- Đoạn văn có từ ngữ viết tắt phải thông dụng, dễ hieåu - Lưu ý cách viết tắt đối với văn bản nghệ thuật chú thích rõ ở từ đầu tiên @ Veà nhaø: - Sưu tầm một số đoạn văn, văn bản hành ch[r]
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN
MÔN: NGỮ VĂN - HỌC KÌ I
LỚP: 8 NĂM HỌC: 2010 - 2011
VIẾT TẮT
VÀ MỘT SỐ
TỪ NGỮ
VIẾT TẮT
THÔNG
DỤNG
1 2
3
4 5
Tiết 1: Hệ Thống Hoá Một Số Từ Ngữ Viết Tắt Thông Dụng
Tiết 2: Các Quy Tắc Viết Tắt Và Cách Nhận Diện Từ Ngữ Viết Tắt
Tiết 3: Tác Dụng, Hiệu Quả Của Viết Tắt Trong Các Lĩnh Vực Giao Tiếp
Tiết 4: Thực Hành Về Viết Tắt
Tiết 5: Ôn tập – Kiểm Tra
Chủ Đề 1
1 1
1
1 1
5
RÈN LUYỆN
LÀM VĂN
TỰ SỰ KẾT
HỢP YẾU TỐ
MIÊU TẢ,
BIỂU CẢM
6 7
8
9 10 11
12
Tiết 1: Ôn Tập Khái Niệm Văn Tự Sự – Miêu Tả – Biểu Cảm
Tiết 2: Ôn Tập Cách Làm Bài Văn Tự Sự – Miêu Tả – Biểu Cảm
Tiết 3: Củng Cố Kiến Thức, Kĩ Năng Kết Hợp 3 Yếu Tố: Tự Sự, Miêu Tả Và Biểu Cảm
Tiết 4: Bài Tập Thực Hành
Tiết 5: Xây Dựng Đoạn Văn Tự Sự Kết Hợp Miêu Tả, Biểu Cảm
Tiết 6: Xây Dựng Bài Văn Tự Sự Kết Hợp Miêu Tả, Biểu Cảm
Tiết 7: Ôn tập - Kiểm tra chủ đề 2
1 1 1
1 1 1 1
7
Trang 2NHỮNG
ĐIỂM
GIỐNG VÀ
KHÁC NHAU
GIỮA VĂN
MIÊU TẢ VÀ
VĂN
THUYẾT
MINH
13
14 15
16 17
18 19
Tiết 1: Ôn Tập Văn Miêu Tả Và Văn Thuyết Minh
Tiết 2: Luyện Tập
Tiết 3: Những Điểm Giống Và Khác Nhau Giữa Văn Miêu Tả Và Văn Thuyết Minh
Tiết 4: Bài Tập vận dụng
Tiết 5: Ý nghĩa, giá trị, phạm vi sử dụng của hai loại văn bản: Miêu tả và thuyết minh
Tiết 6, : Ôn tập –
kiểm tra chủ đề 3
1 1
1 1 1
1 1
7
Tổng cộng học kì I : 19 tiết
Việt Tiến, ngày 16 tháng 8 năm 2010
GVBM
NguyƠn TuÊn Thµnh
Trang 3
Ngµy so¹n: 15/08/2010
Ngµy d¹y: 20/08/2010
Tuần 1
CHỦ ĐỀ 1: VIẾT TẮT VÀ MỘT SỐ TỪ NGỮ
VIẾT TẮT THÔNG DỤNG
I./ LOẠI CHỦ ĐỀ: Bám sát
II./ MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp học sinh nắm hệ thống một số từ ngữ viết tắt thông dụng, các
quy tắc viết tắt và cách nhận diện các từ ngữ viết tắt
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận diện, sử dụng từ ngữ viết tắt thông dụng một cách
