- Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực[r]
Trang 1TRƯỜNG TH,THCS TÂN MINH
TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Tân Minh, ngày 05 tháng 10 năm 2015
KẾ HOẠCH
Thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên
Năm học 2015-2016
Căn cứ Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông
và giáo dục thường xuyên ;
Căn cứ Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS;
Căn cứ công văn số 4295/BGDĐT-GDTX ngày 24/8/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2015-2016 đối với giáo dục thường xuyên; Căn cứ Quyết định 1363/QĐ-UBND ngày 06/8/2015 của UBND tỉnh ban hành
kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên,
Căn cứ kế hoạch số 413/KH - PGD&ĐT ngày 21 tháng 21 tháng 9 năm 2015 của
Phòng GD&ĐT Kế hoạch thực hiện bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015-2016
Căn cứ Số: 407/PGD&ĐT ngày 21 tháng 21 tháng 9 năm 2015 V/v hướng dẫn thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015-2016;
Căn cứ kế hoạch BDTX của Trường TH,THCS Tân Minh tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 -2016 với những định hướng sau :
I Mục đích :
- Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành
- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo
và của Sở Giáo dục và Đào tạo
- Nghiên cứu nắm vững Quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên, lựa chọn xác định nội dung tự bồi dưỡng sát hợp, thiết thực đối với thực tiễn yêu cầu nâng cao nghiệp vụ sư phạm của bản thân
Trang 2- Sau đợt bồi dưỡng giáo viên có kĩ năng thành thạo trong việc sử dụng thiết bị dạy học, sử dụng kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học
- Nâng cao chất lượng soạn giảng nhằm phát huy tính tích cực của học sinh, tăng cường năng lực dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
- Bồi dưỡng kỹ năng xây dựng ma trận đề kiểm tra theo chuẩn, phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh để nâng cao năng lực kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Xây dựng kế hoạch, thực hiện bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch đảm bảo chất lượng
IV Hình thức bồi dưỡng:
+ Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn chuyên đề do Phòng Giáo dục tổ chức
+ Bồi dưỡng theo kế hoạch của cụm chuyên môn
+ Bồi dưỡng thông qua tự học của người học
+ Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt của tổ, nhóm chuyên môn
+ Sử dụng các hình thức hỗ trợ: xem hướng dẫn, nghe đài, báo, tivi
+ Bồi dưỡng thông qua đợt dự giờ thi đua, thi làm đồ dùng dạy học, các tiết kiểm tra, qua trao đổi, thảo luận
V Nội dung bồi dưỡng thường xuyên :
1 Bồi dưỡng tập huấn trong hè 60 tiết/1GV
Thực hiện đầy đủ theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo: các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục trung học cơ sở, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục trung học cơ sở
Nội dung cần bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian (tiết)
- Tham gia học và viết thu hoach chính trị
hè do Ban tuyên giáo huyện ủy báo cáo
Tăng cường nhận thức về tư tưởng chính trị 10
- Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục
mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục
thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp
năm học 2015 - 2016
Nắm vững nhiệm vụ giáo dục phổ thông năm học 2015-2016
20
- Kế hoạch thời gian năm học 2015 -2016
của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông,
giáo dục thường xuyên tỉnh Lạng Sơn
Nắm vững kế hoạch thời gian năm học 2015 -2016
để thực hiện nhiệm vụ
- Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ và kế
hoạch GDTrH năm học 2015 -2016 của Sở
Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn
Nắm vững kế hoạch GDTrH của Sở GD năm học 2015-2016 để thực hiện nhiệm vụ
Trang 3- Báo cáo tổng kết 2014-2015 và phương
hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015
-2016 và hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo
dục Mầm non, giáo dục Tiểu học và THCS ;
kế hoạch năm học của giáo dục năm học
2015-2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo
Tràng Định
Nắm vững nhiệm vụ trọng tâm giáo dục Mầm non, giáo dục Tiểu học và giáo dục THCS, kế hoạch GDTrH của Phòng GD năm học 2015-2016 để thực hiện nhiệm vụ
- Phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm năm
học 2015 -2016 của trường TH,THCS Tân
Minh
Nắm vững kế hoạch của nhà trường năm học
2015-2016 để thực hiện nhiệm vụ
Ghi chú: Nội dung bồi dưỡng 1 và 2 tùy vào tình hình cụ thể nếu không đủ số tiết
theo quy định sẽ chuyển sang nội dung bồi dưỡng 3.
2 Khối kiến thức tự chọn ( 60 tiết ) :
Thực hiện 2 mô đun:
Yêu cầu chuẩn
nghề nghiệp
cần bồi dưỡng
Mã mô đun
Tên và nội dung
mô đun Mục tiêu bồi dưỡng
Thời gian tự học (tiết)
Thời gian học tập trung ( tiết )
LT TH
Tăng cường
năng lực giáo
dục của giáo
viên
THCS 33
Giải quyết tình huống sư phạm trong công tác giáo viên chủ nhiệm
GVCN hiểu được các tình huống sư phạm luôn xảy ra Do vậy phải biết phân tích,ra quyết định đúng để ứng xử các tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm
10 5
Phát triển năng
lực tổ chức các
hoạt động giáo
dục của giáo
viên
THCS 34
Tổ chức giáo dục hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS
GV xác định rõ vai trò của hoạt động GDNGLL Các phương pháp tổ chức hoạt động GDNGLL
10 5
Thực hiện bồi dưỡng chuyên môn sâu:
Trang 4STT Họ và tên Nội dung thực hiện bồi dưỡng Thời gian
tự học
Ghi chú
1 Hướng Anh Tài
ND 1: Nâng cao kiến thức chuyên đề Số nguyên tố lớp 6
ND 2: Nâng cao kiến thức chuyên đề Tính chia hết lớp 6
30
IV Kế hoạch thực hiện cụ thể :
Tháng 9/2015 - XD kế hoạch BDTX cá nhân - Cá nhân
Tháng 10/2015 -Tham gia bồi dưỡng thường xuyên tại cơ sở
theo các chuyên đề đăng kí
- Tổng hợp và chấm các môdul bồi dưỡng đợt I
- Cá nhân -CBQL, giáo viên
Tháng 11/2015 -Tham gia công tác bồi dưỡng thường xuyên
tại cơ sở theo các chuyên đề đăng kí
-CBQL, giáo viên
Tháng12/2015 -Tổ chức công tác bồi dưỡng thường xuyên
tại cơ sở theo các chuyên đề đăng kí
- Đánh chấm và đánh giá các modul đợt II
- CBQL, giáo viên
- Hội đồng đánh giá
Tháng 01/2016 - Đánh giá xếp loại kết quả BDTX của GV
- Tổ chức sơ kết công tác BDTX học kì I
-Hội đồng đánh giá -CBQL,GV
Tháng 02/2016 -Tổ chức công tác bồi dưỡng thường xuyên
tại cơ sở theo các chuyên đề đăng kí
-Tổng hợp chấm và đánh giá các modul đợt III
-CBQL, giáo viên
- Hội đồng đánh giá
Tháng 3/2016 -Tổ chức công tác bồi dưỡng thường xuyên
tại cơ sở theo các chuyên đề đăng kí
-CBQL, giáo viên
Tháng 4/2016 -Tổ chức công tác bồi dưỡng thường xuyên
tại cơ sở theo các chuyên đề đăng kí
-Tổng hợp chấm và đánh giá các modul đợt IV
-CBQL, giáo viên -Hội đồng đánh giá
Tháng 5/2016 - Tiến hành chấm các nội dung BDTX năm
học 2015 -2016
-Hội đồng đánh giá
Tháng 6/2016 - Nghiên cứu module và chuyên đề chuyên
sâu để đăng ký
-Cá nhân
Tháng 7/2016 - Đăng ký các modul nội dung bồi dưỡng
thường xuyên cho năm học 2016 – 2017
-Cá nhân
Tháng 8/2015 -Học chính trị hè
-Xây dựng và nộp kế hoạch BDTX
- CBQL, GV
- Cá nhân
Trang 5VII Chỉ tiêu phấn đấu:
- Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng và kỹ thuật xây dựng đề kiểm tra;
- Tìm kiếm khai thác xử lý thông tin phục vụ bộ môn Toán
- Dự giờ đồng nghiệp từ 18 tiết trở lên
- Đảm bảo đầy đủ các loại hồ sơ theo công văn hướng dẫn của Phòng GD&ĐT
- Hoàn thành chương trình bồi dưỡng thường xuyên từ loại khá trở lên
VIII Biện pháp thực hiện:
- Lấy việc tự học là chính (tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thông tin trên mạng Internet), kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp, đồng thời tham gia đầy đủ các buổi học tập trung do các cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời các hướng dẫn những nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề các buổi dạy thể nghiệm do trường, liên trường hay Phòng tổ chức
- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp của đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự giờ đúng chuyên môn đào tạo
- Đăng ký các mô đun với nhà trường để có đầy đủ tài liệu học tập
- Kịp thời điều chỉnh, bổ sung kế hoạch và rút kinh nghiệm sau mỗi mô đun bài học
Trên đây là kế hoạch BDTX năm học 2015 – 2016 Trong quá trình tổ chức thực hiện sẽ có điều chỉnh, bổ sung phù hợp với tình hình thực tế trong đơn vị./