Môc tiªu: - Biết công lao của các thương binh liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì tổ quèc -Kính trọng và biết ơn quan tâm giúp đỡ các thương binh gia đình liệt sĩ bằng những v[r]
Trang 1Tuần 16
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
Tập đọc – Kể chuyện
Đôi bạn
I- Mục tiêu:
A- Tập đọc:
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời cácnhân vật trong câu chuyện
- Hiểu ý nghiĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người làng quê,tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc khó khăn.gian khổ
B - Kể chuyện:
1- Rèn kĩ năng nói:
- Kể lại từng đoạn câu chuyện với giọng phù hợp, lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ
-HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời nhân vật
II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
Trang 2* Kể chuyện:
1 KTBC:
- Giờ trước các em được học bài gì?
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích nhất và nói
rõ vì sao em thích?
-Nhà Rông thường để làm gì?
- GV nhận xét chung
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm một số từ;sơ tán
,lấp lánh ,san sát
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs
ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
+ GV kết hợp giải nghĩa từ:sao sa ,công viên ,tuyệt
vọng…
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 3
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs
*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?
-Lần đầu ra thị xã Mến thấy có gì lạ?
-ở công viên có những trò chơi gì?
-ở công viên Mến có hành động gì đáng khen?
-Qua hành động này ,em thấy Mến có đức tính gì đáng
quý?
4) Luyện đọc lại:
-Gv đọc đoạn2
- Nhà Rông ở Tây Nguyên
- 2 học sinh lên bảng, lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi
- Hs quan sát tranh
Hs đọc nối tiếp từng câu
-> hết bài 2 lượt)
- 3đoạn …
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài
- Hs đọc theo nhóm 3 -2 nhóm thi đọc
- Hs đọc thầm toàn bài -Từ ngày còn nhỏ thành sơ tán về quê…
-Nhiều nhà thành phố , xe
cộ nườm nượp…
-cầu trượt ,đu quay
-Mến lao xuống hồ cứu em
bé lên…
-Mến có phản ứng nhanh ,dũng cảm ,thông minh… -Hs đọc, 1 số hs thi đọc -Lớp nhận xét bình chọn
Trang 31- GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào gợi ý
2- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện:
- Gv yêu cầu hs tự ghi nhớ câu chuyện trong 2 phút
- Gv nhận xét, cho điểm
-1 hs đọc gợi ý trong SGK -Hs luyện kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm ba,
- hs thi kể câu chuyện, -lớp bình chọn
3 Củng cố- Dặn dò:
- Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ gì về những người sống ở làng quê?
- Dặn hs luyện đọc, kể chuyện
*RúT kinh nghiệm
Toán
Tiết 76: Luyện tập chung
I Mục tiêu :
-HS Biết Làm tính và giải bài toán có 2 phép tính
- Hs làm thành thạo các phép tính
- Phát triển trí thông minh
II Đồ dùng dạy học : bảng phụ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, Hoạt động 1 : KTBC : Gọi 2 em hs lên bảng làm phép
tính :
352 x 4 ; 742 : 3
- Nhận xét
2, Hoạt động 2 : Luyện tập chung
* Bài 1:
- GV kẻ bảng lớp bài 1
- Tìm thừa số chưa biết làm như thế nào ?
- Yêu cầu hs làm nháp => 2 hs lên bảng chữa
- Nhận xét
* Bài 2 : Đặt tính rồi tính
- Nêu cách đặt tính , tính
- Yêu cầu hs làm bảng con
- 2 hs lên bảng chữa
* Bài 3 :
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
-Cho 1 hs lên bảng tóm tắt
- Muốn biết số máy còn lại là bao nhiêu làm như thế nào ?
- Tìm số máy bơm còn lại làm như thế nào ?
- Yêu cầu Hs làm vở - 1 hs chữa bảng
* Bài 4 :
-Gọi 2 hs lên bảng làm -Lớp làm bảng con
+ Hs nêu yêu cầu + Tích : TS đã biết + Lớp nêu miệng kết quả + Hs nêu yêu cầu
+ Hs làm bảng con + Hs đọc đề toán
+ Hs tt nháp + 36 : 9 = 4 ( máy bơm ) + 36 - 4 = 32 ( máy ) + Hs nêu yêu cầu
Trang 4- Gv gọi 1 em lên làm mẫu
- Thêm 4 đơn vị làm phép tính gì ?
- Bớt 4 đơn vị làm phép tính gì ?
- Gấp 4 lần làm phép tính gì ?
- Giảm 4 lần làm phép tính gì ?