thành thạo trong nói và viết
3 Thái độ: Giáo dục tính thận trọng khi sử dụng từ ngữ viết tắt trong nói và viết.
III./ PHÂN LOẠI: 5 tiết
Tiết 1: Hệ Thống Hoá Một Số Từ Ngữ Viết Tắt Thông Dụng
Tiết 2: Các Quy Tắc Viết Tắt Và Cách Nhận Diện Từ Ngữ Viết Tắt
Tiết 3: Tác Dụng, Hiệu Quả Của Viết Tắt Trong Các Lĩnh Vực Giao Tiếp
Tiết 4: Thực Hành Về Viết Tắt
Tiết 5: Ôn tập – Kiểm Tra Chủ Đề 1
IV./ TÀI LIỆU BỔ TRỢ:
- Chủ đề tự chọn Ngữ Văn 8 - Năm 2004
- Sách giáo khoa Ngữ Văn 8
- Bài tập trắc nghiệm Ngữ Văn 8
Trang 4V./ NỘI DUNG:
Tiết 1
HĐ1: Hệ Thống Hóa Một
Số Từ Ngữ Viết Tắt Thông
Dụng
(?) Ta thường thấy những
lĩnh vực nào có sử dụng từ
ngữ viết tắt thông dụng?
O Nhà trường, xã hội và văn
bản hành chính
(?) Trong nhà trường, em
thường thấy những từ ngữ
nào được viết tắt ?
O GV cung cấp cho HS
I/ HỆ THỐNG HÓA MỘT SỐ TỪ NGỮ VIẾT TẮT THÔNG DỤNG:
1) Trong nhà trường:
- SGK: sách giáo khoa
- THCS: trung học cơ sở
- GD ĐT: giáo dục – đào tạo
- PGD: phòng giáo dục
- SGD: sở giáo dục
- NXB: nhà xuất bản
- NBS: nhà biên soạn
- BGD: bộ giáo dục
- THPT: trung học phổ thông
- THCS: trung học cơ sở
- TH: tiểu học
- HS: học sinh
- GV: giáo viên
HỆ THỐNG HÓA MỘT SỐ TỪ NGỮ VIẾT TẮT THÔNG DỤNG
Trang 5(?) Trong các cơ quan, báo
chí, thường viết tắt những từ
ngữ nào?
(?) Những chức danh của
giáo sư, tiến sĩ thường được
viết như thế nào trước tên?
O viết tắt chức danh trước
họ tên
- HT: hiệu trưởng
- P.HT: phó hiệu trưởng
- TPT: Tổng Phụ Trách
- TNTP HCM: thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
- TNCS HCM: thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh
- BGH: ban giám hiệu
- GVCN: giáo viên chủ nhiệm
- CSVC: cơ sở vật chất
- CB – GV: cán bộ giáo viên
- CNV: công nhân viên
2) Trong xã hội:
- BHYT: bảo hiểm y tế
- BHXH: Bảo hiểm xã hội
- GDP: thu nhập bình quân đầu người
- TNXH: tệ nạn xã hội
- TH.S Lê Sơn: Thạc sĩ Lê Sơn
- TS Hồ Bá: tiến sĩ Hồ Bá
- NGƯT Phan Hồng Anh: nhà giáo ưu tú
- GS Hà Văn Tâm: Giáo sư
- PGS.TS phó giáo sư tiến sĩ
- GDMN: giáo dục mầm non
- ĐH: đại học
Trang 6(?) Trong văn bản hành
chính, những từ ngữ ở góc
trái trên, những quy định,
quyết định,… thường được
viết như thế nào?
