-Giới thiệu bài - Goïi HS nhaéc laïi teân caùc chuyeän đã được học trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập làm văn... -Khen HS đã nhớ tên truyện và treo bảng phụ để HS đọc lại.[r]
Trang 1TuÇn 9 Thø 2 ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2011
Tiếng việt: Ôn tập và giữa kì I (tiết 1)
I.Mục đích, yêu cầu:
-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài
-Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (BT2)
-Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh (BT3)
II.Đồ dùng dạy- học
-Vở bài tập Bảng phụ
1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
a.Kiểm tra đọc.1/4
lớp
Bài 2.Ghi lại tên
sựvật được so sánh
với nhau trong câu
sau
Bài 3
3.Củng cố, dặn dò
Lồng vào bài ôn -Giới thiệu bài -Làm thăm viết tên bài tập đọc đã học
-Nêu câu hỏi về nội dung bài tập đọc
-Nhận xét- ghi điểm
-Nhấn mạnh yêu cầu của bài
-Nhận xét- chữa
-Chấm- nhận xét
-Nhận xét chung, dặn HS
-HS lên bốc thăm- đọc bài
-HS trả lòi
-HS đọc yêu cầu bài tập
-HS làm vở bài tập
-Chữa bài trên bảng lớp
- nhận xét
a.Hồ nước so sánh với chiếc gương… b.CầuThê Húc… con tôm
c.Đầu con rùa… trài bưởi
-HS đọc đề -HS làm vào vở
-Chữa bảng
-Nhớ và tập kể lại1 đoạn …
Tiếng việt: Ôn tập và giữa kì I (tiết 2)
I Mục tiêu:
-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như T1
-Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (BT2)
Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, SGK,…
Trang 2III Hoạt động dạy học:
1 BaØi mới
2 C/cố, dặn dò
-Giới thiệu bài
- Gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã được học trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập làm văn
-Khen HS đã nhớ tên truyện và treo bảng phụ để HS đọc lại
-Gọi HS thi kể và nói về nội dung câu chuyện
Sau khi 1 HS kể, GV gọi HS khác nhận xét
-Nhận xét , cho điểm
Nhận xét tiết học Dặn dò
-HS nhắc lại tên các truyện: cậu bé thông minh, Ai có lỗi? Chiếc áo len, chú sẻ và bông hoa bằng lăng, người mẹ, người lính dũng cảm, bài tập làm văn, trận bóng dưới lòng đường, Lừa và ngựa, các em nhỏ và cụ già, dại gì mà đối, không nỡ nhìn
- Học sinh đọc
-Thi kể truyện mình thích và nêu nội dung
-HS theo dõi , nhận xét
Toán: Góc vuông, góc không vuông.
I:Mục tiêu:
-Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông
-Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông ,góc không vuông và vẽ được góc vuông( theo mẫu)
trong trường hợp đơn giản
II:Chuẩn bị: E ke
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
.Kiểm tra bài cũ
5’
2.Bài mới
*Giới thiệu về
góc 5’
Ghi: x: 7= 6 49 : x = 7 -Muốn tìm số chia ta làm như thế nào?
-Giới thiệu bài -Đưa mô hình đồng hồ giới thiệu
-2 ki đồng hồ ở mỗi hình trên tạo thành góc
*Góc gồm 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm
-HS làm bảng con -Muốn tìm số chia(trong phép chia hết) ta lấy số bị chia chia cho thương
-HS quan sát kim chỉ giờ và chỉ phút của mặt đồng hồ
-HS quan sát
Trang 3*Giới thiệu góc
vuông, góc
không vuông
5’
*Giới thiệu ê ke
5’
*Thực hành
Bài 1a.Dùng e
ke để kiểm tra
góc vuông 5’
b.Dùng e ke để
vẽ
Bài 2
Bài 3
Bài 4 Khoanh
vào câu trả lời
đúng
3.Củng cố, dặn
dò 2’
-GV vẽ nêu:
+ Góc vuông, không vuông
-Cho HS quan sát e ke -GT: cấu tạo của e ke và tác dụng
-Thực hiện kiểm tra góc
-Gọi HS đọc Y/C BT
- Gọi HS đọc Y/C BT
- Gọi HS đọc Y/C BT -Nhận xét
- Gọi HS đọc Y/C BT Nhận xét
-Nhận xét chung giờ học
-Dặn HS
-HS quan sát
-HS quan sát
-HS đọc -Dùng e ke để kiểm tra và đánh dấu
-HS vẽ bảng con -HS đọc
-HS làm miệng
-HS đọc yêu cầu
- tự dùng e ke kiểm tra- nêu -HS đọc yêu cầu
-HS quan sát- đo Khoanh D:4.(góc vuông) -Nhận biết góc vuông, góc không vuông
HDTHTV: Ôn tập (T1- Tuần 9)
-I Mục tiêu:
-Điền đúng từ ngữ để tạo được hình ảnh so sánh (BT1)
-Điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (BT2)
-Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu in đậm (BT3)
II Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi BT2
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu
1.Oån định
2 Bài mới
Bài1 Điền từ
Bài2 Điền dấu
phẩy…
-Kiểm tra chuẩn bị -Giới thiệu bài -Gọi HS đọc Y/C BT -Y/C HS làm vở -Hướng dẫn HS nhận xét, chữa -Gọi HS đọc Y/C BT
-Y/C HS làm vở -Hướng dẫn HS nhận xét, chữa
-Nghe -3HS đọc -HS làm vở, 1 HS lên bảng làm -Nhận xét, chữa
-3HS đọc -HS làm rồi trình bày
Trang 4Bài2 Đặt câu
hỏi cho bộ phận
câu…
3 Củng cố, dặn
do
bảng -Gọi HS đọc Y/C BT -Y/C HS làm việc theo nhóm
-Kết luận
-Hệ thống lại kiến thức vừa ôn
-3HS đọc
- HS làm việc theo nhóm (3nhóm) -Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận xét bổ sung
-Ghi nhớ
Tự nhiên và xã hội: Ôn tập con người và sức khỏe (T1).
I.Mục tiêu:
-Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh
-Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như ma tuy,thuốc lá,rượu,bia
II.Đồ dùng dạy – học Thăm, giấy vẽ, màu vẽ
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu
1.Giới thiệu bài2’
2.Kiểm tra 18’
3.Vẽ tranh:
3.Củng cố – dặn
dò 2’
-Nêu yêu cầu của tiết học
-Đưa thăm
-Nhận xét đánh giá
-Chia lớp thành 3 nhóm giao nhiệm vụ
Nhóm 1: Vẽ vận động mọi người không uống rượu
-Nhóm 2: Không hút thuốc lá
Nhóm 3:không sử dụng ma tuý
Theo dõi HD thêm
-Đánh giá
-Nhận xét chung giờ học
Dặn HS
-Rút thăm
-Trả lời câu hỏi
-Nhận xét
-Các nhóm phân nhóm tự điều khiển
-Thảo luận phân công người vẽ từng mảng
-Các nhom treo tranh
-Nhận xét góp ý
-Chuẩn bị cho bài sau
Thể dục: Học động tác vươn thở và tay của bài TDPTC.
I/ MỤC TIÊU:
-Bước đầu biết cách thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dụcphát triển chung -Chơi trò chơi “ Chim về tổ” , yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động
-Giáo dục HS động tác phải tương đối đúng
II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN: Sân trường sạch se, kẻ sân chơi trò chơi
III/ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP:
Trang 5Nội dung Định
lượng Phương pháp thực hiện 1/Phần mở đầu:
*Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
*Khởi động: -Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc
xung quanh sân tập
-tại chỗ khởi động các khớp
Trò chơi “ Đứng ngồi theo lệnh”
2/ Phần cơ bản:
*Mục tiêu: HS thực hiện thuần thục hai động tác
vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung
a) Học động tác vươn thở và động tác tay
+Động tác vươn thở :
-Tập 3-4 lần, mỗi lần 2x8 nhịp
-Nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích động tác
-GV tập mẫu HS làm theo, GV theo dõi, sửa và
phân tích động tác
+Động tác tay:
-Tập 3-4 lần, mỗi lần 2.8 nhịp
-GV nêu tên động tác , làm mẫu vừa giải thích
động tác
-HS tập theo nhịp hộ của GV
*Ôn lại cả 2 động tác
-GV hô và tập, HS làm theo
-GV cho xem tranh, phân tích động tác mẫu trong
tranh
-Phân nhóm theo tổ, tổ trưởng điều khiển ôn 2
động tác, GV theo dõi các tổ
-Tập hợp lớp , thi đua giữa các tổ
-Nhận xét chung
*Tập hợp đội hình vòng tròn chơi trò chơi” Chim
về tổ:
-GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi, luật chơi
-Yêu cầu HS tham gia chơi tích cực
3/ Phần kết thúc:
Đi thường theo nhịp và hát
GV+HS hệ thống lại bài
GV nhận xét, tuyên dương
2-3’
80-100m 1-2’
1’
10’
6-8’
2’
2’
1-2’
-Tập hợp theo nội dung hình
4 hàng ngang sau chuyển thành 4 hàng dọc
-Tập hợp đội hình 3 hàng ngang
-Tập 3-4 lần lần 1 2 GV hô
HS tập.Lần 3-4 cán sự lớp hô GV theo dõi, sửa sai
-Lần 1 GV hô HS tập
Lần 2 cán sự hô lớp tập -Chia tổ tập
-Cả lớp tham gia chơi
-Các bạn giám sát lẫn nhau, xác định phạm luật
Về ôn lại 2 động tác
Trang 6Thø 3 ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2011
Mĩ thuật : Vẽ màu vào hình có sẵn
I Mục tiêu:
-Hiểu thêm cách sử dụng màu.Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn.Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu
HS K-G Tô màu dều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp làm rõ hình ảnh
II, Chuẩn bị
-Sưu tầm tranh vẽ về lễ hội
-Giấy vẽ, màu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra bài cũ.2’
2 Bài mới
a- giới thiệu bài
b- Giảng bài
HĐ 1: Quan sát nhận
xét 10’
HĐ 2: Cách vẽ màu
(4’)
HĐ 3: Thực hành
(15’)
HĐ 4: Nhận xét –
đánh giá (4’)
3.Củngcố- dặn dò.2’
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Dẫn dắt – ghi tên bài
-Đưa tranh sưu tầm được
-Đưa tranh trong vở tập vẽ
-Tranh tên gì? Của ai?
-Cảnh múa diễn ra cả ngày, đêm?
-Nếu là ngày màu sắc như thế nào?
-Nếu là đêm dưới ánh sáng đèn như thế nào?
-Vảy rồng thì màu thế nào?
-Quần áo màu thế nào?
-Trước hết:
+Chọn màu vẽ con rồng
+màu vẽ người, cây
+Màu nền nhà, sáng tươi -Quan sát HD thêm
-Nhận xét bổ xung–Xếp loại -Nhận xét – dặn dò
-Tự kiểm tra đồ dùng cho nhau
-Nhắc lại tên bài học
-Quan sát nhận xét
-Múa rồng – Quang Trung
-Rõ, tươi sáng
-Lung linh huyền ảo – Nhiều màu rực rỡ
-Sáng nhiều màu
-Nghe – suy nghĩa
-Thực hành tô
-Trình bày
-Nhận xét
-Về quan sát cảnh vật …
Toán: Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê ke
I.Mục tiêu
-Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông
Trang 7-Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vuông ,góc không vuông và vẽ được góc vuông trong
trường hợp đơn giản
II.Chuẩn bị: Ê ke
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra bài cũ
2.Bài mới
Bài 1 Dùng ê ke
vẽ góc vuông biết
đỉnh và 1 cạnh
cho trước
10’
Bài 2: 10’
Bài 3: 7’
Hai miếng bìa nào
có thể ghép được
hình AB
Bài 4 hs khá giỏi:
Thực hành 5’
3 Củng cố – dặn
dò 2’
Giới thiệu bài -Gọi HS đọc Y/C BT -HD:Làm mẫu “Đặt ê ke sao cho đỉnh của góc vuông trùng với đỉnh o một cạnh trùng với cạnh cho trước.Dọc theo cạnh còn lại của eke ta vẽ tia còn lại
-Nhận xét – chửa
-Gọi HS đọc Y/C BT
-Gọi HS đọc Y/C BT -Chữa
-Gọi HS đọc Y/C BT -Nhận xét chữa
-Nhận xét chung giờ học -Dặn dò:
-HS chữa bài tập 4.(Hà)
-Đọc yêu cầu -HS nghe – quan sát
-Làm bảng con – 2 HS làm bảng -HS làm SGK- 2 HS lên bảng làm
-2HS đọc -Dùng e ke kiểm tra xem hình bên có mấy góc vuông rồi nêu miệng
-2HS đọc -HS lấy một tờ giấy bất kì gấp theo hình sau để có góc vuông
-2HS đọc -Làm vỏ, chữa -Về tập vẽ góc vuông
Tiếng việt Ôn tập và giữa kì I (tiết3)
I.Mục đích, yêu cầu:
-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như T1
-Đặt được 2 – 3 câu theo mẫu Ai là gì? (BT2)
-Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường (xã) theo mẫu (BT3)
II.Đồ dùng dạy- học
Phiếu thăm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Giới thiệu bài
2.Kiểm tra
đọc.1/4lớp 20’
-Nêu nội dung của tiết học – ghi tên bài học
-Làm thăm viết tên bài tập đọc đã học
-HS nhắc lại
-HS lên bốc thăm- đọc bài
Trang 8Bài 2Đặt 3 câu hỏi
cho bộ phận gạch
chân 6’
Bài 3 10’Nghe
viết –gió heo may
3.Củng cố, dặn dò
2’
-Nêu câu hỏi về nội dung bài tập đọc
-Nhận xét- ghi điểm
-Gọi HS đọc Y/C BT -Hai câu này được viết theo mẫu câu nào?
-Nhận xét – chấm chữa
-Đọc mẫu
-Đọc thong thả
-Chấm chữa –nhận xét
-Nhận xét chung, -dặn HS
-HS trả lòi
-HS đọc yêu cầu bài tập
Ai làm gì?
-Đặt câu hỏi vào vở
-Nêu câu hỏi
-Ở câu lạc bộ các em làm gì?
-Ai thường đến câu lạc bộ vào cả ngày nghỉ
-HS nghe
-2HS đọc lại – lớp theo dõi
-Tự viết cụm từ dễ sai
-HS viết vở
-Ôn lại các bài tập đọc HTL đã học
Thủ công Ôn tập gấp, cắt, dán hình
I Mục tiêu:
Đánh giá kiến thức kĩ năng của học sinh qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp cắt dán mọt trong những hình đã học.
II Chuẩn bị:
- Mẫu của các bài 1,2,3,4.
III Các hoạt động chủ yếu:
ND Giáo viên Học sinh
A.K/tra bài cũ.
B Bài mới.
1 G/thiệu bài.
2 Nội dung.
Kiểm tra đồ dùng – Nhận xét.
- Nêu mục đích, yêu cầu.
* Ôn các hình đã học.
GV yêu cầu HS nêu tên các hình đã học trong chương gấp, cắt, dán hình.
* Thực hành
GV nêu yêu cầu của tiết thực hành: Chọn gấp hoặc phối hợp cắt
HS nêu:
- Tàu thuỷ
- Con ếch
- Ngôi sao năm cánh
- Những bông hoa
- Nghe.
Trang 93 C/cố, dặn dò
gấp một trong những hình đã học.
- GV hướng dẫn:
Chọn hình rồi thực hiện các thao tác theo từng hướng dẫn để hoàn thành đề yêu cầu.
GV cho học sinh xem lại các bài mẫu và quan sát lại các bước tiến hành.
- Yêu cầu học sinh thực hành.
GV theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu.
Nhận xét giờ dạy.
- Nghe và quan sát.
- Thực hành theo nhóm, cá nhân.
HDTHT: Làm bài tập tiết 1 (Tuần 9)
I.Mục tiêu:
-Biết cách dùng ê ke để vẽõ góc vuông và kiểm tra để nhận biết góc vuông
-Đổi được đơn vị đo độ dài và thực hiện các phép tính với đơn vị đo độ dài
II Đồ dùng dạy học:: Ê ke,…
III Hoạt động dạy học:
1,Oån định
2.Bài mới
Bài1 Dùng ê
ke vẽ góc
vuông…
Bài 2 Dùng ê
ke kiểm tra…
Bài 3
Bài 4 Tính
Bài 5 Khoanh
vào chữ …
3 Củng cố,
dặn dò
-Kiểm tra đồ dùng học tập -Giới thiệu bài
-Gọi HS đọc Y/C BT a.Biết đỉnh O và cạnh cho trước OA
b Biết đỉnh M và cạnh cho trước MN -Gọi HS đọc Y/C BT
-Y/C HS dùng ê ke kiểm tra rồi viết số thích hợp vào
-Gọi HS đọc Y/C BT
-Hướng dẫn HS nhận xét, chữa -Gọi HS đọc Y/C BT
a,32 dam + 43 dam = 6 hm + 24
hm =
b, 43dam - 20 dam = 86 hm – 54
hm = -Gọi HS đọc Y/C BT
- Nhận xét, chữa
-3HS đọc
- Cả lớp vẽ vào vở, 2HS lên bảng vẽ
-Lớp nhận xét, chữa -3HS đọc
-HS dùng ê ke kiểm tra rồi viết số, nêu miệng kết quả -3HS đọc
- Cả lớp làm vào vở, 2HS lên bảng làm
-HS làm bảng con
-3HS đọc -HS làm vào vở , nêu
-HS nghe và thực hiện
Trang 10- Hệ thống lại kiến thức -Dặn HS về ôn lại
Thø 4 ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2011
Tiếng việt: Ôn tập và giữa kì I (tiết4)
I.Mục đích, yêu cầu:
-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như T1
-Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu: Ai làm gì? (BT2)
-Nghe – vjết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả (BT3); tốc độ viết
khoảng 55 chữ / phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài
II.Đồ dùng dạy- học
Phiếu thăm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Giới thiệu bài
2.Kiểm tra
đọc.1/4lớp 20’
Bài 2Đặt 3 câu hỏi
cho bộ phận gạch
chân 6’
Bài 3 10’Nghe
viết –gió heo may
3.Củng cố, dặn dò
2’
-Nêu nội dung của tiết học – ghi tên bài học
-Làm thăm viết tên bài tập đọc đã học
-Nêu câu hỏi về nội dung bài tập đọc
-Nhận xét- ghi điểm
-Hai câu này được viết theo mẫu câu nào?
-Nhận xét – chấm chữa
-Đọc mẫu
-Đọc thong thả
-Chấm chữa –nhận xét
-Nhận xét chung, -dặn HS
-HS nhắc lại
-HS lên bốc thăm- đọc bài
-HS trả lòi
-HS đọc yêu cầu bài tập
Ai làm gì?
-Đặt câu hỏi vào vở
-Nêu câu hỏi
-Nhận xét
-Ở câu lạc bộ các em làm gì?
-Ai thường đến câu lạc bộ vào cả ngày nghỉ
-HS nghe
-2HS đọc lại – lớp theo dõi
-Tự viết cụm từ dễ sai
-HS viết vở
-Ôn lại các bài tập đọc HTL đã học
Toán: Đề - ca mét, héc - tô mét.
I Mục tiêu:
Trang 11- Biết tên gọi, kí hiệu của đề- ca- mét, héc- tô- mét.
- Biết được quan hệ của đề- ca- mét và héc- tô -mét
- Biết đổi từ đề –ca- mét , héc- tô- mét ra mét
II Chuẩn bị -Bảng
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1 Kiểm tra bài
cũ 5’
2 Bài mới
a-giới thiệu bài
b-Giảng bài
-Nêu lại những
đơn vị đo độ dài
đã học
-Giới thiệu đơn
vị đo độ dài đề
ca mét –héc tô
mét
Thực hành:
Bài 1 dòng1,2,3:
Số?
-Vẽ hai đỉnh và 1 tia cho trước
-Nhận xét – sửa sai
-Dẫn dắt ghi tên bài
-Đã học những đơn vị đo độ dài nào?
-1cm = ? mm 1dm = ? cm 1m = ? dm Vậy 10m = 1 đơn vị nào tiếp theo? =>Bài hôm nay ta học thêm 2 đơn vị đo độ dài nữa đó là dam và hm
-dam là một đơn vị đo độ dài
Đề ca mét viết tắt: dam -Ghi 1dam, 2dam, 3 dam
1dam = 10m Héc – tô – mét là 1 đơn vị đo độ dài
Héc tô mét viết tắt là: hm Ghi: 3hm, 5hm,9hm 1hm = 10 dam 1hm = 100m
-HD mẫu
1hm =100m
-2HS vẽ góc vuông
-nhận xét
-Nhắc lại tên bài học
-km,m,dm,cm,mm
-Đọc lại
1cm= 10mm 1dm = 10 cm 1m = 10 dm
-Nhắc lại
-Nhắc lại
-Nêu
-Đọc
-Đọc
-Đọc
-Đọc
-Đọc Đọc
-HS ước lượng mặt bàn rộng, dài, bảng rộng
-HS đọc yêu cầu
-HS làm bảng con – chữa bảng lớp -1dam = …m 1m = …dm
1hm = …dam 1m = …cm 1km = …m 1cm=… mm