Giáo án giảng dạy Tuần 6 Lớp 2

-HD caùch ñaët tính ,caùch tính nhö SGV *Hoạt động 2 :Bài tập Baøi 1:Tính GV cuûng coá laïi caùch ñaët tính ,caùch tính GV chữa bài nhận xét Bài 3: Giải bài toán .theo tóm tắt nhö SGK GV[r]

TH HAI

NS:19/92009

ND:21/9/2009 Tập đọc

Tiết 46-47 : Mẩu giấy vụn

I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im

lặng, xì xào, nổi lên Biết nghỉ hơpi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ.HS (TB)

-Đọc bài trôi chảy ,phát âm rõ ràng Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời

các nhân vật.HS giỏi khá

- Hiểu nghĩa các từ : xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú

- Hiểu ý nghĩa bài : phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III Các hoạt động trên lớp: Tiết 1

A./ Ổn định – Kiểm tra bài cũ:

Mục lục sách

GV nhận xét phê điểm

B./ Dạy bài mới :

1) Giới thiệu baì :Mẩu giấy vụn

2) Hoạt động 1: luy 

- GV đọc mẫu cả bài

a) Đọc từng câu

- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng câu

trong mỗi đoạn

- Chú ý rèn đọc các từ : rộng tãi, sáng sủa,

giữa cửa, lắng nghe, mẩu giấy, xì xào, sọt

rác, cười rộ

b)Đọc từng đoạn

- Luyện đọc câu dài SGVtrang/128:

- Tìm hiểu nghĩa từ chú gi

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp hát

- HS đọc bài trả lời

- Nhắc lại tên bài

- HS nghe và đọc thầm

Lần lượt đọc từng câu nối tiếp theo hàng ngang -Nhiều HS (TB_Y) phát âm, rèn đọc từ khó

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- HS nhìn SGK đọc phần nghĩa của từ

- Tổ chức cho HS đọc từng đoạn trong

nhóm

- GV theo dõi rèn cho những HS đọc chậm,

còn phát âm sai

d) Thi đua đọc giữa các nhóm

- Tổ chức thi đọc tiếp sức giữa các nhóm

- Mỗi nhóm cử 2 người thi đọc tiếp sức

- Thi theo tổ : từng tổ đọc tiếp sức theo

đoạn đến hết bài

c) Đọc đồng thanh

- GV : Để hiểu rõ nội dung bài nói gì các

em hãy chú ý đọc thầm, tìm ý ở tiết 2

Tiết 2

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi

C.1: Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ

thấy không ?

C.2 : Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ?

GV nhận xét,bổ sung

C.3 : Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì ?

GV nhận xét

C.4 : Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS

điều gì?

- GV chốt ý : Muốn cho trường học sạch

đẹp, HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung

Cần tránh thái độ thờ ơ, nhìn mà không

thấy, thấy mà không làm và cảm thấy khó

chịu khi làm xấu bẩn trường lớp

*Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai

- Hình thức thi : theo từng tổ, mỗi tổ tự

phân các vai lên thi đọc lại toàn truyện

- Nhận xét, chọn cá nhân, tổ đọc tốt nhất,

tuyên dương

- Tiến hành đọc theo nhóm

- Các nhóm thi đọc

- HS đọc thầm

-Hs khá   HS tb, !" # $

+ ( mẩu giấy vụn nằm ngay ở giữa lối ra vào, rất dễ thấy )

+( Cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì )

+?( Các bạn ơi ! hãy bỏ tôi vào sọt rác ! )

+( Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp )

: Củng cố, dặn dò:

- Dặn HS quan sát các tranh minh họa

trong SGK để chuẩn bị tiết kể chuyện

Mẩu giấy vụn

-HS thi đọc theo vai

- Các tổ cử đại diện thi đọc.- Nhận xét

Toán:

Tiết 26 : 7 cộng với một số : 7+5

I/MỤC TIÊU :

-HS giỏi khá biết thực hiện phép cộng dạng 7+5 ,biết tự lập và thuộc các công thức

7 cộng với một số

- HS trung bình ,yếu biết thực hiện phép cộng dạng 7+5

-Củng cố giải bài toán về nhiều hơn

II/CHUẨN BỊ :

-20 que tính và bảng gài

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài kiểm :Luyện tập

2/Bài mới : Giới thiệu bài

3 Hoạt động 1 Giới thiệu phép cộng 7+5

-GV nêu đề toán dẫn đến phép tính 7+5

-HD thao thao tác trên que tính

-HD cách tính nhanh nhất

-HS lắng nghe và phân tích -HS tìm kết quả và phát biểu -HS theo dõi GV thực hiện và làm theo

