TOÀN tập GIÁO án lớp 3 TUẦN 1 năm 2016

Dạy bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm, tranh minh hoạ truyện đọc và giới thiệu bài, ghi bảng.. // giọng chậm rãi + GV kết hợp giúp HS giải nghĩa

Tuần 1

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2016

Đạo đức : Kính yêu Bác Hồ

I - Mục tiêu : 1 HS biết :

- BH là vị lãnh tụ vĩ đại , có công lao to lớn đối với đất nớc , với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi với BH

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu BH

2 HS hiểu , ghi nhớ và làm theo Năm điều BH dạy TNNĐ.

3 HS có tình cảm kính yêu và biết ơn BH

II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

- Pô tô 4 ảnh trong vở BT dùng cho hoạt động 1

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Giới thiệu bài: GV giụựi thieọu và ghi bảng

- GV cho HS haựt : Ai yeõu nhi ủoàng baống Baực Hoà Chớ Minh

- Yêu cầu HS trả lời: Baứi haựt vửứa roài haựt veà ai ? ( Bác Hồ)

GV: Vaọy Baực Hoà laứ ai ? Vỡ sao thieỏu nieõn nhi ủoàng laùi yeõu quựi Baực nhử vaọy ? Chuựng ta seừ hieồu roừ ủieàu ủoự qua baứi hoùc ủaùo ủửực hoõm nay : kớnh yeõu Baực Hoà

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu : HS biết đợc BH là vị lãnh tụ vĩ đại , có công lao to lớn đối với đất nớc , đối với DT

Cách tiến hành : GV chia nhoựm, yeõu caàu HS thaỷo luaọn ủeồ tỡm hieồu noọi dung vaứ ủaởt teõn cho 5 bửực tranh

- 5 nhoựm boỏc thaờm ủeồ nhaọn tranh thaỷo luaọn

- GV ủớnh tranh khi tửứng nhoựm trỡnh baứy Caực nhoựm thaỷo luaọn, cửỷ ủaùi dieọn trỡnh baứy

- Nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung, ủaởt teõn khaực vaứ neõu lớ do ủaởt teõn (neỏu coự) GV nhaọn xeựt

- Caỷ 4 bửực tranh cuứng noựi leõn noọi dung gỡ ? (Tỡnh caỷm giửừa Baực Hoà vụựi thieỏu nhi.)

- Nhỡn vaứo tranh 1 em coự theồ neõu theõm nhửừng ủieàu em bieỏt veà Baực Hoà khoõng ? (Baực Hoà laứ vũ laừnh tuù vú ủaùi Baực ủaừ coự coõng lao to lụựn ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực ta.)

- GV coự theồ gụùi yự:

- Hoài nhoỷ, luực ủi hoùc Baực Hoà coự teõn laứ gỡ ? (Nguyeón Sinh Cung)

- Caực em coự bieỏt sinh nhaọt Baực ngaứy naứo khoõng ?( 19/5)

- Ai bieỏt queõ Baực ụỷ ủaõu ? (Laứng Sen – Kim Lieõn – Nam ẹaứn – Ngheọ An.)

* GV kết luận : Nhân dân VN ai cũng kính yêu BH , đặc biệt là các cháu thiếu nhi và BH luôn quan tâm , yêu quí các cháu

Hoạt động 2 : Kể chuyện các cháu vào đây với Bác

Mục tiêu : HS biết đợc tình cảm giữa TN với BH và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu BH

Cách tiến hành : * GV kể chuyện : - HD tìm hiểu nội dung câu chuyện :

HS thảo luận nhóm : Qua caõu chuyeọn, em thaỏy tỡnh caỷm giửừa Baực Hoà vaứ caực chaựu thieỏu nhi nhử theỏ naứo ?

- Thieỏu nhi caàn phaỷi laứm gỡ ủeồ toỷ loứng kớnh yeõu Baực Hoà ?

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét bổ sung

* GV kết luận: Các cháu thiếu nhi rất yêu quý BH và BH cũng rất yêu quý , quan tâm đến các cháu thiếu nhi

Hoạt động 3 : Tìm hiểu năm điều BH dạy

Mục tiêu : Giúp HS hiểu và ghi nhớ ND năm điều BH dạy TNNĐ

Cách tiến hành : - Mỗi HS đọc 1điều BH dạy TNNĐ

- Thảo luận nhóm : Mỗi nhóm tìm hiểu 1 số biểu hiện cụ thể của một trong năm điều BH dạy TNNĐ

+ Đại diện nhóm trình bày

+ HS cả lớp trao đổi bổ sung

* GV củng cố lại nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

2 Củng cố - dặn dò: - HS thực hiện tốt 5 điều BH dạy TNNĐ

- Su tầm tranh ảnh , bài hát vê BH

GV choỏt, giaựo duùc : chuựng ta ủaừ hieồu roừ tửứng ủieàu Baực Hoà daùy thieỏu nieõn, nhi ủoàng Vaọy

caực em phaỷi coỏ gaộng ghi nhụự vaứ thửùc hieọn toỏt 5 ủieàu Baực Hoà daùy ủeồ trụỷ thaứnh chaựu ngoan Baực Hoà

Tập đọc – kể chuyện kể chuyện: Cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

a Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ páht âm sai và viết sai

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời ngời kể và lời các nhân vật ( cậu bé, nhà vua)

2 Rèn kĩ năng đọc – kể chuyện hiểu

- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện ( Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé)

b Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK.- Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

Tập đọc:

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

- GV kiểm tra sách vở của HS

2 Dạy bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm, tranh minh hoạ truyện

đọc và giới thiệu bài, ghi bảng

HĐ 2: Luyện đọc.

a GV đọc toàn bài:

b HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ HS nối tếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn GV kết hợp hớng dẫn các em đọc đúng

- Đọc từng đoạn trớc lớp

+ HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài GV kết hợp nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc

đoạn văn với giọng thích hợp

VD: Ngày xa, / có một ông vua muốn tìm ngời tài ra giúp nớc // Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ trứng, / nếu không có / thì cả làng phải chịu tội.

// ( giọng chậm rãi)

+ GV kết hợp giúp HS giải nghĩa các từ ngữ ( kinh đô, om sòm, trọng thởng)

- Đọc từng đoạn trong nhóm

+ HS từng cặp tập đọc GV theo dõi, hớng dẫn các cặp đọc đúng

- 1 HS đọc lại đoạn 1

- 1 HS đọc lại đoạn 2

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

HĐ 3: Tìm hiểu bài.

GV tổ chức cho HS đọc thầm và trao đổi theo cặp nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài

đọc

Câu 1: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài ? ( lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một

con gà trống biết đẻ trứng)

Câu 2: Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh nhà vua ? ( vì gà trống không thể đẻ trứng đợc) Câu 3: Cậu bé đã làm cách nào dể vua thấy lệnh của ngài là vô lí ? ( Cậu nói một chuyện

khiến nhà vua cho là vô lí, từ đó làm cho vua phải thừa nhận: lệnh của ngià cũng vô lí)

Câu 4: Trong cuộc thủ tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ? Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy ?

( Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của vua)

- HS đọc thầm lại toàn bài, thảo luận nhóm 4 và trả lời: Câu chuyện này nói lên điều gì ?

( Ca ngợi tài trí của cậu bé)

HĐ 4: Luyện đọc lại.

- GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài

- Chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em HS mỗi nhóm tự phân vai ( ngời dẫn chuyện, cậu bé, vua) Các nhóm luyện đọc theo hình thức phân vai

- GV tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo vai GV theo dõi nhắc các em đọc phân biệt lời

kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn CN và nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện:

HĐ 1: GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn của câu chuyện

HĐ 2: Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

a HS quan sát lần lợt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện, nhẩm kể chuyện

b GV mời 3 HS tiếp nối hau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện Nếu HS lúng túng,

GV đặt câu hỏi gợi ý

+ Tranh 1:

- Quân lính đang làm gì ? ( Lính đang đọc lệnh vua: mỗi làng phải nộp một con gà trống biết

đẻ trứng)

- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? ( Lo sợ)

+ Tranh 2:

- Trớc mặt vua, cậu bé đang làm gì ? ( Cậu khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới đẻ em bé, bắt cậu

đi xin sữa cho em Cậu xin không đợc nên bị bố đuổi đi)

- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ? ( Nhà vua giận dữ quát vì cho là cậu láo, dám đùa với vua)

+ Tranh 3:

+ Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? ( Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim)

+ Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ? ( Vua biết đã tìm đợc ngời tài, nên trọng thởng cho cậu bé, gửi cậu vào trờng học để rèn luyện)

c Sau mỗi lần một HS kể, cả lớp và GV nhận xét nhanh theo một số yêu cầu sau:

- Về nội dung: Kể có đủ ý, đúng trình tự không ?

- Về diễn đạt: Nói đã thành câu cha ? Dùng từ có phù hợp không ?

- Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với

điệu bộ, nét mặt cha ?

3 Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét chung tiết học

Toán : Đọc , viết , so sánh các số có 3 chữ số

I - Mục tiêu : Giúp HS :

1 Kieỏn thửực : oõn taọp, cuỷng coỏ caựch ủoùc, vieỏt, so saựnh soỏ coự 3 chửừ soỏ

2 Kú naờng : reứn kú naờng dủoùc, vieỏt, so saựnh soỏ coự 3 chửừ soỏ

3 Thaựi ủoọ : ham thớch hoùc toaựn

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra sách vở đầu năm của HS:

- GV kiểm tra và nhận xét chung

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng

b Thực hành

Bài 1: Ôn đọc , viết các số có ba chữ số

- HS đọc yêu cầu bài tập 1

- HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm GV tổ chức cho HS chữa bài:

+ HS đọc các số có 3 chữ số

+ HS viết các số có 3 chữ số

Một trăm sáu mơi Một trăm sáu mơi

mốt

Ba trăm năm mơi t

Ba trăm linh bảy Năm trăm năm mơi

lăm Sáu trăm linh một

160 161 354 307 555 601 Bài 2: Ôn viết các số có ba chữ số

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- HS tự viết số thích hợp vào chỗ chấm GV tổ chức cho HS chữa bài:

+ HS viết các số có 3 chữ số

+ HS đọc các số có 3 chữ số

a

+ Dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự tăng dần ( thêm 1)

+ Dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần ( trừ 1)

Bài 3: Ôn so sánh các số

- HS đọc y/c bài tập 3 :So sánh và điền dấu < > =

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm nêu kết quả

- GV cùng HS nhận xét - chữa bài

303 < 330 30 + 100 < 131

615 > 516 410 – kể chuyện 10 < 400 + 1

199 < 200 243 = 200 + 40 + 3

- Yeõu caàu HS giaỷi thớch caựch so saựnh ? (So saựnh 2 soỏ coự 3 chửừ soỏ phaỷi so saựnh tửứ haứng cao nhaỏt: haứng traờm -> haứng chuùc -> haứng ủụn vũ Neỏu 1 beõn coự pheựp tớnh ta phaỷi tớnh keỏt quỷa cuỷa chuựng roài mụựi so saựnh)

- GV choỏt, kieồm tra coự bao nhieõu em laứm ủuựng

Bài 4: Ôn tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số sau:

- HS đọc y/c bài tập 4

- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân và nêu kết quả miệng

Số lớn nhất là: 735

Số bé nhất là: 142

Bài 5: Ôn cách viết các số theo thứ tự

- HS đọc y/c bài tập 5

- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân và chữa bài:

a Theo thứ tự từ bé đến lớn là: 162, 241, 425, 519, 537, 830

b Theo thứ tự từ lớn đến bé là: 830, 537, 519, 425, 241, 162

- GV yêu cầu HS nêu cách sắp xếp

3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung tiết học và giao bài tập về nhà ( VBT)

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2015

Chính tả :

Tập - chép : Cậu bé thông minh

I - Mục tiêu :

1- Rèn kĩ năng viết chính tả :

Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài : Cậu bé thông minh

-Viết đúng các chữ khó viết : sẻ , xẻ , sắc

>

<

=

2 - Ôn bảng chữ :

- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng

II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ bài tập 2

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng.

2 Dạy bài mới

Hoạt động 1: HS chép bài

* GV treo bảng phụ viết đoạn văn

B1: HS đọc đoạn chép :

- HD HS nhận xét chính tả

- ẹoaùn naứy cheựp tửứ baứi naứo ? (Caọu beự thoõng minh)

- Teõn baứi vieỏt ụỷ vũ trớ naứo ? (Vieỏt giửừa trang vụ)ỷ

- ẹoaùn cheựp coự maỏy caõu ? (3 caõu)

Cuoỏi moói caõu coự daỏu gỡ ? ( Cuoỏi caõu 1 vaứ 3 coự daỏu chaỏm ; cuoỏi caõu 2 coự 2 daỏu chaỏm)

- Chửừ ủaàu caõu vieỏt nhử theỏ naứo ? (Vieỏt hoa)

- HS viết bảng con một số tiếng khó

B2: HS chép bài vào vở

B3 : Chấm chữa bài

- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề

Hoạt động 2 : HS làm bài tập

- HS đọc y/c của bài tập 1a : Điền vào ô trống :

- HS làm bài tập vào vở

- HS nêu kết quả ( hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ)

- Nhận xét bổ sung

* HS đọc y/c của bài tập 2 : Viết những chữ và tên chữ vào bảng còn thiếu

- 1HS làm trên bảng phụ - Cả lớp làm vào vở.- Nhận xét - bổ sung

3 Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét tiết - HS làm bài tập 1b trong vở bài tập

Toán : Cộng, trừ các số có ba chữ số ( không nhớ )

I - Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố KN thực hiện tính cộng trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ )

- Giải toán có lời văn về nhiều hơn ,ít hơn

II - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra: Đọc , viết và so sánh các số

- HS làm BT 4 - 5

- Kiểm tra vở BT của HS

2 Dạy bài mới: * Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi bảng.

Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng , phép trừ các số có 3 chữ số

Bài 1: Rèn kĩ năng tính nhẩm: - HS làm việc cá nhân vào vở

- HS đọc kết quả

- GV và HS nhận xét - bổ sung

a 400 + 300 = 700 b 500 + 40 = c 100 + 20 +4 =

700 – 300 = 400 540 – 40 = 300 + 60 + 7 =

700 - 400 = 300 540 – 500 = 800 + 10 + 5 =

Baứi 1 ( caõu a , b ) em coự nhaọn xeựt gỡ ? Dửùa vaứo pheựp coọng ụỷ treõn ta tỡm ủửụùc keỏt quaỷ cuỷa pheựp trửứ ụỷ dửụựi

+ Vỡ sao em bieỏt ? Muoỏn tỡm soỏ haùng naứy , ta laỏy toồng trửứ ủi soỏ haùng kia

GV nhaọn xeựt : coự bao nhieõu HS laứm ủuựng baứi 1 ?

Bài 2 : Đặt tính rồi tính :- 1 HS đọc yeõu caàu bài 2

- Giaựo vieõn cho HS thaỷo luaọn nhoựm theo baứn oõn laùi caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh coọng , trửứ caực soỏ coự 3 chửừ soỏ

- GV mụứi ủaùi dieọn caực nhoựm traỷ lụứi: ( Vieỏt soỏ thửự nhaỏt, xuoỏng doứng vieỏt soỏ thửự hai dửụựi soỏ thửự nhaỏt sao cho chửừ soỏ haứng traờm dửụựi chửừ soỏ haứng traờm, chửừ soỏ haứng chuùc dửụựi chửừ soỏ haứng chuùc, chửừ soỏ haứng ủụn vũ dửụựi chửừ soỏ haứng ủụn vũ , keỷ vaùch ngang dửụựi soỏ thửự 2 vaứ tớnh tửứ phaỷi sang traựi.)

- HS làm bài cá nhân vào vở GV tổ chức cho HS chữa bài VD: 352 + 416

352

+

416

768

Hoạt động 2 : Ôn về giải toán về nhiều hơn , ít hơn

Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán.GV hửụựng daón tỡm hieồu ủeà :+ ẹeà baứi cho bieỏt gỡ ? + Baứi toaựn hoỷi gỡ ? + Baứi toaựn naứy thuoọc daùng toaựn gỡ ? - HS thảo luận theo cặp để làm bài tập 3 GV giúp đỡ HS yếu - HS lên bảng chữa bài GV và HS nhận xét, chốt kết quả đúng Bài giải Khối lớp Hai có số học sinh là: 245 – kể chuyện 32 = 213 ( học sinh) Đáp số: 213 học sinh Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán.- 1 HS đọc yêu cầu bài 4 - HS thảo luận theo cặp để làm bài tập 4 GV giúp đỡ HS yếu - HS lên bảng chữa bài GV và HS nhận xét, chốt kết quả đúng Bài giải Giá tiền một tem th là: 200 + 600 = 800 ( đồng) Đáp số: 800 đồng Bài 5 : Lập các phép tính đúng - Tổ chức trò chơi : Tiếp sức Luaọt chụi: vụựi 3 soỏ 315, 40, 355 vaứ caực daỏu +, -, =, em haừy laọp 4 pheựp tớnh ủuựng, nhanh, khoõng truứng laộp pheựp tớnh ẹeà nghũ moói ủoọi cửỷ ra 4 baùn ủeồ thi ủua - Bình chọn nhóm thắng cuộc 3 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học Giao bài tập về nhà ( VBT)

Tự nhiên và xã hội : HOAẽT ẹOÄNG THễÛ VAỉ Cễ QUAN HOÂ HAÁP

I - Mục tiêu :

1 HS coự khaỷ naờng nhaọn ra sửù thay ủoồi cuỷa loàng ngửùc khi ta hớt vaứo vaứ thụỷ ra

2 Reứn cho HS chổ vaứ noựi teõn caực boọ phaọn cuỷa cụ quan hoõ haỏp treõn sụ ủoà, chổ treõn sụ ủoà vaứ noựi ủửụùc ủửụứng ủi cuỷa khoõng khớ khi ta hớt vaứo vaứ thụỷ ra

3 Giuựp HS hieồu ủửụùc vai troứ cuỷa hoaùt ủoọng thụỷ ủoỏi vụựi sửù soỏng con ngửụứi

II - Đồ dùng dạy học

GV: caực hỡnh trong SGK trang 4, 5

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra: GV kieồm tra SGK vaứ duùng cuù hoùc taọp.

2 Dạy bài mới: * Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi bảng.

Hoạt động 1: Thửùc haứnh caựch thụỷ saõu

MT: Giuựp HS nhaọn bieỏt ủửụùc sửù thay ủoồi cuỷa loàng ngửùc khi ta hớt vaứo thaọt saõu vaứ thụỷ ra

heỏt sửực

- GV cho HS cuứng thửùc hieọn ủoọng taực : bũt muừi nớn thụỷ Hoỷi:

- Caỷm giaực cuỷa em sau khi nớn thụỷ laõu ?

- GV cho 1 HS leõn thửùc hieọn ủoọng taực thụỷ saõu nhử H1/4 SGK

- GV yeõu caàu caỷ lụựp ủửựng taùi choó ủaởt 1 tay leõn ngửùc vaứ cuứng thửùc hieọn hớt vaứo thaọt saõu vaứ thụỷ ra heỏt sửực

- Nhaọn xeựt sửù thay ủoồi cuỷa loàng ngửùc khi hớt vaứo, thụỷ ra bỡnh thửụứng vaứ khi thụỷ saõu ? (Khi hớt vaứo loàng ngửùc seừ nụỷ to ra, khi thụỷ ra loàng ngửùc xeùp xuoỏng.)

- Neõu ớch lụùi cuỷa vieọc thụỷ saõu ?(Giuựp sửù trao ủoồi khớ giửừa cụ theồ vaứ moõi trửụứng beõn ngoaứi.)

Keỏt luaọn: khi ta thụỷ, loàng ngửùc phoàng leõn, xeùp xuoỏng ủeàu ủaởn ẹOÙ LAỉ CệÛ ẹOÄNG HOÂ

HAÁP Cửỷ ủoọng hoõ haỏp goàm 2 ủoọng taực: hớt vaứo vaứ thụỷ ra

Khi hớt vaứo thaọt saõu thỡ phoồi phoàng leõn nhaọn ủửụùc nhieàu khoõng khớ, loàng ngửùc seừ nụỷ to

ra Khi thụỷ ra heỏt sửực, loàng ngửùc xeùp xuoỏng, ủaồy khoõng khớ tửứ phoồi ra ngoaứi

Hoạt động 2 : laứm vieọc vụựi SGK

MT: giuựp HS chổ vaứ noựi teõn caực boọ phaọn cuỷa cụ quan hoõ haỏp treõn sụ ủoà, chổ treõn sụ ủoà vaứ

noựi ủửụùc ủửụứng ủi cuỷa khoõng khớ khi ta hớt vaứo vaứ thụỷ ra Giuựp HS hieồu ủửụùc vai troứ cuỷa hoaùt ủoọng thụỷ ủoỏi vụựi sửù soỏng con ngửụứi

- GV cho HS mụỷ SGK quan saựt H2/5.Yeõu caàu HS hoỷi – ủaựp

- HS A: baùn haừy chổ vaứo hỡnh veừ vaứ noựi teõn caực boọ phaọn cuỷa cụ quan hoõ haỏp

- HS B: Baùn haừy chổ ủửụứng ủi cuỷa khoõng khớ treõn H2/5 SGK

- HS A: ủoỏ baùn bieỏt muừi duứng ủeồ laứm gỡ ?

- HS B: ủoỏ baùn bieỏt khớ quaỷn, pheỏ quaỷn coự chửực naờng gỡ ?

- HS A: phoồi coự chửực naờng gỡ ?

- HS B: chổ treõn H3/5 SGK ủửụứng ủi cuỷa khoõng khớ khi ta hớt vaứo vaứ thụỷ ra GV nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng caởp coự caõu hoỷi saựng taùo

Keỏt luaọn: cụ quan hoõ haỏp laứ cụ quan thửùc hieọn sửù trao ủoồi khớ giửừa cụ theồ vaứ moõi trửụứng

beõn ngoaứi

- Cụ quan hoõ haỏp goàm: muừi, khớ quaỷn, pheỏ quaỷn vaứ 2 laự phoồi

- ẹửụứng daón khớ: muừi, khớ quaỷn, pheỏ quaỷn

- Hai laự phoồi coự chửực naờng trao ủoồi khớ

3 Cuỷng coỏ, dặn dò: - ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra neỏu coự dũ vaọt laứm taộc ủửụứng thụỷ ? (ngửụứi bỡnh

thửụứng coự theồ nhũn aờn ủửụùc vaứi ngaứy thaọm chớ laõu hụn nhửng khoõng theồ nhũn thụỷ quaự 3 phuựt Hoaùt ủoọng thụỷ bũ ngửứng treõn 5 phuựt cụ theồ seừ bũ cheỏt Bụỷi vaọy khi bũ dũ vaọt laứm taộc ủửụứng thụỷ caàn phaỷi caỏp cửựu ngay laọp tửực)

- GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

Âm nhạc:

Thể dục

Thứ t ngày 26 tháng 8 năm 2015

Tập đọc : Hai bàn tay em

I - Mục tiêu :

1 - Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng các TN : Nằm ngủ , siêng năng , chải tóc

- Các từ mới : siêng năng , giăng giăng , thủ thỉ

- Ngắt nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ vả giữa các khổ thơ

2 - Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa sau bài đọc

- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ

- Học thuộc lòng bài thơ

II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra kĩ năng đọc bài Cậu bé thông minh

- 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện và trả lời các câu hỏi

2 Dạy bài mới

HĐ 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng

HĐ 2: Luyện đọc.

a GV đọc toàn bài: ( với giọng vui tơi, dịu dàng, tình cảm)

b HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng dòng thơ

+ HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ GV kết hợp hớng dẫn các em đọc đúng

- Đọc từng khổ thơ trớc lớp

+ HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ trong bài GV kết hợp nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng, tự nhiên

và thể hiện tình cảm qua giọng đọc

VD: Tay em đánh răng/

Răng trắng hoa nhài.//

Tay em chải tóc/

Tóc ngời ánh mai.//

+ GV kết hợp giúp HS giải nghĩa các từ ngữ ( siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ)

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

+ HS từng cặp tập đọc GV theo dõi, hớng dẫn các cặp đọc đúng

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

HĐ 3: Tìm hiểu bài.

GV tổ chức cho HS đọc thầm và trao đổi theo cặp nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài

đọc

Câu 1: Hai bàn tay của bé đợc so sánh với gì? ( Hai bàn tay của bé đợc so sánh với những nụ

hoa hồng; những ngón tay xinh nh những cánh hoa)

Câu 2: Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế nào ?

(+ Buổi tối, hai hoa ngủ cùng bé: hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng

+ Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc

+ Khi bé đi học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy

+ Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay nh với bạn )

Câu 3: Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ? ( HS phát biểu)

GVchốt lại ND : Bài thơ ca ngợi hai bàn tay rất đẹp , rất có ích và đáng yêu

HĐ 4: Học thuộc lòng.

- HS học thuộc từng khổ

- Thi đọc thuộc khổ thơ

- HS học thuộc cả bài

- HS thi đọc thuộc bài thơ

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn CN và nhóm đọc hay nhất

3 Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS học HTL bài thơ

Toán : Luyện tập

I - Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng , trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ )

- Tìm số bị trừ , số hạng cha biết

- Giải toán , xếp hình

II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

- 4 hình tam giác vuông cân bầng bìa HS bảng con III - Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Kiểm tra kĩ năng cộng , trừ số có 3 chữ số

- HS làm bài tập 3 - 4 2 Dạy bài mới HĐ 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng HĐ 2: Củng cố cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ)

Bài 1: - HS đọc y/c của bài tập 1 : Đặt tính rồi tính : - 4HS lên bảng làm - Cả lớp làm bài cá nhân vào vở - GV nhận xét - bổ sung a 324 + 405 761 + 128 25 + 721 324 761 25

+ + +

405 128 721

729 889 746

HĐ 3: Củng cố tìm số bị trừ, số hạng cha biết

Bài 2: - HS đọc y/c của bài tập 2: Tìm x :

- HS thảo luận theo cặp và làm bài cá nhân vào vở - HS lên bảng chữa bài

- Nêu cách tìm x trong mỗi phép tính a x – kể chuyện 125 = 344 b x + 125 = 266 x = 344 + 125 x = 266 - 125 x = 469 x = 141 HĐ 4: Củng cố giải toán , xếp hình theo mẫu

Bài 3: - HS đọc y/c của bài tập 3: - HS thảo luận theo cặp và làm bài cá nhân vào vở - HS lên bảng chữa bài

Bài giải: Đội đồng diễn thể dục đó có số nữ là: 285 - 140 = 145 ( ngời) Đáp số: 145 ngời Bài 4: - HS đọc y/c của bài tập 4 : Xếp 4 hình tam giác thành hình con cá -Tổ chức trò chơi : Tiếp sức : - GV nêu luật chơi : - Mỗi tổ cử 4 HS tham gia chơi - Bình chọn nhóm thắng cuộc 3 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học Giao bài tập về nhà

Mĩ thuật: Thờng thức mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi

GV MT DAY

Tập viết : Ôn chữ hoa A

I - Mục tiêu :

- Củng cố cách viết chữ hoa A (viết đúng mẫu , đều nét và đúng qui định ) thông qua bài tập ứng dụng :

- Viết tên riêng (Vừ A Dính) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng : Anh em nh thể tay chân / Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần bằng cỡ chữ nhỏ.

II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa A

- Tên riêng Vừ A Dính trên dòng kẻ ô li

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1- Hoạt động 1 Kiểm tra sách vở của HS

2 - Hoạt động 2 : Hớng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viét chữ hoa

- HS tìm các chữ hoa có trong tên riêng : A , V , D

- GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- HS tập viết từng chữ trên bảng con

b Luyện viết từ ứng dụng :

- HS đọc từ ứng dụng : Vừ A Dính

- GV giới thiệu : Vừ A Dính là một thiếu niên ngời dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh trong

kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng

- HS tập viết trên bảng con

c Luyện viết câu ứng dụng :

- HS đọc câu ứng dụng : Anh em nh thể tay chân

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

- GVgiúp HS hiểu ND câu tục ngữ : anh em thân thiết, gắn bó với nhau nh chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thơng, đùm bọc nhau

- HS tập viết trên bảng con các chữ : Anh , Rách

3- Hoạt động 3: HS viết vào vở tập viết

*GV nêu y/c :

- Viết chữ A : 1 dòng cỡ nhỏ

- Viết các chữ V và D : 1dòng cỡ nhỏ

- Viết tên Vừ A Dính : 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết 2 lần câu ứng dụng

* HS viết vào vở

4 - Hoạt động 4: Chấm chữa bài

a - Mục tiêu : HS thấy đợc u nhợc điểm của bài viết

b - Cách tiến hành : - GV chấm khoảng 5 - 7 bài

- GV nhận xét - chữa lỗi

3 Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Luỵên viết phần bài ở nhà - Học thuộc câu ứng dụng

Anh văn: GV anh văn soạn

Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2015

Luyện từ và câu : Ôn về từ chỉ sự vật so sánh

I - Mục tiêu : - Ôn các từ chỉ sự vật

- Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ : So sánh

II - Chuẩn bị đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh minh họa cảnh biển

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Dạy bài mới

HĐ 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi bảng

HĐ 2: Ôn các từ chỉ sự vật

- HS đọc y/c của bài tập 1 : Tìm các từ ngữ chỉ sự vật

- HS đọc khổ thơ : Tay em đánh răng

Răng trắng hoa nhài

Tay em chải tóc

Tóc ngời ánh mai

- HS làm việc cá nhân

- 1HS lên bảng làm

- GV nhận xét - bổ sung Tay em đánh răng