MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:* Giúp học sinh: - Luyện tập vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tảqua các bài tập để hình thành cho học sinh kĩ năng quan sá[r]
Trang 1Tuần: 20
Tiết: 77
NS: 17/ 1/ 2008
A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:* Giúp học sinh:
-Cảm nhận sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau
-Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước của tác giả
-Rèn kĩ năng phát hiện và phân tích những nét đặc sắc của nghệ thuật miêu tả, kĩ năng đọc sáng tạo, kể tóm tắt đoạn truyện
-Giáo dục HS thói quen quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét các cảnh vật xung quanh mình
-Giáo dục tình yêu thiên nhiên , đất nước
B CHUẨN BỊ:
1.GV : Tích hợp với phần tiếng việt ở bài so sánh, với phần TLV ở các yếu tố quan sát, tưởng tượng, so
sánh trong văn miêu tả
2.HS: - Học bài cũ và soạn bài : ø Trả lời các câu hỏi SGK.
C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định :
2 Bài cũ: - Tóm tắt VB “ Bài học đường đời đầu tiên” Nêu nội dung, nghệ thuật đặc sắc của bài văn.
-Sau khi Dế Choắt chết, Dế Mèn có thái độ, hành động gì? Dế Mèn rút ra được bài học gì cho mình?
3.Bài mới :
“ Đất rừng phương Nam” là truyện dài nổi tiếng của nhà văn Đoàn Giỏi Tác phẩm đã được đông đảo bạn đọc trong và ngoài nước ưa thích đặc biệt là lứa tuổi nhỏ chúng ta Hôm nay cô và các em sẽ có dịp được tìm hiểu một đoạn trích trong tác phẩm này: Đoạn trích “Sông nước Cà Mau” sẽ giúp các em cảm
nhận và thấy rõ được cảnh sắc thiên nhiên của vùng đất rừng U Minh , miền tây Nam Bộ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG.
** Hướng dẫn h/s tìm hiểu chung
- Đọc phần chú thích * (SGK)
* Trình bày vắn tắt những hiểu biết của em về nhà văn
Đoàn Giỏi ? > (1946- 1954 ,quê Tiền Giang,viết văn thời
chống Pháp , TP của ông chủ yếu viết về cuộc sống thiên
nhiên con người Nam Bộ.)
* Em hiểu gì vềø tác phẩm “ Đất rừng phương Nam” ? >
Là truyện dài nổi tiếng kể về cuộc đời lưu lạc của bé An
tại vùng đất rừng U Minh trong những năm đầu k/c chống
Pháp , giúp ta hiểu về thiên nhiên hoang dã mà phong
phú độc đáo và cuộc sống của con người ở đây
* Em hãy cho biết đoạn trích “ Sông nước Cà Mau”
Là đoạn trích trong truyện "Đất rừng phương Nam"
chương XVIII
** Hướng dẫn h/s đọc,hiểu văn bản.
- GV đọc mẫu, gọi HS đọc.
- Đọc và tìm hiểu một số chú thích trong SGK
* Theo em bài văn có thể chia ra làm mấy phần? Mỗi
phần có nội dung gì? (3 phần )
- Đoạn 1 từ đầu đến đơn điệu : Toàn cảnh vùng Cà
Mau
- Đoạn 2 : Tiếp ban mai : Cảnh sông ngòi kênh rạch
vùng Cà Mau
I Tìm hiểu chung.
1 Tác giả: (sgk/20)
2 Tác phẩm:
(sgk/20)
II Đọc – hiểu văn bản:
1 Đọc và tìm hiểu chú thích
2 Bố cục: 3phần
Trang 2- Đoạn còn lại : Cảnh chợ Năm Căn.
* Bài văn miêu tả cảnh gì? tả theo trình tự nào?
* Em hãy hình dung vị trí quan sát của người miêu tả? Vị
trí ấy có thuận lợi gì trong việc quan sát và miêu tả?
- Quan sát đoạn đầu( Từ đầu … “ màu xanh đơn điệu” )
* Đoạn văn này nói về điều gì?
GV chuyển ý: Tác giả đã tả ấn tượng ban đầu bao trùm
về sông nước Cà Mau Aán tượng ấy như thế nào và được
cảm nhận qua những giác quan nào…
* Em có nhận xét gì chung về quang cảnh vùng Cà Mau
qua cách miêu tả của nhà văn?
HS: Chú ý đoạn văn: “ Từ khi …nước đen”
* Đoạn văn nói về cách đặt tên cho các con kênh, dòng
sông Em có nhận xét gì về cách đặt tên đó?
* Qua cách đặt tên các địa danh đó, gợi ra đặc điểm gì
của thiên nhiên vùng Cà Mau?
- Quan sát đoạn từ “ thuyền chúng tôi…ban mai”
* Tìm những từ ngữ, câu văn miêu tả sông Năm Căn?
* Tác giả dùng những biện pháp nghệ thuật gì và từ ngữ
ra sao để miêu tả dòng sông?
* Qua cách miêu tả đó em có nhận xét gì về dòng sông?
HS: Quan sát đoạn cuối.
* Tìm câu văn miêu tả vị trí và không khí, quang cảnh
chung của chợ Năm Căn?
* Sau khi miêu tả khái quát, tác giả miêu tả cụ thể về
những sự vật , cảnh tượng gì?
* Nêu nghệ thuật đặc sắc của đoạn văn?
* Em có ấn tượng gì chung về chợ Năm Căn? Sự độc đáo
của chợ Năm CaÊn thể hiện ở những điểm nào?
* qua tìm hiểu quang cảnh chung, cảnh kênh rạch, dòng
sông, chợ Năm Căn, em cảm nhận gì về vùng Cà Mau?
* Bài văn có những nét đặc sắc gì về nghệ thuật?
** Hướng dẫn tổng kết vb ghi nhớ SGK.
- Luyện tập : Gọi HS đọc và chỉ ra yêu cầu bài tập 1
- Gọi 2 –3 HS trình bày đoạn văn của mình; GV + HS
nhận xét, sửa sai
* Qua bài văn em học tập được điều gì về cách miêu tả
cảnh của tác giả? Hiểu được gì về tình cảm của nhà văn
với thiên hniên, quê hương, đất nước.?
3.Phân tích:
a Aán tượng ban đầu về thiên nhiên vùng Cà Mau.
- Sông ngòi, kênh rạch bủa giăng chi chít như mạng nhện
- Trời xanh, nước xanh, chung quanh toàn màu xanh cây lá
So sánh, từ ngữ gợi cảm Cảnh thiên nhiên rộng lớn, mênh mông
b Kênh rạch vùng Cà Mau và vùng đất Năm Căn.
* Kênh rạch:
- Rạch Mái Giầm
- Kênh Bọ Mắt, kênh Ba Khía -> Tên gọi giản dị, mộc mạc Cảnh thiên nhiên phong phú, hoang giã
* Dòng sông Năm Căn.
-Rông hơn ngàn thước
-Nước ầm ầm… như thác
-Cá nước bơi…sóng trắng
-Rừng đước dựng lên cao ngất…
-> So sánh, từ ngữ gợi tả, gợi màu sắc Rộng lớn, hùng vĩ
c Cảnh chợ Năm Căn.
-Nằm sát bên bờ sông, ồn ào, đông vui, tấp nập
-Những túp lều…
-Những ngôi nhà…
-Những đống gỗ cao như núi…
-Chợ chủ yếu họp ngay trên sông
> Liệt kê, điệp ngữ, so sánh, từ ngữ gợi tả Cảnh tấp nập, trù phú
III Tổng kết:
( Ghi nhớ SGK / tr.23 )
IV Luyện tập:
Bài 1: Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của
em về vùng CaØ Mau qua bài “ Sông nước Cà Mau”
Bài 2: Kể tên một vài con sông ở quê em và
giới thiệu vắn tắt về con sông ấy
4 Hướng dẫn về nhà:
* Hướng dẫn học bài:
- Học bài phó từ Nắm k/n và các loại phó từ Hoàn thành bài tập sgk
* Hướng dẫn soạn bài:
- Soạn bài : “ So sánh” Đọc các ví dụ SGK và trả lời các câu hỏi
Tuần 20 :
Trang 3Tiết 79 :
Ngày soạn : 22/ 1/ 2008
Ngày dạy : 24/01/2008
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
* Giúp học sinh:
-Nắm được khái niệm và cấu tạo của so sánh
-Biết cách quan sát sự giống nhau giữa các sự vật để tạo ra những so sánh đúng tiến đến tạo những so sánh hay
-Nhận biết các pgép so sánh trong các đoạn trích đã học
-Rèn kĩ năng phát hiện và nhận diện phép so sánh; phân tích được cấu tạo của so sánh, biết viết câu, đoạn văn có so sánh
B.CHUẨN BỊ:
1.GV: - Bảng phụ ví dụ
- Tích hợp với phần Văn ở tác phẩm “Sông nước Cà Mau.”
- Tích hợp với phần TLV ở các yếu tố quan sát, tưởng tượng, so sánh trong văn miêu tả
2.HS: - Học bài cũ phó từ và soạn bài mới so sánh theo câu hỏi SGK.
C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG :
1 Ổn định :
2 Bài cũ:
-Phó từ là gì? Đặt câu có phó từ? Cho biết ý nghĩa của phó từ đó?
-Có mấy loại phó từ? tìm phó từ có trong câu văn sau, xác định ý nghĩa của nó:
+ “ Cơm ăn mấy cũng không no, áo vừa mặc xong đã căng đứt chỉ.” ( “Thánh Gióng”)
3 Bài mới:
So sánh là một trong những biện pháp tu từ khá phổ biến, đặc biệt là trong văn thơ Vậy so sánh là gì?
So sánh có cấu tạo như thế nào? Bài học hôm nay sẽ cho chúng ta hiểu rõ điều đó
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1 : Hướng dẫn h/s tìm hiểu về k/n
so sánh
Đọc ví dụ phần I SGK/24
* Ở ví dụ a Bác Hồ đã so sánh “ trẻ em” với
sự vật nào?
* Giữa “ trẻ em” và “ búp trên cành” có điểm
nào giống nhau? ( điểm nào tương đồng nhau?
)
* Sự vật đem ra để so sánh có gần gũi, quen
thuộc không?
* Tương tự ở ví dụ b, sự vật được so sánh là
gì? ( rừng đước)
* Em hãy xác định xem tác giả Đoàn Giỏi đã
đưa ra sự vật nào dùng để so sánh với “rừng
đước”?
* So sánh như vậy có tác dụng gì?
HS: Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn
đạt
* Sự so sánh trong những câu trên có gì khác
so với sự so sánh trong câu văn: “ Con mèo
vằn vào tranh, to hơn cả con hổ nhưng nét mặt
I So sánh là gì ? 1.Phân tích ví dụ : (SGK/24)
a Trẻ em như búp trên cành
A B
b Rừng đước……như hai dãy trường thành…
A B
Đối chiếu hai sự vật có nét tương đồng, tăng sức gợi hình và gợi cảm, làm nổi bật hình ảnh được so sánh
Trang 4lại vô cùng dễ mến.”?
GV : Hướng dẫn để HS tìm hiểu vàphân biệt
so sánh bình thường và so sánh có tính chất tu
từ
=> Khi đối chiếu sự vật sự việc này với sự vật,
sự việc khác có nét tương đồng để tăng sức
gợi cảm cho sự diễn đạt ta họi là phép tu từ so
sánh
* Vậy so sánh là gì? ( Ghi nhớ 1 SGK/ 24)
Hoạt động 2 : GV chuyển ý: Khi ta đối chiếu
sự vật này với sự vật khác có nét tương đồng
nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn
đạt ta gọi là phép so sánh Vậy so sánh được
cấu tạo như thế nào? …
HS: Kẻ bảng mô hình về cấu tạo phép so sánh
và điền những tập hợp từ chứa những hình ảnh
so sánh mà em biết?
* Cấu tạo của phép so sánh trong các câu ở ví
dụ 3/ SGK – 25 có gì đặc biệt? Câu a: vắng
mặt từ ngữ chỉ phương diện so sánh; từ so
sánh
- Câu b: Từ so sánh và vế b được đảo ra trước
vế a
* Qua phân tích các ví dụ trên em có nhận xét
gì cấu tạo của phép so sánh? ghi nhớ 2(
SGK/25)
Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện tập.
- Đọc và chỉ rõ yêu cầu bài tập 1
* Tìm ví dụ về các phép so sánh theo các mẫu
cho sẵn?
Thảo luận nhóm
+ So sánh cùng loại:
-Nhóm 1: so sánh người với vật
-Nhóm 2: So sánh vật với người
+ So sánh khác loại:
-Nhóm 3: So sánh vật với người
-Nhóm 4: So sánh cái cụ thể với cái trừu
tượng
* Nêu yêu cầu bài tập 2
* Dựa vào những thành ngữ đã biết, viết tiếp
vế B vào những chỗ trống để tạo thành phép
so sánh?
- Gọi 5 HS làm nhanh nhất nộp bài chấm; rút
kinh nghiệm, sửa sai
* Nêu yêu cầu bài tập 3.
* Tìm những câu văn có sử dụng phép so sánh
trong các bài “ Bài học…” và “ Sông nước Cà
Mau” ?
Thảo luận nhóm – Thi “ Ai nhanh hơn”
2.Ghi nhớ: ( SGK/24)
II.Cấu tạo của phép so sánh :
1.Phân tích ví dụ : ( sgk/25)
Vế A( Sự vật được
so sánh)
Từ làm phương diện so sánh
Từ so sánh Vế B( Sự vật dùng để so
sánh) Trẻ em
Rừng đước
Trắng Cô giáo
Dựng lên cao ngất
như như
như như
búp trên cành
hai dãytrường thành…
bông mẹ hiền
2.Ghi nhớ: ( Ghi nhớ 2 SGK/25)
II.Luyện tập :
Bài 1: Tìm ví dụ so sánh theo mẫu.
a So sánh đồng loại:
- So sánh người với người:
+ Thầy thuốc như mẹ hiền
- So sánh vật với vật:
+ Quê hương là chùm khế ngọt
b So sánh khác loại:
- So sánh vật với người:
+ Cá nước bơi hàng đàn đen trũi như người bơi ếch
- So sánh cái cụ6 thể với cái trừu tượng:
+ Tâm hồn tôi là một buổi trưa hè
Toả nắng xuống dòng sông lấp loáng
Bài 2: Dựa vào thành ngữ đã biết, viết tiếp vế B vào những
chỗ trống để tạo thành phép so sánh.
Voi than
- Khoẻ như trâu - Đen như chì
hùm
- Trắng như bông - Cao như núi
tuyết cau
Bài 3: Tìm những câu văn có chứa phép so sánh trong bài “
Bài học …” và “ Sông nước Cà Mau”
Trang 5Nhóm nào sưu tầm nhanh, nhiều và chính xác
nhất dành phần thắng
GV: Hướng dẫn HS luyện tập bài tập 4 ở nhà.
- Cái chàng dế Choắt người gầy gò và dài lêu nghêu như một gã nghiện thuốc phiện
mỏ Cốc như cái dùi sắt kênh rạch càng bủa dăng chi chít như mạng nhện .đen như hạt vừng
nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác
cá nước bơi hàng đàn đen trũi ngô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng
4 Hướng dẫn về nhà:
* Hướng dẫn học bài: Học bài tìm hiểu chung về văn miêu tả Nắm đượck/n văn miêu tả.Làm các bài tập
sgk/16,17
* Hướng dẫn soạn bài:
- Soạn bài “ Quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong văn miêu tả
- Đọc kĩ các ví dụ và trả lời các câu hỏi SGK
5.Rút kinh nghiệm :
Tuần: 20
Trang 6Tiết: 80
NS: 20/01/ 2008 ND:23/01/2008
A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:* Giúp học sinh:
-Hiểu được vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
-Bước đầu hình thành cho học sinh kĩ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
-Nhận diện và vận dụng được những thao tác cơ bản bên trong, đọc và viết bài văn miêu tả
B CHUẨN BỊ:
1.GV : - Tích hợp với phần văn ở tác phẩm “Sông nước Cà Mau.” với phần Tiếng Việt ở biện pháp so
sánh 2.HS: - Học bài cũ và soạn bài mới : Đọc kĩ các phần và trả lời các câu hỏi SGK
2 HS : Đọc các đoạn văn và trả lời các câu hỏi sgk/tr.27,28
C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG :
1 Ổn định :
2 Bài cũ:
- Thế nào là văn miêu tả? Miêu tả quang cảnh trường em trong giờ ra chơi bằng 3 – 5 câu
3 Bài mới:
Để có thể viết được bài văn miêu tả hay, nhất thiết người viết cần có một số năng lực rất quan trọng Đó
là các năng lực quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét Vậy để làm tốt điều này ta sẽ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
** Hướng dẫn h/s tìm hiểu vai trò và tác dụng của các yếu tố
quan sát ,tưởng tượng , so sánh trong miêu tả.
- Phân tích các yếu tố trên.
+ Quan sát: Nhìn, nghe, ngửi, sờ, cầm, chạm…bằng các giác
quan: Mắt, tai, mũi, da…
+ Tưởng tượng: Hình dung ra cái thế giới chưa có ( không có)
+ So sánh: Dùng cái đã biết để làm rõ, làm nổi bật cái chưa biết
+ Nhận xét: Đánh giá, khen, chê…
- Đọc 3 ví dụ ( 3 đoạn văn SGK/27, 28)
Thảo luận nhóm ( 2 phút)
- Nhóm 1, 2: Câu a ; Nhóm 3, 4: Câu b ; Nhóm 5, 6: Câu c
Trả lời theo 2 câu hỏi sau:
* Đoạn 1 tả cái gì?
* Đặc điểm nổi bật của đối tượng miêu tả là gì? Đặc điểm đó
được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào?
- Đoạn 1: Tả Dế Mèn: Gầy, ốm, đáng thương
-Các đặc điểm trên thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh: “ Gầy
gò, dài lêu nghêu, bè bè nặng nề, ngẩn ngẩn ngơ ngơ…”
-Đoạn 2: Tả cảnh đẹp thơ mộng, hùng vĩ của sông nước CàØ
Mau – Năm Căn
-Từ ngữ, hình ảnh thể hiện: “ Giăng chi chít như mạng nhện,
trời xanh, nước xanh, chung quanh toàn màu xanh cây lá; nước
ầm ầm đỗ ra biển ngày đêm như thác.”
-Đoạn 3: Tả cảnh mùa xuân đẹp, vui, náo nức như ngày hội
-Từ ngữ, hình ảnh thể hiện: Chim ríu rít, cây gạo tháp đèn
I Vai trò và tác dụng của quan sát,
tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
1 Ví dụ:
* Đoạn 1: Tả Dế Choắt:
-Đặc điểm: Gầy, ốm, đáng thương
-Chi tiết, hình ảnh thể hiện: “ Gầy gò, lêu nghêu, bè bè, nặng nề…”
* Đoạn 2: Cảnh sông nước Cà Mau –
Năm Căn
-Đặc điểm: Đẹp, thơ mộng, hùng vĩ
-Từ ngữ, hình ảnh thể hiện: “ Giăng chi chít như mạng nhện, trời xanh, nước sanh, rừng cây xanh…
Trang 7khổng lồ, ngàn hoa lửa, ngàn búp nõn nến trong xanh…
* Để tả được như trên người viết cần những năng lực cơ bản
nào? Các năng lức cần thiết: Quan sát, tưởng tượng, so sánh
và nhận xét cần sâu sắc, dồi dào và tinh tế
* Tìm những câu văn có sự liên tưởng và tưởng tượng, so sánh
trong các đoạn văn trên? > như gã nghiện thuốc phiện, như
người cởi trần mặc áo gi- lê…
như thác , như mạng nhện, như người bơi ếch, như dãy trường
thành vô tận
như tháp đèn, như ngọn nến, như ngọn lửa
* Kĩ năng tưởng tượng và so sánh trong các đoạn văn ấy em thấy
có gì đặc sắc? Nhìn chung các kĩ năng ấy đều rất đặc sắc vì
nó thể hiện đúng, rõ hơn, cụ thể hơn về đối tượng và gây bất
ngờ, lí thú cho người đọc
** Đọc đoạn văn (3).
* So sánh đoạn văn của Đoàn Giỏi trong mục 3* với đoạn văn 3
của tác giả để tìm ra những từ ngữ đã bị lược bỏ?
* Nếubỏ các chữ đó đi thì có ảnh hưởng gì đến các đoạn văn
trên? Tất cả những chữ bị bỏ đi đó đều là những động từ, tính
từ, những so sánh, liên tưởng và tưởng tượng, làm cho đoạn văn
chung chung và khô khan
* Qua phân tích các ví dụ trên em hãy cho biết: Trong văn miêu
tả , muốn miêu tả được chúng tả cần sử dụng những kĩ năng
nào? Nhằm mục đích gì? >Làm nổi bật những đặc điểm tiêu
biểu của sự vật
.=>ghi nhớ SGK/28
* Đoạn 3: Tả cảnh mùa xuân đẹp,
-Đặc điểm: vui, náo nức như ngày hội
- Từ ngữ, hình ảnh thể hiện: Chim ríu rít, cây gạo tháp đèn khổng lồ, ngàn hoa lửa, ngàn búp nõn nến trong xanh…
* Đọc đoạn văn phần (3)/28
Tất cả những chữ bị bỏ đi đó đều là những động từ, tính từ, những so sánh, liên tưởng và tưởng tượng, làm cho đoạn văn chung chung và khô khan
2 Ghi nhớ:
(SGK/tr.28)
4.Hướng dẫn về nhà :
* Học bài cũ : Học thuộc ghi nhớ : Nắm vững vai trò các yếu tố quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét trong văn miêu tả
* Học bài mới : Làm các bài tập sgk/29 Biết vận dụng lí thuyết vào bài tập
Trang 8
Tuần : 20
Tiết : 80
NS: 24/1/2007
ND:
A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:* Giúp học sinh:
-Luyện tập vai trò, tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tảqua các bài tập để hình thành cho học sinh kĩ năng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
- Biết nhận diện và vận dụng được những thao tác cơ bản trên đểø viết bài văn miêu tả
B CHUẨN BỊ:
1.GV : - Tích hợp với phần văn ở tác phẩm “Sông nước Cà Mau.” với phần Tiếng Việt ở biện pháp so
sánh
2.HS: - Học thuộc phần ghi nhớ để vận dụng làm bài tập.
C.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG :
1 Ổn định :
2 Bài cũ: Muốn làm tốt một bài văn miêu tả trước hết em phải làm gì ? Nêu vai trò các yêu tố
trên ?
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY & TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG
** Nhắc lại lí thuyết phần I
** Hướng dẫn h/s luyện tập II
- Đọc đoạn văn của Ngô Quân Miện ( BT1)
I Vai trò và tác dụng của quan sát, tưởng tượng,
so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
II Luyện tập:
Trang 9* Em cho biết đoạn văn tả cảnh hồ nào? Vì sao em
biết?
* Những hình ảnh đó có đặc sắc và tiêu biểu
không?
* Tìm 5 từ ngữ thích hợp điền vào 5 chỗ dấu (….)
trong đoạn văn?
GV: Đoạn văn tả cảnh hồ Gươm
-Hình ảnh chi tiết đặc sắc, tiêu biểu: Cầu son bắc
từ bờ ra đền, tháp giữa hồ…
-Những từ ngữ cần tìm:
1 Gương bầu dục
2 Uốn cong cong
3 cổ kính
4 xám xịt
5 xanh um
BT2: Tương tự, GV hướng dẫn HS
-Đọc kĩ đoạn văn
-Chú ý các câu hỏi, nêu yêu cầu của bài tập
GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 3
-Có thể chọn: Hướng nhà, nền, mái, tường, cửa,
trang trí…( tuỳ ý từng HS)
HS: Đọc và chỉ rõ yêu cầu BT4
GV gợi ý:
-Mặt trời ( Mâm lửa, mâm vàng…)
-Bầu trời( lồng bàn khổng lồ , mâm quả cầu xanh…)
-Hàng cây ( hàng quân, tường thành.)
-Núi ( Đồi) ( Bát úp)
-Những ngôi nhà( Viên gạch, bao diêm)
Bài 5 : Từ bài "Sông nước Cà Mau em hãy viết một
đoạn văn tả quang cảnh dòng sông quê em hay khu
rừng mà em đã có dịp quan sát
Bài 1:
- Đoạn văn tả cảnh hồ Gươm ( Hồ Hoàn Kiếm)
- Chi tiết đặc sắc, tiêu biểu: Cầu son bắc từ bờ ra đền, tháp giữa hồ…
- Điền từ: 1 Gương bầu dục
2 Uốn cong cong
3 cổ kính
4 Xám xịt
5 Xanh um
Bài 2: Tìm từ ngữ miêu tả hình ảnh đẹp, và tính tình
ương bướng của Dế Mèn trong đoạn văn
* Đẹp: - Cả người rung lên một màu nâu bóng mở… soi gương được
- Răng đen nhánh
- Râu dài và uốn cong một vẻ rất đổi hùng dũng
* Tính tình ương bướng, kiêu căng:
- Đầu to; Nổi … nhai ngoàm ngoạp; lấy làm hãnh diện; trịnh trọng…
Bài 3: Quan sát và ghi chép những đặc điểm nổi bật
của căn phòng em ở hay khu nhà em ở :
- Hướng nhà phía tây nam
- Nền nhà lát gạch bông
- Mái nhà lợp tôn sáng loáng
- Tường được xây cao,vững chắc
- cửa sổ sơn màu xanh
- Trang trí màu sắc hoa văn rực rỡ
Bài 4:Tả quang cảnh buổi sáng trên quê hương em,
em sẽ liên tương và so sánh những gì với:…
- Mặt trời ( Mâm lửa, mâm vàng…)
- Bầu trời( lồng bàn khổng lồ , mâm quả cầu xanh…)
- Hàng cây ( hàng quân, tường thành.)
- Núi ( Đồi) ( Bát úp)
- Những ngôi nhà( Viên gạch, bao diêm)
* Bài tập về nhà: Bài 5
- Tả cảnh dòng sông: Hình dáng bao quát, nước, cá, thuyền bè đi lại,
- Tả cảnh khu rừng : Diện tích, loài cây, màu sắc , loài vật có trong khu rừng
4 Hướng dẫn về nhà:
* Hướng dẫn học bài:
Học bài :Sông nước Cà Mau Nắm nội dung chính và nghệ thuật miêu tả của tác giả
* Hướng dẫn soạn bài:
- Soạn bài : “ Bức tranh của em gái tôi” Trả lời các câu hỏi sgk Tóm tắt nội dung của văn bản