-HD cách đặt tính rồi tính

*Hoạt động 2:Lập bảng cộng

-GV dùng que tính hướng dẫn HS lập

bảng cộng

GV tổ chức cho HS học thuộc bảng cộng

bằng cách xóa dần

*Hoạt động 3 :%& hành

BT1:Tính nhẩm

_ Cho hs h( )

GV nhận xét

BT2:Tính

GV củng cố lại cách đặt tính ,cách tính

GV nhận xét chữa bài

BT4:Giải bài toán

GV hướng dẫn tóm tắt ,tìm cách giải

GV chữa bài ,chấm bài nhận xét

*Hoạt động 4:Củng cố dặn dò

GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng

cộng GV nhận xét tuyên dương

GV nhận xét tiết học Học thuộc bảng

cộng ở nhà

-Nhiều HS (TB_Y)nhắc lại _ HS nêu cách + tính và tính -HS dùng que tính tự lập bảng cộng

-HS đọc thuộc bảng cộng 7+4=11 7+7=14 7+5=12 7+8=15 7+6=13 7+9=16 -Nhiều HS (TB_Y)nối tiếp nhau nêu kết quả tính nhẩm

-5 HS(TB_Y)lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con

+7 +7 + 7 + 7 + 7

4 8 9 7 3

11 15 16 14 10 -

1 HS khá lên bảng giải ,cả lớp làm vào tập

Bài gi

%". anh là 75+=12( ". ) 6) 78 : 12 ".

-HS thi theo 2 nhóm ,cả lớp nhận xét

ĐẠO ĐỨC

Tiết 6 : Gọn gàng, ngăn nắp Tiết 2

I.MỤC TIÊU :

_ 9" ích : ;/ - 78< < gàng <= #)

_ ?! phân  < gàng <= #) và A/ < gàng <= #)

_ HS <B < gàng <= #) C  C D

_ ?! yêu quý B< <A 78< < gàng <= #)

II.CHUẨN BỊ :

G!" ghi tình "8<

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/Bài kiểm:Em cần làm gì để giữ cho góc

học tập luôn gọn gàng ngăn nắp ,

GV nhận xét

2/Bài mới :GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Đóng vai theo các tình huống.

Mục tiêu : Giúp hs biết cách ứng xử phù hợp

để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp

- GV giao cho 4 nhóm 4 tình huống :

+ Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm

bát thì bạn rủ đi chơi Em sẽ …

+ Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà

trong khi em muốn xem phim hoạt hình Em

sẽ …

+ Bạn dược phân công sắp xếp chiếu gọn

gàng sau khi ngủ dậy nhưng em thấy bạn

không làm Em sẽ …

+ Tập vở của cả lớp sau khi thu lên để cô

chấm điểm rất lộn xộn vì các bạn không sắp

xếp Em sẽ…

-Mời đại diện 4 tổ lên trình diễn

-GV nhận xét

Kết luận:SGVtrang 31

HS trả lời

Gọn gàng ngăn nắp (tiết 2)

-Làm việc theo nhóm.Mỗi nhóm 1 tình huống

-4 đại diện 4 nhóm å lên trước lớp thể hiện vai diễn

Hoạt động 2 : Tự liên hệ

Mục tiêu : GV kiểm tra việc hs thực hành giữ

gọn gàng, ngănnắp chỗ học, chỗ chơi

-GV phát thẻ màu biểu hiện 3 mức độ :

+ Thẻ đỏ : Thường xuyên tự xếp dọn chỗ

học, chỗ chơi

+ Thẻ xanh : Chỉ làm khi được nhắc nhở

+ Thẻ trắng : Thường nhờ người khác làm

hộ

-Gv đếm số hs theo mỗi mức độ

-Ghi bảng số liệu vừa thu được

-Yêu cầu hs so sánh số liệu giữa các nhóm

-Khen ngợi nhóm hs chọn thẻ đỏ Khuyên 2

nhóm còn lại nên học hỏi nhóm này

-Đánh giá tính hình giữ gìn gọn gàng, ngăn

nắp ở trường của hs

Kết luận chung : Sống gọn gàng, ngăn nắp

làm cho nhà cửa thêm sạch đẹp và khi cần sử

dụng thì không phải mất công tìm kiếm

Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn được

mọi người yêu mến.

-GV nhận xét tiết học

-Nhận thẻ và giơ thẻ khi đồng ý với hành

vi gv nêu

- HS cùng HS nhận xét so sánh số liệu

-HS thực hiện như bài học khi ở nhà ,ở trường

THỨ BA

NS:20/9/2009

ND: 22/9/200 THỂ DỤC

TIẾT 11 : ƠN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI TDPTC

I MỤC TIÊU:

_ ơn 5 K< tác L  YC &  các K< tác AD< 8 chính xác

II 6P
6QR , GSTU %V

Sân A< , cịi

III X DUNG VÀ GSTU PHÁP

1 G] ^_ ]" :

_ G ! < 

_ `_ K<

_ Hát

2 G] D 

* Ơn 5 K< tác L 

>c] 1 : GV vùa làm ^e" -f/ hơ g) cho hs i) theo

>c] 2-3 : Cán 7& l) hơ g) co các $ hs i)

GV "8 # K< tác cho hs

_ Cho hs i) theo nhĩm

_ Cho các nhĩm thi "/

i xét , tuyên oAD<

* Trị D : Nhanh lên $ D

_ GV nêu tên trị D , # $ cách D

_ Cho hs D

3 G] p! thúc :

_  8< $ bài

_ i xét ! 

_ Chào p! thúc

**************************************

Chính tả (tập chép )

Tiết 48 : Mẩu giấy vụn

I/MỤC TIÊU :

-HS (G_K)chép lại đúng và chính xác một đoạn trích của truyện “Mẩu giấy vụn “ -HS trung bình ,yếu chép lại được một đoạn trích của truyện ở mức độ chậm -HS cả lớp làm đúng các BT

II/CHUẨN BỊ :

-Nội dung bài tập 2 ,VBT

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài kiểm :Cái trống trường em

GV đọc từ khó chen chúc , leng

keng ,lỡ hẹn , chíp chiu GV nhận

2 HS lên bảng viết ,cả lớp viết bảng con

xét phê điểm

2/Bài mới : Giới thiệu bài

*Hoạt động1 : HD tập chép

-GV đọc mẫu bài chép

-HD nắm nội dung bài

-HD hs nhận xét

+ Câu ]" tiên cĩ ^q oq" )r s

+ Hãy tìm các oq" câu khác ?

_ U hs tìm và nêu f khĩ

-HD phân tích +viết từ khó

-HD chép bài vào tập

GV theo dõi HD học sinh viết còn

yếu

-Hướng dẫn bắt lỗi

-Giáo viên chấm bài :

– nhận xét

*Hoạt động 2: Bài tập

Bài 2:Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-GV chữa bài ở bảng ,nhận xét

Bài 3:GV hướng dẫn HS thực hiện

như bài tập 2

Cho các nhĩm thi t 8 !)

:Củng cố dặn dò

Gọi HS phân tích lại 1 vài từ khó

Khen HS viết bài đẹp HS sửa hết

lỗi

trong bài chính tả GV nhận xét tiết

-2 HS khá đọc lại bài

+ Cĩ 2 dq" )r + q" q^ , oq" hai q^ , oq" <$ ngang ,

q^ than, <h$ kép _ HS tìm và nêu

-HS viết bảng con từ khó :bỗng ,mẩu giấy ,nhặt lên ,sọt rác ,đứng dậy

-HS chép bài vào tập

-HS đọc yêu cầu bài tập -2,3 HS lên bảng làm ,cả lớp làm VBT

Mái nhà , máy cày , thính tai , <D tay ,  tĩc , Al 

-HS đọc lại bài làm đã điền đúng

Xa xơi, sa xu8< , G8 xá , A< sá

học

Toán Tiết 27 : 47+5

I/MỤC TIÊU :

-HS (G_K)thực hiện phép cộng dạng 47+5 và giảibài toán “Nhiều hơn “một cách chắc chắn

-HS (TB_Y)thực hiện được các phép cộng dạng 47+5

II/CHUẨN BỊ :

-5 bó 1 chục và 12 que tính rời

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài kiểm :7 cộng với một số :7+5

2/Bài mới : giới thiệu bài

*Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng

47+5

-GV nêu bài toán dẫn đến phép

tính 47+5

-GV hướng dẫn HS tìm kết quả dựa

vào que tính

-HD cách tính nhanh nhất như SGV

-HD cách đặt tính ,cách tính như

SGV

*Hoạt động 2 :Bài tập

Bài 1:Tính

GV củng cố lại cách đặt tính ,cách

tính

GV chữa bài nhận xét

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt

như SGK

GV hướng dẫn HS nêu đề toán ,tìm

-47+5 -HS nghe và phân tích đề toán

HS lấy que tính -HS nêu kết quả bằng nhiều cách -Theo dõi GV thực hiện và làm theo -HS giỏi khá nhắc lại

-HS khá nêu … HS trung bình ,yếu nhắc lại ,đồng thanh

-Nhiều HS trung bình ,yếu lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con,

-2HS làm bảng ,cả lớp làm tập -HS chữa bài

Bài <

6h$ u< AB dài là 17+8=25(cm)

cách giải

Gv chữa bài ,chấm bài nhận xét

:Củng cố dặn dò

Yêu cầu HS nêu cách đặt tính ,cách

tính của phép tính 47+5

Thi làm toán nhanh

GV nhận xét tiết học

6) 78 : 25cm

-HS nêu đề toán -1 hs khá lên bảng làm ,cả lớp làm tập HS nêu lại cách đặt tính ,cách tính

HS thi làm toán nhanh theo 2 nhóm

*****************************

THỨ TƯ

NS: 21/9/2009

ND: 23/9/2009

Luyện từ và câu

Tiết 49 : Câu kiểu Ai là gì ?Khẳng định phủ định

Từ ngữ về đồ dùng học tập

I/MỤC TIÊU :

HS ( G_K)biết cách đặt câu hỏi cho các bộ phận trong câu giới thiệu có mẫu :Ai (Cái gì ,con gì )là gì ?

HS cả lớp biết cách đặt các mẫu câu phủ định

HS cả lớp nắm được từ ngữ về đồ dùng học tập

II/CHUẨN BỊ :

Tranh minh họa bài tập 3

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài kiểm :GV đọc sông Đà ,hồ

Than thở ,núi Nùng ,thành phố Hồ

Chí Minh

-GV nhận xét phê điểm

2/Bài mới :Giới thiệu bài

2 HS viết bảng lớp ,cả lớp viết bảng con

*Hoạt động :Hướng dẫn làm bài

tập

Bài 1:GV nêu yêu cầu bài tập

-GV hướng dẫn mẫu

-GV chưã bài phê điểm

Bài 2:GV nêu yêu cầu bài tập

-Các câu này cùng có nghĩa khẳng

định hay phủ định ?

-Hãy đọc các cặp từ in đậm trong

các câu mẫu

-Khi nói viết các câu có cùng

nghĩa phủ định ta thêm các cặp từ

trên vào trong câu

-GV nhận xét ,ghi bảng

*Hoạt động 2:Mở rộng vốn từ : Từ

ngữ về đồ dùng học tập

Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

_Yêu cầu HS quan sát kỹ bức tranh

và làm việc theo cặp với nội dung

trên

-Gọi một số cặp HS lên trình bày

-GV nhận xét chốt lời giải đúng

*Hoạt động 4:Củng cố dặn dò

-Gọi HS nêu lại các cặp từ được

dùng trong câu phủ định

-THực hành nói ,viết các câu theo

mẫu vừa học

-GV nhận xét tiết học

-Hs đọc yêu cầu bài tập -3 HS lên bảng đặt câu hỏi ,cả lớp làm giấy nháp

-HS đọc yêu cầu bài tập ,đọc mẫu -Nghĩa phủ định

HS khá phát biểu

Nhiều HS đọc lại câu mẫu

HS khá giỏi nối tiếp nhau nói các câu có nghĩa giống hai câu a,b

HS trung bình ,yếu nêu lại

HS đọc yêu cầu bài tập

HS trao đổi theo cặp Đại diện 1 số cặp phát biểu ,nhóm khác bổ sung

-Học sinh phát biểu ,

Tập đọc

Tiết 50 : NGÔI TRƯỜNG MỚI.

I/MỤC TIÊU :

-HS (TB_Y)đọc trơn toàn bài ,biết nghỉ hơi sau dấu phẩy ,dấu chấm

-HS giỏi khá đọc trơn toàn bài ,phát âm rõ ràng ,biết nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ

-Qua bài HS nắm được bài văn tả ngôi trường mới ,thể hiện tình cảm yêu mến tự hào của em HS với ngôi trường mới ,với cô giáo bạn bè

II/CHUẨN BỊ :

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK,

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài kiểm :Mẩu giấy vụn

2/Bài mới :

*Hoạt động 1:Giới thiệu bài

*Hoạt động 2:Luyện đọc

a/GV đọc mẫu toàn bài

b/Luyện đọc +giải nghĩa từ ,

_Đọc từng câu

HD phát âm từ khó :lấp ló ,sáng

lên ,trang nghiêm ,đáng yêu

_Đọc từng đoạn

HD đọc một số câu dài SGVtrang

Yêu cầu HS đọc từ chú giải

_Đọc từng đoạn trong nhóm

GV theo dõi hướng dẫn ,uốn nắn

HS yếu đọc

_Thi đọc giữa các nhóm

GV tổ chức cho HS thi đọc tiếp sức

_Đọc đồng thanh

2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi -Ngôi trường mới

-HS nối tiếp nhau đọctừng câu trong bài -Nhiều HS (TB_Y)phát âm ,đồng thanh

-HS đọc nối tiếp -HS đọc chú giải sau bài đọc -Lần lượt từng HS trong nhóm đọc

-Các nhóm thi đọc -Cả lớp đọc

*Hoạt động 3:Tìm hiểu nội dung

bài

Câu 1:Hoạt động theo cặp

GV nhận xét bổ sung

GV:Bài văn tả ngôi trường theo

cách tả từ xa đến gần ,

Câu 2:Hoạt động cá nhân

GV nhận xét ,bổ sung

Câu 3:Hoạt động cá nhân

GV nhận xét ,phê điểm

-Bài văn cho em thấy tình cảm của

bạn HS với ngôi trường mới như

thế nào?

GV :Bạn học sinh rất yêu ngôi

trường mới

*Hoạt động 4:Luyện đọc lại

-GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài

-Nhận xét ,chọn cá nhân đọc hay

nhất

*Hoạt động 5:Củng cố dặn dò

-Giáo dục tư tưởng

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà đọc lại bài

-HS đọc câu hỏi ,đọc thầm cả bài ,trao đổi theo cặp để trả lời

Đại diện 1 vài cặp phát biểu Cả lớp nhận xét -HS đọc thầm đoạn 1,2 trả lời

-HS giỏi trả lời đủ 3 ý (ngoí đỏ ,bàn ghế gỗ xoan đào ,tất cả )

-HS trung bình ,yếu trả lời 1,2 ý -HS đọc thầm đoạn 3 để trả lời -Nhiều Hs khá phát biểu

-HS trung bình nhắc lại -HS suy nghĩ và phát biểu

-HS thi đọc theo 2 nhóm ,cả lớp nhận xét

TỐN

Tiết 28 : 47+25

I/MỤC TIÊU :

-HS giỏi khá biết thực hiện phép cộng dạng 47+25 một cách thành thạo

-Hstrung bình ,yếu biết thực hiện phép cộng dạng 47+25 nhưng còn chậm

-Củng cố phép cộng đã học dạng 7+5;47+5

-Aùp dụng để giải các bài toán

II/CHUẨN BỊ :7 bó 1 chục và 12 que tính rời

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài kiểm :47+5

2/Bài mới :GV giới thiệu bài

*Hoạt động :Giới thiệu phép cộng 47+25

-GV nêu bài toán dẫn đến phép tính

47+25=?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

thế nào ?

-Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm

kết quả

-GV hướng dẫn cách tính nhanh nhất như

SGV Vậy 47+25 bằng bao nhiêu ?

-GV hướng dẫn cách đặt tính ,cách tính

47

+ 25

72

*Hoạt động 2 :Bài tập

Bài 1 : Tính

GV chữa bài ,phê điểm

Bài 2:

GV gọi HS đọc yêu cầu BT

GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

GV theo dõi ,chữa bài ,nhận xét

Bài 3:Giải bài toán

GV hướng dẫn tóm tắt và trình bày bài

giải

Tóm tắt

Nữ :27 người

47+25

-HS lấy que tính -HS lắng nghe và phân tích đề toán -Tathực hiện phép cộng 47+25

-HS thao tác trên que tính tìm kết quả theo nhiều cách

-HS theo dõi và thực hiện -1 vài HS nêu kết quả 47+25=72

-HS khá giỏi lên bảng làm và nêu cách đặt tính ,cách tính HS trung bình ,yếu nhắc lại .Đồng thanh

-5 HS trung bình ,yếu làm bảng ,lớp làm bảng con

-HS đọc yêu cầu -HS trao đổi theo cặp Đại diện 1 số cặp lên bảng làm Cả lớp làm VBT ,nhận xét

1HS khá làm bảng lớp Cả lớp làm tập Bài <

8 <A trong K cĩ là