dõi qui trình

Cả lớp viết trên bàn Viết bảng con

Phát âm e(Cá nhân- đồng thanh)

Tô vở tập viết