Kế hoạch bài học khối 2 - Trường Tiểu học Thanh Hương - Tuần 16

- Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đđời sống tỡnh cảm của bạn nhỏ lµm ®îc c¸c bµi tËp trong SGK II.CHUAÅN BÒ: -Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết các [r]

Trang 1

TUầN 16

Thửự hai ngaứy 14 thaựng 12 naờm 2009

TAÄP ẹOẽC

CON CHOÙ NHAỉ HAỉNG XOÙM

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU :

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu của con vật nuôi đối với đđời sống tỡnh cảm của bạn nhỏ ( làm được các bài tập trong SGK)

II.CHUAÅN Bề:

-Tranh minh hoùa saựch giaựo khoa , baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

5’

30’

1.Baứi cuừ :

- Goùi 2 HS ủoùc vaứ TLCH baứi: “ Beự Hoa“

2.Baứi mụựi:

a) Phaàn giụựi thieọu

-Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu tieỏp veà nhửừng ngửụứi

baùn trong gia ủỡnh qua baứi “Con choự nhaứ haứng

xoựm ”

b) Baứi mụựi:

-ẹoùc maóu dieón caỷm baứi vaờn

-ẹoùc gioùng keồ caỷm ủoọng nhaỏn gioùng nhửừng tửứ

ngửừ gụùi caỷm

* Hửụựng daón phaựt aõm : Hd tửụng tửù nhử ủaừ giụựi

thieọu ụỷ baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc ụỷ caực tieỏt trửụực

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

* Hửụựng daón ngaột gioùng: Yeõu caàu ủoùc tỡm caựch

ngaột gioùng moọt soỏ caõu daứi , caõu khoự ngaột thoỏng

nhaỏt caựch ủoùc caực caõu naứy trong caỷ lụựp

* ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho hoùc sinh

-Yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Hửụựng daón caực em nhaọn xeựt baùn ủoùc

* Thi ủoùc:

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc caự nhaõn

- Hai em leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

-Vaứi em nhaộc laùi

- Lụựp laộng nghe ủoùc maóu

- Chuự yự ủoùc ủuựng baứi nhử giaựo vieõn lửu

yự

- Reứn ủoùc: thửụứng nhaỷy nhoựt, maỷi chaùy, khuực goó, ngaừ ủau, daón, sung sửụựng -Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt baứi

- Beự raỏt thớch choự / nhửng nhaứ beự khoõng nuoõi ccon naứo // Moọt hoõm , maỷi chaùy theo cuựn , / beự vaỏp phaỷi moọt khuực goó / vaứ ngaừ ủau , khoõng ủửựng daọy ủửụùc // -Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc ủoaùn trửụực lụựp

- Ba em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi -ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm -Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc

Trang 2

15’

20’

5’

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh

-Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2

c) Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Bạn của bé ở nhà là ai ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2

- Chuyện gì xảy ra khi bé mãi chạy theo cún ?

- Lúc đó Cún bông đã giúp bé thế nào ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 3

-Những ai đến thăm bé ? Vì sao bé vẫn buồn ?

-Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo

- Cún đã làm cho bé vui như thế nào ?

- Từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy bé vui , Cún

cũng vui ?

-Yêu cầu một em đọc đoạn 5

- Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai ?

-Câu chuyện này cho em thấy điều gì ?

d) Luyện đọc lại truyện:

-Tổ chức thi đua đọc nối tiếp giữa các nhóm và

các cá nhân

đ) Củng cố dặn dò :

- Gọi hai em đọc lại bài

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1

- Là Cún Bông , là con chó của nhà hàng xóm

- Một em đọc đoạn 2 , lớp đọc thầm theo - Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy được

- Cún đã chạy đi tìm người giúp bé

- Một em đọc đoạn 3 , lớp đọc thầm theo - Bạn bè thay nhau đến thăm bé nhưng bé vẫn buồn vì bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún

-Một em đọc đoạn 4 , lớp đọc thầm theo

- Cún mang đến cho bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì, con búp bê, Cún luôn

ở bên be.ù -Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít

-Một em đọc đoạn 5 , lớp đọc thầm theo

- Là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với bé

- Tc gắn bó thân thiết giữa bé và Cún Bông

- Các nhóm thi đua đọc

- Các cá nhân lần lượt thi đọc lại câu truyện

- Hai em đọc lại cả bài

- Phải biết yêu thương gần gũi với vật nuôi

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Trang 3

TOáN

NGAỉY GIễỉ

I MUẽC TIEÂU :

