Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 59, 60 trong VBT Bài 1: Gv yêu cầu hs tìm và viết vào chỗ trống Sau đó gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm của mình Gv cùng cả lớp nhận xét bài [r]
Trang 1TUẦN 12
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2011
Đạo đức: Tích cực tham gia việc trường việc lớp (tiết 1)
A/ Mục tiêu:
1/ KT,KN :- Biết : HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.
- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS.
2/TĐ : Có ý thức nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường
*GDKNS : KN lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể
KN trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp
KN tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.
B/Chuẩn bị :
-Tranh minh họa dùng cho tình huống của hoạt động 1, VBT.
C/ Hoạt động dạy học :
Bài mới:
* Khởi động :(2-3’) Học sinh hát tập thể bài hát :”Em
yêu trường em “
Hoạt động 1: Phân tích tình huống ( 7-9’)
- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng
- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng bức tranh
.Nêu các tình huống như SGV
- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã nêu
- Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a ? b ?
c ?d
- Yêu cầu cả lớp thảo luận rồi cử đại diện lên đóng
vai ứng xử
- Yêu cầu cả lớp quan sát và nhận xét
- Kết luận : SGV
Hoạt động 2:Đánh giá hành vi(6-8’)
- Yêu cầu làm BT2
- Kết luận : Việc làm của các bạn trong tình huống c,
d là đúng ; a, b là sai.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến(8-10’)
- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ
và bày tỏ ý kiến của mình
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái độ đối với
từng ý kiến
- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách
giáo viên
* Kết luận: Các ý kiến a, b, d là đúng ; ý kiến c là sai
* Hướng dẫn thực hành:(3-5’)
- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em”
- HS quan sát các bức tranh, nêu nội dung của từng bức tranh
- Các nhóm thảo luận theo từng ý trong từng bức tranh và với tình huống giáo viên đưa ra + Thảo luận
- Sau khi thảo luận xong đại diện các nhóm
cử các bạn lên đóng vai để xử lí tình huống
- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đến kết luận
cách giải quyết như (d) là hợp lí nhất
- Cả lớp làm bài ở vở :Vở điền Đ hay S vào
ô trống
- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài
- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái độ của mình trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành và lưỡng lự , giải thích
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu có
Trang 2- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham gia vào việc
lớp
- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp, việc trường
phù hợp với khả năng của mình
- Thực hiện tốt điều đã được học
Toán: Luyện tập
A/ Mục tiêu :
1/KT,KN :
- Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính nhân giải toán và thực hiện “ Gấp “ và “
Giảm “ một số lần
2/ TĐ : Yêu thích môn toán
B/ Chuẩn bị:
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1
C/ Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :(3-5’)
- Gọi 2 em lên bảng sửa BT3 tiết trước
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài:(1-2’)
HĐ2: Luyện tập:(18-20’)
Bài 1: (cột 1,3,4) - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con
Bài 3:
- Gọi học sinh đọc bài 3
- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích rồi tự giải
vào vở
- Mời 1 học sinh lên bảng giải
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Bài 1: Một HS nêu nội dung bài tập 1
- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên bảng tính
- Học sinh tự chữa bài
Bài 2 :
- Học sinh nêu yêu cầu đề
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trên bảng con
x : 3 = 212 x : 5 = 141
x = 212 x 3 x = 141 x 5
x = 636 x = 705
Bài 3:
- Học sinh nêu đề bài
- Lớp tự làm vào vở rồi chữa bài
Trang 3- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4:
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở Mời 1HS
lên bảng giải
- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
3 Củng cố - Dặn dò:(1-2’)
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
- Một học sinh lên sửa bài
Giải :
Số kẹo trong 4 hộp là :
120 x 4 = 480 ( kẹo)
Đ/S :480 cái kẹo
Bài 4:
- Học sinh nêu đề bài
- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giải vào vở
Giải :
Số lít dầu trong 3 thùng là :
125 x 3 = 375 (lít)
Số lít dầu còn lại là :
375 – 185 = 190 ( lít )
Đ/S :190 lít dầu
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
Tập đọc - Kể chuyện: Nắng phương Nam
A/ Mục tiêu:
1/KT,KN : - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa
các cụm từ.
- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc (trả lời được các CH trong SGK).
- KC : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt.
