KẾ HOACH BDTX 2015 2016

1.Các nội dung cần tích hợp giáo dục trong các môn học và hoạt động giáo dục ở Tiểu học.. 2.Phương pháp lựa chọn địa chỉ tích hợp và xác định mức độ tích hợp trong các bài học của từng m

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT THUẬN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

Năm học: 2015-2016

Căn cứ kế hoạch số 31/KH-PGD&ĐT ngày 09/09/2015 về việc bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên tiểu học năm học 2015-2016;

Bản thân xây dựng kế hoạch và nội dung bồi dưỡng trong năm học 2015-2016 như sau:

I MỤC ĐÍCH

Bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế-xã hội; bồi dưỡng đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ của các cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lý và giáo viên

Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phất triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, khả năng

tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên cũng như năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của các đơn vị trường học

Bồi dưỡng thường xuyên giúp cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp theo quy định

II CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG

1 Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết/năm)

- Nội dung cơ bản của kết luận HNTW lần III và các nghị quyết hội nghị lần IV lần VI của BCHTW khóa XI, thời sự, kinh tế, xã hội tỉnh Sơn La

- Chỉ thị số 03 thay bằng chỉ thị 05CT/TW ngày 15/4/2011 của Bộ chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, các cuộc vận động “ hai không”, cuộc vận động “ mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học

và sáng tạo”; phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- Thông tư số 30/2014/ TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

về đánh giá xếp loại học sinh tiểu học.thêm thông tư 22

- Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT về việc ban hành điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên

-Thông tư số 14/2011/BGDĐT ngày 8/4/2010 Công văn 630/BGDĐT về việc ban hành chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học

-Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/08/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học

-Thông tư số 12/2012/TT-BGDĐT ngày 03/04/2012 về hướng dẫn thi đua khen thưởng trong ngành giáo dục

-Thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/05/2012 về dạy thêm, học thêm

- Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành theo quy định 14/2007/ QĐ-BGDĐT

-Điều lệ của trường tiểu học theo thông tư 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/10/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

Trang 2

- Quyết định số 1739/UBND Tỉnh Sơn La ngày 07/08/2015 của Uỷ ban nhân dân tỉnh Sơn La về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2015 – 2016

- Thông tư số 50/2012/TT-BGDĐT ngày 18/12/2012 về việc sửa đổi điều 40; bổ sung điều 40a của thông tư 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/10/2010 của Bộ trưởng BGD&ĐT ban hành điều lệ trường tiểu học

- Các văn bản hướng dẫn về dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật

- Các văn bản khác có liên quan được cập nhật trong năm học 2015-2016

2 Nội dung bồi dưỡng 2:(30 tiết/năm)

- Tham gia bồi dưỡng đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về

đánh giá học sinh tiểu học (thiết kế một bài dạy theo hướng đổi mới; ra đề kiểm tra

định kì cuối học kỳ I và cuối năm các môn Toán, tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử, Địa lý, Ngoại ngữ …)

- Tiếp tục bồi dưỡng đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo

chương trình, SGK hiện hành; dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ (Thiết kế

một bài dạy theo hướng đổi mới; Ra đề kiểm tra cuối học kì môn Toán, Tiếng Việt, Khoa học,…)

- Bồi dưỡng việc dạy và học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiêu chuẩn đánh giá trường tiểu học, công tác tự đánh giá Sử dụng tài liệu địa phương tỉnh Sơn La đối với các môn Đạo đức lớp 1, 4, 5; Lịch sử, Địa lý lớp 4, 5; Âm nhạc lớp 1, 4, 5; Ưngs dụng

công nghệ thông tin trong tổ chức dạy-học (cách soạn giáo án, thiết kế bài giảng điện

tử, sử dụng giáo án, bài giảng điện tử), sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học…

- Phương pháp giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật; Công tác y tế trường học

- Tham gia và tổ chức triển khai tập huấn, bồi dưỡng giáo viên theo hình thức website, diễn đàn theo sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo

3 Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết/năm)

YÊU CẦU

CHUẨN NGHỀ

NGHIỆP CẦN

BỒI DƯỠNG

MÃ MÔ ĐUN TÊN VÀ NỘI DUNG MÔ

ĐUN MỤC TIÊU BỒI DƯỠNG

THỜI GIAN TỰ HỌC

Tăng cường

năng lực hiểu

biết về đối

tượng học sinh

có hoàn cảnh

Giáo dục hòa nhập cho học sinh khiếm thị học sinh khó khăn về học, và học sinh có khuyết tật về ngôn ngữ

1 Giáo dục hòa nhập cho học sinh khiếm thị

Hiểu thế nào là học sinh khiếm thị, những đặc điểm nhân cách và nhận thức của trẻ khiếm thị

Phát biểu bằng lời được với những học sinh khó khăn về học

15

Trang 3

2 Giáo dục hòa nhập cho học sinh có khó khăn về học

3 Giáo dục hòa nhập cho học sinh có khuyết tật ngôn ngữ

có các biện pháp hướng dẫn phù hợp

và hình thành kĩ năng

xã hội cho học sinh

Hiểu được bằng lời

về học sinh khuyết tật ngôn ngữ, tính chất và nguyên nhân gây khuyết tật ngôn ngữ và sự hỗ trợ dành cho học sinh

Tăng cường

năng lực triển

khai dạy học

TH18

Lắp đặt bảo quản thiết bị dạy học ở tiểu học

1 Lắp đặt tiết bị dạy học

ở tiểu học

2 Bảo quản các loại hình thiết bị dạy học ở tiểu học

Nắm được các quy định cơ bản về bảo quản thiết bị dạy học

Lắp đặt và sử dung được, và tiến hành sửa chữa thiết bị dạy học trong nhà trường

15

Nâng cao năng

lực lập kế

hoạch dạy học

TH 12

Lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục

ở Tiểu học

1.Các nội dung cần tích hợp giáo dục trong các môn học và hoạt động giáo dục ở Tiểu học

2.Phương pháp lựa chọn địa chỉ tích hợp và xác định mức độ tích hợp trong các bài học của từng môn học và hoạt động giáo dục ở Tiểu học

1.Kĩ năng lựa chọn phương pháp – kĩ thuật dạy học phù hợp với việc dạy học tích hợp

2.Thực hành lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục

Nhận biết được các nội dung cần tích hợp giáo dục trong các môn học và hoạt động giáo dục ở Tiểu học; Biết lựa chọn các địa chỉ tích hợp phù hợp và cách xác định mức độ tích hợp trong các bài học của từng môn học và hoạt động giáo dục ở Tiểu học Lập được

kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục

15

Trang 4

Nâng cao năng

lực lập kế

hoạch dạy học

TH 13

Kĩ năng lập kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực

1 Phân loại bài học ở tiểu học; yêu cầu chung của mỗi loại bài học (bài hình thành kiến thức mới, bài thực hành, bài ôn tập, kiểm tra )

2 Cách triển khai mỗi loại bài học theo hướng dạy học phát huy tính tích cực của người học

3 Các bước thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học phát huy tính tích cực của người học

- Phân biệt được các loại bài học ở tiểu học và yêu cầu của mỗi loại bài học

- Biết cách triển khai mỗi loại bài học trên lớp theo hướng dạy học phát huy tính tích cực của người học

- Nêu được các bước, yêu cầu thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học phát huy tính tích cực của người học

15

III KẾ HOẠCH CỤ THỂ

THÁNG 8

THỨC T/G TỰ HỌC

(Tiết)

T/G HỌC TÂP TRUNG LÝ

THUYẾT (Tiết)

THỰC HÀNH

(Tiết)

Ngày 5-6/8/2015: Nội dung bồi

dưỡng 2

* Tham gia bồi dưỡng đổi

mới phương pháp dạy học, kiểm tra

đánh giá theo Thông tư số 30/2014/

TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ

Giáo dục và Đào tạo về đánh giá

học sinh tiểu học (thiết kế một bài

dạy theo hướng đổi mới; ra đề kiểm

tra định kì cuối học kỳ I và cuối

năm các môn Toán, tiếng Việt,

Khoa học, Lịch sử, Địa lý, Ngoại

ngữ …).

dưỡng 2

* Tiếp tục bồi dưỡng đổi mới

phương pháp dạy học, kiểm tra

đánh giá theo chương trình, SGK

Học tâp trung

Học tập trung

2

4

3

6

Trang 5

hiện hành; dạy học theo chuẩn

kiến thức, kĩ năng, thái độ (Thiết

kế một bài dạy theo hướng đổi

mới; Ra đề kiểm tra cuối học kì

môn Toán, Tiếng Việt, Khoa học

dưỡng 2

* Bồi dưỡng việc dạy và

họctheo chuẩn kiến thức kĩ năng;

tiêu chuẩn đánh giá trường tiểu

học, công tác tự đánh giá Sử

dụng tài liệu địa phương tỉnh Sơn

La đối với các môn Đạo đức lớp

1, 4, 5; Lịch sử, Địa lý lớp 4, 5;

Âm nhạc lớp 1, 4, 5; Ứng dụng

công nghệ thông tin trong tổ

chức dạy-học (cách soạn giáo

án, thiết kế bài giảng điện tử, sử

dụng giáo án, bài giảng điện tử),

sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy

học…

dưỡng 2

* Phương pháp giáo dục hòa

nhập cho trẻ khuyết tật; công tác

y tế trường học

dưỡng 2

* Tham gia tổ chức triển khai tập

huấn, bồi dưỡng giáo viên theo

hình thức website, diễn đàn theo

sự chỉ đạo của Bộ Giáo dục và

Đào tạo

Tự học

Học tập trung

Tự học

5

3

THÁNG 9

NỘI DUNG HÌNH

THỨC

T/G TỰ HỌC (Tiết)

T/G HỌC TẬP TRUNG LÝ

THỰC HÀNH (Tiết)

Tuần 1+2: Nội dung bồi dưỡng 1

- Nội dung cơ bản của kết luận

HNTW lần III và các nghị quyết hội

nghị lần IV, lần VI của BCHTW

Tự học 2

Trang 6

khóa XI, thời sự, kinh tế, xã hội tỉnh

Sơn La

Tuần 3: Nội dung bồi dưỡng 1

- Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT

ngày 8/8/2011 của Bộ Giáo dục và

Đào tạo về việc ban hành bồi dưỡng

thường xuyên giáo viên tiểu học

- Điều lệ của trường tiểu học theo

thông tư 41/2010/TT-BGDĐT

ngày30/10/2010 của Bộ Giáo dục và

Đào tạo

Tự học

2

THÁNG 10

NỘI DUNG

HÌNH THỨC

-TH10: Tăng cường năng lực hiểu

biết về đối tượng học sinh có hoàn

cảnh đặc biệt

+ Giáo dục hòa nhập cho học sinh

khiếm thị

có khó khăn về học

Tuần 3+4:Nội dung bồi dưỡng 3

-TH10:

có khuyết tật ngôn ngữ

Học tập trung

10

2 3

THÁNG 11

THỨC

- Thông tư số 12/2012-BGD&ĐT Tự học 2

Trang 7

ngày 3/4/2012 về hướng dẫn thi đua

khen thưởng trong ngành giáo dục

ngày 16/5/2012 về dạy thêm, học

thêm

- Quyết định số 1739/UBND Tỉnh

Sơn La ngày 07/08/2015 của Uỷ

ban nhân dân tỉnh Sơn La về việc

ban hành khung kế hoạch thời gian

năm học 2015 – 2016

Tự học

2

3

THÁNG 12

NỘI DUNG HÌNH

THỨC

-Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT

Đào tạo về đánh giá xếp loại học

sinh tiểu học

- Quy định của chuẩn nghề nghiệp

giáo viên tiểu học ban hành theo

quy định 14/2007/QĐ-BGDĐT

Đào tạo

- Chỉ thị số 03 CT/TW ngày

15/4/2011 của Bộ chính trị tiếp tục

đẩy mạnh cuộc vận động học tập và

làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh, các cuộc vận động “hai

không”, cuộc vận động “mỗi thầy

cô giáo là một tấm gương đạo đức

tự học và sáng tạo”, phong trào thi

đua “xây dựng trường học thân

thiện, học sinh tích cực”

Tự học

Học tập trung

2

3

Trang 8

THÁNG 1

THỨC

- TH18: Tăng cường năng lực triển

khai dạy học

+ Lắp đặt thiết bị dạy học ở tiểu

học

(Tiếp tục TH18)

+ Bảo quản các loại hình thiết bị

dạy học ở tiểu học

Học tập trung

10

2 3

THÁNG 2

THỨC

-Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT

ngày 20/7/2010 về việc ban hành

điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các

cấp học phổ thông và giáo dục

thường xuyên

ngày 18/12/2012 về việc sửa đổi

điều 40; bổ sung điều 40a của thông

tư 41/2010/TT-BGDĐT ngày

30/10/2010 của Bộ trưởng Bộ

GD&ĐT ban hành điều lệ trường

tiểu học

- Các văn bản hướng dẫn về dạy

học cho học sinh có hoàn cảnh

khó khăn, giáo dục hòa nhập cho

hoc sinh khuyết tật

Tự học

2

Trang 9

THÁNG 3

THỨC

-TH12 : Nâng cao năng lực lập kế

hoạch dạy học

1 Các nội dung cần tích hợp giáo

dục trong các môn học và hoạt động

giáo dục ở Tiểu học

2 Phương pháp lựa chọn địa chỉ

tích hợp và xác định mức độ tích

hợp trong các bài học của từng môn

học và hoạt động giáo dục ở Tiểu

học

(tiếp tục TH12)

1 Kĩ năng lựa chọn phương pháp –

kĩ thuật dạy học phù hợp với việc

dạy học tích hợp

2 Thực hành lập kế hoạch dạy học

tích hợp các nội dung giáo dục

Học tập trung

9

THÁNG 4

THỨC

- TH13: Phân loại bài học ở tiểu

học; yêu cầu chung của mỗi loại bài

học (bài hình thành kiến thức mới,

bài thực hành, bài ôn tập, kiểm tra )

(Tiếp tục TH13)

+ Cách triển khai mỗi loại bài học

theo hướng dạy học phát huy tính

tích cực của người học

+ Các bước thiết kế kế hoạch bài

học theo hướng dạy học phát huy

tính tích cực của người học

Học tập trung

1

Trang 10

THÁNG 5

THỨC

- Thông tư số 14/2011/BGDĐT

ngày 8/4/2011 ban hành quy đinh

chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học

- Các văn bản khác có liên quan

được cập nhật trong năm học

2015-2016

Tự học

2

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015-2016 của tôi Kính trình Ban Giám hiệu xem xét và phê duyệt

Bó Mười, ngày 10 tháng 09 năm 2015

Phê duyệt của Ban Giám hiệu Người lập kế hoạch

Trang 11

PHÒNG GD&ĐT THUẬN CHÂU

TRƯỜNG TIỂU HỌC BÓ MƯỜI B

- -KẾ HOACH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

NĂM HỌC: 2015-2016

Trang 12

Giáo viên

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	218,5 KB