- Yêu cầu hs làm nháp
- 4 em lên bảng chữa 4 cột
* Bài 5 :
- Gv đưa ra 3 chiếc đồng hồ ( như SGK )
- Hai kim đồng hồ nào tạo ra góc vuông ?
- Hai kim đồng hồ nào tạo ra góc không vuông ?
+ hs quan sát + Phép tính cộng + Phép tính trừ + Phép tính nhân + Phép tính chia
+ Hs nêu yêu cầu + Hs quan sát + A
+ B C + Hs nêu miệng
3 Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét giờ học
- VN chuẩn bị bài giờ sau
*Rút kinh nghiệm
Đạo đức
Tiết 16: Biết ơn thương binh, liệt sĩ
I Mục tiêu:
- Biết công lao của các thương binh liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì tổ
quốc
-Kính trọng và biết ơn quan tâm giúp đỡ các thương binh gia đình liệt sĩ bằng những việc làm phù hợp với khả năng
-Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh gia đình liệt sĩ do nhà trường tổ chức
II Tài liệu phương tiện.
- Tranh minh hoạ truyện: Mất chuyếnđi bổ ích
- Bảng phụ ghi bài tập
III Các hoạt động dạy học.
1, Khởi động ….Cho HS hát bài : Em nhớ các anh
- Bài hát đó nói đến ai?
- GV giới thiệu bài + kể chuyện
2 Hoạt động1: Phân tích chuyện
+MT: -HS hiểu thế nào là thương binh liệt sĩ, có thái độ biết ơn tới các thương binh liệt sĩ
+ TH:
* GV kể chuyện + Treo tranh tóm tắt nội dung
* Đàm thoại
-Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27/7?
+ Qua câu chuyện em hiểu thế nào là ngày thương
binh?
+ Chúng ta cần phải có thái độ ntn đối với các
thương binh liệt sĩ?
-Đi thăm các cô chú thương binh ở trại điều dưỡng
Trang 5+ Gần nhà em ở có các chú thương binh và gia đình
liệt sĩ không?
+ Em đã làm gì quan tâm giúp đỡ các cô chú thương
binh và gia đình liệt sĩ?
=> GV kết luận: thương binh và gia đình liệt sĩ là
những người đã hi sinh xương máu để bảo vệ quê
hương và tổ quốc
3 Hoạt động3 : thảo luận nhóm.
+MT: HS phân biệt được rõ việc cần làm.
+TH: - GV treo bảng phụ HS đọc và nhận xét các
việc làm nào đúng, sai?
+ Chào hỏi, lễ phép các chú thương binh
+ Thăm hỏi lễ phép các chú thương binh
+ Cười đùa làm việc riêng
=> GV nhận xét+ kết luận
- Em đã làm những việc gì để tỏ lòng biết ơn các cô
chú thương binh?
-Hs liên hệ trả lời
- Các nhóm trình bày và nói rõ:Vì sao em cho việc làm đó
là đúng (sai )?
4.HD học sinh thực hành:
+ Em hãy thực hiện tốt các hoạt động đền ơn đáp nghĩa
-Nhận xét giờ học
*Rút kinh nghiệm
_
Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
Tập đọc
Về quê ngoại
I- Mục tiêu:
1Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát:
- Hiểu nội dung của bài: Thấy được bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm
cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo
- Học thuộc lòng bài thơ
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Các hoạt động dạy - học:
- GV nhận xét chung
1 KTBC: - Giờ trước các em được học bài gì?
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích nhất và nói rõ vì sao em thích?
-ở công viên Mến đã có những hành động gì đángkhen?
Trang 65- Củng cố - dặn dò:
- Em hiểu điều gì qua bài thơ?
- Nhận xét giờ học
*Rút kinh nghiệm
_
2 Bài mới: Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: Luyện đọc.
a) GV đọc toàn bài:
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
- Học sinh theo dõi
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:
- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn
-Gv ghi bảng ríu rít ,mát rợp ,rơm phơi …
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ ,
GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng
-Gv kết hợp giải nghĩa 1 số từ:bất ngờ ,hương
trời ,chân đất…
(+) Đọc từng khổ thơ trong nhóm: - GV yêu cầu
hs đọc theo nhóm đôi
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs
*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Hs đọc thầm bài thơ
-Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ngoại, câu nào cho
em biết điều đó?
-Quê ngoại bạn ở đâu?
-Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ?
-Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo?
-Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ thay
đổi gì?
*Hoạt động 3: Luyện đọc lại: Gv treo bảng phụ
chép sẵn bài thơ
- Gv hướng dẫn hs đọc thuộc lòng bài thơ bằng
cách xoá dần bảng
- Gọi 1 số em đọc thuộc lòng từng khổ thơ
- Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ -hs đọc từ khó
- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ
- HS luyện đọc nhóm đôi sau đó
đổi lại
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc
- Hs đọc thầm toàn bài
-Bạn nhỏ ở thành phố về thăm quê.ở trong phố chẳng bao giờ có
đâu…
-ở nông thôn…
-đầm sem ….êm đềm,…
-Bạn ăn hạt gạo đã lâu,,họ thật thà…
-Bạn thêm yêu cuộc sống yêu thêm con người
- Hs đọc thuộc lòng bài thơ
-Hs thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ
Trang 7Tiết 77: Làm quen với biểu thức
I Mục tiêu :
-HS làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức
- Hs biết tính giá trị của biểu thức đơn giản
- GD : ý thức yêu thích môn toán
II Đồ dùng dạy học :
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1, KTBC : Gọi 2 Hs lên bảng làm :
426 : 3 639 : 3
135 x 4 426 x 2
- Nhận xét
2 Bài mới: GTB: ghi bảng
*Hoạt động 1: Làm quen với biểu thức - một số VD
về biểu thức
* Ví dụ : - GV ghi các phép tính lên bảng
126 + 51 62 - 11 13 x 3
84 : 4 125 + 10 - 4
=> là các biểu thức
=> Đây là các biểu thức ( 126 cộng 51 )
* Giá trị của biểu thức
-126 + 51 = 177 , Giá trị của biểu thức :
126 + 51 là 177
- 125 + 10 - 4 = 131 , Giá trị của biểu thức : 125 +10 -
4 là 131
- Hs nhẩm kết quả
=> Hs nêu miệng giá trị của các biểu thức còn lại
*Hoạt động 2 : Thực hành :
* Bài 1 :
M : GV hướng dẫn : 284 + 10 = 294
- Giá trị biểu thức : 284 + 10 là 294
- Gv ghi 4 phép tính còn lại lên bảng
- Gọi 4 em lên bảng chữa
* Bài 2 :
- Gv kẻ bảng như SGK
- Yêu cầu hs nêu kết quả các số với các phép tính
- Gọi 4 hs lên bảng làm
- Nhận xét
-Hs lên bảng làm
-Lớp làm bảng con
-Hs theo dõi
+ Hs nêu
+ hs nêu yêu cầu
+ Hs làm nháp + Nêu kết quả
+ Hs nêu yêu cầu + Hs nối bút chì vào nháp + Dưới lớp nêu kết quả
3 Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét giờ học
- VN làm VBTT
*Rút kinh nghiệm
Trang 8
Chính tả(nghe-viết)
Tiết 31: Đôi bạn.
I-Mục tiêu :
-Viết và trình bày đúng bài chính tả :
-Viết chính xác ,trình bày ,phân biệt đúng chính tả (làm đúng bài tạp chính tả)
-GD học sinh rèn chữ đẹp thường xuyên
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ.
III Các hoạt động dạy –học:
1.-KTBC:-GV đọc cho HS viết :mát rượi ,khung cửi
,gửi thư
-Nhận xét cho điểm
2.Bài mới: Gtb:Nêu mục đích yêu cầu của bài
*Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe –viết :a)Chuẩn bị :
+GV đọc đoạn chính tả:
-Đoạn viết có mấy câu ?
-Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?
-Lời của bố viết như thế nào ?
-Bài viết có từ nào khó viết
Chiến tranh ,sẵn lòng ,ngần ngại…
-Gv hướng dẫn viết
b)GV đọc cho HS viết :
-GV đọc từng câu
c)Chấm ,chữa bài :GV chấm 5-7 bài,nhận xét
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:
a- BT2a:
-Gọi HS chữa bài
-GVchốt lại lời giải đúng:chăn trâu ,châu chấu ,chật
chội ,trật tự ,chầu hẫu ,ăn trầu
-2HS viết bảng lớp -Lớp viết bảng con
-1HS đọc lại ,lớp theo dõi SGK -6 câu
-Chữ đầu câu … -Viết sau dấu hai chấm … -HS viết bảng con
-HS viết bài soát lỗi bằng chì -HS ghi nhớ
-1HS đọc yêu cầu của bài,làm vào VBTTV
-HS chữa bài vào VBT
3.Củng cố –dặn dò:
-GV nhận xét giờ học
-Dặn dò HS về rèn chữ thường xuyên
*Rút kinh nghiệm
Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010
Toán
Tiết 78: Tính giá trị biểu thức
I.Mục tiêu :
- Biết Tính giá trị biểu thức dạng chỉ có phép cộng, trừ hoặc chỉ có phép nhân, chia
- Biết tính nhẩm và áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu “ < “ , “ > “ , “ = “
- Gd học sinh tự giác làm bài
II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bảng con
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1.KTBC: 2 Hs làm bảng lớp: Tính giá trị biểu thức: 35 - 7 45 x 5
Trang 92.Bài mới: GTB ghi bảng
* HĐ1: Hai quy tắc của các biểu thức :
+ Gv viết biểu thức : 60 + 20 – 5
+ GV chú ý HS cách trình bày :
60 + 20 – 5 = 80 – 5
= 75
+ YC học sinh thực hiện tính giá trị biểu thức: 49 : 7 x
5
( cách tiến hành tương tự )
+ Gọi HS đọc thuộc 2 qui tắc(SGK)
*HĐ2 : Thực hành
+Bài 1 :
- GV giúp HS làm mẫu một biểu thức đầu :
205 + 60 + 3 = 265 + 3
= 268
+Bài 2 :
- GV nêu YC
+Bài 3 : Gv giúp HS làm phép tính đầu, chú ý cách
trình bày : 55 : 5 x 3 > 32
33
+Bài 4 : Gọi 1 HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- YC học sinh nêu cách tính và trình bày bài giải
- HS thực hiện
- 2 HS nêu lại cách tính -> quy tắc
- HS thực hiện rút ra quy tắc
- Hs làm tiếp các phần còn lại vào bảng con, chữa bài
-HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính
-HS làm vở, đối chéo vở tự KT -HS đọc lệnh đề
-HS tính nhẩm rồi điền các trường hợp còn lại
-HS đọc bài toán
- 2 gói mì, mỗi gói : 80 g, 1 hộp sữa
- 2 gói mì và 1 hộp sữa nặng ? g -HS làm và chữa bài
- HS nêu
3 Củng cố dặn dò:
- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức
-Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị bài sau
*Rút kinh nghiệm
_
Luyên từ và câu
Tiết 16: Từ ngữ về thành thị ,nông thôn Dấu phẩy
I-Mục tiêu :
-Nêu được một số từ ngữ về chủ đề thành thị nông thôn (tên một số thành phố và
vùng quê ở nước ta ,tên các sự vật và công việc thường thấy ở thành phố ,nông thôn )
-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp
-GD học sinh ý thức sử dụng từ hợp lý
II) Đồ dùng dạy học : -Bản đồ Việt Nam có tên các tỉnh ,huyện ,thị
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1.KTBC :-KT miệng 3bài tập của tiết LTVC tuần 15
-Nhận xét cho điểm
-HS làm bài tập ,lớp theo dõi
Trang 102.Bài mới :GTB ghi bảng
2-Hướng dẫn làm bài tập :
*Hoạt động cặp đôi: BT1:
-GV nhắc HS chú ý nêu tên các thành phố ,mỗi em kể
được ít nhất tên một vùng quê
-Gọi đại diện HS lên chỉ bản đồ ,nêu tên 1số thành phố
trên đất nước ta
-Em hãy kể tên 1số vùng quê mà em biết ?
*Hoạt động nhóm: BT2:
-GV HS thảo luận nhóm tự kể tên 1số sự vật và công
việc tiêu biểu
-GV chốt lại nội dung bài
a) ở thành phố
-Sự vật
-Công việc
-đường phố, nhà cao tầng, công viên, rạp xiếc, cửa hàng lớn, bến xe buýt, tắc xi, đèn cao áp,
-kinh doanh, chế tạo máy móc, lái
xe, biểu biễn văn nghệ,
b) ở nông thôn
-Sự vật
-Công việc
-nhà ngói, ruộng vườn, luỹ tre, ao cá, hồ sen, trâu, bò, lợn, gà,
-cấy, gặt, phơi thóc, giã gạo
*Hoạt động cá nhân: BT3: -GVnêu yêu cầu của bài :
-GV treo bảng phụ ,yêu cầu HS nêu bài làm
-GVchốt lại lời giải đúng
+HS đọc yêu cầu của bài -HS trao đổi theo bàn -Hà Nội , Hải Phòng ,…
-HS tự nêu + HS đọc yêu cầu của bài -HS thảo luận nhanh, báo cáo kết quả
-HS lớp nhận xét, bổ sung
-HS làm vào VBTTV -HS đọc lại bài
-HS đọc yêu cầu, làm VBT -Hs đọc kết quả bài làm, nhận xét
3-Củng cố –dặn dò :
-Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị bài sau
*Rút kinh nghiệm
Tự nhiên và xã hội
Tiết 31: Hoạt động công nghiệp, thương mại.
I Mục tiêu:
- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại
- GD ý thức tự giác học hỏi
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình trang 60, 61 (SGK)
- Tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán một số đồ chơi, hàng hoá
III Hoạt động dạy - học: