Giáo án lịch sử 8 cả năm

MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức -Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI, cách mạng tưsản Anh thế kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập của13 thuộc địa

Trang 1

Trường THCS Tân Mỹ Giáo án Lịch Sử lớp 8

Tiết :1,2 Ngày dạy: 16-22/8/2014 Lớp:8

LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI

TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917

Chương I

THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN

GIỮA TK XVI ĐẾN NỬA SAU TK XIX.

§ 1 NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN

A MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

-Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của cách mạng Hà Lan giữa thế kỉ XVI, cách mạng tưsản Anh thế kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập của13 thuộc địa ở Bắc mĩ và việc thành lập Hợpchúng Quốc châu Mĩ USA

-Các khái niệm trong bài: cách mạng tư sản

2 Tư tưởng

- Nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng tư sản

- CNTB có mặt tiến bộ song còn nhiều hạn chế

2 Kiểm tra bài cũ

3 Nội dung bài mới:

? Nền sản xuất mới ra đời hệ quả của nó?

HS : Xuất hiệ giai cấp mới

G? Sự xuất hiện của các giai cấp làm nảy sinh mâu thuẫn nào

+ Thành thị trở thành trung tâmsản xuất buôn bán, ngân hàngxuất hiện

- Về XH: 2 gc TS – VSg/c PK >< TS mới

2 Cách mạng Hà Lan TK XVI cuộc CM Tư sản đầu tiên

* Nguyên nhân : Vùng NêĐécLan kinh tế pháttriển nhất châu Âu bị vươngquốc TBN thống trị

GV: Hoàng Văn Bình Năm học : 2014 – 2015 1

Trang 2

? Vùng Nê Đéc Lan có đặc điểm gì?

HS:

GV? Mục đích cuộc cách mạng Hà Lan là gì? kết quả?

(Chống vương triều TBN, giảỉ phóng đất nước mở đường cho

? Yếu tố nào là yếu tố mở đầu cho nền kinh tế TBCN?

Em hãy phân biệt tầng lớp quí tộc mới và quí tộc cũ?

- Mới– kinh doanh theo lối TBCN

- Cũ- bóc lột nông nô bằng tô thuế

Gv: Dùng lược đồ diễn biến của cách mạng?

? Vì sao Quốc hội và nhân dân chống lại vua và xử tử Vua?

Gv: Cho Hs xem H2 Sgk

? Vì sao Quốc hội và nhân dân xử tử Vua?

? Kết quả cuộc cách mạng như thế nào?

GV: Yêu cầu HS giải thích chế độ quân chủ lập hiến

HS:Chống lại cuộc đấu tranh của nhân dân, bảo vệ quyền lợi

cho QT mới và TS TS- QT mới nắm quyền Vua trị vì nhưng

? Em hiểu câu nói trên của Mác như thế nào?

( Là thắng lợi của chế độ mới đối với xã hội phong kiến)

G: Việc xác lập CNTB là bước tiến cao của XH loài người

song trong xã hội còn chứa đựng nhiều mâu thuẫn mới

- Là cuộc CM TS đầu tiên trênTG

3 Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII

+ Quí tộc mới xuất hiện

+ Nông dân biến thành côngnhân làm thuê, di cư

+ Mâu thuẫn giữa giai cấp TS,

QT mới với địa chủ,quí tộc cũ.-> Cách mạng bùng nổ

- Hạn chế:

Chưa xoá bỏ tận gốc chế độphong kiến, chưa đáp ứng quyềnlợi của nhân dân

Trang 3

Gv:XVI sau cuộc thám hiểm CôLômBô các nước TBN, Pháp,

Anh, Thuỵ Điển, Đan Mạch đứng đầu là Anh xâm chiếm

Gv: Năm 1752 Anh đã thành lập được 13 bang thuộc địa và

có tới 1,3 tr người Anh ở Bắc Mĩ Tiếng Anh trở thành tiếng

G: Vào XVII-XVIII nước Anh coi Bắc Mĩ là vùng nông

nghiệp phụ thuộc chính quốc, cung cấp lương thực, nguyên

liệu cho chính quốc

Đối tượng bóc lột là người Da Đỏ, nô lệ Da Đen, dân di thực

* Họat động 2

? Những chính sách của chính quốc Anh đã dẫn đến hậu quả

tất yếu là chiến tranh GV yêu cầu học sinh trình bày diễn

biến

Hs: trình bày dựa vào nội dung của SGK

G: Như vậy sau thời gian người dân Bắc mĩ đã trở thành

lãnh thổ, về kinh tế, cấu tạo tâm lí, văn hoá họ cùng đoàn

kết, đấu tranh là điều tất yếu

? Thái độ của chính quốc Anh như thế nào?

Hs: Nổi giận, đòi bồi thường

- 1774 đóng cửa cảng Bôxtơn

- Dân 13 thuộc địa họp ra bản tuyên ngôn về quyền hạn và

khiếu nại đòi xoá bỏ luật cấm, đòi tẩy chay hàng hoá Anh, đòi

quyền được đánh thuế

? Thái độ của chính quốc Anh như thế nào?

HSTiếp tục đưa thêm luật cấm: Cấm đánh cá ven biển

? Kết quả như thế nào?

Hs: Chiến tranh bùng nổ

4/1775 nhân dân cảng Bôxtơn nổi dậy

Gv: Xem H4 SGK Oa sinh tơn chủ nô chủ trại lãnh đạo

Hs: Đọc chữ nhỏ SGK Nội dung của tuyên ngôn?

Hs : đọc một đoạn nội dung tuyên ngôn

? Theo em tính chất tiến bộ của tuyên ngôn thể hiện ở những

điểm nào?

HS: Mọi người đều có quyền bình đẳng, quyền sống, quyền

mưu cầu hạnh phúc tạo hoá ban cho họ quyền đó

? Ý nghĩa lịch sử của tuyên ngôn 1776?

- Nó nêu cao nguyên tắc chủ quền của nhân dân, là tiến bộ lớn

lao ghi nhận những mong muốn dân chủ của chính quyền

? Hạn chế của tuyên ngôn?

Không thủ tiêu chế độ nô lệ và buôn bán nô lệ

4 Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc mĩ.

a Tình hình các thuộc địa và nguyên nhân của chiến tranh.

* Tình hình các thuộc địa

- TK XVIII 13 thuộc địa đượcthành lập

- Đất đai phì nhiêu, giàu có

+ Kinh tế theo hướng TBCN.Công nghiệp đóng tàu,khaikhoáng, dệt, nấu rượu, xản xuấthàng hoá, buôn bán

- Luật cấm của chính quốc

-> Mâu thuẫn gay gắt với 13thuộc địa

b Diễn biến của cuộc chiến tranh

- 12 1773 Sự kiện cảng Bôxtơn-5-9->26-10-1774 hội nghịPhilađenphia

- 4-1775 Chiến tranh bùng nổ

- 4-7-1776 Tuyên ngôn độclập,tuyên bố quyền của conngười và quyền bình đẳng cácthuộc địa

- 17-10-1777 khởi nghĩa thắngtrận Xaratôga

Trang 4

* Họat động 3

? Kết quả cuộc chiến tranh?

Hs: -1783 Anh kí hiệp ước Vécxai công nhận độc lập của 13

thuộc địa

Hs: Đọc chữ nhỏ SGK

? Em hãy nêu nhữmg điểm hạn chế của hiến pháp 1787

HS :Không đem lại quyền lợi cho người da Đen, da Đỏ, phụ

nữ, dân nghèo, hạn chế quyền bầu cử

? Nội dung bản hiến pháp và tuyên ngôn có giống nhau

không?

Hs: Trái ngựơc nhau

? Tính chất của cuộc chiến tranh

Hs

? Vì sao gọi đây là cuộc cách mạng tư sản?

Ss: “ Là cuộc chiến tranh thực sự, cách mạng thực sự, giải

phóng thực sự ” (Lê Nin.)

? Y nhĩa lịch sử của cuộc cách mạng?

-GioGiơ OaSingTơn được bầu làm tổng thống đầu tiên của

nước mĩ 1789 và tái đắc cử 1792 Thủ đô mước Mĩ mang tên

ông ra đời

G: Sơ kết bài học

c Kết quả, ý nghĩa của cuộc chiến tranh giành độc lập ở 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

-1783 quân Anh đầu hàng ,chiến tranh kết thúc

- Nước TS mới ra đời

lí bất hủ có ảnh hưởng lớn laođến tiến trình cách mạng và giảiphóng

- Cách mạng mở đầu cho sự rađời của quốc gia TS ở châu Mĩ

- Giải phóng nhân dân khỏichính quốc Anh, làm cho CNTBphát triển mạnh

Tiết :3,4 Ngày dạy: 23-30//08/2014

BÀI 2 CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794)

A MỤC TIÊUBÀI HỌC

1 Kiến thức

- Những sự kiện cơ bản về diễn biến cách mạng qua các giai đoạn, vai trò của

nhân dân trong cách mạng

- Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, thống kê

- Kĩ năng so sánh, phân tích các sự kiện lịch sử

B THIẾT BỊ DẠY HỌC

Trang 5

- Bản đồ nước Pháp trước cách mạng

- Tra cứu thuật ngữ

C HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ.

1 ổn định lớp.

2 Kiểm tra bài cũ.

? Nêu ý nghĩa lịch sử của cách mạng TS Hà Lan và cách mạng TS?

? Nền kinh tế công thương có đặc điểm gì?

? Thái độ của chế độ phong kiến Pháp ra sao?

Gv: Sơ kết chuyển ý

Hs: Đọc SGK

? Tình hình chính trị ở Pháp trước cách mạng ?

? Hãy phân tích sự khác nhau giữa các đẳng cấp?

Gv: Đẳng cấp III chiếm 90% dân số bị phụ thuộc

trong đó đứng đầu là giai cấp TS

Hs: Quan sát H5 SGK

? Em có suy nghĩ gì người nông dân Pháp hồi đó?

Gv: Kết luận

- Tăng lữ -> có quyền, KT

- Quí tộc -> giàu có, ăn chơi

- Đ/C III -> khổ cực, không có quyền

Họ nắm chức vụ cao trong nhà nước, nhà thờ, chỉ

huy quân đội, luôn ở bên vua kiêu hãnh về dòng họ,

sống trên thành quả lao động của người khác đồi bại

và đê hèn

Gv:

-Môngtexkiơ (1689-1755) xuất thân trong gia đình

Tư pháp.Bản thân ông đã từng làm chủ tịch cơ quan

tư pháp ở Boócđô nên hiểu rất rõ về chế độ phong

kiến Ông viết cuốn “tinh thần luật pháp” năm 1748,

lên án nhà nước QCCC cực đoan, vạch trần bộ mặt

tôn giáo, bảo vệ tư tưởng tự do,lên án chiển tranh

xâm lược

- Vôn te 1694-1778 Sinh ra trong gia đình giàu có

đại diện xuất sắc nhất của trào lưu triết học Pháp thế

kỉ XVIII là bậc thiên tài với khả năng hiểu biết toàn

diện, ông là nhà triết học, nhà thơ, nhà soạn kịch,

nhà sử học, vật lí nhà hoạt động chính trị Tư tưởng

của Vôn Te đóng vai trò cực kì quan trọng trong

1 Tình hình KT-XH Pháp trước cách mạng.

c Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng

Trang 6

troà lưu triết học ánh sáng Vì thế tên tuổi ông gắn

liền với tên tuổi của thơì đại Thế kỉ XVIII ở châu

Âu được gọi là thế kỉ của Vôn te

-Tư tưởng dân chủ tư sản là

GiăngGiắcRutXô(1712-1778) Xuất thân trong gia

đình thợ chữa đồng hồ ở Giơnevơ.Từ bé cực

khổ,lang thang kiếm sống khắp nơi, sớm hiểu rõ đời

sống người lao động căm ghét chế độ bóc lột PK

Tên tuổi ông gắn với Khế ước xã hội Cương lĩnh

chính trị tiến bộ của ông đã ảnh hưởng sâu sắc đến

tiến trình cách mạng nhất là thời kì Giacôbanh

? Em hãy nêu sự giống tư tưởng của 3 nhân vật

trên?

Gv: Tư tưởng đó lan tràn trên mọi lĩnh vực, nhằm

mở ra một chân trời mới vì thế tư tưởng đó vượt ra

khỏi nước Pháp ảnh hưởng khắp châu Âu

* Họat động 2:

Gv: Giảng theo SGK

? Vua triệu tập hội nghị 3 Đ/C nhằm mục đích gì?

? Kết quả? thái độ của nhà vua

Hs: Quan sát H 9

-Ngục Ba Xti nơi giam giữ người chống CĐPK

sáng 14-7-1789, 300 000 người vũ trang phá ngục

sau 4 h giết chết viên sĩ quan chỉ huy Đội bảo vệ

đầu hàng các tù nhân được thả

Ngục Baxti toà thành kiên cố sừng sững hàng trăm

năm tượng trưng cho quyền uy của Ché độ chuyên

chế hà khắc rơi vào tay quần chúng

-14-7 là ngày cách mạng, ngày quốc khánh của

nước pháp,làm rung chuyển châu âu và châu Mĩ

? Vì sao việc đánh chiếm pháo đài Ba Xti mở đầu

cho thắng lợi của cách mạng pháp?

G: Củng cố tiết học, dặn dò H chuẩn bị phần II

cách mạng

2 Cách mạng bùng nổ và sự phát triển của cách mạng

+ Công nhân thất nghiệp

-> Nổi dậy khắp nơi

- 5-5-1789 Hội nghị ba đẳng cấp

- 17-6-1789 Đẳng cấp ba tự họp thành

QH, soạn hiến pháp riêng

Trang 7

? Em có suy nghĩ gì về nội dung bản tuyên ngôn?

HS: Quyền tự do bình đẳng,quyền tư hữu tài

sản-tính chất tiến bộ của tuyên ngôn, thấm nhuần tư

tưởng của các nhà triết học ánh sáng kết tinh trong

khẩu hiệu nổi tiếng “ Tự do- bình đẳng- bác ái”.

- Tuyên ngôn là một văn kiện lịch sử, là lời kêu gọi

nhân dân bị áp bức đứng dậy đấu tranh

Người giàu mới có quyền bầu cử

? Em có nhận xét gì về bản tuyên ngôn và hiến

pháp?

HS: Trái ngược nhau

? thái độ của nhà vua như thế nào?

HS: không phê chuẩn đạo luật chuẩn bị phản công

lại cách mạng liên kết với phong kiến nước ngoài,

dâng kế hoạch tác chiến cho giặc, lập liên minh

chống Pháp

? Kết quả như thế nào?

HS: Nước Pháp được cứu thoát nhờ hàng triệu tấm

lòng ái quốc của nhân dân Sau chiến thắng vam Mi

chính quyền nhà vua bị bãi bỏ

* Họat động 2:

? Vì sao phái Ghi rông đanh bị bãi bỏ?

HS: Không lo chống ngoại xâm nội phản

G: Chính quyền gia cô banh được thành lập trong

hoàn cảnh nào? ( Nội loạn 60/83 quận)

? Phái Gia cô banh đã làm gì?

H: Quan sát H11 SGK

? Rô Be xpie là người như thế nào?

HS: Là người trẻ trung ăn mặc chỉnh tề được ND tin

yêu, sáng suốt , đấu tranh không nghiêng ngả trước

kẻ thù, sống bình dị, nổi tiếng là con người không

thể mua chuộc

* Họat động 3:

? Chính quyền gia cô banh đề ra biện pháp gì?

? Em có nhận xét gì về những biện pháp cách mạng

của phái Gia cô banh?

HS: đảm bảo quyền lợi cho nhân dân, đáp ứng tình

hình đất nước

? Những nguyên nhân nào đưa tới sự thất bại của

phái gia cô banh?

HS: Mâu thuẫn nội bộ, nhân dân không chịu ủng hộ

2.Sự Phát Triển Của Cách Mạng CMTS pháp 3 giai đọan :

Quân chủ lập 10/8/1792)

hiến(14/7/1789 14hiến(14/7/1789 7hiến(14/7/1789 1789 Quần chúng ND phángục Ba-xti mở đầu CM

Chế độ quân chủ lập hiến từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10-8-1792

- GCTS cầm quyền, vua vẫn giữ ngôi

-8-1789 Quốc hội thông qua bảntuyên ngôn Nhân quyền - Dân quyền

- 9-1791 Thông qua hiến pháp,xác lậpchế độ quân chủ lập hiến.QH là cơquan tối cao có quyền quyết định mọicông việc, quy định chế độ tuyển cử

- 4-1792 Quân áo, Phổ liên minhchống CM

- 19-8-1792 Quân Phổ tràn vào nướcPháp

-8-1792 phái Gi-rông lật đổ phái lậphiến xóa bỏ PK

Nền cộng hoà (từ 21-9-1792 đến 1793)

2-6 212-6 92-6 1792 Nền cộng hoà được thiếtlập

- 1793 Anh cùng PK châu Âu đánhPháp nước Pháp gặp khó khăn

+ Chia ruộng đất bán cho nông dân

+ Trưng thu lúa mì

+ Quy định lương tối đa

+ Quy định giá tối đa

Trang 8

cách mạng, bất bình giá tối đa, lương tối đa, TS

không muốn cách mạng đi quá xa,mục đích chỉ là

? Lực lượng chính của cách mạng là ai

Gv: Ba giai đoạn cách mạng giống như ba bậc thang

tiến lên từ thấp đến cao mà chuyên chính dân chủ

gia cô banh là đỉnh cao nhất

- Những người Giacôbanh đã phát huy được sức

mạnh quần chúng, sự tham gia của quần chúng là cơ

sở cho sự tồn tại của nền chuyên chính dân chủ và

khối liên minh

3 Ý nghĩa lịch sử của CMTS Pháp cuối thế kỉ XVIII.

* Y nghĩa

- Lật đổ chế độ PK

- Đưa TS lên cầm quyền

- Mở đường cho CNTB tự do pháttriển

- Quần chúng ND là lực lượng đôngđảo làm nên cách mạng

–> Hạn chế: Không đem lại quyền lợi cho nhân dân

4 Củng cố

- G: Cách mạng TS Pháp là cuộc cách mạng TS triệt để nhất nó lật đổ được chế độ quân chủ trongnước và ảnh hưởng đến sự phát triển của thế giới để lại dấu ấn sâu sắc ở châu Âu trong suốt thế kỉXIX để lại nhiều bài học quý giá

- Cuộc cách mạng công nghiệp,nội dung và hệ quả

- Sự xác lập của chủ nghĩa tư bản trên phạm vi thế giới

2 Tư tưởng.

- Sự áp bức của CNTB, gây đau khổ cho nhân dân

- Nhân dân là người sáng tạo ra thành tựu lao động

3 Kĩ năng.

- Khai thác kênh hình SGK

- Rèn kĩ năng phân tích,nhận định đánh giá các sự kiện lịch sử

B THIẾT BỊ TƯ LIỆU DẠY-HỌC.

Trang 9

- Nội dung kênh hình SGK

- Tranh về máy móc cuối XIX

C HOẠT ĐỘNG DẠY– HỌC.

? Nêu ý nghĩa lịch sử cuộc cách mạng tư sản Pháp 1789?

3 Bài mới.

Cách mạng TS thắng lợi tạo điều kiện cho Anh, Pháp tiến hành cách mạng công nghiệp, làm chonăng xuất tăng cao chưa từng thấy, đồng thời cách mạng tác động đến nhiều nước PK thúc đẩycuộc cách mạng TS, làm cho CNTB trở thành hệ thống thế giới

Nội dung bài:

* Họat động 1:

Gv: Cách mạng thành công ở Anh đã đưa g/c TS lên

nắm quyền mở rộng sản xuất cải tiến công cụ sản xuất,

trong đó ngành dệt được dặc biệt coi trọng

Hs: Đọc chữ nhỏ SGK, quan sát H 12+13

? Kéo sợi đã thay đổi KT-XH ra sao?

Chỉ cần 1 người điều khiển năng xuất gấp nhiều lần

? Vì sao máy móc được sử dụng nhiều trong giao thông

vận tải?

Chở hàng, khách

Hs: Quan sát H15 - xe lửa Xtiphenxơn

? Vì sao Anh đẩy mạnh sản xuất gang,thép,than đá?

G: Sơ kết

Hs: Đọc đoạn cuối SGKphần 1

? Kết quả cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh?

HS :

? Thế nào là cuộc cách mạng công nghiệp ?

HS : máy móc thay cho lao động bằng tay

* Họat động 2:

Gv: Trình bày theo SGK

? Cách mạng công nghiệp ra đời muộn có lợi gì?

HS: tiếp thu kĩ thuật

? Vì sao công nghiệp ở Pháp, Đức phát triển nhanh?

HS: Không mất thời gian nghiên cứu,ứng dụng trong

- Quá trình đô thị hoá diễn ra nhanh chóng

? Trong xã hội có những thay đổi gì?

- Đầu XIX tàu thuỷ, đầu máy xe lửa

- Giữa XIX Anh đẩy mạnh sản xuấtgang, thép, than đá

*Kết quả:

Cách mạng công nghiệp làm cho sảnxuất phát triển,Anh trở thành nướccông nghiệp phát triển nhất thế giới”Công xưởng của thế giới”

b Cách mạng công nghiệp ở Pháp,Đức.

- Tốc độ tăng nhanh, năng xuất cao

c Hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp

Trang 10

Gv: sơ kết tiết học

TIẾT 6

* Họat động 1:

Gv: Giảng theo SGK

? Quan sát lược đồ lập bảng thống kê các quốc gia khu

vực Mĩ la tinh XIX theo niên đại

Gv: Dùng lược đồ TG

Hs: Quan sát H20,21,22

? Những cuộc cách mạng này đã đưa đến kết quả gì?

? Hình thức thống nhất ở Đức và Italia có gì khác nhau?

- Italia quần chúng đấu tranh

- Đức do quân phiệt Phổ đứng đầu

- Nga –nông nô phản ứng

? Vì sao gọi đây là cuộc cách mạng TS

? Qua các cuộc cách mạng đã học em thấy có điểm gì

Gv: Dùng lược đồ yêu cầu HS đánh dấu các nước bị

xâm lược và đối tượng xâm lược trên bản đồ

-HS :- Anh :Trung Quốc, Ấn Độ, Miến Điện, Mã Lai

- Pháp: Trung Quốc, Việt Nam CamPuChia Lào, Angiê

ri

- Tây Ban Nha– Phi líp pin

- Anh– Kếp- NamPhi

Gv: Hầu hết các nước Á, Phi đều bị xâm lược

2 Chủ Nghĩa Tư Bản Xác Lập Trên Phạm Vi Thế Giới.

a Các cuộc CMTS TK XIX.

* Khu vực Mĩ la tinh.

- Hầu hết các nước Mĩ la tinh tiếnhành CMTS thoát khỏi sự khống chếcủa TBN và Bồ đào nha

* ở châu Âu

-1848-1849 CM sôi nổi ở châu Âu-1858-1860 Giải phóng nông nô nga-1859-1870 thống nhất vương quốc I

ta li a-1864-1871 Đức thống nhất->Kết quả-ý nghĩa:

- Mở đường cho CNTB phát triển

- CNTB thắng lợi trở thành một hệthống TG từ Châu Âu sang Châu Mĩ

b Sự Xâm Lược CNTB phương Tây Với Các Nước Á- Phi

*Nguyên nhân

- KT TBCN phát triển nhanh chóng

- Nhu cầu nhiên liệu->Xl thuộc địa

*Đối tượng Xl

-Ấn Độ, Đông Nam A,Trung Quốc

- Châu Phi: Nam phi, An giê ri

-> Thuộc địa Anh gấp 13 lần nướcanh Pháp gấp 5 lần nước pháp

4 Củng Cố

- Gv: củng cố kiến thức toàn bài

? Hãy xác định vị trí các nước thụôc địa trên bản đồ

5.Dặn Dò.

- Hs: về nhà làm các bài tập SBT Soạn trước bài 4

D RÚT KINH NGHIỆM

1 Mặt tích cực: 2.Mặt hạn chế:

Trang 11

Tiết :7,8 Ngày dạy: 9-12 / 09/2014 Lớp:8

BÀI 4 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ

SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

A MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức.

- Các phong trào đấu tranh đầu tiên của công nhân nửa đầu XIX – C Mác, Phiđrích Ăngghen và sự

ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa học

- Bước tiến mới của phong trào công nhân từ 1848-1870

2 Tư tưởng.

- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH khoa học

- Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của g/c công nhân

3 Kĩ năng.

-Biết phân tích đánh giá phong trào công nhân,các văn kiện lịch sử

B THIẾT BỊ, TƯ LIỆU DẠY-HỌC.

- Tranh ảnh, các tài liệu liên quan

C HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.

? Em hãy nêu tên các cuộc cách mạng tiêu biểu thế kỉ XIX

? Tại sao nóiCNTB được xác lập trên phạm vi thế giới ở thế kỉ XIX

G: Cùng với sự phát triển của cuộc cách mạng

công nghiệp Giai cấp công nhân sớm hình

thành, lòng tham lợi nhuận, sự bóc lột nặng

nề của G/c TS khiến mâu thuẫn gay gắt với

giai cấp vô sản ->Phong trào đấu tranh nổ ra

H: Quan sát H 24 SGK

? Em hãy mô tả lại cuộc sống của người công

nhân Anh, Công nhân nam nữ, trẻ em lao

động vất vả trong điều kiện khắc nghiệt, độc

hại ảnh hưởng đến sức khoẻ, mắc bệnh

H: Đọc chữ nhỏ SGK

? Qua H 24 SGK em hãy phát biểu suy nghĩ

của mình về quyền trẻ em hôm nay?

? Vì sao giai cấp công nhân đấu tranh chống

g/c TS?

? Họ đấu tranh bằng hình thức nào? vì sao?

I Phong Trào Công Nhân Nửa Đầu TK XIX

1 Phong Trào Đập Phá Máy Móc Và Bãi Công.

- Đập phá máy móc, đốt công xưởng

- Đòi tăng lương, giảm giờ làm

- Đòi thành lập công đoàn

Trang 12

Em có nhận xét gì về hình đấu tranh của

công nhân

Hs: Đọc SGK

Gv: Sơ lược SGK? Em hãy nêu ý chính

những phong trào đấu tranh tiêu biểu của

công nhân ở Anh, Pháp, Đức

* Họat động 2:

Hs: quan sát H 25

Gv: Công nhân Anh kí tên vào bản kiến nghị

đòi quyền tổng tuyển cử, đòi tăng lương giảm

giờ làm

? Em có nhận xét gì về phong trào hiến

chương ở Anh và phong trào ở Pháp, Đức?

- Phong trào có tính chất quần chúng, có tổ

?Em có suy nghĩ gì về tình bạn giữa hai ông?

-Tình bạn đẹp đẽ, cao cả, tình yêu chân chính,

vượt khó, giúp đỡ nhau phục vụ cách mạng

? Em hãy nêu những điểm giống nhau trong

tư tưởng nổi bật giữa hai ông?

* Họat động 2:

G: Trình bày theo SGK

? Đồng minh những người cộng sản ra đời

trong hoàn cảnh nào?

2 Phong Trào Công Nhân Những Năm 1830-1840

II Sự Ra Đời Của Chủ Nghĩa Mác

- Hai ông nhận thức rõ gc TS và nỗi khổ của

gc công nhân và nhân dân lao động

Cùng đứng về phía công nhân, ND lao độngđấu tranh chống CNTB

2 Đồng Minh Những Người Cộng Sản Và Tuyên Ngôn Của Đảng Cộng Sản

*Hoàn cảnh:

- Yêu cầu của phong trào công nhân QT đòihỏi phải có lí luận cách mạng đúng đắn

- Sự mâu thuẫn gc ngày càng tăng trên TG

- Vai trò to lớn của C Mác Ănghen

Trang 13

? Nội dung chính của tuyên ngôn?

? ý nghĩa lịch sử của tuyên ngôn?

Hs:

? Em hãy nhớ lại nguyên nhân thất bại của

phong trào công nhân đầu XIX?

Hs: Phong trào tự phát, thiếu lí luận soi

đường

Gv: Sử dụng H 29

9-1864 200 đại biểu công nhân tham dự mít

tinh tại luân Đôn, cùng nhiều nhà hoạt động

cách mạng C Mác được mời dự và tham gia

vào đoàn chủ tịch Họ thông qua quyết định

thành lập hội liên hiệp lao động quốc tế-QTI

? Quốc tế I được thành lập trong hoàn cảnh

nào?

? Hoạt động và vai trò của QT I?

Gv: Đấu tranh chống phái Lát San, Bacunin,

phái công nhân công đoàn Anh

? Sự ra đời và hoạt động của QTI có ý nghĩa

gì?

* Họat động 3:

? Vai trò của C Mác?

Gv: Kết luận

Cuộc đấu tranh quyết liệt của g/c cn chống

TS là kết quả tất yếu của việc giải quyết mâu

thuẫn giữa g/c TS và VS trong thời đại phát

- Tuyên ngôn đảng cộng sản là học thuyết về

XH mới (XHCN), là KH đầu tiên đặt cơ sởcho sự ra đời của chủ nghĩa Mác

+ Nó là thứ vũ khí đấu tranh chống g/c TSđưa phong trào công nhân đi lên

3 Phong Trào Công Nhân Từ 1848 Đến 1870.Quốc Tế Thứ Nhất.

* Phong trào công nhân từ 1848-1870

- Giai cấp công nhân đã tưởng thành trongđấu tranh, họ nhận thức rõ vai trò của g/cmình

-Đưa QTI đấu tranh chống sai lệch, đối lập

-Vận động công nhân Anh, Pháp, Đức bãicông thắng lợi

- Kết hợp đấu tranh với lí luận với bạo lực

4 Củng cố.

Gv: Từ thực tế cách mạng CNXH KH ra đời với tuyên ngôn Đảng cộng sản- lí luận cách mạng đầutiên của g/c VS đã nêu lên sứ mệnh của G/c VS

? Em hãy trình bày đôi nét những hiểu biết của mình về Mác, Ăngghen?

? Tại sao sự ra đời quốc tế1 là quy luật sự phát triển đi lên XH loài người

Trang 14

Tuần: 5 Ngày soạn: 06/09/2014 Tiết :9 Ngày dạy: 16/9/2014 Lớp 8

CHƯƠNG II

CÁC NƯỚC ÂU MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU XX

BÀI 5 CÔNG XÃ PA RI 1871

A MỤC TIÊU BÀI HỌC.

- Nguyên nhân đưa tới sự bùng nổ ,diễn biến của Công xã Pa ri 1871

- Thành tựu nổi bật của Công xã

- Công xã- nhà nước kiểu mới của giai cấp VS

2 Tư tưởng.

Giáo dục H lòng tin vằonng lực lãnh đạo, quản lí nhà nước của g/cVS, lòng căm thù đối với g/cbóc lột

3 Kĩ năng.

- Rèn kĩ năngtrình bày, phân tích, liên hệ kiến thức đã học với thực tế cuộc sống

B THIẾT BỊ, TƯ LIỆU

- Bản đồ Pa ri,Sơ đồ bbọ máy nhà nước Công xã

C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY.

? Em hãy nêu những nội dung chính của Tuyên ngôn ĐCS?

? Vai trò của Quốc tế I đối với phong trào công nhân quốc tế?

Gv: -> Tuy bị đàn áp song g/c VS đã đấu tranh quyết liệt chống TS đưa tới sự thành lập Công xã

1871 Vậy Công xã được thành lập như thế nào hôm nay ta tìm hiểu bài Công xã Pari

Nền chuyên chính dân chủ TS trong thì đàn áp nhân

dân ngoài thì gây chiến tranh xâm lược

? chính sách ấy sẽ dẫn đến hậu quả gì?

Gv:Vào trận chưa được bao lâu ngày2-9-1870 Hoàng

đế Pháp cùng 10 vạn quân bị bắt tại thành Xơ Đăng?

Trước tình hình đó nhân dân Pháp đã làm gì?

- 4-9-1870 nhân dân khởi nghĩa lật đổ đế chế II,thành

- Bất lực, hèn nhát xin đình chiến với Đức

? Thái độ của quần chúng nhân dân ra sao?

