Giáo án giảng bài Tuần 29 Lớp 3

Hướng dẫn HS làm BT a Bài tập1: gọi Hs đọc yêu cầu Bt - GV nhận xét tiết học dán lên bảng 2 tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 2 nhóm, mời 02 nhóm lên bảng thi tiếp sức.. b Gọi hs đọc yêu c[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 21 tháng 03 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC

I Yêu cầu cần đạt:

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện

Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện.

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ trong SGK Thêm tranh, ảnh gà tây, bò mộng

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A.KT bài cũ:

- Gọi HS đọc bài Tin thể thao và trả lời

các câu hỏi SGK

- GV nhận xét ghi điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài- Ghi tựa bài

2 Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?

+ Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể

dục như thế nào?

+Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục ?

+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập

như mọi người ?

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm

của Nen-li

+ Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt

tên cho câu chuyện

4 Luyện đọc lại

GV nhắc HS chú ý nhấn giọng một số từ

ngữ

Kể Chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ câu

4 HS đọc bài

HS theo dõi

- Lắng nghe

- HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- 2 HS tiếp nối nhau đọc đọan 2 và 3

-Mỗi HS phải leo lên đến chiếc xà ngang

-Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như 2 con khỉ, Xtác-đi thở hồng hộc

-Vì cậu bị tật từ nhỏ - bị gù

-Vì cậu muốn vượt qua chính mìn, muốn làm được những việc các bạn làm được

+Nen-li leo lên cái xà + HS phát biểu

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đọan câu chuyện

HS đọc theo vai

Trang 2

chuyện bằng lời của một nhân vật.

2.Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV nhận xét

- GV và cả lớp bình chọn bạn kể đúng

yêu cầu

3 Củng cố, dặn dị :

- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện

kể theo lời nhân vật

- GV nhận xét tiết học

- HS chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật

- 1 HS kể mẫu

- Từng cặp HS kể

- Một vài HS thi kể

Thứ hai, ngày 21 tháng 03 năm 2011

Toán

DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

A Yêu cầu cần đạt:

Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó

Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3.

B Đồ dùng dạy học:

- Hình chữ nhật bằng bìa có kích thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm; 30cm x 20cm

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Xây dựng quy tắc tính diện tích

hình chữ nhật.

Đính hình chữ nhật

Hình chữ nhật này cĩ chiều dài là

bao nhiêu, chiều rộng là bao nhiêu?

Yêu cầu HS quan sát và tính xem cĩ

tất cả bao nhiêu ơ vuơng nhỏ?

Biết một ơ vuơng cĩ diện tích 1cm2

cĩ thể tính diện tích hình chữ nhật bằng

cách nào?

Vậy muốn tính diện tích hình chữ

nhật ta làm như thế nào?

GV phát biểu quy tắc: Muốn tính

diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài

nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo).

Đính bảng phụ chép sẵn quy tắc

Gọi HS nhắc lại quy tắc

2 Luyện tập

Bài 1:

Phát phiếu bài tập cho HS

Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

Quan sát chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm Cĩ: 4 x 3 = 12 (ơ vuơng nhỏ)

Tính diện tích hình chữ nhật bằng cách lấy: 4 x 3 = 12 ( cm2)

Muốn tính diện tích hình chữ nhật lấy chiều dài nhân với chiều rộng

Lắng nghe

Nhiều HS nối tiếp nhau nhắc lại quy tắc

2 HS đọc yêu cầu BT1

Trang 3

Gọi HS nêu lại quy tắc.

Cho HS làm bài

HS đính phiếu bài tập lên bảng

GV nhận xét, kết luận

Bài 2:

Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

Cả lớp đọc đồng thanh lại đề bài

Nhắc HS nhớ lại quy tắc để làm bài

HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm vào

bảng phụ

HS đính bảng phụ

GV nhận xét, sửa chữa

Bài 3:

Gọi HS đọc đề bài

HS tự làm bài, sau đĩ đổi vở để kiểm

tra chéo

Nhắc HS chú ý đơn vị đo của chiều

dài và chiều rộng ở bài b

3 Củng cố, dặn dị:

- Gọi HS nêu lại quy tắc tính diện

tích hình chữ nhật

- Về nhà học thuộc quy tắc xem

trước các bài tập ở bài “Luyện tập”

- Nhận xét tiết học

2 HS nêu lại quy tắc

Cả lớp làm bài

HS khác nhận xét, bổ sung

1 HS đọc yêu cầu bài tập

Cả lớp đồng thanh đọc đề bài

Làm bài vào vở

Nhận xét, sau đó tự sửa bài

Nhiều HS nối tiếp nhau đọc đề bài Tự làm bài, sau đó đổi vở nhìn đáp án kiểm tra bài giúp bạn

Nhiều HS nêu lại quy tắc

Lắng nghe

Trang 4

Thứ ba, ngày 22 tháng 03 năm 2011

TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên

Nâng cao: Biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp.

GDMT: Hình thành được biểu tượng về môi trường tự nhiên Yêu thích thiên nhiên Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả môi trường xung quanh.

II Đồ dùng dạy – học

Các hình trong SGK trang 108, 109

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1: Đi thăm thiên nhiên

- Gv dẫn Hs đi thăm thiên nhiên ở

gần trường hoặc ở ngay trong vườn

trường

- Gv giao nhiệm vụ cho cả lớp quan

sát, vẽ hoặc nghi chép, mô tả cây cối và

các con vật các em đã nhìn thấy

Tiết 2: Làm việc tại lớp hoặc ở 1 địa

điểm của khu vực tham quan

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.

- Từng cá nhân báo cáo với nhóm

những gì bản thân đã quan sát

Hoạt động 2: Thảo luận

Gv điều khiển Hs thảo luận:

- Nêu những đặc điểm chung của

thực vật

- Nêu những đặc điểm chung của cả

thực vật và động vật

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

GDMT:

Thiên nhiên xung quanh chúng ta

thật tươi đẹp vì vậy các em phải biết gìn

giữ để môi trường thiên nhiên luôn

trong sạch.

- Hs đi theo nhóm Nhóm trưởng quản lý các bạn không ra khỏi khu vực

Gv qui định

- Từng cá nhân báo cáo

- Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân

Sau khi hoàn thành các nhóm treo sản phẩm của nhóm lên bảng – Đại diện mỗi nhóm gới thiệu

- Hs thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận

Trang 5

Thủ cơng LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN

Biết cách làm đồng hồ để bàn

Làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối

HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp.

II Giáo viên chuẩn bị:

- Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công

- Đồng hồ để bàn

- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn

-Giấy thủ công hoặc bìa màu, giấy trắng, hồ dán bút màu, thước kẻ,kéo thủ công

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 3: Học sinh thực hành làm đồng ho để bàn và trang trí

- Giáo viên gọi học sinh nhắc laọi các

bước:

- Giáo viên nhắc học sinh khi gấp và dán

các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ

đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ

cho đều

- Giáo viên khen ngợi, tuyên dương những

em trang trí đẹp có nhiều sáng tạo

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh

IV Nhận xét - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị tinh thần

thái độ học tập và kết quả học tập của học

sinh

- Giờ học sau mang giấy thủ công, sợi, chỉ,

kéo thủ công, hồ dán để học bài

" làm quạt giấy tròn "

- Bước 1:Cắt giấy

- Bước 2:Làm các bộ phận của đông

hồ.( khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ)

- Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn

chỉnh

- học sinh trang trí đồng hồ như vẽ ô nhỏ làm lịch gi thứ ngày ở gàn số 3 ghi nhãn hiêu của đồng hồ ở phía dưới số

12 hoặc vẽ hình trên mặt đồng hồ

- Học sinh thực hành song trình bày và tự đánh giá sản phẩm

Toán LUYỆN TẬP

Biết tính diện tích hình chữ nhật

Trang 6

- Miếng bìa cắt theo hình dạng ở bài tập 2.

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

Hãy nêu quy tắc tính diện tích hình chữ

nhật

Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Bài 1:

Gọi HS đọc đề BT

Yêu cầu HS đọc kỹ đề sau đó tự làm bài

1 HS lên bảng làm bài

GV nhận xét, sửa

Bài 2:

GV đính miếng bìa có hình dạng như hình H

nhưng chưa chia thành các hình chữ nhật như

trong SGK

Các em hãy nhận xét xem hình H mà các

em đang quan sát có bao nhiêu cạnh? Và có

phải là hình chữ nhật không?

Vậy chúng ta tính diện tích hình H này như

thế nào?

GV chia theo câu trả lời của HS lên miếng

bìa

HS làm bài vào vở sau đó đổi vở để kiểm

tra chéo

GV đính bảng phụ ghi lời giải đúng

Thống kê bài làm của HS

Bài 3:

HS làm bài vào vở, 1 HS làm vào bảng phụ

Lưu ý HS: Đây là bài toán gồm hai phép

tính, để tính được diện tích hình chữ nhật thì

phải có cả chiều dài và chiều rộng

Nhận xét, sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện tích

Tổ trưởng báo cáo sĩ số

5-6 HS nêu

HS khác nghe và nhận xét

2 HS đọc đề

Cả lớp đọc thầm lại đề

1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

Nhận xét, bổ sung bài trên bảng

3 HS đọc đề

Quan sát

Nhận xét: Hình H có 6 cạnh và

không phải là hình chữ nhật

Để tính được diện tích hình H ta

chia nó thành hai hình chữ nhật Tính diện tích từng hình chữ nhật, sau đó cộng lại

Cả lớp làm bài vào vở

Quan sát bảng phụ, kiểm tra bài làm của bạn

HS làm bài đúng giơ tay, sai tự sửa bài

3 HS đọc đề

Lắng nghe

Nhận xét, bổ sung bài làm ở bảng

Trang 7

Chính tả (nghe – viết) BUỔI HỌC THỂ DỤC

Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

Viết đúng các tên riêng người nước ngồi trong câu chuyện Buổi học thể dục (BT2).

Làm đúng BT(3) a/b

II Đồ dùng dạy – học:

Bảng lớp viết các từ ngữ trong đoạn văn BT 2a, 2b

III Các hoạt động dạy – học:

A Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS viết bảng lớp các từ: bĩng rổ,

nhảy cao, đấu võ, thể dục

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh nghe viết:

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

GV đọc đoạn chính tả

Câu hỏi của thầy giáo đặt trong dấu gì?

Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa?

b Giáo viên đọc cho học sinh viết bài

c Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

a Bài tập 2:

Gọi 1 HS đọc 3 HS khác viết bảng tên các

bạn trong truỵện

Cả lớp và GV nhận xét; GV nêu cách viết

tên riêng người nước ngồi

b Bài tập 3:

GV gọi 3 HS làm bài bảng lớp

Cả lớp và GV nhận xét:

4 Củng cố - dặn dị:

HS cần ghi nhớ tên các mơn thể thao

4 HS viết bảng lớp

Cả lớp viết bảng con

HS lắng nghe, 2 HS đọc lại

Đặt sau dấu hai chấm trong dấu ngoặc kép

Các chữ cái đầu bài, đầu đoạn văn, đầu câu

HS viết vào vở

5 HS mang vở chấm

1 HS đọc yêu cầu của bài

HS làm bài cá nhân

HS đọc BT 2a tự làm bài

1 HS đọc yêu cầu

3 HS làm bài bảng

hình chữ nhật

- Ghi nhớ quy tắc tính diện tích hình chữ

nhật

- Làm các bài tập trong VBT và xem trước

bài tiếp theo “Diện tích hình vuông”

- Nhận xét tiết học

phụ

4 HS nhắc lại quy tắc

Lắng nghe

Trang 8

GV nhận xét tiết học

Cả lớp nhận xét, bổ sung

Trang 9

Thứ tư, ngày 23 tháng 03 năm 2011

Tập đọc LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Ảnh Bác Hồ đang luyện tập thể dục SGK

III Các hoạt động dạy học :

A.Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc thuộc lòng những khổ thơ mình

thích

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

a GVđọc toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc

xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ?

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi

người yêu nước ?

+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu

gọi toàn dân tập thể dục” của Bác

Hồ ?

4 Luyện đọc lại

Cả lớp và GV nhận xét

5, Củng cố, dặn dò :

- GV nhắc nhở HS có ý thức luyện tập thể

dục để bồi bổ sức khoẻ

- GV nhận xét tiết học

4 HS đọc thuộc lòng

- Lắng nghe

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn – Tìm hiểu các từ được chú giải sau bài đọc

- Tập đặt câu với từ bồi bổ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà …làm thành công

- Vì mỗi người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh khỏe

- HS phát biểu

- Một HS khá giỏi đọc lại toàn bài

- Một vài HS thi đọc

Trang 10

Toán DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG

Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bước đầu vận dụng tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông

- Các miếng bìa hình vuông

- Một số viên gạch men hình vuông cạnh 10cm

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

Hãy nêu quy tắc tính diện tích hình chữ

nhật?

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Bài mới

+ Giới thiệu quy tắc tính diện tích hình

vuông.

Đính hình vuơng

Hình vuông này có cạnh là bao nhiêu?

Yêu cầu HS quan sát và tính xem cĩ tất cả

bao nhiêu ơ vuơng nhỏ?

Biết một ơ vuơng cĩ diện tích 1cm2 cĩ thể

tính diện tích hình vuơng bằng cách nào?

Vậy muốn tính diện tích hình vuơng ta làm

như thế nào?

GV phát biểu quy tắc: Muốn tính diện tích

hình vuơng ta lấy độ dài một cạnh nhân với

chính nĩ

Đính bảng phụ chép sẵn quy tắc

Gọi HS nhắc lại quy tắc

+ Thực hành.

Bài 1: Gọi HS đọc đề.

Phát phiếu bài tập cho HS

Yêu cầu HS tự làm bài theo mẫu

Hs đính phiếu BT lên bảng

Nhận xét

Bài 2:

Gọi Hs đọc đề

Hát vui

5 HS nêu

Quan sát

Có cạnh là 3cm

Có tất cả: 3 x 3 = 9 (ô vuông)

Có thể tích diện tích hình vuông bằng cách lấy: 3 x 3 = 9 (cm2)

Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy cạnh nhân với chính nó

5 HS đọc ghi nhớ

3 HS đọc đề

Nhận xét, bổ sung

Trang 11

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THỂ THAO DẤU PHẨY

Kể được tên một số môn thể thao (BT1)

Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Thể thao (BT2).

Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT a/b hoặc a/c)

HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT3.

- Một số tranh ảnh về các môn thể thao được nói đến ở Bt1

- 2 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung Bt1

- Bảng lớp viết 3 câu văn BT3

? Đơn vị cạnh hình vuông là gì?

? Đơn vị diện tích mà đề bài yêu cầu tính

là gì?

? Có thể tính đơn vị mm ra đơn vị cm2

được không?

Vậy phải làm sao?

Phải đổi từ mm sang cm hoặc đổi từ mm2

sang cm2 Ở bài này các em nên đổi từ mm

sang cm rồi tính

Nhận xét, kết luận

Bài 3:

Muốn tính diện tích hình vuông ta phải

làm sao?

Trong bài toán này chúng ta đã có cạnh

hình vuông chưa?

Vậy làm sao để tìm cạnh?

HS làm bài vào vở, sau đó đổi vở để

kiểm tra

Đính bảng phụ ghi bài giải đúng

Thống kê bài làm của HS

- Hãy nêu quy tắc tính diện tích hình

vuông

- Về nhà làm các bài tập trong VBT, làm

trước các bài tập trong bài “Luyện tập”

3 HS đọc đề bài

Đơn vị cạnh hình vuông là mm Đơn vị diện tích đề bài yêu cầu là

cm2 Không thể tính đơn vị mm ra đơn vị

cm2

Phải đổi từ mm sang cm

HS làm bài

Đính bài giải lên bảng

Nhận xét, bổ sung

2 HS đọc đề

HS nêu

Chưa có cạnh hình vuông

Lấy chu vi chia cho 4 để tìm cạnh

Hs làm bài

Đổi vở nhìn bảng phụ kiểm tra bài của bạn

Bài của đúng thì giơ tay

4 HS nêu quy tắc

Lắng nghe

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	253,87 KB