Giáo án Toán 3 tuần 1 đến 5

Bài mới: Hoạt động của giáo viên a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa bài lên bảng “Ôn tập các bảng nhân” b.. Sau đó cho học sinh đổi vở kiểm tra chéo.[r]

I

-

+

-

+ Rèn

- Thái 34

+

II

- Giáo viên:

+ $ %& có ghi ' dung BT

- :/ sinh:

+ SGK, $ con

III

1

2 )*EF tra bài /J

- -/ tra 1 )2 3 456* môn Toán 8 HS

3 Bài FB*

Ghi chú

1 7*B* ,-*NO bài:

“Ôn tập về đọc viết có 3 chữ

số”

Bài 1 :

-

- Cho HS

Bài 2 :

- HS 1 ?  thích A% vào ô

0 / BA dãy 

a) Các   liên % 310,

…,… , 319

b) Các  $ liên %

400,…,… 391

Bài 3 :

- Yêu

- KL xét,  EO $ #9

P Q9 303<330; 615>516;

199 < 200

Bài 4 : Tìm  EY Z  bé

Z trong các  sau: 375, 421,

573, 241, 753, 142

-HS \ 1

  thích A% vào ^

Z 

- $ EY% theo dõi 1  bài

 thích A% vào ^ Z 

HS

- HS 1 ? (Z) thích A%

(>,=, <) vào ^ Z 

.,$ nháp / tra chéo + + EY Z9 735

+ + bé Z9 142

4

- Yêu

-

5

- Yêu

- )2 3 bài sau c' 0d các  có 3   (không YDe

I

-

+  cách tính ' 0d các  có ba   (không YD và $ toán có EO  ?

?) hfn, ít hfn

-

+ Rèn   tính toán ' 0d các  có ba   (không YD và $ bài toán

có EO  ? ?) hfn, ít hfn

- Thái 34

+

II

- Giáo viên:

+ $ %& ghi EO $ '  bài toán

- :/ sinh:

+ SGK, $ con

III

1

2 )*EF tra bài /J

- -/ tra bài L% C giao ? nhà * 1

- KL xét,  bài và ghi / HS

3 Bài FB*

Ghi chú

a.Giới thiệu bài::

- Trong

Y ? các  có 3  e

Giáo viên ghi 1

b.Hướng dẫn học sinh luyện

tập

Bài 1:

- Yêu =) HS tính 2 

Bài 2 :

- Yêu =) HS 1 ] tính, 0h

tính  >)$

Bài 3:

- Yêu =) HS ôn EQ cách $

bài toán ? “ít hfn”

Bài 4:

- HS \ EQ ghi 1

- HS

 >)$ vào ^ Z 

P Q9 400 + 300 7000, , 100 + 20 + 4 =124,

- HS i j chéo / / tra bài làm 8 nhau 0h  bài

- Bài 1 a ' a, c)

- Yêu =) HS ôn EQ cách $

bài táon ? c?) hfn” - KL xét

4

- Yêu =) HS nêu cách ] tính và tính ' 0d các  có ba  

-

5

- m? nhà ôn các phép tính ' 0d  có 3   (không YD

I

-

+  ' 0d các  có ba   (không YD

+  $ bài toán ? “Tìm x”, $ toán có EO  (có ' phép 0dD

-

+ Rèn   tính ' 0d (không YD các  có 3   và 8  ôn EQ bài toán ? tìm x $ toán có EO  và M% ghép hình

- Thái 34

+

II

- Giáo viên:

+ $ %& ghi EO $ '  bài toán

- :/ sinh:

+ SGK, $ con

III

1

2 )*EF tra bài /J

-

3 Bài FB*

Ghi chú

a Gí ci ,-*NO bài:

-

& ôn E);l ? : “Cộng, trừ các

số có ba chữ số”

- Giáo viên ghi 1

b

Bài 1 : 4] tính

Bài 2: Tìm x

- Giáo viên i " k sai

Bài 3:

Tóm \ :

Có 285 BO

Nam : 140 BO

K : ?

- HS \ EQ ghi 1

- tra chéo

-

$ con

. bài

4

- p) tìm  3 0d  Q chBa  ta làm  nào?

-

5

- m? nhà $ bài 4

- Xem bài : Cộng các số có 3 chữ số (Có Y 1 E=D

I

-

+  1 l phép ' các  có ba   (có Y ' E= sang hàng & ] sang hàng 0 D

+ Tính BA ' dài BO Z% khúc

-

+ Rèn   tính ' dài BO Z% khúc, f 3 ? ml Nam

- Thái 34

+

II

- Giáo viên:

+ $ %& ghi EO $ '  bài toán

- :/ sinh:

+ SGK, $ con

III

1

2 )*EF tra bài /J

- -/ tra các bài L% C giao ? nhà 8  3

- KL xét,  bài và ghi / HS

3 Bài FB*

Ghi chú H#7*B* ,-*NO bài: GV nêu &

b

127

-GV nêu phép tính 435 + 127 =?

* KL xét: 5 + 7 = 12

(qua 10),  Wafn 3D

j dBY P ' fn 3

và Y ' & sang

hàng &  (Phép ' này khác

các phép

sang hàng & D

- HBY (t HS 1 l nhB

SGK, lBu ý Y 1 & vào i

các &  P Q9 3 ' 2

v 5, thêm 1 aYD v 6,

 6 (6  j dBY P '

hàng & D

c

- HS \ EQ ghi 1

- Cho HS hBY (t 1 l tính

435

127

562

+

-GV nêu phép tính256 + 152 = ?

Phép tính: 256 + 162

-Hàng fn 39T 2 =8

= 8  8

-Hàng & 9U + 6 =11

11  1 Y 1 (nhB L; có Y 1 sang hàng 0 D -Hàng 0 9 2 + 1 = 3 thêm 1 v 4,  4 j hàng 0  d.Bài ,fC ,-l/ hành Bài 1: - Yêu =) HS L (& 01 % cách tính nhB %= “Lí );e/ tính  >)$ Bài 2: - GV yêu =) HS 1 làm nhB Bài 1 Bài 3: - Yêu =) HS ] tính 0h tính Bài 4: - Yêu ' dài BO Z% khúc ABC - Cho HS hBY (t 1 l tính -HS 1 làm -HS làm vào j -HS 1 làm

- HS làm bài 0h  bài wY% L xét Bài *m* 4' dài BO Z% khúc ABC là: 126 + 137 = 263 (cm) 2C Q: 263 cm - Bài 1 a ' 1, 2, 3) - Bài 2 a ' 1, 2, 3) - Bài 3 (a) 4 - K\ j HS lBu ý khi ' các  có ba   (có Y ' E=D - 5 .m? nhà làm EQ các bài L% và )2 3 bài sau Luyện tập.

256

162

418

+

I

-

+  1 l phép ' các  có ba   (có Y ' E= sang hàng & ] sang hàng 0 D

-

+ Rèn   tính ' 0d các  có 3   (có Y 1 E= sang hàng & ] hàng 0 D

- Thái 34

+

II

- Giáo viên:

+ $ %& ghi EO $ '  bài toán

- :/ sinh:

+ SGK, $ con

III

1

2 )*EF tra bài /J

- -/ tra các bài L% C giao ? nhà 8  3

- KL xét,  bài và ghi / HS

3 Bài FB*

Ghi chú H#7*B* ,-*NO bài:

- Bài  toán hôm nay em x

  

-GV ghi 1

Bài 1:

- Yêu =) HS 1 tính  >)$

^ phép tính

- GV cho HS i chéo j /

 d bài

Bài 2:

- GV yêu =) HS 1 làm nhB bài

1

Bài 3: Tóm \

Thùng " Z : 125 lít (=)

Thùng " hai : 135 lít (=)

$ 2 thùng có : … lít (=)o

Bài 4:

- Yêu =) HS tính 2 0h ?

- HS \ EQ ghi 1

- HS 1 tính  >)$ ^ phép tính 0h i chéo j / 

d bài

- HS 1 làm vào j

- .KL xét, i sung

- HS tính 2 0h ? ngay

ngay  >)$ ^ phép tính.

P Q9 310 + 40 = 350, ,

515 – 415 = 100  >)$ ^ phép tính 4 - 6{ EQ các  " d E);l L% - 5 - Xem bài sau “ Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần)”

I

-

+  cách 1 l phép 0d các  có ba   (có Y ' E= j hàng & ] j hàng 0 D

+ mL (& BA vào $ toán có EO  (có ' phép 0dD

-

+ Rèn   1 l phép 0d các  có ba   và $ toán có EO  (có ' phép 0dD

- Thái 34

+

II

- Giáo viên:

+ $ %& ghi EO $ '  bài toán

- :/ sinh:

+ SGK, $ con

III

1

2 )*EF tra bài /J

- -/ tra các bài L% C giao ? nhà 8  5

- KL xét,  bài và ghi / HS

3 Bài FB*

Ghi chú H#7*B* ,-*NO bài:

- Nêu

và ghi 1

b

- ,Y l) phép 0d9 432 – 215 =

?

- m phép tính lên $ và y/ c

*Giáo viên hướng dẫn :

- Giáo viên 8  EQ BY

tính,

viên ghi $

- Phép tính " 2: 627- 143 =?

- Giáo viên BY (t Bf 1

awB) ý E= này phép tính có nh?

' E= j hàng j hàng 0 D9

627- 143 = 484

C luyện tập thực hành:

-

-

Z; nháp và " 1 nêu bài tính

1 l

.*1 l các qui trình B

ví (& 1

Bài 1:

-Nêu yêu =) bài toán

-Theo dõi

sinh ;)

KL xét $ con KL xét

chung

Bài 2:

Bài 3:

-

-Giáo viên treo tóm \ lên $

toán

- Giáo viên yêu

làm vào j

-  bài và Z / 1 

j

-1 -Nêu cách tính wY% L xét

k sai

- lên $ k bài wY% L

xét – i sung – k sai

- * hành Bf 1 các thao tác trên j bài L% 2

- Xung phong cá nhân

- bài 0h L xét

- Bài 1 a ' 1, 2, 3)

- Bài 2 a ' 1, 2, 3)

4

- Trò f9 Ai nhanh hơn

-

5

- Giáo viên và

- )2 3 bài Y *1 l các bài L% còn EQ

I

-

+  1 l phép ' phép 0d các  có ba   (không Y ] có Y ' E=D

+ mL (& BA vào $ toán có EO  (có ' phép ' ] ' phép 0dD

-

+ Rèn   $ toán có EO  (có ' phép ' ] ' phép 0dD

- Thái 34

+

II

- Giáo viên:

+ $ %& ghi EO $ '  bài toán

- :/ sinh:

+ SGK, $ con

III

1

2 )*EF tra bài /J

- -/ tra các bài L% C giao ? nhà 8  6

- KL xét,  bài và ghi / HS

3 Bài FB*

Ghi chú

1 7*B* ,-*NO bài:

- Nêu

2

Bài 1: Nêu yêu =) bài toán và

yêu

*i " nêu bài, k sai

-

tính trên $ và nói rõ cách

1 l 8 mình

-

sinh

Bài 2: Giáo viên BY (t

Bf 1 bài L% 1 a ' %= b

làm ' )D

Bài 3: Yêu =) HS 1 suy 

- HS \ EQ ghi 1

2

4 EY% làm nháp - L xét, k

sai, i sung

- Bài 2 (a)

- Bài 3 a ' 1, 2, 3)

và làm bài a ' %= b làm '

)D

- Giáo viên

L xét, k sai, i sung

Bài 4:

- Yêu

Giáo viên treo mô hình tóm \

bài toán lên

sinh nhìn tóm \ nêu bài toán

Yêu

sinh

tính và 1 l tính

.4?  thích A% vào ^

Z  -4

j

.+k BT B  ta EZ; l) ' Y  0d

- giáo viên vào $ con – cùng tham gia L xét, i sung

4

- Cho

- Giáo viên

5

- 5] HS ? nhà ôn bài và )2 3 bài sau Ôn tập các bảng nhân

I

-

+ *)' các $ nhân 2, 3, 4, 5

+  nhân 2 Y  tròn 0 và tính giá 03 /) " 

+ mL (& BA vào l tính chu vi hình tam giác và $ toán có EO  (có '

phép nhân)

-

+ Rèn   tính chu vi hình tam giác và $ toán có EO  (có ' phép nhân).

- Thái 34

+

II

- Giáo viên:

+ $ %& ghi EO $ '  bài toán

- :/ sinh:

+ SGK, $ con

III

1

2 )*EF tra bài /J

- -/ tra các bài L% C giao ? nhà 8  7

- KL xét,  bài và ghi / HS

3 Bài FB*

Ghi chú H#7*B* ,-*NO bài: Nêu & tiêu

“Ôn L% các $ nhân”

b Ôn

sinh thi

$ nhân 2, 3, 4, 5

- Yêu

1a Sau

/ tra chéo

Bài 1:

- 6BY (t nhân 2 Y 

tròn 0 9 Ví (&9 2 0 x 3 = 6

0  KL xét, k sai

Bài 2:

-

03 8 /) "  a%= c yêu

- K\ 1

- Làm bài và / tra theo nhóm 7

- 2

j

-

i sung

-

- *1 l phép nhân 0BY  - Bài 2 (a, c)

=) HS 0$ EO lD

- Giáo viên L xét, 8  EQ

' dung

Bài 3:

-

bài, giáo viên theo dõi, giúp }

/

Bài 4: a%= c yêu =) HS 0$

EO lD

- Giáo viên g hình tam giác ?)

lên $ có Q là 100 cm

Yêu

=) ? bài Làm bài *i "

cho

sung, k sai

phép ' sau

- K) phép tính có các tính nhân thì ta 1 l d trái sang %$

-

$

- KL xét, k sai

- Cho  3 Q 8 tam giác

4

- Yêu

-

5

- m? nhà ôn EQ các $ nhân L 

I

-

+ *)' các $ chia (chia cho 2, 3, 4, 5)

+  2 thBfng 8 các  tròn 0 khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia D

-

+ Rèn   tìm thBfng 8 các  tròn 0 khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia D

- Thái 34

+

II

- Giáo viên:

+ $ %& ghi EO $ '  bài toán

- :/ sinh:

+ SGK, $ con

III

1

2 )*EF tra bài /J

- -/ tra các bài L% C giao ? nhà 8  8

- KL xét,  bài và ghi / HS

3 Bài FB*

Ghi chú H#7*B* ,-*NO bài:

- Nêu

1 bài lên $ “Ôn tập các

bảng chia”

b.Vào bài:

-

3, 4, 5

Bài 1:

- Yêu

nêu  >)$ phép tính (1 vào

Bài 2:

- *1 l chia 2 

- 6BY (t9 200 : 2 2 là “2

0 chia cho 2 BA 1 0 e

hay 200 : 2 = 100

- TBfng 1 cho HS % & làm

các phép tính

- K\ 1

- HS ôn EQ các $ chia 2, 3,

4, 5

- Làm bài và / tra theo nhóm 7

- 2 $ EY% làm j

- KL xét và k sai bài 8

Q

- KL xét, i sung

Bài 3:

-

-Yêu

=) ? bài Làm bài Giáo viên

L xét, ghi / 

-HS -1

j L xét, k sai

4

- HS

-

5

- 5] HS ? ôn bài và )2 3 bài sau Luyện tập

I

-

+  tính giá 03 8 /) " có phép nhân, phép chia

+ mL (& BA vào $ toán có EO 

-

+ Rèn   tính giá 03 8 /) " có phép nhân, phép chia và $ toán có EO



- Thái 34

+

II

- Giáo viên:

+ $ %& ghi EO $ '  bài toán

- :/ sinh:

+ SGK, $ con

III

1

2 )*EF tra bài /J

- -/ tra các bài L% C giao ? nhà 8  9

- KL xét,  bài và ghi / HS

3 Bài FB*

Ghi chú

a 7*B* ,-*NO bài:

- Nêu

tên bài lên $ “Luyện tập”

b

,fC#

Bài 1:

- 4B ra /) " 9 4 x 2 + 7

- Yêu

tính phép toán tìm  >)$ –

Nêu cách 1 l

*Giáo viên k bài và cho /

Bài 2:

- Yêu

g

- KL xét,  sai

Bài 3:

-

.K\ 1

$

.*1 l $ con -Nêu  >)$ bài toán a $ cách

1 lD

-Tuyên (Bf

tròn vào ¼  con 3 L

xét, i sung

-1

-Yêu

=) ? bài

- Làm bài

- Giáo viên k bài và cho /

-1 bàn có 2

- bài

-1 .KL xét, k sai, i sung

4

- 6{ EQ cách tính giá 03 /) " có  2 phép tính

- Giáo viên

5

.5] HS ? nhà )2 3 bài: Ôn tập về hình học.

…,… , 31 9

b) Các  $ liên %

400,…,… 39 1

Bài :

- Yêu

- KL xét,  EO $ #9

P Q9 30 3< ;33 0; 6 15 > 51 6 ;... 10

ngay  >)$ ^ phép tính.

P Q9 31 0 + 40 = 35 0, ,

51 5 – 4 15 = 10 0  >)$ ^ phép tính 4 - 6{ EQ  & #34 ;... 30 3< ;33 0; 6 15 > 51 6 ;

19 9 < 200

Bài : Tìm  EY Z  bé

Z  sau: 37 5, 4 21,

5 73, 2 41, 7 53 , 14 2

-HS \ 1 

  thích A% vào