Thiết kế bài học khối 2 - Tuần số 28

Bài mới : -Giới thiệu bài -Các hoạt động Hoạt động 1: Làm việc với SGK -GV cho HS quan sát tranh và tìm hiểu -HS các nhóm quan sát thực hiện theo yêu các con vật trong tranh cầu của GV -[r]

Tập đọc KHO BÁU (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Hiểu nội dung: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động, người đó có cuộc sống ấm no ,hạnh phúc (trả lời CH 1,2,3,5)

* HS KG trả lời được CH 4

* GDKNS: Tự nhận thức – xác định giá trị bản thân – lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ:

-Nhận xét bài kiểm tra

2.Bài mới:(30’)

Kết hợp tranh giơí thiệu bài

-GVđọc diễn cảm toàn bài

-Các hoạt động

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện

đọc,kết hợp giải nghĩa từ.

Yêu cầu HS đọc từng câu

-Yêu cầu HS phát hiện các từ khó và

luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn

-Hướng dẫn đọc một số câu trong bài

(bảng phụ)

-Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới:

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Yêu cầu HS thi đọc giũa các nhóm

-Nhận xét, biểu dương

-Lắng nghe

-HS nối tiếp đọc từng câu

-Luyện đọc các từ khó trong bài: lặn mặt trời, làm lụng, cuốc bẫm cày sâu, đàng hoàng

Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

-Luyện đọc câu

-HS đọc từ chú giải

-Luyện đọc theo nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm -Theo dõi nhận xét

-Cả lớp đọc đồng thanh

Khởi động, chuyển tiết

Tập đọc KHO BÁU (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý

- Hiểu nội dung: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động, người đó có cuộc sống ấm no ,hạnh phúc (trả lời CH 1,2,3,5)

* HS KG trả lời được CH 4

* GDKNS: Tự nhận thức – xác định giá trị bản thân – lắng nghe tích cực

II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

(15’)

+Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù

,chịu khó của vợ chồng người nông dân?

+Hai con trai người nông dân có chăm làm

ruộng như cha mẹ họ không?

+Trước khi mất người cha cho các con biết

điều gì?

+Theo lời cha hai người con đã làm gì?

*Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu ?

+Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều

gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15’)

-Hướng dẫn HS phân nhóm, phân vai thi

đọc toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò (3’)

+Qua câu chuyện em có nhận xét gì?

-Giáo dục HS chăm chỉ, chăm học để có kết

quả tốt

-Nhận xét tiết học

-HS đọc đoạn 1,Trả lời

-HS đọc đoạn 2,Trả lời -Họ ngại làm ruộng, chỉ mơ mộng hảo huyền

-Ruộng nhà có một kho báu , các con hãy tự đào lên mà dùng

-Đọc đoạn 3, trả lời -Họ đào bới cả đám ruộng

-Theo dõi, nhận xét

*Trao đổi, thảo luận và trả lời

-Mỗi nhóm 2 HS tự phân các vai thi đọc (người dẫn chuyện, người cha -Theo dõi, nhận xét,bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay

-HS trả lời

-Về nhà đọc lại câu chuyện chuẩn bị cho tiết KC

Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ ( GIỮA HK II)

I.Mục tiêu:

Kiểm tra tập trung vào nội dung sau:

- Phép nhân, phép chia trong bảng ( 2,3,4,5)

- Chia một nhóm đồ vật thành 2,3,4,5 phần bằng nhau

- Giải bài toán bằng một phép nhân hoặc một phép chia

- Nhận dạng, gọi đúng tên, tính độ dài đường gấp khúc

II Chuẩn bị:

- Đề kiểm tra

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT1)

* HS KG biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Hứng thú kể chuyện

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ viết sẵn gợi ý a,b,c,d

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

2.Bài mới: Giới thiệu bài

-Hướng dẫn kể chuyện:

Hoạt động 1: Kể lại từng phần câu chuyện

theo gợi ý(15’)

-Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn 1

-Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

-Theo dõi giúp đỡ HS

-Khen ngợi những HS tưởng tượng đúng

Hoạt động 2: * HS KG Kể lại toàn bộ câu

chuyện(15’)

-Nêu yêu cầu bài

- Theo dõi , nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:(3’)

-Nêu nội dung chuyện

-Nhận xét lớp

-Đọc yêu cầu -Đọc yêu cầu và các gợi ý -Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt

-1 HS kể mẫu đoạn 1 theo gợi ý 1

- Kể chuyện trong nhóm ,tiếp nối nhau kể từng đoạn

- Vài HS kể lại đoạn 1

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi, nhận xét

- Phát biểu ý kiến -Cả lớp và GV nhận xét

- 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo 4 gợi ý

- Các nhóm ( 1nhóm 3 HS) lần lượt thi

kể lại 4 đoạn của câu chuyện

- Lớp bình chọn những học sinh, nhóm

HS kể chuyện hấp dẫn nhất

-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012

Toán: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN

I.Mục tiêu:

-Biết quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, biết đơn vị nghìn, hiểu được quan

hệ giữa trăm và nghìn

- Nhận biết được các số tròn trăm., biết cách đọc, viết các số tròn trăm

II Chuẩn bị:

-10 hình vuông biểu diễn đơn vị, kích thước: 2,5cm*2,5cm

-20 hình chữ nhật biểu diễn đơn vị chục, kích thước :25*2,5cm, có vạch chia thành 10 ô -10 hình vuông mỗi hình biểu diện một trăm hình vuông nhỏ

III.Các HĐDH:

1.Giới thiệu bài

2 Bài mới

HĐ1:Hướng dẫn HS (15’)

-Gắn lên bảng 10 ô vuôg

+H:Có mấy đơn vị?

-Tiếp tục gắn 2,3, 10 ô vuông

-Yêu cầu HS nêu số đơn vị tương tự như trên

-10 đơn vị còn gọi là gì?

-1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?

-Viết bảng: 10 đơn vị bằng 1chục

-Gắn lên bảng các hình biểu diễn chục và yêu

cầu HS nêu số chục từ 1 chục(10) đến 10 chục

(100) tương tự như đã làm với phần đơn vị

-10 chục bằng mấy trăm?

-Viết bảng: 10 chục=100

-Giới thiệu số tròn trăm:

-Gắn lên bảng một hình vuông biểu diễn 100

+H: Có mấy trăm?

-Gọi học sinh lên bảng viết số 100 xuống dưới

vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100

-Lần lượt đưa ra 2, 3, 4, 9 hình vuông như

trên để giói thiệu các số 300, 200, ,900

-Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung?

-Những số này được gọi là những số tròn trăm

-Giới thiệu 1000: ( tương tự )

HĐ2:Luyện tập.(15’)

a.Đọc và viết số:

b.Chọn hình phù hợp với số

3.Củng cố- dặn dò (2’)

-Có 1 đơn vị

Có 2,3,4, 10 đơn vị

-10 đơn vị còn gọi là 1 chục

-1 chục bằng 10 đơn vị

-Nêu: 1 chục

2 chục

10 chục

-10 chục bằng 100

-Có 1 trăm

-Viết số:100

-Đọc và viết các số từ 300 đến 900 -Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối cùng

-Đọc và viết số theo hình biểu diễn

Chính tả:( Nghe -viết) KHO BÁU

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đúng hình thức đoạn văn xuôi Không mắc quá 5

lỗi trong bài

- Làm được BT2, BT (3) a/b

- Rèn tính cẩn thận, thẩm mĩ cho HS

II Chuẩn bị:

-GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần viết

-HS:Vở chính tả, bảng con

III.Các hoạt động dạy và học

1 Bài cũ: KT HS viết các từ: lên non

,nóng nảy (3’)

Nhận xét, ghi điểm

2 ) Bài mới:Giới thiệu, ghi đầu bài

Hoạt động 1:HD HS viết chính tả (7’)

-GV đọc bài chính tả

-Nêu nội dung bài chính tả

+Những chữ nào trong bài chính tả được

viết hoa?

+Tìm những tiếng có phụ âm đầu ,vần

,dấu thanh dễ lẫn lộn trong bài?

-Đọc, hướng dẫn các từ khó

-Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: HD HS viết bài (15’)

-Nhắc nhở HS tư thế ngồi

-Đọc bài chính tả

-Đọc từng dòng thơ

-Đọc cả bài

-Theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 3: Chấm, chữa bài:(4’)

- Yêu cầu HS đổi vở theo cặp để chấm

-Thu 5-7 bài để chấm

-Nhận xét, khắc phục các lỗi viết sai

Hoạt động 4:Hướng dẫn HS làm BT(8’)

Bài 2 :BT yêu cầu các em làm gì?

-Nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dương

-2 HS viết bảng, cả lớp viết bảng con

-Theo dõi, lắng nghe -2 HS đọc lại

-Tính chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồn người nông dân?

-HS trả lời -HS tìm và nêu các từ

-HS viết bảng con,1HS viết bảng lớp:

quanh năm, sương, lặn,

-HS viết bài vào vở -HS soát lỗi,dò bài

-HS đổi vở để chấm bài -Báo cáo kết quả, nêu cách khắc phục lỗi

-HS nêu yêu cầu BT.b -Cả lớp làm BT

-Đọc kết quả: Voi huơ vòi, mùa màng, thuở nhỏ, chanh chua

TUẦN 28

Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012

Đạo đức: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Biết: mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đơc, đối xử bình đẳng với người khuyết tật

- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

- Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồng phù hợp với khả năng

- Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với người khuyết tật

* GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với người khuyết tật.- Kĩ năng ra quyết định

và giải quyết vấn đề phù hợp trong các tính huống liên quan đến người khuyết tật.- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giúp đỡ người khuyết tật ở địa phương

II Chuẩn bị:

-GV : Tranh minh hoạ, phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy và học

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1.Bài cũ :

2.Bài mới :Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Phân tích tranh (10’)

-Cho cả lớp quan sát tranh và thảo luận

nội dung tranh

+Tranh vẽ gì?

+Việc làm của các bạn nhỏ giúp được gì

cho bạn bị khuyết tật?

+Nếu em có mặt ở đó, em sẽ làm gì? Vì

sao?

-GV khen ngợi cá nhân,nhóm trình bày tốt

Kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (10’)

-Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các việc

có thể làm để giúp đỡ người tàn tật

Kết luận

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (10’)

-Nêu ý kiến và yêu cầu HS bày tỏ thái độ

đồng tình hoặc không đồng tình

Kết luận :

3.Củng cố, dặn dò (2’)

- Hướng dẫn thực hành ở nhà

- Nhận xét giờ thực hành

-Thảo luận về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh:

-Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Từng nhóm đôi thảo luận -Trình bày kết quả trước lớp.Cả lớp nhận xét,bổ sung

-HS bày tỏ thái độ:

-Giúp đỡ người khuyết tật là việc mọi người đều nên làm

-Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh

-Phân biệt đối xử với bạn khuyết tật là vi phạm quyền trẻ em

-Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm bớt đi những khó khăn thiệt thòi của

họ

Thể dục : BÀI 55

TRÒ CHƠI: TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH

I Mục tiêu :

-Biết cách chơi và tham gia được trò chơi

-Có ý thức trong giờ học

II Chuẩn bị :

- GV : Sân trường vệ sinh an toàn, sạch sẽ Kẻ vạch giới hạn

-HS : còi

III Lên lớp

Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh

1 Phần mở đầu

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

-Khởi động

2 Phần cơ bản

*Ôn 5động tác tay, chân, lườn, bụng, và

nhảy của bài TDPTC

*Trò chơi “ Tung vòng vào đích ”

Nêu tên trò chơi

Nhắc lại cách chơi

Chia tổ luyện tập

Cho các tổ thi đấu

-Phân chia thắng, thua

-Động viên, tuyên dương các tổ

3 Phần kết thúc

-Thả lỏng

-Hệ thống bài học

-Nhận xét và giao bai tập về nhà

Tập hợp lớp và lắng nghe GV phổ biến

-Chạy nhẹ nhàng theo một vòng tròn

và hít thở sâu -Xoay các khớp cổ chân ,đầu gối -Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc ,chuyển sang đi thường theo vòng tròn

và hít thở sâu

Ôn mỗi động tác 2x8nhịp do cán sự lớp điều khiển

-Các tổ luyện tập -Mỗi tổ đại diện 1nam 1nữ

Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2012

Tập đọc: CÂY DỪA

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nhịp hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát

- Hiểu nội dung: Cây dừa giống như con người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (trả lời CH 1,2; thuộc 8 dòng thơ đầu)

* HS KG trả lời được CH 3

II Chuẩn bị

-Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:Kiểm tra “Kho báu ”

-Nêu câu hỏi phù hợp nội dung đoạn đọc

2 Bài mới:Giới thiệu bài, ghi đầu bài

Hoạt động 1:Luyện đọc(15’)

-GV đọc bài

-Hướng dẫn HS luyện đọc

Đọc từng dòng thơ

-Yêu cầu HS phát hiện từ khó,hướng dẫn

HS luyện đọc

Đọc từng đoạn trước lớp

-Phân đoạn:3đoạn (đoạn 1: 4 dong đầu

Đoạn2:4 dòng tiếp Đ 3:còn lại

-Hướng dẫn HS đọc một số câu (bảng phụ

ghi sẵn các câu)

- Yêu cầu HS đọc từ chú giải ,giải nghĩa

các từ bạc phếch, đánh nhịp

Đọc trong nhóm:phân nhóm ,giao việc

 Thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2:HD tìm hiểu bài(10’)

+Các bộ phận của cây dừa được so sánh

với những gì?

+Cây dừa gắn bó với thiên nhiên NTN?

*Em thích những câu thơ nào?Vì sao?

Hoạt động 4:Luyện đọc lại (8’)

-Tổ chức cho HS thi đọc lại bài

-Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò (2’)

-Nhận xét tiết học

-2HS tiếp nối đọc, trả lời nội dung câu hỏi

-Theo dõi -Lắng nghe

-HS tiếp nối nhau đọc từng dòng -Tìm và luyện đọc các từ khó đọc :gật đầu ,bạc phếch ,đủng đỉnh

-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn -Luyện đọc câu

-Đọc chú giải

-HS đọc theo nhóm -Thi đọc tiếp sức -Theo dõi nhận xét -Đọc thầm bài, trao đổi trả lời lần lượt các câu

* KG trả lời -Luyện HTL bài thơ theo nhiều hình thức -Thi đọc

-Nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay.Tiếp tục HTL bài thơ

Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM

I.Mục tiêu:Giúp học sinh.

-Biết cách so sánh các số tròn trăm

-Biết thứ tự các số tròn trăm

-Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: 2em

-Nhận xét+ ghi điểm

2.Bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn so sánh các số tròn

trăm.(15’)

-Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 1

trăm+H:

+Có mấy trăm ô vuông ?

-Lên bảng viết số 200 dưới hình biểu diễn

-Gắn tiếp 3 hình vuông, mỗi hình vuông biểu

diễn một trăm lên bảng cạnh 2 hình trước

+H:Có mấy trăm ô vuông?

-200 ô vuông và 300 ô vuông thì thì bên nào có

số nhiều ô vuông hơn?

-Vậy 200 và 300 thì số nào lớn hơn?

-200 và 300 số nào bé hơn?

-Gọi học sinh lên bảng điền dấu >,<,= vào chỗ

trống của:

200 300

300 200

-Tương tự với số:

300 400

400 300

HĐ2:.Luyện tập:(15’)

Bài 2:

-Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì?

Bài 3:

-Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì?

-Các số được điền phải đảm bảo yêu cầu gì?

-Đếm các số tròn trăm từ bé đến lớn

3.Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Có 200 ô vuông

-Viết số:200

-Có 300 ô vuông

-Viết số: 300

-300 ô vuông nhiều hơn 200 ô vuông

-300 lớn hơn 200

-200 bé hơn 300

-Lên bảng và lớp làm bảng con

.200<300

.300>200

-Tự làm + nhận xét

Viết 300<400

400>300

400 lớn hơn 200 Viết: 400>200

200 bé hơn 400 200<400 -Yêu cầu chúng ta điền số còn thiếu vào ô trống

- Số tròn trăm s đứng sau>sĐtrước -Đếm:100,200, , 1000

-Làm bài-> nhận xét+ sửa

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI

ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? I.Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ về cây cối (BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Để làm gì?(BT2); điền đúng dấu chấm, dấu phẩy

vào đoạn văn có chỗ trống (BT3)

II Chuẩn bị:

GV: Tranh

HS: Vở

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ:

Nhận xét bài kiểm tra

2 Bài mới:Giới thiệu bài:

-Hướng dẫn làm bài tập:(30’)

Bài 1: miệng

-Nêu yêu cầu

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2: Miệng

-Cho HS xem tranh

+Trong các câu trên, người ta dùng cụm

từ gì để hỏi ?

-Nhận xét, chốt ý đúng

Bài 3: Viết

+Bài tập yêu cầu gì?

-Giúp HS sửa chữa

3.Củng cố, dặn dò:(3’)

-Trò chơi “Đặt và trả lời câu hỏi theo

tranh.”

-Nhận xét lớp

-1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- HS trao đổi, thực hiên yêu cầu bài tập Cây lương thực, thực phẩm: lúa, ngô

Cây ăn quả: cam, quýt ,

Cây lấy gỗ: xoan ,lim,

Cây hoa: cúc, hồng, mai,đào,

-Nhận xét -1 HS đọc yêu cầu và các câu hỏi -Cụm từ để làm gì?

-Từng cặp HS thực hành hỏi đáp

-Người ta trồng lúa để làm gì?

-Người ta trồng lúa để có gạo ăn.

-Nhận xét, bổ sung -Đọc yêu cầu -Điền dấu chấm, phẩy vào chỗ trống thích hợp

-Làm vào VBT Đọc kết quả -Giải thích vì sao phải đặt dấu chấm (phẩy )ở đó

-Nhìn tranh, đặt và trả lời câu hỏi có cụm

từ như thế nào?

-Về nhà thực hành hỏi các câu có cụm từ

để làm gì?

THỦ CÔNG : LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiết 2)