2/TĐ : Có tình cảm tốt đẹp giữa thiểu nhi 3 miền
B/ Chuẩn bị :
- Tranh ảnh minh họa trong SGK, ảnh hoa đào, hoa mai
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Kiểm tra bài cũ(3-5’)
- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương
+ Vì sao bạn nhỏ vẽ bức tranh quê hương rất đẹp?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
Tập đọc
HĐ1: Phần giới thiệu :(1-2’)
HĐ2: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ (12-17’)
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm raĩ , nhẹ
nhàng
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu trước lớp
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong bài
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn
- 3 em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH.,
- Cả lớp theo dõi bạn đọc bài
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài
- Giải nghĩa các từ ở phần chú giải SGK
- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm
Trang 4văn với giọng thích hợp ,.
- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khó trong sách
giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ , sắp nhỏ , xoắn
xuýt , sửng sốt ).
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn
HĐ3: HD tìm hiểu bài :(10-15’)
+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?
+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?
+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều gì
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:
+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các bạn lại
chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?
+Hãy chọn một tên khác cho bài ?
* Giáo viên chốt ý chính
HĐ4: Luyện đọc lại :(5-7’)
- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn
- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài
- Mời mỗi nhóm 4 em phân vai thi đọc đoạn 2
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
nhất
Kể chuyện :(20-22’)
* Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực hiện
đúng yêu cầu của kiểu bài tập
- Ý1 :Chuyện xảy ra vào lúc nào ?
- Ý 2 : -Uyên và các bạn đi đâu ?
- Ý 3 : -Vì sao mọi người sững lại ?
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét
- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể
- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp theo 4
đoạn
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất
3 Củng cố dặn dò :(2-3’)
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài -Học sinh đọc thầm cả câu chuyện + Có các bạn Uyên , Phương , Huê cùng một
số bạn thiếu nhi miền Nam đang nói về bạn Vân ở miền Bắc
- Học sinh đọc thầm đoạn 1:
+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vào ngày 28 tết
- Học sinh đọc thầm đoạn 2:
+ Gửi cho Vân được ít nắng phương Nam
- Học sinh đọc thầm đoạn 3 + Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai Vì cành mai sẽ chở nắng phương Nam đến cho Vân …
- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tự phân vai
- Các nhóm cử đại diện 4 em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện
- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học
- Cả lớp quan sát tranh minh họa của câu chuyện
- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ở thành phố Hồ Chí Minh
- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ
- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thì sững lại bởi tiếng gọi …
- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể một đoạn trước lớp
- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu chuyện cho lớp nghe
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi các miền trên đất nước ta
Trang 5- Dặn về học bài xem trước “ Cảnh đẹp non sông”
-TIẾNG VIỆT(Chiều)
LUYỆN TẬP
Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Nắng phương Nam”
- Hs tập đọc từng đoạn theo nhóm
- Hs nhắc lại nội dung câu chuyện
- Hs trung bình yếu kể lại một đoạn của câu chuyện
- Hs khá giỏi kể lại cả câu chuyện
- Gv nhận xét đánh giá
Củng cố dặn dò.
*******************************************************************
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2011
Toán : So sánh số lớn gấp mấy lần số bé
A/ Mục tiêu:
1/KT,KN : - Giúp HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
2/TĐ : Yêu thích môn toán
B/ Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3
C/ Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :(3-5’)
- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, mỗi
em làm một cột
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: (1-2’)
HĐ2: Giáo viên nêu bài toán (5-7’)
- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh
họa
A 6cm B
C 2cm D
- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?
+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy lần
đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm như thế nào ?
- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh nêu cách
tìm số lần của số lớn so với số bé
HĐ3: Luyện tập:(18-20’)
Bài 1: - Nêu bài tập trong sách giáo khoa.
+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp mấy lần
chấm tròn màu trắng ta làm như thế nào ?
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên
- Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từ trái sang phải
- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD
- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phép chia 6 : 2 =
3 ( lần )
* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số
lớn chia cho số bé
- Bài 1:Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Một em sửa bài trên bảng
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài
- Đếm số chấm tròn màu xanh và số chấm tròn màu trắng
- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm
Trang 6- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu đọc bài tập 2
- Hướng dẫn làm bài tập vào vở
- Mời một học sinh lên bảng giải bài
- Gọi học sinh khác nhận xét
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.
- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề toán
rồi giải bài
- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm tắt
Mời một học sinh lên bảng giải
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT
Bài 4 : -Yêu cầu đọc bài tập 4
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập vào vở
- Mời một học sinh lên bảng giải bài
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
3 Củng cố - Dặn dò:(2-3’)
- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm
thế nào?
