Hỏi lớp 8A hiện có bao nhiêu học sinh, biết rằng so với phương án dự định ban đầu, số học sinh của mỗi hiện nay có ít hơn 2 học sinh.. ĐỀ 3 Câu 1: Giải phương trình sau và tính giá trị g[r]
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III
ĐỀ 1 Câu 1: Cho hai
sau
0; 1; 2 và 5
Câu 2:
a./ (2x – 1)2 – (2x + 1)2 = 4(x – 3)
2
2 3 3
3
2 x
x x
Câu 3:
là 45 phút
ĐỀ 2
Câu 1:
3
7 2
2
4 3 6
2
5 x x x
11 3 2
1 1
2
x
x x
Câu 3: Khi
V! sinh nhau W sau G1 # thêm 4 V! sinh X Do G cô !"
nay có ít
ĐỀ 3
Câu 1:
hai !X / sau R^ M
a./ 7x + 2 = –6 b./ 3,27x – 1,32 = 5, 89
Câu 2:
1 2
2 5 2 5 2 1
2
3
x x
x
Câu 3:
Trang 2g [ 4hhhhhhhhhhhhh Ngày RB4hhhhhhhhhh
g [ 4 56
CHƯƠNG IV: BẤT PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT MỘT ẨN BÀI 1 : LIÊN HỆ GIỮA THỨ TỰ VÀ PHÉP CÔNG I./ MỤC TIÊU:
–
–
II./ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
–SGK, ^ màu
III./ QUÁ TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1./ l T #
2./ YB bài 4
Hoạt động 1 : Nhắc lại thứ tự trên tập hợp số
Khi so sánh 2 / a và b ta :8 ra
–>
–>Cho V! sinh làm ?1
–> giáo viên
,
–>Cho ví Ro
1.Nhắc lại thứ tự trên tập hợp số:
* a = b : a = b
* a > b : a
* a < b : a bé
* a b : a bé
* a b : a
Hoạt động 2: Giới thiệu bất đẳng thức:
Giáo viên
sách giaó khoa
–> Cho ví Ro4 7 + ( –3 ) > –5
*Có
pc trái là ?
pc 8 là?
2.Bất đẳng thức :
a: là trái b: là 8
Hoạt động 3: Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng:
Gv
=> Cho V! sinh làm ?2
=> Cho
Giáo viên cho u và cho 1 / em
V! #B trong SGK
=> Cho V! sinh làm ?3, ?4
3./ Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng:
*Tính
Ví 35)
Vì 2003 < 2004, theo tính
cho (–35) Nên 2003 + (– 35) < 2004 + (–35)
Trang 3*Hoạt động 4 : Vận dụng:
* Bài 1 trang 37
a./ ( –2) + 3 2 :Sai
b./ `E
c./ `E
d./ `E
*Bài 2 trang 37
a./ a + 1 < b + 1 vì a < b nên ta
!F
b./ a – 2 < b – 2 (
*Hoạt động 5: Hướng dẫn ở nhà.
–cF V! bài
–Làm bài 3 trang 37
–Xem
... hợp số< /b>
Khi so sánh / a b ta :8
–>
–>Cho V! sinh làm ?1
–> giáo viên
,
–>Cho ví Ro
1.Nhắc lại thứ tự tập hợp số: ...
Giáo viên
sách giaó khoa
–> Cho ví Ro4 + ( –3 ) > –5
*Có
pc trái ?
pc 8 là?
2.Bất đẳng thức :
a: trái b: 8
Hoạt...
Câu 1:
hai !X / sau R^ M
a./ 7x + = –6 b./ 3,27x – 1,32 = 5, 89
Câu 2:
1 2
2 5 1
2
3