- Nhận biết một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày tính từ 12 giờ đêm hôm trước

đến 12 giờ trưa hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

- Baỷng ghi saỹn noọi dung baứi hoùc Moõ hỡnh ủoàng hoà coự theồ quay kim 1 ủoàng hoà ủieọn tửỷ

III.LEÂN LễÙP :

5’

30’

-Goùi 2 em leõn baỷng:

-HS1 : ẹaởt tớnh vaứ tớnh : 61 - 19; 44 - 8

-HS2 Tỡm x : x - 22 = 38 ; 52 - x = 17

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

a) Giụựi thieọu baứi:

Hoõm nay chuựng ta seừ tỡm hieồu ủụn vũ ủo thụứi

gian : Ngaứy - Giụứ

b) Giụựi thieọu Ngaứy - Giụứ

Bửụực 1 :Yeõu caàu HS traỷ lụứi baõy giụứ laứ ban

ngaứy hay ban ủeõm

- Moọt ngaứy bao giụứ cuừng coự ngaứy vaứ ủeõm

Ban ngaứy laứ luực chuựng ta nhỡn thaỏy maởt trụứi

Ban ủeõm khoõng nhỡn thaỏy maởt trụứi

- ẹửa ủoàng hoà quay kim ủeỏn 5 giụứ vaứ hoỷi :

- Luực 5 giụứ saựng em ủang laứm gỡ ?

- Quay kim ủoàng hoà ủeỏn 11 giụứ vaứ hoỷi :

-Luực 11 giụứ trửa em laứm gỡ ?

-Luực 2 giụứ chieàu em laứm gỡ ?

-Luực 8 giụứ toỏi em laứm gỡ ?

-Luực 12 giụứ ủeõm em laứm gỡ ?

* Moọt ngaứy ủửụùc chia ra nhieàu buoồi khaực

- Hai em leõn baỷng moói em laứm moọt baứi

- HS1 neõu caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh

- HS2 : Trỡnh baứy tỡm x treõn baỷng

- Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

- Ban ngaứy

- Em ủang nguỷ

- Em aờn cụm cuứng caực baùn

- Em ủang hoùc baứi cuứng caực baùn

- Em xem ti vi

- Em ủang nguỷ

- Nhieàu em nhaộc laùi

Trang 4

nhau đó là sáng, trưa, chiều, tối

Bước 2 : Một ngày được tính từ 12 giờ đêm

hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau Kim

đồng hồ phải quay 2 vòng mới hết được một

ngày Một ngày có bao nhiêu giờ?

- Nêu : 24 giờ trong ngày lại được chia ra các

buổi

- Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng buổi

-Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết

thúc lúc mấy giờ ?

- Yêu cầu học sinh đọc bài học sách giáo

khoa

- Một giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? Tại sao ?

c) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ?

- Em điền số mấy vào chỗ trống ?

Em tập thể dục lúc mấy giờ ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề

- Các bạn nhỏ đi đến trường lúc mấy giờ ?

Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng ?

- Hãy đọc câu ghi trên bức tranh 2 ?

17 giờ còn gọi là mấy giờ ?

- Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều ?

- Bức tranh 4 vẽ điều gì ?

- Đồng hồ nào chỉ lúc 10 giờ đêm ?

- Bức tranh cuối cùng vẽ gì ?

- Yêu cầu lớp lần lượt trả lời

Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài

- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử

- Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời : 24 giờ

- Đếm theo : 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, 3 giờ .10 giờ sáng

- Từ 1 giờ đến 10 giờ sáng

- Một số em đọc bài học

- Còn gọi là 13 giờ Vì 12 giờ trưa đến 1 giờ chiều 12 cộng 1 bằng 13 nên 1giờ chính là 13 giờ

- Một em đọc đề bài

- Chỉ 6 giờ

- Điền 6 -Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng

- Tự điền số giờ vào vở

- Em khác nhận xét bài bạn

- Đọc đề bài

- Lúc 7 giờ sáng

- Đồng hồ C

- Em chơi thả diều lúc 17 giờ

- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều

- Đồng hồ D chỉ 5 giờ chiều

Em ngủ lúc 10 giờ đêm

Em đọc chuyện lúc 8 giờ tối Đồng hồ A chỉ lúc 8 giờ tối

-Đọc chữa bài

- Đọc đề

- Quan sát đồng hồ điện tử

- 20 giờ hay còn gọi là 8 giờ tối

- Em khác nhận xét bài bạn

- Về nhà tập xem đồng hồ

- Học bài và làm các bài tập còn lại

Trang 5

ĐẠO ĐỨC

GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1)

I.MỤC TIÊU :

1 Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công céng

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công

cộng

- Thùc hiƯn giữ trật tự vệ sinh ở trường,lớp đường làng ,ngõ xóm

- HSKG: HiĨu ®ỵc Ých lỵi cđa viƯc gi÷ trËt tù, vƯ sinh n¬i c«ng céng Nh¾c nhë b¹n bÌ

cïng giữ trật tự vệ sinh ở trường,lớp đường làng ,ngõ xóm vµ nh÷ng n¬i c«ng céng

kh¸c

II.CHUẨN BỊ :

-Tranh ảnh cho hoạt động 1 - Tiết 1 Nội dung các ý kiến cho hoạt động 2 tiết 2

- Phiếu điều tra

III.LÊN LỚP :

5’

25’

1 Khởi động:

2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ

thái độ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào phiếu

học tập đã ghi sẵn các tình huống :

* Tình huống 1 : Nam và các bạn lần lượt xếp

hàng mua vé vào xem phim

* Tình huống 2 : Sau khi ăn quà xong Lan và

Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác

* Tình huống 3 : Tan học về Sơn và Hải

không về nhà ngay mà rủ nhau đá bóng dưới

lòng đường

* Tình huống 4: Nhà ở tầng 4 Tuấn rất ngại

đi đổ rác và nước thải có hôm cậu đổ cả

thùng nước từ tầng 4 xuống đất

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trật tự vệ

sinh nơi công cộng

b) Hoạt động 2: Xử lí tình huống.

- HS hát

- Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống đã ghi sẵn trong phiếu thảo luận

- Nam và các bạn làm như thế là đúng Vì xếp hàng lần lượt mua vé sẽ giữ trật tự trước quầy bán vé

-Các bạn làm như thế là đúng vì bỏ rác đúng qui định làm cho trường lớp sạch sẽ

- Hai bạn làm như thế là sai vì lòng đường là nơi dành cho xe cộ qua lại chơi như thế rất dễ xảy ra tai nạn

- Tuấn làm như vậy là sai vì bạn có thể đổ nước thải vào đầu người qua lại

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

Trang 6

- Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình huống

sau đó đưa ra cách xử lí bằng cách sắm vai :

* Tình huống 1 : Mẹ sai Lan mang rác ra đầu

ngõ đổ nhưng vừa ra trước sân Lan nhìn thấy

có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại

không có ai Nếu là Lan em sẽ làm như thế

nào ?

* Tình huống 2 : Đang giờ kiểm tra nhưng

cô giáo không có trong lớp Nam đã làm bài

xong nhưng bạn không biết bài mình làm

đúng hay không Nam rất muốn trao đổi bài

với bạn mình Nếu là em em sẽ làm như thế

nào ? Vì sao ?

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh

và đưa ra kết luận chung cho các nhóm

* Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi

công cộng ở mọi lúc , mọi nơi

c) Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- Đưa câu hỏi :

- Lợi ích của việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công

cộng là gì ?

-Yc lớp trao đổi trong 2 phút sau đó trình bày

* Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

là điều cần thiết

d) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều

tra để tiết sau báo cáo trước lớp

- Các nhóm thảo luận Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp

- Nếu là Lan em vẫn mang rác ra đầu ngõ để đổ vì chúng ta cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố của mình

-Nếu em là Lan em sẽ vứt rác ngay sân vì đằng nào cũng có xe rác vào hót mang đi

- Em sẽ ngồi trật tự tại chỗ xem lại bài mình chứ không trao đổi với bạn

-Em sẽ trao đổi bài với bạn nhưng cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng đến các bạn

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Giúp quang cảnh sạch s ẽ , mát mẻ ,

- Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái hơn

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh những khu vực công cộng nơi em ở và biện pháp cần thực hiện để giữ trật tự vệ sinh nơi đó để tiết sau trình bày trước lớp

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009

CHÍNH TẢ

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công céng

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh công

cộng

Trang 7

- Thùc hiƯn giữ trật tự vệ sinh ở trường,lớp đường làng ,ngõ xóm.

- HiĨu ®ỵc Ých lỵi cđa viƯc gi÷ trËt tù, vƯ sinh n¬i c«ng céng Nh¾c nhë b¹n bÌ cïng giữ trật tự vệ sinh ở trường,lớp đường làng ,ngõ xóm vµ nh÷ng n¬i c«ng céng kh¸c

II.CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết sẵn bài tập chép

III.LÊN LỚP :

5’

30’

1 Bài cũ :

-Gọi 3 em lên bảng viết lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết

đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Con chó nhà hàng

xóm “và các tiếng có vần ui / uy , ch / tr ; hỏi /

ngã

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

-Đọan văn này kể lại câu chuyện nào ?

* Hướng dẫn trình bày :

- Vì sao từ Bé trong bài phải viết hoa ?

-Trong câu:Bé là một cô béyêu loài vật Từ nào

là tên riêng và từ nào không phải tên riêng

-Ngoài tên riêng chúng ta còn phải viết hoa

những chữ nào ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho viết các từ khó vào bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép bài : - Cho nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi: -Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi

* Chấm bài :

- Ba em lên bảng viết : chim bay , nước chảy , sai trái , xếp hàng , giấc ngủ , thật thà

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Câu chuyện “ Con chó nhà hàng xóm

“.- Vì đây là tên riêng của bạn gái trong truyện

- Bé đứng đầu câu là tên riêng, bé trong từ cô bé không phải tên riêng

- Viết hoa các chữ cái ở đầu câu văn

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

-nuôi , quấn quýt , bị thương , giường , giúp bé mau lành

- Nhìn bảng và chép bài

Trang 8

-Thu taọp HS chaỏm ủieồm vaứ nhaọn xeựt

c) Hửụựng daón laứm baứi taọp

* Troứ chụi thi tỡm tửứ theo yeõu caàu :

- Chia lụựp thaứnh 4 ủoọi

- Yeõu caàu caực ủoọi thi qua 3 voứng

- Voứng 1 : Tỡm caực tieỏng coự vaàn ui / uy

-Voứng 2 : Tỡm tửứ chổ ủoà duứng trong nhaứ baột ủaàu

baống aõm ch

- Voứng 3 : Tỡm trong baứi taọp ủoùc con choự nhaứ

haứng xoựm caực tửứ coự thanh hoỷi , thanh ngaừ

- Thụứi gian thi moói voứng laứ 3 phuựt

- ẹoọi naứo tỡm ủửụùc nhieàu tửứ ủuựng laứ ủoọi ủoự thaộng

cuoọc Nhaọn xeựt baứi vaứ choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng

- Yeõu caàu lụựp ủoùc caực tửứ vửứa tỡm ủửụùc

d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

-Daởn veà nhaứ hoùc baứi vaứ laứm baứi xem trửụực baứi

-Nghe vaứ tửù sửỷa loói baống buựt chỡ

- Noọp baứi leõn ủeồ giaựo vieõn chaỏm ủieồm

- Chia 4 toồ thaứnh 4 ủoọi -Caực toồ thi ủua tỡm nhanh tỡm ủuựng caực tửứ theo yeõu caàu

- nuựi , tuỷi , chui , luỷi , muựi bửụỷi ,

-luừy tre , luùy , nhuùy hoa , thuỷy chung , tuỷy , thuỷy

- chaờn , chieỏu , choừng , chaỷo , cheứo , choõng , chaứy , chaùy , chum , cheự , chúnh ,

- nhaỷy nhoựt , maỷi , keồ , hoỷi , thổnh thoaựng, hieồu

- Khuực goó , ngaừ ủau , vaóy ủuoõi , baực sú

- Caực nhoựm nhaọn xeựt cheựo

- ẹaùi dieọn caực nhoựm neõu caực tửứ tỡm ủửụùc

- Nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc -Veà nhaứ hoùc baứi vaứ laứm baứi taọp trong saựch

TOAÙN

THệẽC HAỉNH XEM ẹOÀNG HOÀ

I MUẽC TIEÂU :

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối,…

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

- Làm hết các bài tập ở SGK

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối,…

II.CHUAÅN Bề :

- Hỡnh veừ baứi taọp 1 ,2 SGK phoựng to Moõ hỡnh ủoàng hoà coự kim quay ủửụùc

III LEÂN LễÙP :

Trang 9

15’

10’

5’

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay thực hành xem giờ trên đồng hồ “

b) Luyện tập :

- Treo tranh và hỏi :

- Bạn An đi học lúc mấy giờ ?

- Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng

- Hãy quay kim đồng hồ đến 7 giờ sáng ?

-Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh còn lại

- 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối ?

- 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ?

- Hãy dùng cách nói khác để nói giờ bạn An

đá bóng và xem phim ?

- Treo tranh và hỏi :

-Muốn biết câu nói đúng câu nào sai ta làm gì

?