- Nhận xét đánh giá tiết học
tròn màu trắng
6 : 2 = 3 ( lần ) ; 6 : 3 = 2 ( lần )
16 : 4 = 4 (lần )
- Bài 2: Một học sinh nêu đề bài
- Cả lớp thực hiện vào vở
- Một học sinh lên bảng làm
Giải :
Số cây cam gấp số cây cau số lần là:
20 : 5 = 4 (lần )
Đ/ S: 4 lần
- Lớp nhận xét bài bạn
-Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Lớp thực hiện làm bài vào vở
- Một học sinh giải bài trên bảng
Giải :
Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:
42 : 6 = 7 (lần )
Đ/ S: 7 lần
- Bài 4 : Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4.
- Lớp thực hiện làm bài vào vở -Một học sinh giải bài trên bảng
Giải :
Chu vi hình vuông ABCD là :
3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm ) Chu vi tứ giác ABCD là :
3 + 4 + 5 + 6 = 18 (cm)
Đ/ S: 12 cm và 18 cm
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
-
Chính tả:(nghe viết) Chiều trên sông Hương
A/ Mục tiêu:
1/KT,KN :
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng chính thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT điền từ có vần oc / ooc (BT 2).
- Làm đúng bài tập 3 a
2/TĐ : - Có ý thức rèn chữ, giữ vở
B/ Chuẩn bị :
-Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.
C/ Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ:(2-3’)
- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết bảng lơp
các các từ : Trời xanh , dòng suối , ánh sáng , khu
vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương …
.- - Nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
- 2HS lên bảng viết
- Cả lớp viết vào bảng con
Trang 7HĐ1: Giới thiệu bài(1-2’)
HĐ2: Hướng dẫn nghe viết :(18-20’)
* Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc bài một lượt
- Yêu cầu 2HS đọc lại bài
+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên
sông Hương ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con
và viết các tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
+ Chấm, chữa bài
HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập: (8-10’)
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
Bài 3a :
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập 3a
- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập
- Yêu cầu các nhóm làm vào vở
- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
3, Củng cố - Dặn dò:(1-2’)
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Nhắc nhớ về trình bày sách vở sạch đẹp
- Dặn về nhà xem trước bài mới
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 2HS đọc lại bài
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
+ Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tre trúc trên mặt nước, tiếng lanh canh của thuyền chài + Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu và tên riêng
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con
nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Bài 2 : Một em nêu yêu cầu bài tập 2.
- Học sinh làm vào vở
- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theo dõi bạn
và nhận xét bổ sung:
Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc
- Bài 3a :
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp thực hiện làm vào vở theo nhóm
- 1 em làm bài trên bảng lớp
- Cả lớp nhận xét chữa bài
- 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả
Tự nhiên – Xã hội : Phòng cháy khi ở nhà
I/ MỤC TIÊU
1/KT,KN : Sau bài học, HS biết :
- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy
2/TĐ : Cẩn thận khi đun nấu
-GDSDNLTK&HQ: GDHS biết sử dụng năng lượng, chất đốt an tồn, tiết kiệm, hiệu quả.
-Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
-Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ.
-GDKNS: +Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lý thông tin về các vụ cháy.+Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc
Trang 8phòng cháy khi đun nấu ở nhà.+Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách.
II/ CHUẨN BỊ :
Hình vẽ trang 44, 45 SGK, những mẫu tin trên báo về các vụ hoả hoạn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
B.Bài cũ: 4’
GV yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối
quan hệ của mọi người trong gia đình.
-Học sinh trả lời.
C.Bài mới:
1/.Phần đầu: Khám phá1’
-Giới thiệu bài: Cháy là một tai nạn rất khủng
khiếp với chúng ta, nĩ gây thiệt hại rất lớn về
người và tài sản để tránh xảy ra cháy tại nhà,
hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài: phòng
cháy khi ở nhà.
-HS lắng nghe.
2/.Phần hoạt động: Kết nối10’
a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các
thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy
gây ra
GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử
lí thông tin.
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ trong
SGK trang 44, 45 thảo luận nhóm theo các
yêu cầu sau:
+Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?
+Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1.
+Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc
đống củi khô bị bắt lửa?
+Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn
hơn trong việc phòng cháy? Tại sao?
- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi của GV
-Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết
quả thảo luận của nhĩm mình.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-GV tổng kết các ý kiến của các nhóm, NX -Các nhóm khác nghe, BS.