- Nhân dân quyết tâm bảo vệ cách mạng

I Sự thành lập Công xã

1 Hoàn cảnh ra đời của công xã

- 1852 -1870 thời đế chế IIGiai cấp VS >TS gay gắt

- 1870 Quân Đức xâm lượcPháp

- Nhân dân kiên quyết bảo vệ CáchMạng bảo vệ tổ quốc lâm nguy

Trang 15

Gv: “ TS Pháp lúc này lâm nguy, bên thì Đức bắt

đầu, bên thì cách mạng nổi trước mắt

->TS Pháp đã đầu hàng quân Đức chống cách mạng

? Công xã Pa ri ra đời trong hoàn cảnh nào

Hs: Đọc phần 2

Gv: Mâu thuẫn giữa chính phủ TS><UBTW Vệ

Quốc Quân và ND ngày càng sâu sắc Chie đòi tước

khí giới, bắt các uỷ viên TW - 3h sáng 18-3-1871

Tiếng đại bác đã đánh thức cả Pa ri,

-Cuộc chiến đấu càng quyết liệt, quân Chie bao vây

chặt, bọn chỉ huy điên cuồng ra lệnh quân lính bắn

vào nhân dân Những phút giây do dự Quân lính

ngả về phía nhân dân tước khí giới bắn vào bọn

chỉ huy Đến trưa Chie thất bại chạy toán loạn Quần

chúng ND thắng lợi làm chủ chính phủ lâm thời

? Em hãy trình bày diễn biến chính của cuộc khởi

nghĩa ngày 18-3-1871?

? Kết quả , ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa?

“ Chưa bao giờ nhân dân Pari lại vui mừng đến thế

tim mọi người ngừng đập, nước mắt trào lên mi”

Gv: Sử dụng sơ đò Hội đồng công xã

? Em có nhận xét gì về tổ chức của hội đồng công xã

? Em hãy nêu những chính sách tiến bộ của Công xã

? Những chính sách đó phục vụ cho ai? nó có giống

với các chế độ xã hội trước đó không?

* Họat động 3:

Hs: Đọc SGK

? Vì sao g/c TS quyết tiêu diệt Công xã?

- G/c TS kí hoà ước với Đức đàn áp cách mạng

? Nêu những nội dung cơ bản của cuộc nội chiến

Gv: Dùng lược đồ TG

- Ngày 6-5-1871 Pari bị quân thù vây chặt Cái chết

đang treo lơ lửng trên đầu họ, không một ai nao

núng, nhân dân Pari kể cả phụ nữ, trẻ em, người

già sát cánh cùng nhau chiến đấu

- 20-5-1871 Quân Véc xai tấn công thành phố, cuộc

chiến đấu quyết liệt, chiến luỹ khắp nơi

- 27-5-1871, 5000 quân chi e dồn các chiến sĩ đến

2 Cuộc Khởi Nghĩa Ngày 18-3-1871.

- 26-3-1871 ND tiến hành bầu cử HộiĐồng Công Xã

- 28-3-1871 Hội đồng công xã đượcthành lập

* Ý nghĩa:

Cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 là cuộccách mạng VS đầu tiên trên TG lật đổchính quyền gc TS đưa g/c VS lênnắm chính quyền

II Tổ Chức Bộ Máy Và Chính Sách Của CôngxãPari.

III Nội Chiến ở Pháp-Ý Nghĩa Lịch

Sử Của CôngxãPari

* Nội chiến

- 4-1871 quân “Chie” (Vécxai) tấncông Pari

- 5-1871 các pháo đài bị chiếm

- 20-5-1871 Quân Vécxai tấn côngthành phố

Trang 16

chân tường nghĩa địa Chalse dơ

“ Tuần lễ đẫm máu” kết thúc Công xã thất thủ

? Công xã thất bại nhưng sự ra đời và tồn tại của

Công xã có ý nghĩa gì?

? Nguyên nhân thất bại của Công xã

“ Pa ri Công xã vì tổ chức không khéo và không liên

kết với ND cả nước nên thất bại Cách mệnh thì

phải tổ chức vững bền mới thành công Muốn làm

cách mệnh thì cũng không sợ phải hi sinh”

? Công xã để lại bài học gì?

-Nêu cao tinh thần yêu nước đấutranh kiên cường của ND, cổ vũ NDthế giới

->Nguyên nhân thất bại.

- Công xã Pa ri vì tổ chức không chặt

và không liên kết với ND cả nước

->Bài học kinh nghiệm:

Trang 17

Tuần: 5 Ngày soạn:11/09/2014 Tiết :10,11 Ngày dạy: 19-23/09/2014

BÀI 6 CÁC NƯỚC ĐỨC–ANH–PHÁP-MĨ CUỐI TK XIX ĐẦU TK XX.

A.MỤC TIÊU BÀI HỌC.

- Cuối XIX đầu XX các nước TB chủ yếu ở Âu, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN

- Tình hình và các đặc điểm của từng nước đế quốc

- Những điểm nổi bật của CNĐQ

2 Tư tưởng

- Nhận thức rõ bản chất của CNĐQ, CNTB

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh bảo vệ hoà bình

3 Kĩ năng.

- Kĩ năng phân tích các sự kiện để hiểu rõ đặc điểm, vị trí lịch sử của CNĐQ

B THIẾT BI VÀ TƯ LIỆU

- Lược đồ các nước đế quốc chủ yếu và thuộc địa của chúng đầu XX

C TIẾN TRÌNH DẠY– HỌC

? Tại sao nói Công xã Pa ri là nhà nước kiểu mới

? ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm của Công xã

- Công nghiệp sớm, máy cũ ít đầu tư trong nước mà

đầu tư sang thuộc địa

? Vì sao tư sản Anh đầu tư sang thuộc địa?

Hs:

? Việc làm đó đem lại kết quả ra sao cho KT Anh?

? Thời kì CNĐQ được đánh dấu bằng sự kiện gì?

Gv: Giải thích thêm về công ty độc quyền

? Chính sách đối nội và đối ngoại của Anh ?

? Vì sao Lê nin lại gọi là CNĐQ thực dân?

-400n tr dân= 1/4 dân số và 1/4 S thế giới

gấp 12 lần thuộc địa Đức, gấp 3lần thuộc địa Pháp

I Tình hình kinh tế các nước, Anh, Pháp, Đức, Mĩ.

- Đối nội: Là nước quân chủ lập hiến

có 2 đảng TS thay nhau cầm quyền

- Đối ngoại: Xâm lược,thống trị vàbóc lột nhân dân thuộc địa

-> “Anh là chủ nghĩa đế quốc thực

Trang 18

Gv: Dùng lược đồ gt thuộc địa Anh

? Nêu đặc điểm của CNĐQ Anh?

H: Đọc SGK

* Họat động 2:

? Tình hình kinh tế Pháp sau 1871?

G: Với biện pháp trên kinh tế Pháp đã phục hồi và

phát triển nhanh chóng tạo điều kiện cho Pháp

chuyển sang ĐQCN

? Chính sách xuất khẩu của Anh và Pháp có gì khác

nhau?

? Tình hình chính trị Pháp có gì nổi bật

Gv: dùng bản đồ xác định vị trí thuộc địa của Pháp =

1/3 thuộc địa Anh

Châu Phi : AnGiêri, Tuyniri, Madốc, Mađaga xca,

Gv: Xanhđica than đá Rainơ Vexphalen kiểm soát 50

% sản lượng than đá, thu hút khoảng 100 mỏ than,

cùng quy định giá bán, phân phối than toàn quốc

- Tăng cường xuất khẩu TB ->chovay lãi

- Các công ty độc quyền, ngân hàng

- Nguyên nhân:

+ Được bồi thường 5 tỉ Phrăng

+ Giàu than đá, thị trường thống nhất.+ Ứng dụng KHKT

- Công ti độc quyền ra đời: luyện kim, than đá, hoá chất -> Đức chuyểnsang giai đoạn ĐQCN

* Chính trị

-Là nước “Cộng hoà liên bang” dohoàng đế đứng đầu

-Đối nội, đối ngoại phản động

-> “CNĐQ quân phiệt, hiếu chiến”

“Lênin”

Trang 19

TIẾT 11

* Họat động 1:

Hv: Đọc SGK

? Tình hình kinh tế Mĩ cuối XIX đầu XX?

? Vì sao kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng?

? Em có nhận xét gì về tốc độ phát triển kinh tế của

các nước ĐQCN

? các công ty độc quyền Mĩ phát triển dựa trên cơ sở

nào?

Vd: Rócphelơ còn bỏ vốn chi phối nhiều nhà băng, xí

nghiệp công nghiệp, hơi đốt, điện, đồng, chì chi

phối đời sống kinh tế,chính trị ở Mĩ

? Tình hình chính trị ở mĩ như thế nào?

G: 1898 mĩ gây chiến tranh với TBN cướp Philíppin

? CNĐQ Mĩ có gì giống và khác CNĐQ khác?

* Họat động 2:

? Qua bài học em thấy sự chuyển biến quan trọng

trong nền kinh tế của CNĐQ là gì?

Gv: Đây là chuyển biến quan trọng nhất trong đời

sống kinh tế,chính trị ở các nước đế quốc cuối XIX

đầu XX

Hs: quan sát H 32 SGK ? Em có nhận xét gì về quyền

lực của các công ty độc quyền

- Chi phối đời sống kinh tế, chính trị- là cơ sở để

chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

Gv: Chuyển ý

* Họat động 3:

Gv: Sử dụng bản đồ yêu cầu Hs quan sát và điền tên

nước là thuộc địa của các đế quốc lên bản đồ

? Vì sao các đế quốc tăng cường đi xl thuộc địa?

4 Mĩ.

* Kinh tế:

Phát triển nhanh đứng đầu Tg

Sp công nghiệp gấp đôi Anh =1/2 cácnước Tây Âu gộp lại

->Nguyên nhân:

- Tài nguyên phong phú

- Thị trường trong nước rộng

- Kĩ thuật cao

- Lợi dụng vốn châu Âu -Nền Kt Anh đã xd

- Các tổ chức độc quyền lớn ra đời:Cáctơrớt

-Mỹ chuyển sang gđ ĐQCN

*Chính trị:

- Thể chế chính trị Cộng hoà do tổngthống đứng đầu

-Hai đảng TS (DC-CH) thay nhaucầm quyền

- Đối ngoại gây chiến tranh XLPhilíppin, Cuba, khống chế mĩ latinh

II Chuyển Biến Quan Trọng Các Nước Đế Quốc.

1 Sự hình thành các tổ chức độc quyền

-Sx cạnh tranh, tập trung Sx-> công

ty độc quyền ra đời

-CNĐQ còn gọi là CNTB độc quyền

2 Tăng cường xâm lược thuộc địa

-Gây chiến tranh xl thuộc địa

-Phát động chiến tranh xl phân chialại Tg

Trang 20

1 Mặt tích cực:

2.Mặt hạn chế:

Tuần: 6 Ngày soạn:12/09/2014

Tiết :12, 13 Ngày dạy: 26-30/09/2014

Lớp:8 BÀI 7 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức -Cuối XIX đầu XX CNTB chuyển sang ĐQCN mâu thuẫn giữa TS >< VS gay gắt đẫn tới phong trào công nhân và QTII ra đời -Ăng ghen, Lê nin đóng vai trò quan trọng đối với sự phát triển của phong trào -Cuộc cách mạng Nga 1905-1907 2 Tư tưởng -Nhận thức đúng về cuộc đấu tranh g/c giữa TS><VS là vì quyền tự do, vì sự tiến bộ của xã hội -Giáo dục tinh thần cách mạng,tinh thần QT VS, lòng biết ơn các lãnh tụ QT niềm tin vào g/c VS 3 Kĩ năng Tìm hiểu các khái niệm cơ bản: CN cơ hội, CM Dân chủ tư sản kiểu mới, đảng kiểu mới B CHUẨN BỊ -Bản đồ ĐQ nga cuối XIX đầu XX -Tranh tư liệu về đấu tranh của công nhân Sicagô

C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1 ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ ? Tại sao KT Mĩ phát triển vượt bậc? ? Tại sao CNĐQ tăng cường xl thuộc địa? 3 Dạy –học bài mới Sau thất bại của Công xã Pa ri 1871 phong trào công nhân Tg tiếp tục ngày càng cao , nên đã đặt ra yêu cầu mới cho các tổ chức quốc tế, kích thích sự ra đời, hoạt động của QTII Hôm nay

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động 1 Gv: vào 30 năm cuối của XIX trong các nước TB Âu Mĩ mâu thuẫn giữa TS><VS ngày càng gay gắt Các cuộc đấu tranh của công nhân nổ ra

Hs: đọc chữ nhỏ SGK

? Em hãy nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu của

công nhân cuối XIX

1-5-1889 -> là ngày QT lao động

Hs: Quan sát H34

? Quan sát H34 em có nhận xét gì? Số lượng quy

mô, phạm vi -> Cuộc đấu tranh quyết liệt

? Các phong trào đã đạt được kết quả gì?

? Vì sao ngày 1-5 hàng năm trở thành ngày QT

lao động

Gv: Công nhân Sicagô đấu tranh thắng lợi buộc

chủ thực hiện ngày làm 8 h 1889 QTII qđ lấy làm

I Phong Trào Công Nhân QT Cuối

TK XIX.Quốc tế II.

1 Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX

->Pt công nhân:

- Mĩ 1886 bãi công trong toàn quốc

-1889 lấy ngày 1-5 làm ngày QT LĐ

- Pháp 1893 thắng trong cuộc bầu cử

- Anh 1899 – buộc chủ tăng lương

*Kết quả

->Đảng CS ra đời nhiều nước:

- 1875 Đảng XHDC Đức

- 1879 Đáng công nhân Pháp

Trang 21

ngày QT lao động,để biểu dương lực lượng, sức

mạnh của cn Ngày nay 40 h/tuần

Gv: sơ kết chuyển ý

* Họat động 2

Sau thất bại của công xã 1876 QTII tuyên bố giải

tán

Ngày 14-3-1883 C.Mác người thầy vĩ đại của

giai cấp công nhân qua đời- đó là một tổn thất lớn

không gì có thể bù đắp được Toàn bộ gánh nặng

đặt lên vai Ăng ghen một trong những người bạn

của C Mác, lãnh tụ thiên tài của g/c công nhân

? C.Mác là người có công lao gì đối với g/c cn

QT

-Soạn tuyên ngôn ĐCS

-sáng lập QTI, sáng lập CNXHKH, truyền bá vào

phong trào công nhân, thức tỉnh cn đấu tranh có tổ

chức Sau khi Mác qua đời phong trào vẫn tiếp

tục phát triển yêu cầu đặt ra là phải thành lập một

tổ chức QT mới

? Hoàn cảnh ra đời của tổ chức QTII

? Em hãy nêu những hoạt động chủ yếu của QTII

? Ăng ghen đã có đóng góp và giữ vai trò gì trong

QTII

< Chuẩn bị thành lập, đấu tranh chống cn cơ hội,

thúc đẩy phong trào

? Sự thành lập QTII có ý nghĩa gì?

? Vì sao QTII tan rã

8-1895 Ăng ghen mất khi trào lưu của CN cơ hội

đang lớn dần QTII thiếu lãnh đạo, từng bước sa

ngã trước nọc độc của cn cơ hội “chủ nghĩa cơ hội

là thứ chủ nghĩa chỉ tham lam lợi ích trước mắt

mà quên đi mục tiêu cơ bản cuối cùng” <Lê nin>

TIẾT 13

* Họat động 1

Gv: Sau khi QTII phá sản đảng các nước bị giải

tán riêng đảng Bôn sê vích do Lê nin đứng đầu

là giương cao ngọn cờ đấu tranh Vậy

Hs: quan sát chân dung Lê nin

Gv: sơ lược tiểu sử

? Em hãy nêu sự hiểu biết của mình về Lê nin

Gv: Năm 17 tuổi ông bị bắt đưa đi dày ở Xibia

Tên cảnh sát áp giải ông hỏi “Này anh kia các anh

nổi loạn như thế phỏng có ích chi Các anh nên

biết trước mặt các anh là một bức tường Lê nin

đáp Một bức tường ư ? Đúng nhưng dó là một bức

tường đã mục nát, đẩy một cái là đổ”

-Sau khi ra tù Lê nin lại tiếp tục hoạt động

* Hoạt động QTII:

-1889-1895 QTII có nhiều HĐ tích cực-1895-1914 ngừng đấu tranh, thoả hiệpvới TS đẩy công nhân vào con đườngđấu tranh vì quyền lợi của TS, ĐQ-1914-QTII phá sản

- 7-1903 thành lập Đảng công nhânXHDC Nga

- Tiến hành CM XHCN

- Đánh đổ chính quyền TS, thành lập

CQ VS

- Thi hành cải cách dân chủ, đem lại rđ

Trang 22

? Những điểm nào chứng tỏ đảng CNXHDC Nga

là Đảng dân chủ kiểu mới

? Lê nin là người giữ vai trò ntn?

Gv: Lênin đóng vai trò quyết định đối với sự tồn

tại của Đảng

+ Hợp nhất các tổ chức mác xít

+ Đấu tranh chống CN cơ hội

+ Đấu tranh chống phái Mensêvích, thành lập

đảng CNXHDC Nga

“ Nếu g/c VS phương Tây coi Lê nin là một thủ

lĩnh, một lãnh tụ thiên tài, một người thầy thì các

dân tộc phương đông lại coi Lê nin là một người

còn vĩ đại hơn thế

* Họat động 1

Gv: sơ lược tình hình nga

Sau cải cách nông nô 1861 Nga tiến lên CNTB

song cơ bản vẫn là một nước PK tồn tại nhiều

? Cách mạng thất bại do những nguyên nhân nào/

< Còn mơ hồ vào lòng tốt của Nga hoàng Nicô

lai>

Nguyễn ái Quốc - Đường cách mệnh

“ Nhờ chuyện thất bại này mà thợ thuyền Nga

mới hiểu rằng ; Một là phải tổ chức vững bền, hai

là phải liên lạc với dân cày, ba là phải vận động

binh lính, phải biết TS và PK cùng một tụi, muốn

đuổi vua phải đuổi cả TS”

Cách mạng 1905-1905 thất bại làm gương cho

-Thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ trang

- Thiếu vũ khí, chuẩn bị chưa kĩ càng

*ý nghĩaGiáng đòn mạnh mẽ vào g/c TS, địachủ, PK, làm suy yếu chế độ Ngahoàng, chuẩn bị ho cách mạng 1917

Trang 23

Tuần: 7 Ngày soạn:16/09/2014 Tiết : 14 Ngày dạy: 3-7/10/2014 Lớp: 8

BÀI 8

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHKT VĂN HỌC-NGHỆ THUẬT TK XVIII-XIX

A.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

-Vài nét về nguyên nhân cuộc cách mạng kĩ thuật, khoa học,văn học, nghệ thuật VIII-XIX

-Cm TS thành công g/c TS tiến hành cách mạng công nghiệp làm thay đổi nền kinh tế, xãhội -Sự phát triển của các học thuyết xã hội tạo điều kiện cho sự ra đời của các học thuyết, các thànhtựu kĩ thuật,văn học nghệ thuật

-Những thành tựu nổi bật và ý nghĩa của nó

2 Tư tưởng

-Chứng tỏ bước tiến của CNTB so với CĐPK, đưa nhân lọai bước sang nền văn minh công nghiệp.-Nhận thức rõ yếu tố năng động tích cực của KHKT đối với sự tiến bộ của xã hội, từ đó thấy rõCNXH muốn thắng phải tạo ra năng suất lao động cao hơn, giáo dục niềm tin vào CNXH hiện nay

3 Kĩ năng

-Phân tích các khái niệm

-Phân tích vai trò của KT, KH, VH, NT đối với sự phát triển của lịch sử

B CHUẨN BỊ

-Tranh ảnh,tài liệu, chân dung các nhà khoa học(nếu có)

C TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 ổn định lớp

? Em hãy nêu những sự kiện chính của cách mạng 1905-1907? Vì sao cách mạng thất bại?

3 Hoạt động dạy-học

-Mác-Ăngghen nhận định sự XH do CM công cụ lao động, nhờ nó mà thế kỉ XVIII- XIX trởthành thế kỉ của những phát minh khoa học vĩ đại về TN và XH Là thế kỉ phát triển rực rỡ củanhững trào lưu văn học, nghệ thuật với những tên tuổi còn sống mãi với thời gian Hôm naychúng ta tìm hiểu bài mới

Hs: Lịch sử văn minh nhân loại tr 332

- Lịch sử sẽ mãi mãi không quên những phát minh kì

diệu của Giêm Oát “ Là con người đã nhân lên gấp

bội lần sức mạnh của con người”

? Em hãy nêu những thành tựu chủ yếu trong giao

thông vận tải

I Những Thành Tựu Chủ Yếu Về KHKT.

*Trong công nghiệp.

- Sản xuất bằng máy

- Kĩ thuật luyện kim, chế tạo công cụ

- Sử dụng máy hơi nước

*Trong giao thông liên lạc

- 1807 Phơntơn đóng tàu thuỷ chạybằng hơi nước

- 1814 Xtiphenxơn chế tạo đầu máy xelửa chạy bằng hơi nước

Trang 24

1802 tàu chạy trên đường lát đá

1814 đoạn đường sắt đầu tiên 6km, 8toa nối liền hai

trung tâm lớn Liverpool –Manchester (Anh)

1870 châu Âu có khoảng 200.000 km đường sắt 50

km/h

? Việc chế tạo vũ khí có lợi hay có hại

? Vì sao gọi thế kỉ XIX là thế kỉ của máy móc, sắt

thép và động cơ hơi nước

Gv: Niutơn nhà vật lí,nhà toán học nước Anh

“1643-1722” sinh ra trong gia đình quí tộc cha mất sớm 12

tuổi đi học chỉ học giỏi mới trả thù được lũ bạn 17

tuổi vào trường ĐH Cambrít

-27 tuổi là giáo sư được giữ lại trường và trở thành

chủ tịch hội hoàng gia Anh, là người phat minh ra các

định lí toán,lí tiêu biểu là thuýet vạn vật hấp dẫn là

người tìm ra sức hút của trái đất

? Em hãy nêu ý nghĩa của các phát minh khoa học tự

nhiên

Hs: Đọc SGK

? Em hãy nêu những học thuyết KH Xh?

-CNXH khoa học- bãi bỏ ý thức hệ PK đề xướng xây

dựng Xh phát triển

? Những học thuyết đó có tác dụng gì đối với sự phát

triển của Xh?

Hs: Đọc SGK

Gv: Banzắc nhà văn hiện thực phê phán (1799- 1850)

năm 1820 tốt nghiệp ĐH và bắt đầu viết văn trong 20

năm ông viết 96Tp được tập hợp lại trong cuốn “Tấn

trò đời”

? Nội dung chủ yếu của văn học là gì?

Hs: quan sát H39, 40

Gv: Môda sinh trong gia đình nhạc sĩ cha là phó nhạc

sĩ trong dàn nhạc giáo đường của toà giám mục

Sanxbuốc nổi tiếng thần đồng 5 tuổi đã biểu diễn

cùng cha 12 tuổi đã viết nhạc kịch cho nhà hát kịch

Ôpêra –Viên( áo)

14 tuổi nổi tiếng khắp châu Âu và được mời đi biểu

diễn khắp các nước

- Trong liên lạc máy điện tín được phátminh ở Nga, Mĩ

-Trong quân sự có vũ khí mới

I Những tiến bộ về khoa học tự nhiên

-1837 Puốckingiơ người Séc- Thuyết tếbào và sự phân bào

- 1859- Đácuyn –Anh –Thuyết tiếnhoá-Di truyền

->KHTN thúc đẩy XH phê phán giáo

3 Văn học nghệ thuật

* Văn học

-Văn học lãng mạn ,trào phúng, hiệnthực phê phán: Tg:Víchtohuygô,Banzắc, Léptônxtôi

- Đấu tranh chống sự giả dối GCTS vàlạc hậu XHPK

*Âm nhạc, hội hoạ

Trang 25

2.Mặt hạn chế:

Tuần: 8 Ngày soạn:02/10/2014 Tiết : 15 Ngày dạy: 10/10/20104 Lớp:8

-Bồi dưỡng lòng căm thù g/c thống trị và chính sách hà khắc đã gây đau khổ cho nhân dân

-Sự cảm thông, lòng khâm phục nhân dân Ấn Độ, góp phần thức tỉnh phong trào châu Á

3 Kĩ năng

-Rèn kĩ năng sử dụng lược đồ tranh ảnh

-Đánh giá vai trò của g/c TS Ấn Độ

B THIẾT BỊ VÀ TƯ LIỆU

-Bản đồ phong trào cuối XIX đầu XX

-Tranh ảnh,tư liệu đất nước Ấn Độ

1 Ổn định lớp

?Em hãy nêu những thành tựu nổi bật của khoa học, văn học, nghệ thuật cuối XIX đầu XX và tácđộng của nó

3 Dạy-học bài mới

* Họat động 1:

Gv dùng lược đồ yêu cầu HS giới thiệu

? Em hiểu gì về đât nước Ấn Độ

Nam á với nhiều dãy núi cao ngăn cách- Himalaya– Ấn Độ

giống như một tiểu lục địa

-Giàu tài nguyên thiên nhiên

-Có nền văn minh văn hoá lâu đời, nơi có nhiều tôn giáo

lớn của thế giới

-Giàu hương liệu, vàng bạc thế kỉ XV các cuộc phát kiến

địa lí đã thu hút thương nhân châu Âu tìm đến Ấn Độ

-Vaxcôđ Gama-1498

-XVI Anh, Pháp cùng xâm chiếm

-XVII 2 nước gây chiến tranh giành

XVIII Anh độc chiếm

GV giảng thêm : Ấn Độ trở thành thuộc địa quan trọng của

Anh, là nơi cung cấp lương thực thực phẩm cho chính

1 Sự xâm lược và chính sách thốg trị của thực dân Anh

- Đến giữa TK XIX Anh hoàn thành

XL Ấn Độ

- Anh trực tiếp, chia để trị, chủngtộc, tôn giáo và đẵng cấp trong xãhội

Trang 26

quốc

HS Quan sát bảng thống kê

? Qua bảng thống kê em có nhận xét gì về chính sách thống

trị của Anh và hậu quả của nó đối với nhân dân Ấn Độ

( lương thực xuất khẩu tăng tỉ lệ thuận với số người chết

đói)

? Chính sách thống trị của TD Anh có giống với chính sách

của Pháp ở VN không ? vì sao?

GV: Duyên có dẫm đến cuộc khởi nghĩa?

HS : binh lính Xi-pay bất mãn bọn chỉ huy giam giữ

những người lính có tư tưởng chống đối

? Em hãy trình bày diễn biến cuộc khởi nghĩa Xipay

HS trả lời

: Xi pay là lính ấn Độ trong quan đội Anh bị đối xử tệ

bạc đã thu hút đông đảo các tầng lớp nhân dân tham gia

1885 Đảng quốc đai ấn Độ– là đảng của g/c TS bị anh chèn

ép- đấu tranh bị Anh lợi dụng chia rẽ– khởi nghĩa Bom Bay

là đỉnh cao nhất của phong trào giải phóng dân tộc– bị Anh

đàn áp dã man

? Em hãy trình bày kết quả và ý nghĩa của cuộc KN

Xi-pay?

HS : trả lời

Ngày 23-7-1908 cn Bom bay với khẩu hiệu hãy trả lời mỗi

năm tù của Ti Lắc bằng một ngày tổng bãi công Cuộc tổng

bãi công với 10 van người tham giải phóng 6 ngày

liền-Đây là cuộc đấu tranh chính trị đầu tiên của g/c VS ấn được

đông đảo nhân dân tham gia

? vì sao các phong trào đều thất bại

? Sự phân hoá của đảng Quốc Đại chứng tỏ điều gì?

G tính chất hai mặt của TS sẵn sàng thoả hiệp khi được

nhượng bộ

? ý nghĩa của các phong trào đó

2Phong trào đấu tranh giải phóng

* Kết quả: Cuộc KN duy trì được 2

năm thì bị TD Anh đàn áp đẫmmáu

+1885 Đảng Quốc Đại ra đời

+ 1905 k/n Ben Gan + 1909 k/n Bom bay

->Phong trào liên tục rộng khắpnhiều tầng lớp tham gia

*Nguyên nhân thất bại

+Sự đàn áp chia rẽ của TD Anh+ Thiếu sự lãnh đạo thống nhất,thiếu liên kết, chưa có đường lốiđúng đắn

* ý nghĩa

Cổ vũ tinh thần đấu tranh chống

XL, thúc đẩy cuộc đấu tranh GPDT

Trang 27

Tiết :16 Ngày dạy: 14/10/201 Lớp:8

BÀI 10 TRUNG QUỐC CUỐI TK XIX -ĐẦU TKXX

-Có thái độ đúng đắn phê phán triều Mãn Thanh

-Khâm phục cuộc đấu tranh của nhân dân TQ

3 Kĩ năng

-Biết nhận xét đánh giá nhiệm vụ của triêu đình PK

-Biết sử dụng bản đồ trình bày các cuộc khởi nghĩa

B THIẾT BI, TƯ LIỆU DẠY-HỌC

-Bản đồ TQ Cuộc k/n Nghĩa Hoà đoàn

? Nêu các phong trào đấu tranh tiêu biểu của nhân dân ấn Độ? Vì sao các phong trào đó thất bại

3Giới thiệu bài mới

Là một đất nước rộng lớn đông dân chiếm 1/4 S Châu á và 1/5 dân số thế giới cuối XIX TQ bịcác nước ĐQ biến thành nước nửa thuộc địa nửa PK

4 Dạy- học bài mới

* Họat động 1:

Gv dùng bản đồ yêu cầu Hs giới thiệu

lâu đời bị phương tây xâu xé

H xem H 42

? Quan xát H 42 Em có nhận xét gì?

HS : bọn đế quốc xem Trung Quốc như miếng mồi ngon

( cái bánh ngọt và bọn chúng đang giành phần của mình

? Chế độ nửa thuộc địa nửa PK là ntn?

HS ;TQ là nước lớn còn tồn tại chế độ PK độc lập về

chính trị song phụ thuộc vào các ĐQ

? Vì sao các nước Đế quốc xâu xé TQ

HS : Trung Quốc giàu có, rộng lớn, chính trị suy yếy

? Em hãy xác định vị trí các nước trên bản đồ và các

vùng Trung Quốc bị chiếm đóng

-Nga, Nhật ->Đông Bắc

2 Phong trào đấu tranh ND TQ cuối XIX -đầu XX

*Nguyên nhân :

- Các phong trào tiêu biểu :

Trang 28

? Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc đấu tranh của nhân dân

TQ? Các Phong trào tiêu biểu?

HS : Sự xâu xé của ĐQ

Thái độ thỏa hiệp của triều đình mãn Thanh

->Phong trào là tất yếu

? Trình bày sơ lược về cáccphong trào

Hs trình bày

HS : Cuộc vận động Duy tân do hai nhà yêu nuớc Khang

Hữu Vi và Lương Khải Siêu khởi xướng, được vua

Quang Tự ủng hộ, kéo dài hơn 1900 ngày cuối cùng bị

thất bại do Từ hi thái hậu làm chính biến

Phong trào nông dân Nghĩa Hòa Đoàn nêu cao khẩu hiệu

“chống đế Quốc” được nhân dân nhiều nơi hưởng ứng

nhưng cuối cùng bị thất bại và thiếu vũ khí và triều đình

phản bội

GV : Cho HS quan sát hình 43SGK

* Họat động 3 :

Cuối TK XIX đầu XX g/c TS TQ lớn mạnh đòi hỏi có

một chính đảng lãnh đạo Đáp ứng yêu cầu đó là Tôn

Trung Sơn

? Em biết gì về ông?

HS: Tôn Trung Sơn, (1866-1925) Tôn Văn –gđ nông dân

nghèo được anh họ đưa sang Hồng Kông học đỗ đạt cao

là bác sĩ y khoa,đi nhiều nơi tiếp thu tư tưởng tiến bộ ông

là người sáng lập học thuyết Tam dân đóng vai trò thành

HS : chính quyền rơi vào tay của triều Đình Mãn Thanh

Giai cấp TS phản động thoả hiệp với TS và ĐQ

? Tính chất của cuộc cách mạng Tân Hợi

HS: trả lời

? Em có nhận xét gì về quy mô của cuộc đấu tranh ?