- Giờ vào học là mấy giờ ?

- Bạn học sinh đi học lúc mấy giờ ?

- Bạn đi học sớm hay muộn ?

-Vậy câu nào đúng câu nào sai ?

- Để đi học đúng giừo bạn học sinh phải đi

học lúc mấy giờ ?

-Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh còn lại

Bài 3 Trò chơi thi quay kim đồng hồ

Chia lớp thành 2 đội thi đua với nhau

- Phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ

- Đọc to từng giờ

-Yêu cầu các đội quay đúng giờ mà GV đọc

- Yêu cầu xong đưa đồng hồ lên

- Quan sát nhận xét biønh chọn đội thắng cuộc

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

-Vài em nhắc lại

-Một em đọc đề bài

- Quan sát nhận xét

- Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng

- Đồng hồ B

- Thực hành quay kim đồng hồ chỉ 7 giờ sáng

- An thức dậy lúc 6 giờ sáng Đồng hồ A

- An xem phim lúc 20 giờ Đồng hồ D

- An đá bóng lúc 17 giờ Đồng hồ C

- 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối

- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều

- An đá bóng lúc 5 giờ chiều , xem phim lúc

8 giờ tối

-Một em đọc đề bài

- Quan sát nhận xét

- Ta phải quan sát tranh, đọc giờ ghi trong đó so sánh với đồng hồ

- Lúc 7 giờ sáng

- 8 giờ

- Bạn học sinh đi học muộn

- Câu a sai , câu b đúng

- Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ

- Nhận xét bài bạn

- Lớp chia thành 2 đội

- Nhận mô hình đồng hồ

- Quay kim đồng hồ đúng với giờ GV đọc

- Đội nào đưa lên trước có số giờ đúng là đội thắng cuộc

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Trang 10

KEÅ CHUYEÄN

CON CHOÙ NHAỉ HAỉNG XOÙM

I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU :

- Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT 2 )

- Đọc, nghe bạn kể, dựa theo tranh tập ghi nhớ nội dung 1 đoạn

- Tranh aỷnh minh hoùa Baỷng phuù vieỏt lụứi gụùi yự toựm taột caõu chuyeọn

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

5’

30’

1 Baứi cuừ :

- Goùi 3 em leõn baỷng noỏi tieỏp nhau keồ laùi

caõu chuyeọn : “Hai anh em “

- Goùi 3 em leõn ủoựng vai keồ laùi caõu chuyeọn

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

Hoõm nay chuựng ta seừ keồ laùi caõu chuyeọn ủaừ

hoùc qua baứi taọp ủoùc tieỏt trửụực “Con choự

nhaứ haứng xoựm “

b) Hửụựng daón keồ tửứng ủoaùn :

* Bửụực 1 : Keồ theo nhoựm

- Chia lụựp thaứnh 3 nhoựm

- Yeõu caàu hoùc sinh keồ trong tửứng nhoựm

* Bửụực 2 : Keồ trửụực lụựp

- Yeõu caàu hoùc sinh keồ trửụực lụựp

- Yeõu caàu nhaọn xeựt baùn sau moói laàn keồ

- GV coự theồ gụùi yự baống caực caõu hoỷi

Tranh 1 : Tranh veừ ai ?

- Cuựn Boõng vaứ beự ủang laứm gỡ ?

Tranh 2 : Chuyeọn gỡ xaỷy ra khi beự vaứ Cuựn

Boõng ủang chụi ?

- Luực ủaỏy Cuựn Boõng laứm gỡ ?

- Ba em noỏi tieỏp keồ laùi caõu chuyeọn moói em moọt ủoaùn

- 3 em leõn ủoựng vai keồ laùi caõu chuyeọn

- Chuyeọn keồ : “ Con choự nhaứ haứng xoựm “

- QS keồ laùi tửứng phaàn cuỷa caõu chuyeọn

- 5 em laàn lửụùt keồ moói em 1 ủoaùn trong nhoựm

- Caực baùn trong nhoựm theo doừi boồ sung nhau

- ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn keồ chuyeọn

- Nhaọn xeựt caực baùn bỡnh choùn baùn keồ hay nhaỏt

- Veừ Cuựn Boõng vaứ Beự

- Cuựn Boõng vaứ Beự cuứng nhau ủi chụi trong vửụứn

- Beự bũ vaỏp vaứo moọt khuực caõy vaứ ngaừ raỏt ủau

- Cuựn chaùy ủi tỡm ngửụứi giuựp ủụừ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	252,87 KB