HĐ 2: Củng cố và luyện
- CĐ: cao đẳng
- ĐHSP: đại học sư phạm
- GDMT: giáo dục môi trường
- CĐ – GD Việt Nam: công đoàn giáo dục Việt Nam
- ĐT: điện thoại
- ĐC: địa chỉ
- HTX: hợp tác xã
- KHKT: khoa học kỹ thuật
- GDTX: giáo dục thường xuyên
3) Trong văn bản hành chính:
- QĐ: quyết định
- QĐ 12/2007/QĐ-TTg: quyết định của thủ tướng chính phủ
- 01/GP-Bộ VHTT: giấy phép bộ văn hóa thông tin
- V/v: Về việc
- UBND: ủy ban nhân dân
- UBMT TQ: ủy ban mặt trận tổ quốc
II/ LUYỆN TẬP:
1) Bài tập 1: Tìm trong sách giáo khoa những từ
ngữ viết tắt thông dụng
Trang 7@ GV gợi ý: Lưu ý trang
bìa, trang cuối, thông tin
về nhà xuất bản, tác
giả,…
BT 2: GV hướng dẫn HS lựa
chọn từ ngữ phù hợp nội
dung văn bản
- Cho một số HS trình
bày miệng
* Gọi 2 HS khá lên bảng ghi
đoạn văn của mình
* GV nhận xét, rút kinh
nghiệm cho HS
BT 3: Tìm từ ngữ có thể viết
tắt
2) Bài tập 2: Viết đoạn văn có sử dụng một số từ
ngữ viết tắt dùng trong nhà trường
3) Bài tập 3: Đọc đoạn văn sau và tìm những từ
ngữ có thể viết tắt, ghi ra:
" Với tầm quan trọng tính đa dạng và phong phú của chương trình Ngữ Văn đòi hỏi giáo viên phải biết vận dụng các phương pháp một cách nhuần nhuyễn và khéo léo để giúp học sinh chủ động sáng tạo, tích cực học tập, tư duy độc lập để tìm ra kiến thức trọng tâm bài học Thực tế khi lên lớp giáo viên cơ bản có nắm được tinh thần đổi mới nhưng chưa thể hiện đúng mức còn làm thay cho học sinh dẫn tới học sinh thụ động, nhàm chán không hứng thú học tập Cải tiến phương pháp dạy Ngữ Văn nhằm đáp ứng kịp thời tinh thần đổi mới phù hợp với trình độ, tâm lý lứa tuổi để giúp các em tiếp thu thật tốt kiến thức bộ môn và nhằm giúp cho tiết học tự nhiên hơn, nhẹ nhàng hơn và đạt
Trang 8chất lượng hơn Muốn vậy, trong quá trình giảng dạy, giáo viên cần tham khảo, nghiên cứu áp dụng các phương pháp sao cho hiệu quả."
@ Gợi ý trả lời:
- Giáo viên
- Học sinh
III./ RKN:
Trang 9
Ngµy so¹n: 22/08/2010
Ngµy d¹y: 27/08/2010
Tuần 2
Tiết 2
HĐ 1: Các quy tắt viết tắt và cách nhận diện
từ ngữ viết tắt
(?) Khi viết tắt, ta lấy chữ cái nào để viết, cách
viết như thế nào?
(?) Cho ví dụ về từ ngữ viết tắt trong các lĩnh
I/ Các quy tắt viết tắt và cách nhận diện từ ngữ viết tắt:
1) Các quy tắc viết tắt:
- Chữ viết tắt phải viết bằng chữ in, lấy chữ cái đầu của từ viết tắt để viết
- Khi viết tắt, phải viết những từ thông dụng, nhiều người biết hay thường dùng trong lĩnh vực chuyên môn nào đó cho phép
- Chữ viết tắt thường dùng nhiều trong văn bản hành chính công vụ
- Trong các tổ chức ở nhà trường, địa phương, chữ viết tắt phải được thống nhất và công bố cho tất cả những người tham gia hiểu ý nghĩa
- Trong văn bản nghệ thuật, nếu sử dụng viết tắt thì từ ngữ đó phải ghi rõ nghĩa ở từ đầu tiên được dùng để người đọc hiểu rõ, về sau chỉ cần
CÁC QUY TẮC VIẾT TẮT VÀ CÁCH NHẬN
DIỆN CÁC TỪ NGỮ VIẾT TẮT
Trang 10vực mà em biết?
GV gọi HS lên bảng ghi ra các từ ngữ viết tắt
(?) Khi đọc văn bản có từ ngữ viết tắt, làm thế
nào để ta có thể hiểu ý nghĩa của từ?
O Từ ngữ viết tắt phù hợp nội dung văn bản,
viết bằng chữ cái đầu,
(?) Cho ví dụ về từ ngữ viết tắt dùng trong nhà
trường?
HĐ 2: Củng cố và luyện tập
@ GV gợi ý cho HS: các thông báo ở địa
ghi từ viết tắt
@ Ví dụ: Di tích lịch sử Địa Đạo Củ Chi (DTLS ĐĐCC)
@ Trong quân đội:
- BCH (bộ chỉ huy)
- QK (quân khu)
- Anh hùng LLVT (Anh hùng lực lượng vũ trang) …
@ Trong tổ chức Đoàn, Đội,…
- BCH (Đoàn: Ban chấp Hành, Đội: Ban chỉ huy)
- TNTP HCM (Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh)
- TNCS HCM (Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh)…
2) Cách nhận diện từ ngữ viết tắt:
- Những chữ viết tắt thường được viết bằng chữ cái đầu
- Viết tắt dùng trong nội bộ cơ quan, đơn vị hành chính sự nghiệp nào đó đều có những quy định nhất định về ý nghĩa và cách viết Tùy vào môi trường làm việc mà có những cách nhận diện riêng
- Trong nhà trường, viết tắt dùng khi thông báo,
Trang 11phương (ấp, xã) đến gia đình HS, giấy báo tiền
điện, điện thoại,…
@ GV lưu ý HS :
- Đoạn văn có từ ngữ viết tắt phải thông
dụng, dễ hiểu
- Lưu ý cách viết tắt đối với văn bản
nghệ thuật (chú thích rõ ở từ đầu tiên)
- Nếu là văn bản hành chính thì chú
thích cuối đoạn văn
@ GV cho 3 HS lên bảng trình bày đoạn văn,
Gv nhận xét, RKN
GV có thể gợi ý chia nhóm cho HS giải quyết
bài tập theo nhiều cách
- Nhóm 1,2: tìm, liệt kê từ ngữ có thể viết tắt:
phổ biến những nội quy, quy định, công việc trong tuần, kết quả học tập,…
@ Ví dụ: GV, HS tham dự lễ trao học bỗng…
NQTƯ 8 (Nghị quyết trung ương 8)
II/ Bài tập:
1) Bài tập 1: Tìm các ví dụ về sử dụng viết tắt
thường gặp ngoài xã hội
2) Bài tập 2: Chọn một văn bản nghệ thuật ở Sgk
đã học, viết lại một đoạn trong văn bản có từ ngữ lặp lại nhiều lần có thể thay thế bằng từ ngữ viết tắt
Trang 12
từ đầu … "học sinh trung học"
- Nhóm 3,4: tìm, liệt kê từ ngữ có thể viết
tắt: phần còn lại
3) Bài tập 3: Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi
bên dưới
"Trong suốt quá trình dạy học, hoạt động học của trò là đối tượng điều khiển hoạt động dạy của giáo viên và đối tượng lĩnh hội của hoạt động học tập là nội dung môn học Về nội dung môn học là các kiến thức mở đầu của toán học, tuy đơn giản nhưng lại là các kiến thức cơ bản làm nền tảng cho quá trình học tập tiếp tục sau này đối với mỗi học sinh trung học Hoạt động học tập là hình thức hoạt động mới mẻ đối với học sinh trung học, bước chân vào học trung học là các em đã chuyển từ hoạt động chủ đạo vui chơi sang hoạt động chủ đạo là học tập, nên rất khó đối với các em Vì vậy đòi hỏi việc dạy của giáo viên sao cho nhẹ nhàng phù hợp với đối tượng học sinh".
a) Liệt kê các từ ngữ trong đoạn văn có thể viết tắt
b) Phân loại các từ ngữ viết tắt trên theo các nhóm đã học
Các từ ngữ có thể viết tắt là những từ được
Trang 13gạch dưới.