<HS :Phong trào rộng khắp liên tục

GV : liên hệ với Việt Nam

Thái Bình Thiên Quốc- Hòng TúToàn ( 1851-1864)

-Duy Tân- Khang Hữu Vi và LươngKhải Siêu, Nghĩa Hòa Đoàn

+ Cuộc vận động Duy Tân

<11-6->29-9-1898>-> cải cách đổi mới

3 Cách mạng Tân Hợi 1911

-8-1905 Tôn Trung Sơn thành lập

TQ đồng minh hội – chính đảng củagiai cấp Vô Sản và đề ra học thuyết

“ Tam dân”

*Diễn biến

-10-10-1911 k/n bùng nổ ở VũXương

-29-12-1911 Nước Trung Hoathành lập ở Nam Kinh

4 Củng cố

G củng cố kiến thức toàn bài

?Vì sao phong trào đều bị thất bại

Trang 29

Tuần: 9 Ngày soạn:06/10/2010 Tiết :17 Ngày dạy: 17/10/2010 Lớp:8

BÀI 11 CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỈ XIX -ĐẦU THẾ KỈ XX

A.MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

-Phong trào là kết quả tất yếu của sự bóc lột của chủ nghĩa thực dân đối với ĐNá

-Về g/c lãnh đạo phong trào: Trong khi g/c PK trở thành công cụ tay sai thì g/c TS dân tộc tuy cònnon yếu đã tổ chức lãnh đạo phong trào Đặc biệt là g/c công nhân đã vươn lên vũ đài đấu tranhgiải phóng dân tộc

-Các phong trào diễn ra rộng khắp từ cuối XIX đầu XX nhất là Inđônêxia, Philíp Pin, VN, CPC

2 Tư tưởng

Nhận thức đúng về thời kì phát triển sôi động của phong trào

-Có tinh thần đoàn kết hữu nghị,ủng hộ phong trào đấu tranh vì độc lập

3 Kĩ năng.

-Sử dụng bản đồ

-Phân tích những nét chung, riêngcủa các nước Đông nam á

B THIẾT BỊ, TƯ LIỆU

-Bản đồ ĐNá cuối XIX đầu XX

? Vì sao Trung Quốc trở thành nước nửa thuộc địa

* Họat động 1

G dùng bản đồ ĐNA yêu cầu HS gíơi thiệu

ĐNá có vị trí chiến lược cực kì quan trọng S 4,5 tr

yếu trở thành

? Em hãy nêu những hiểu biết của mình về ĐNá

CĐPK suy yếu TD phương tây đẩy mạnh xâm lược

? Em hãy xác định vị trí tên nước Tên ĐQ xâm lược

trên bản đồ

? Tại sao Thái Lan không bị

< g/c TS có chính sách ngoại giao khôn khéo, biết

lợi dụng mâu thuẫn giữa Anh, Pháp nên giữ được

chủ quyền >

? Cuộc xâm lược sẽ dẫn đến hậu quả gì?

G sơ kết chuyển ý

* Họat động 2

H đọc < Sau khi thôn tính yêu nước>

1 Quá trình xâm lược của chủ nghĩa thực dân ở các nước Đông Nam Á

* Đông Nam Á:

-là vùng chiến lược quan trọng,giàu tàinguyên, chế độ PK suy yếu , Bị thựcdân Phương Tây xâm lược

* Quá trình xâm lược

-Anh : Mã Lai, Miến điện-Pháp :3 nước ĐD

-TBN, Mĩ : Philíppin-Hà Lan, BĐN : InđônêxiaThái Lan là nước duy nhất giữ được độclập nhưng cũng trở thành vùng đệm củaAnh và Pháp

2 Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

-Chính sách cai trị

Trang 30

? Chính sách cai trị của chúng có những điểm nào

giống nhau?

Gv : dùng lược đồ giải thích diễn biến, yêu cầu học

sinh thảo luận nhóm trình bày phong trào giải phóng

dân tộc của từng nước : Indônêxia, Philippin,

Campuchia, Lào,Việt Nam

HS trình bày:

Indônêxia : tổ chức yêu nước của Tư sản ra đời,

thành lập các tổ chức công đoàn 1905 chuẩn bị cho

sự ra đời của Đảng Cộng Sản 1920

G Phi líp pin được ví như quốc gia hải đảo xinh

đẹpvà như một dải lửa trên biển.1571 bị TBN chiếm

1898 Mĩ gây chiến tranh cướp Phi líp pin-> phong

trào chống Mĩ phát triển mạnh

Campuchia: Cuộc khởi nghĩa của Achaxoa lãnh đạo

ở Takeo, cuộc khởi nghĩa của nhà sư Pucômbô liên

kết với nhân dân Việt Nam gây cho Pháp nhiều khó

khăn

Lào : Cuộc đấu tranh của nhân dân Xavannakhet do

Phacaduoc lãnh đạo cuộc khởi nghĩa ở cao nguyên

Bôlôven lan sang cả Việt Nam đến 1907 mới bị dập

tắt

Việt Nam: phong trào cần vương và phong trào nông

dân Yên Thế đã gây cho Pháp nhiều khó khăn

GV : Yêu cầu học sinh rút ra đặc điểm của phong

trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á

HS : Nổ ra mạnh mẽ và cuối cùng bị thất bại do thiếu

1905 thành lập công đoàn

1908 hội liên hiệp công nhân 5-1920 Đảng Cộng Sản In đô nê xi athành lập

+ Phi líp pinPhong trào nổ ra mạnh mẽ

+ Cam pu chia1863-1866k/n A cha xoa –Ta keo1866-1867 k/n SưPucômbô- Cra chiê+ Lào

1901 Phacađuốc -> Xavanakhétk/n cao nguyên Bô lô ven+ Việt Nam :Phong trào Cần Vương vàphong trào của nông dân Yên Thế

Trang 31

Tiết :18 Ngày dạy: 26/10/2010

IV.NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỈ XIX -ĐẦU THẾ KỈ XX

-Nhận thức rõ vai trò,ý nghĩa tiến bộ của những cải cách

-Giải thích vì sao chiến tranh thường gắn với CNĐQ

3 Kĩ năng

-Sử dụng bản đồ trình bày diễn biến

-Kĩ năng phân tích

II TƯ LIỆU VÀ THIẾT BỊ

-Bản đồ nước Nhật,tranh ảnh liên quan

III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

?Hãy trình bày khái quát cuộc xâm lược của chủ nghĩa thực dân ở Đông nam á cuối XIX-XX

Cuối XIX đầu XX trong khi các nước châu á đều bị biến thành thuộc đại,nửa thuộc địa thìNhật Bản lại giữ được độc lập và phát triển nhanh về kinh tế trở thành nước đế quốc ở Châu Á Vìsao lại như vậy hôm nay thầy tro ta sẽ tìm hiểu

* Họat động 1:

G dùng bản đồ nước nhật giới thiệu

-Là một quốc đảo nằm ở đông băc Châu á trải dài theo hình

cánh cung gồm 4 đảo: Hôn shu ; Hô kai đô; Kuy shu; Sikô

CĐPK khủng hoảng trầm trọng không đủ sức chống lại cuộc

xâm lược Trước tình hình đó Minh trị tiến hành canh tân

đất nước

G giải thích Thiên hoàng Minh Trị ( vua trị vì sáng suốt)

1-1868 Mít su hi tô kế vị 15 tuổi là người thông minh dũng

1 Cuộc duy tân Minh Trị

-Cuối XIX CĐPK khủng hoảng

Bị phương Tây nhòm ngó-1-1868 Vua Mít su hi tô (Thiênhoàng Minh Trị) canh tân đấtnước, tiến hành hàng lọat cảicách:

-Nội dung

Trang 32

cảm, sáng suốt lên ngôi trước tình hình đất nước khủng

hoảng bế tắc đã quyết định cải cách theo phương tây để canh

chính quyền của TS, QT do minh trị duy tân cầm đầu)

Là cuộc cải cách toàn diện mạng tính chất TS rõ dệt Đưa

nhật tiến lênTBCN vì vậy châu Á ngưỡng mộ, VN muốn

noi theo Nhật thể hịên cụ thể ở Phong Trào Đông Du

* Họat động 2

H đọc SGK

? GV Những biểu hiện nào chứng tỏ Nhật chuyển sang giai

đoạn Đế quốc chủ nghĩa

+ cải cách chế độ nông nô, đưa

TS, QT lên nắm quyền+ Giáo dục

Cử người đi du học, chú trọngkhoa học, kĩ thuật, giáo dục bắtbuộc

+ Quân sựHuấn luyện theo Âu Mĩ, đóng tàu,

vũ khí-Kết quả: Nhật tiến lên CNTB-Tính chất : Là cuộc cách mạng

TS do liên minh QT TS tiến hành

từ trên xuống dưới

2 Nhật bản tiến sang giai đọan ĐQCN

-Kinh tế phát triển mạnh –công tiđộc quyền Mít xưi; Mít sư bi si-Chính trị; gây chiến tranh xâmlược Triều tiên, TQ : Liêu đông,Đài loan Lữ thuận, Sơn đông, đảo

Xa kha lin-> CNĐQ quân phiệt, hiếu chiến

3 Cuộc đấu tranh của nhân dân lao động Nhật Bản

-Nguyên nhân

-Diễn biến

Phong trào sôi nổi, rộng khắp, liêntục, nhiều hình thức phong phú,đông đảo tầng lớp tham gia Đảng xã hội dân chủ Nhật Bảnthành lập 1901 do Cataiamaxenlãnh đạo

4.Củng cố.

G nêu hạn chế của cuộc duy tân Minh Trị là một cuộc cách mạng TS song còn nhiều hạnchế do liên minh quý tộc TS cầm đầu

Giống các nước ĐQ khác cũng ra đời các công ti độc quyền xâm lược

“ Ngày nay cả thế giới đều chú ý đến Nhật Người ta nói nhiều về sức mạnh của nhật bản về kinh

tế trước kia và sau này CNTB nhật phát triển trong vòng 15-20 năm trong đó các nước phương tâyphải mất tới 100 năm mới đạt được như vậy”.( Hồ Chí Minh –Nhật Bản –T1)

5 Dặn dò:

-H làm bài tập, chuẩn bị cho kiểm tra 1 tiết

Trang 33

Tiết : * Ngày dạy: 28/10/2010

-GV:Câu hỏi và bài tập thực hành

-HS:Xem lại chương trình đã học

III.Phương pháp:

-Tổng hợp ,phân tích,trình bày

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

-Nêu nội dung và ý nghĩa của cuộc duy tân Minh Trị ở Nhật Bản ?

-Vì sao nhân dân lao động Nhật Bản lại đứng lên đấu tranh chống lại nhà cầm quyền ?

3.Bài mới:

Lập bảng thống kê về phong trào cách mạng tư sản và phong trào độc lập dân tộc trên thế giới từ TKXVI-1914

Hoạt động 1:

-GV hướng dẫn HS làm việc theo mẫu sau :

-C/M TS Anh

-Thắng lợi-Thắng lợi

-Hà lan độc lập,mở đường cho CNTB phát triển

-Giai cấp TS nắm quyền ,tạo điều kiện cho CNTB tiếp tục phát triển.-Trong quá trình HS làm bài GV quan sát để góp ý ,bổ sung

-Gọi 2 HS lên bảng trình bày ,cả lớp theo giõi và nhận xét ,GV đánh giá lại

-Về nhà xem lại từ bài 110 chuẩn bị cho tiết kiểm tra 45 phút vào tiết sau

Trang 34

GIÁO ÁN CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11/2010

Tiết :19 Ngày dạy: 2/11/2010

KIỂM TRA VIẾT 1 TIẾT

I.MỤC TIÊU:

-Qua giờ kiểm tra nhằm đánh giá trình độ kiến thức, kỹ năng, thái độ của học sinh trong phần lịch sử thế giới từ tuần 1 đến tuần 10 Từ đĩ tìm ra những yếu điểm của học sinh Giáo viên dạy bộmơn cĩ biện pháp khuyên khích, thúc đẩây học sinh học tập

- Rèn khả năng tư duy, nhớ sự kiện, phân tích so sánh, rút ra nhận xét

- Giáo dục tính tự giác, tích cực trong làm bài kiểm tra, thi cử

II.CHUẨN BỊ:

- GV: ra đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm

- HS: ơn bài, chuẩn bị giấy kiểm tra

MA TRẬN:

Các chủ đề chính

Các mức độ cần đánh giá

Tổng điểm Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng

Phong trào CN Quốc tế

Trang 35

Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng từ câu 1-5 (mỗi câu đúng 0,25 đ )

Câu 1:Tiến trình cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII gồm mấy giai đoạn?

Câu 2 : Nguyên nhân nào dẫn tới phong trào đập phá máy mọc và bãi công của công nhân nửa đầu

thế kỷ XIX?

A: Do mất nước, thân làm nô lệ

B: Do người thân và gia đình bị phong kiến áp bức, bóc lột

C: Do sự bóc lột nặng nề của giai cấp tư sản làm cho tình cảnh công nhân vô cùng khốn khổ?D: Do người lao động không muốn sử dụng máy móc

Câu 3: Cách mạng Tân Hợi nổ ra vào năm nào?

C

âu 4 Thành tựu về khoa học tự nhiên có tác dụng :

A Thúc đẩy kinh tế phát triển

B Khẳng định sự đúng đắc của chủ nghĩa duy vật biện chứng

C Đã kích vào trường phái giáo lí thần học

1 Chủ nghĩa đế quốc thực dân

2 Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi

3 Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến

4 Xứ sở của các ông vua công nghiệp

Trang 36

(3): Phong trào Hiến Chương

Câu 7: 1 C, 2  D, 3  A, 4  B

II.Tự luận:(7 đ)

Câu 1:

- Kết quả : (0.75) + Đảng cộng sản ra đời ở nhiều nước

- Nguyên nhân thất bại : (0,75 đ) + Thiếu tổ chức ,thiếu người lãnh đạo

+ Lực lượng yếu,thiếu vũ khí

+ Chưa có tinh thần đoàn kết

Câu 2: (3.5đ)

-Chuyển biến quan trọng:(1.5 đ) +Hình thành các công ti độc quyền

+Tăng cường xâm lược thuộc địa…

-Nguyên nhân của sự chuyển biến:(2 đ) Kinh tế của các nước đế quốc phát triển không đồng đều :Nước Anh ,Pháp ,phát triển chậm lại nhưng thuộc địa nhiều ,trong khi đó Đức và Mỹ có nền kinh tế đang phát triển mạnh nhưng thuộc địa lại rất ít  Các nước mâu thuẫn nhau về lợi ích  gây chiến tranh để chia lại thế giới

Câu 3 : (2đ)

-Nội dung

+ Kinh tế

Xoá bỏ ràng buộc chế độ phong kiến

+ Cải cách chế độ nông nô, đưa TS, QT lên nắm quyền

+ Giáo dục

Cử người đi du học, chú trọng khoa học, kĩ thuật, giáo dục bắt buộc

+ Quân sự

Huấn luyện theo Âu Mĩ, đóng tàu, vũ khí

-Kết quả: Nhật tiến lên CNTB

-Tính chất : Là cuộc cách mạng TS do liên minh QT TS tiến hành từ trên xuống dưới

3.Dặn dò:

-Về nhà xem lại bài kiểm tra và chuẩn bị bài 13

Trang 37

GIÁO ÁN CÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

Tiết :20 Ngày dạy: 4/11/2010

CHỦ ĐỀ IV : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914-1918).

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức

-nguyên nhân, bản chất CNĐQ, trách nhiệm của các đế quốc tham chiến

-Diễn biến, các giai đoạn, quy mô, tính chất,hậu quả của chiến tranh

-Trong chiến tranh Đảng của Lê nin tiến hành cách mạng VS đem lại hoà bình và xây dựngmột xã hội tiến bộ trên thế giới

II Thiết bị và tư liệu

-Bản đồ chiến tranh thế giới I

-Tranh ảnh, tư liệu về chiến tranh

III Tiến trình tiết dạy

? Nêu nội dung chủ yếu của cuộc duy tân Minh trị?

3Giới thiệu bài mới

“ Thế kỉ XX đi qua với nhiều thành tựu nổi bật của loài người song cũng đã chứng kiến rấtnhiều cuộc chiến tranh bùng nổ trong đó có hai cuộc chiến tranh thế giới gây hậu quả nghiêmtrọng

Hôm nay

* Hoạt động 1:

GV : em hãy nêu những cuộc chiến tranh của các

nước đế quốc trước 1914

Hs: 1898 chiến tranh Mĩ- TBN

1899 – 1902 chiến tranh Anh – Bô-ơ

1904-1905 Nga- Nhật

GV : yêu cầu học sinh cho biết nguyên nhân của

1 Nguyên nhân của chiến tranh

- Sự phát triển không đồng đều-Mâu thuẫn về vấn đề thuộc địa đã dẫn tớinhững cuộc chiến tranh đầu tiên

-CNĐQ phân chia hai khối kình địchnhau

+ Liên minh: Đức, áo, Hung (1882)

Trang 38

chiến tranh thế giới thứ nhất

HS: thành lập 2 khối quân sự chạy đua vũ trang tranh

làm bá chủ TG

H đọc SGK

G sơ lược chuyển ý

GV : Yêu cầu học sinh trình bày diễn biến của chiến

tranh

HS : Chiến tranh chia làm 2 giai đoạn:

GĐ1 Ngày 28-6-1914 Thái tử áo bị ám sát ở Xéc bi

(Xaraevô khi đi thăm cuộc tập trận của quân

áo-Hung Đây là cái cớ để phe liên minh tuyên chiến với

hiệp ước)

Chiến tranh chia 2 giai đoạn gọi là CTTG vì nó ảnh

hưởng toàn TG, song chiến trường chính ở châu

Âu hai mt Đông –Tây

GV dùng bản đồ giới thiệu :

HS :Lúc đầu 5 nước tham chiến, vũ khí hiện đại,

? Em hãy nêu diễn biến chính ở giai đoạn 1

HS :==> ( xem hình 49)

? HS Giai đoạn 2 chiến sự chuyển biến như thế nào?

HS : trả lời ==> ( xem hình 50)

GV yêu cầu HS Lập niên biểu về giai đoạn thứ hai

GV cho học sinh thảo luận : Em hãy nêu hậu quả của

cuộc chiến tranh? Cuộc chiến tranh mang tính chất

gì.? Em có suy nghĩ gì về kết cục của chiến tranh

HS: Hậu quả ==>

Loài người lên án ngăn chặn hướng về hoà bình

+ Hiệp ước: Anh, Pháp, Nga (1907)

==> Chạy đua vũ trang, nhằm tranh nhaulàm bá chủ thế giới

2 Diễn biến của chiến tramh.

Từ 1916 hai bên rút vào cầm cự cả haiphe đều lôi kéo nhiều nước tham gia và

sử dụng nhiều laoij vũ khí hiện đại giếthại hàng triệu người

b Giai đoạn thứ hai 1917-1918

-7-11-1917 cách mạng tháng 10 nga thànhcông Mĩ nhảy vào tham chiến đứng vềphe hiệp ước

- Cuối 1918 Phe hiệp ước mở liên tiếpnhững cuộc tấn công làm cho đồng minhĐức đầu hàng

-11-11-1918 Đức đầu hàng đồng minh vôđiều kiện chiến tranh kết thúc với sự thấtbại của phe liên minh

3 Kết cục của chiến tranh thế giới thứ nhất

-Hậu quả

10 tr người chết

20 tr người bị thươngChi 85 tỉ USD

ĐQ thắng, thua đều thiệt hại nặngBản đồ thế giới chia lại

Đức mất hết thuộc địa-Tính chất

Là chiển tranh ĐQ><ĐQ phi nghĩa

Trang 39

GIÁO ÁN CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11

Tiết :21 Ngày dạy: 9/11/2010

II TƯ LIỆU VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

-Bảng thống kê các niên đại lịch sử

-Tranh ảnh có liên quan

III TIẾN TRÌNH TIẾT ÔN TẬP

1 Ổn định lớp

? Nguyên nhân, kết cục của chiến tranh thế giới thứ nhất

3 Dạy bài mới

-Các em đã tìm hiểu song phần lịch sử cận đại Đây là thời kì có nhiều biến động tác động đến

sự phát triển của loài người

Hôm nay

A Lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử TG cận đại

Trang 40

2 Những nội dung chủ yếu của lịch sử thế giới cận đại

? Em hãy nêu những nội dung chủ yếu của

? Hãy nêu những phong trào đấu tranh tiêu

biểu ở á, Phi, Mĩ La Tinh

? Hãy kể tên những thành tựu khoa học cơ

bản

? Những thành tựu đó có ý nghĩa gì?

? Bản chất của CNĐQ

? Kết cục của chiến tranh TG I

*Những nội dung chủ yếu

-Các cuộc cách mạng tư sản, sự lớn mạnh củaCNTB và sự xâm lược

-Phong trào công nhân QT, QT1, QT2

-Phong trào giải phóng dân tộc ở á, Phi, Mĩ LaTinh

-Những thành tựu khoa học,kĩ thuật, văn học,nghệ thuật

-CNĐQ – chiến tranh thế giới thứ hai

IV Củng cố , dặn dò H

G Hệ thống kiến thức

-Dặn H ôn tập kĩ chuẩn bị trước bài 15

Lịch sử thế giới hiện đại 1917-1945

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	1,51 MB