- GV kết luận : bếp ở hình 2 an toàn hơn
trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng được
xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất dễ bắt
lửa như củi khô, can dầu hỏa được để xa bếp.
-Giáo viên và học sinh cùng nhau kể một vài
câu chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà
chính Giáo viên hay các em đã chứng kiến
hoặc biết được qua thông tin đại chúng
-HS tham gia kể chuyện.
b)Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai 10’
GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân Liên hệ giáo dục học sinh sử dụng năng lượng
Trang 9tiết kiệm và hiệu quả.
*Cách tiến hành:
- Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp: Cái gì có thể
gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?
-Giáo viên giao cho mỗi nhóm tìm biện pháp khắc
phục nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở nhà
-HS trình bày trước lớp nêu một vật dễ gây cháy hiện đang có trong nhà mình và nơi cất giữ chúng, theo các em là chưa an toàn
Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa
vứt lung tung trong nhà của mình ?
Nhóm 2: Theo bạn, những thứ dễ bắt lửa như
xăng, dầu hỏa … nên được cất giữ ở đâu trong nhà
? Bạn sẽ nói thế nào với bố, mẹ hoặc người lớn
trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu
của gia đình.
Nhóm 3: Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng,
ngăn nắp Bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết
phục người lớn dọn dẹp, sắp xếp lại hoặc thay đổi
chỗ cất giữ những thứ dễ cháy có trong bếp ?
Nhóm 4: trong khi đun nấu, bạn và những người
trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy?
- HS hoạt động nhóm theo phân công của giáo viên.
- Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết
quả thảo luận
-GV tổng kết các ý kiến của các nhóm, nhận xét.
- Đại diện các nhóm trình bày KQTL của nhóm mình
-Các nhóm khác nghe và bổ sung.
GV kết luận : Cách tốt nhất để phòng cháy khi
đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần
bếp Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ
tắt bếp sau khi sử dụng xong vừa an tồn vừa tiết
kiệm gas, chất đốt là góp phần tiết kiệm năng
lượng giúp chúng ta sử dụng bền lâu nguồn năng
lượng.
- Học sinh lắng nghe
c)Hoạt động 3: Thực hành
GDKNS: Kĩ năng tự bảo vệ.
- GV nêu tình huống cháy cụ thể cho cả lớp
- Cho học sinh thực hành báo động cháy, theo dõi
phản ứng của học sinh
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh thực hành
- Giáo viên nhận xét và hướng dẫn một số cách
thoát hiểm khi gặp cháy nhà một tầng ở nông
thôn, nhà cao tầng ở thành phố, …, cách gọi điện
thoại 114 để báo cháy ở thành phố.
- Học sinh lắng nghe
D.Nhận xét – Dặn dò:1’
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài : Một số hoạt động ở trường.
-Hs lắng nghe.
-HS tiếp thu, thực hiện.
-
TOÁN (chiều)
LUYỆN TẬP
Trang 10Gv hướng dẫn hs làm bài trong VBT trang 45.
Bài 1: Gọi hs đứng dậy làm miệng
Bài 2: Hs làm vào vở
Giải:
Ngăn dưới có số sách gấp ngăn trên là:
21:7=3(lần)
Đáp số: 3 lần
Bài 3: Hướng dẫn hs làm
Giải:
Số lần con chó cân nặng gấp con thỏ là:
15:3=5(lần)
Đáp số: 5 lần
Bài 4: Hs làm vào vở
Củng cố dặn dò
***********************************************************************
TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP
Gv hướng dẫn hs làm bài Luyện từ và câu trang 59, 60 trong VBT
Bài 1: Gv yêu cầu hs tìm và viết vào chỗ trống
Sau đó gọi hs đứng tại chỗ đọc bài làm của mình
Gv cùng cả lớp nhận xét bài của bạn
Bài 2: Gọi 3 em lên bảng làm.
Gv nhận xét bài làm của 3 em đó
Hs làm bài vào vở.
Bài 3: Hướng dẫn cách làm.
Hs tự làm bài vào VBT
Bài 4: Hướng dẫn cách làm.
Hs tự làm bài vào VBT
Củng cố dặn dò.
******* * *********************************************************
Thứ tö ngày tháng 11 năm 2011
Toán: Luyện tập
A/ Mục tiêu :
1/KT,KN :
- Biết thực hiẹn gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn.
- Có kỹ năng giải toán.
2/TĐ Giáo dục các em yêu thích môn học.
B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3
C/ Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :(3-5’)