@ Rút Kinh Nghiệm:
Trang 14
Ngµy so¹n: 29/08/2010
Ngµy d¹y: 10/09/2010
Tuần 3
Tiết 3
HĐ 1: Tác dụng và hiệu quả
sử dụng:
(?) Viết tắt có những tác dụng
gì trong giao tiếp?
(?) Cho ví dụ về từ ngữ viết
tắt trong các lĩnh vực mà em
biết?
GV gọi HS lên bảng ghi ra
I/ Tác dụng và hiệu quả sử dụng:
1) Tác dụng:
- Khi viết tắt, phải viết những từ thông dụng, nhiều người biết hay thường dùng trong lĩnh vực chuyên môn nào đó cho phép
- Chữ viết tắt thường dùng nhiều trong văn bản hành chính công vụ
- Trong văn bản nghệ thuật, nếu sử dụng viết tắt thì từ ngữ đó phải ghi rõ nghĩa ở từ đầu tiên được dùng để người đọc hiểu rõ, về sau chỉ cần ghi từ viết tắt
@ Ví dụ:
Di tích lịch sử Địa Đạo Củ Chi (DTLS
ĐĐ Củ Chi)
Tác giả (Tg), Nhà xuất bản (NXB)
TÁC DỤNG, HIỆU QUẢ CỦA VIẾT TẮT TRONG LĨNH VỰC GIAO TIẾP
Trang 15các từ ngữ viết tắt
(?) Hiệu quả sử dụng từ ngữ
viết tắt trong giao tiếp?
(?) Cho ví dụ về từ ngữ viết
tắt dùng trong nhà trường?
HĐ 2: Củng cố và luyện tập
@ GV gợi ý : Tìm trong các
loại sổ thông báo kết quả học
tập: sổ liên lạc, sổ Hoạt động
Ngoài giờ lên lớp, trên bảng
Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử (Cầu Long Biên CNLS)
2) Hiệu quả sử dụng:
- Những chữ viết tắt thường được viết bằng chữ cái đầu nên rút ngắn thời gian viết, tiết kiệm giấy, mực, tránh được sự lặp từ ngữ không cần thiết
- Viết tắt dùng trong nội bộ cơ quan, đơn vị hành chính sự nghiệp nào đó đều có những quy định nhất định về ý nghĩa và cách viết Tùy vào môi trường làm việc mà có những cách nhận diện riêng
- Trong nhà trường, viết tắt dùng khi thông báo, phổ biến những nội quy, quy định, công việc trong tuần, kết quả học tập,…
@ Ví dụ: o GV, HS tham dự lễ trao học bỗng…
o PLL (Phiếu liên lạc)
o Hoạt động NGLL (Hoạt động Ngoài giờ lên lớp)
o Điểm HVĐĐ (Điểm hành vi đạo đức)
II/ Bài Tập:
1) Bài tập 1: Hãy liệt kê các từ ngữ viết tắt nhà
trường dùng khi thông báo, phổ biến những nội quy, quy định, công việc trong tuần, kết quả học
Trang 16thông báo của trường, trong
các thông báo Liên Đội gởi
đến Chi đội,…
@ GV gợi ý cho HS: các
thông báo ở địa phương: ấp,
xã đến gia đình HS, giấy báo
tiền điện, điện thoại,…
@ GV lưu ý HS :
- kiểm tra chính tả, trình bày
sạch đẹp
- Tránh chép giống nhau
Gọi 2 HS lên bảng chép lại
đoạn văn, GV sửa, nhận xét,
rút kinh nghiệm cụ thể Nhắc
nhỡ HS chép bài sửa vào tập
tập mà em từng được đọc
2) Bài tập 2: Tìm các ví dụ về sử dụng viết tắt
thường gặp ngoài xã hội
3) Bài tập 3: Chọn một văn bản nghệ thuật ở Sgk
đã học, viết lại một đoạn trong văn bản có từ ngữ lặp lại nhiều lần có thể thay thế bằng từ ngữ viết tắt
- Đoạn văn có từ ngữ viết tắt phải thông dụng, dễ hiểu
- Lưu ý cách viết tắt đối với văn bản nghệ thuật (chú thích rõ ở từ đầu tiên)
@ Về nhà:
- Sưu tầm một số đoạn văn, văn bản hành chính, trong nhà trường: thông báo, phổ biến những nội quy, quy định, công việc trong tuần, kết quả học tập, sổ liên lạc, sổ hoat
Trang 17động ngoài giờ lên lớp,….
- Tìm các loại sách báo có từ ngữ viết tắt
@ Rút Kinh Nghiệm:
Trang 18
Ngµy so¹n: 12/09/2010
Ngµy d¹y: 17/09/2010
Tuần 4
Tiết 4
HĐ 1: Chuẩn bị:
GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nhà
* BT1: GV cho HS tìm trong tài liệu, sách báo
đã chuẩn bị những từ ngữ viết tắt
- Lần lượt gọi HS đọc
- GV nhận xét, cho điểm
* BT2: GV gợi ý chủ đề: Thông báo thi nghi
thức Đội,
Nội dung phiếu liên lạc gởi về gia đình,…
@ GV lưu ý HS :
I./ CHUẨN BỊ:
- Sưu tầm một số đoạn văn, văn bản hành chính, trong nhà trường: thông báo, phổ biến những nội quy, quy định, công việc trong tuần, kết quả học tập, sổ liên lạc, sổ hoat động ngoài giờ lên lớp,…
- Tìm các loại sách báo có từ ngữ viết tắt
II./ THỰC HÀNH:
1) Tìm từ ngữ viết tắt
Tìm trong sách, báo những từ ngữ viết tắt và giải thích ý nghĩa
VD: PGS Lê Văn Khoa Văn phòng UBND
UB MTTQ,…
2) Viết đoạn văn có dùng từ ngữ viết tắt THỰC HÀNH VIẾT TẮT
Trang 19- Kiểm tra chính tả, trình bày sạch đẹp.
- Tránh làm giống nhau
Gọi 2 HS lên bảng chép lại đoạn văn, GV
sửa, nhận xét, rút kinh nghiệm cụ thể Nhắc
nhỡ HS chép bài sửa vào tập
* BT 3: GV cho hs chọn bạn cùng tham gia,
nêu cách thực hiện:
- Một nhóm 2 bạn, 1 bạn lên ghi từ viết tắt
theo lĩnh vực GV yêu cầu, bạn còn lại ghi ra ý
nghĩa
- trong thời gian 2 phút, nhóm sẽ ghi sao cho
đủ và đúng 5 từ viết tắt, nhóm nào nhanh nhất
sẽ hưởng điểm ưu tiên 10 điểm, nhóm thứ 2:
9đ, nhóm còn lại 8đ
- GV và tập thể làm giám khảo
BT 4: GV cho HS thực hiện trò chơi theo cách
thức như sau:
- GV chuẩn bị 3 lá thăm, mỗi lá ghi 5 từ viết
tắt có đơn giản và phức tạp
- Yêu cầu HS chọn bạn cùng tham gia, 1 bạn
gợi ý, 1 bạn trả lời
- Trong thời gian 2 phút nhóm tham gia đọc ra
từ theo gợi ý
* Cách gợi ý: Người gợi ý có thể diễn đạt
3) Thi đua hỏi đáp nhanh
- Nhóm 1: trong nhà trường
- Nhóm 2: trong xã hội
- Nhóm 3: trong văn bản hành chính
Trang 20bằng những hành động, cử chỉ hay từ ngữ
khác sao cho không nhắc đến từ trong đáp án,
người còn lại trả lời sao cho đúng từ ghi trong
lá thăm, mỗi từ đúng tính 2 điểm
- GV có thể lấy điểm trong trò chơi này
- Nhận xét tuyên dương các nhóm tham gia
4) Trò chơi Kim Tư Tháp
* Về nhà: Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau ôn tập – kiểm tra chủ đề 1
III./ RKN: