Giáo án các môn Tuần 10 - Lớp 3

Mục tiªu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài c¸i bót , chiều dài mét bàn, chiều[r]

Trang 1

TUầN 10

Thứ hai ngày 1 thỏng 11 năm 2011

Chào cờ Dặn dò đầu tuần

Tập đọc- kể chuyện GIỌNG QUấ HƯƠNG

I Mục tiờu:

Tập đọc:

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tỡnh cảm, thỏi độ của từng nhõn vật qua lời đối thoại trong cõu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tỡnh cảm tha thiết gắn bú của cỏc nhõn vật trong cõu chuyện với quờ hương, với người thõn qua giọng núi quờ hương thõn quen.(Trả lời được các

CH 1,2,3,4)

Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn cõu chuyện dựa theo tranh minh họa

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh, bảng phụ

- Hình thức tổ chức: Hđ cỏ nhõn, nhúm,cả lớp

III.Hoạt động dạy học:

Tập đọc

1.Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài thơ :Tiếng ru"

-GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ngắn gọn,ghi đầu bài

2.2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

* Luyện đọc từng câu:

- GV kết hợp cho HS tìm từ khó

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* GV cho HS đọc đồng thanh đoạn 3

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Thuyên và đồng cùng ăn trong quán

với những ai ?

-GV nhận xét,chốt câu TL đúng

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên ?

-2 HS đọc

-HS nối tiếp nhau nhắc lại đầu bài

- HS theo dõi bài trong SGK

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài -HS tìm từ khó

- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Nhận xét bạn đọc

- HS đọc theo nhóm ba, thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- Thuyên và đồng cùng ăn với 3 người thanh niên

- Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn

Trang 2

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên

và Đồng ?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương

?

2.4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- GV nhận xét

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

- Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vè đau thương : Thuyên

và Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm

- 2 nhóm HS thi đọc phân vai

- 1 nhóm thi đọc toàn câu chuyện theo vai

- Nhận xét

Kể chuyện

1 GV nêu yêu cầu

- HS dựa vào 3 tranh minh hoạ kể lại 3

đoạn của câu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo

tranh

- Cho HS quan sát tranh và kể lại từng

đoạn câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước

lớp

- Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố ,dặn dò:

- Câu chuyện để lại cho em ấn tượng gì?

- GV nhận xét tiết học,dặn HS về nhà

học bài và làm BT,CB bài sau

- HS quan sát từng tranh

- 1 HS nêu từng sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể một

đoạn của câu chuyện

- 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

- ( Giọng quê hương rất có ý nghĩa đối với mỗi người : gợi nhớ đến quê hương,

đến những người thân, đến những kẻ niệm thân thiết

Toán Tiết 46: THựC HàNH đO độ DàI

I Mục tiêu:

- Biết dựng thước và bỳt để vẽ cỏc đoạn thẳng cú độ dài cho trước

- Biết cỏch đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút , chiều dài một bàn, chiều cao bàn học

- Biết dựng mắt ước lượng độ dài

II.Đồ dùng day học:

- Thước một, thước dây

- Hình thức tổ chức: Hđ cá nhân,nhóm,lớp

III Hoạt động dạy học:

Trang 3

- 1 HS chữa lại BT3 tiết trước.

2.Bài mới

2.2 Thực hành:

* Bài 1:

- 1 HS nêu yêu cầu

- GVhướng dẫn HS vẽ: Chấm một điểm

đầu đoạn thẳng đặt điểm O của thước

trùng với điểm vừa chọn sau đó tìm vạch

chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước,

chấm điểm thứ hai, nối 2 điểm ta được

đoạn thẳng cần vẽ

- 3 HS chữa bài

-GV nhận xét,chữa bài

* Bài 2:

- 1 HS đọc yêu cầu?

-GV hướng dẫn HS đo chiếc bút chì:

Đặt một đầu bút chì trùng với điểm O

của thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh

của thước Tìm điểm cuối của bút ứng

với điểm nào trên thước Đọc số đo

tương ứng với điểm cuối của bút chì

* Bài 3:

- Cho HS quan sát thước mét để có biểu

tượng chắc chắn về độ dài 1m

- Ước lượng độ cao của bức tường lớp

bằng cách so sánh với độ cao của thước

mét

- GV ghi KQ ước lượng lên bảng và

tuyên dương HS biết ước lượng tốt

3 Củng cố,dặn dò:

-Chiều dài lớ p học ước chừng bằng bao

nhiêu dm?

học bài và CB bài sau

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm

- HS nghe và vẽ theo hướng dẫn

A 7cm B

C 12cm D

E 12cm G

- 1HS đọc yêu cầu BT

- HS thực hành đo theo nhóm và trình bày kết quả đo

a) Chiều dài cái bút của em

b) Chiều dài mép bàn học của em c) Chiều cao chân bàn học của em

- HS tập ước lượng a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m

- 1 HS trả lời

Đạo đức CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN( TIếp )

I Mục tiờu:

- Biết được bạn bố cần được chia sẻ với nhau khi cú chuyện vui, buồn

- Nờu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cựng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cựng bạn trong cuộc sống hàng ngày

- Tranh ảnh, bảng phụ

Trang 4

III Hoạt động dạy học:

-Khi bạn mình gặp chuyện buồn ,em đã

làm gì?

2.Bài mới

2.2.Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng,

sai

- GV HS làm bài cá nhân vào PHT

- GV cho HS thảo luận

- GV kết luận: Các việc A, B , C, D, Đ,

G là việc làm đúng,còn E là sai

*Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm tự liên hệ và liên hệ

- GV cho HS liên hệ trước lớp

- GV kết luận:Bạn bè tốt cần phải biết

thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng nhau

* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

- GV hướng dẫn cách chơi

- Yêu cầu 1 số HS lên đóng vai phóng

viên để đi phỏng vấn

3.Củng cố, dặn dò:

? Em cần làm gì khi thấy bạn mình có

chuyện vui( buồn)?

- GV nhận xét giờ học,dặn HS về nhà

học bài và chuẩn bị bài sau

-1 HS nêu

- HS làm bài cá nhân vào PHT

- HS thảo luận cả lớp về các ý kiến mình cho là đúng -> HS khác nhận xét

- HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên hệ trong nhóm

- 2-3 HS liên hệ trước lớp

-HS nghe để biết cách chơi

- Các học sinh trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học

-Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng nhau ?

- Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn ?

-Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè

Chiều Toán(LT)

thực hành đo độ dài

I Mục tiêu:

Trang 5

- Biết dùng bút và thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, biết cách đo

và đọc kết quả đo độ dài những đồ vật gần gũi với HS , biết dùng mắt ước lượng độ dài

-Rèn kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng.

-Thước mét.

-Hình thức tổ chức:Cá nhân,nhóm,lớp

III Các hoạt động dạy học:

- Sáng nay các em học bài gì?

2.Bài mới

2.2 Thực hành:

* Bài 1:

- 1HS nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS đo độ dài các đoạn

thẳng

-HS đo trực tiếp trên vở TH

- Chữa bài, nhận xét

* Bài 2:(HĐ nhóm)

- 1 HS đọc yêu cầu?

-GVhướng dẫn HS đo chiếc bút chì: Đặt

một đầu bút chì trùng với điểm O của

thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh của

thước Tìm điểm cuối của bút ứng với

điểm nào trên thước Đọc số đo tương

ứng với điểm cuối của bút chì

- GV nhận xét, cho điểm

* Bài 3:

-1 HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS quan sát thước mét để có biểu

tượng chắc chắn về độ dài 1m

- Ước lượng độ cao của bức tường lớp

bằng cách so sánh với độ cao của thước

mét

- GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương

HS ước lượng tốt

3 Củng cố, dặn dò:

-Chiều dài cửa lớp khoảng bao nhiêu m?

học bài vaf CB bài sau

-1 HS nhắc lại đầu bài sáng

- HS nêu yêu cầu bài

- HS thực hành đo và báo cáo kết quả

- 1HS đọc yêu cầu bài

- HS thực hành đo theo nhóm 4 và cử đại diện trình bày kết quả đo

a) 3cm b) 4cm c) 3cm d)1dm2cm

- HS nêu yêu cầu BT

-HS quan sát

- HS tập ước lượng a) Quển toán 3 dài 1dm2cm,rộng 2cm b) Nền phòng học lớp em dài khoảng 9m,rộng khoảng 5m

c) Cột cờ cao khoảng 20m

-1 HS nêu

Tiếng anh (GV chuyên dạy)

Trang 6

Tập đọc(LT) GIỌNG QUấ HƯƠNG

I Mục tiờu:

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tỡnh cảm, thỏi độ của từng nhõn vật qua lời đối thoại trong cõu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tỡnh cảm tha thiết gắn bú của cỏc nhõn vật trong cõu chuyện với quờ hương, với người thõn qua giọng núi quờ hương thõn quen.(Trả lời được các

CH 1,2,3,4)

- Tranh, bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

-Đọc lại bài "Giọng quê hương"

2.Bài mới

2.2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

* Luyện đọc từng câu:

- GV kết hợp cho HS tìm từ khó

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV kết hợp giải nghĩa từ khó

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* GV cho HS đọc đồng thanh đoạn 3

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Thuyên và đồng cùng ăn trong quán

với những ai ?

-GV nhận xét,chốt câu TL đúng

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên ?

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên

và Đồng ?

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương

?

2.4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3

-1 HS đọc

- HS theo dõi bài trong SGK

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài -HS tìm từ khó

- HS nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Nhận xét bạn đọc

- HS đọc theo nhóm ba, thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- Thuyên và đồng cùng ăn với 3 người thanh niên

- Lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn

- Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

- Người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vè đau thương : Thuyên

và Đồng im lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ

Trang 7

- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai.

3.Củng cố,dặn dò:

-Gv nhận xét giờ học,dặn HS về nhà học

bài và CB bài sau

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm

- 2 nhóm HS thi đọc phân vai

- 1 nhóm thi đọc toàn câu chuyện theo vai

Chiều Thứ ba ngày 1 tháng 11 năm 2011

Âm nhạc (GV chuyên dạy)

Toán(LT) Thực hành đo độ dài

I Mục tiêu

- Biết dùng bút và thước thẳng để đo các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những đồ vật ở trong lớp học gần gũi với

HS như chiều rộng,chiều dài quyển SGKToán 3, chiều rộng,chiều dài bàn GV chiều dài bảng lớp

II Đồ dùng dạy học

- Thước mét,thước có vạch chia xăng-ti-mét

- Hình thức tổ chức: HĐ cá nhân, cả lớp

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Kiểm tra đồ dùng HT

2.Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Thực hành:

* Bài 1:

- GV vẽ 3 đoạn thẳng lên bảng yêu cầu

HS lên đo độ dài ba đoạn thẳng

-Gọi HS khác lên kiểm tra lại

* Bài 2:

-GV chia lớp làm 3 nhóm,mỗi nhóm đo

một đồ vật

- Nhóm 1:đo :chiều rộng,chiều dài

quyển SGK Toán lớp 3

+GV hướng dẫn :đặt đầu một mép

quyển sách trùng với điểm O của thước

Cạnh bút chì thẳng với cạnh của chiều

dài hoặc chiều rộng quyển sách

sách.Tìm điểm cuối của sách ứng với

điểm nào trên thước Đọc số đo tương

ứng với điểm cuối của sách

-Tương tự HD nhóm 2: đo chiều

rộng,chiều dài mép bàn của GV

-3HS dùng thước có vạch chia cm lên đo rồi ghi và đọc kết quả

-3HS lên kiểm tra

- Các nhóm thực hành đo và trình bày kết quả đo

-Nhóm 1: Chiều rộng,Quyển SGK Toán lớp 3 của em là: ,chiều dài là

-Nhóm 2: Chiều rộng bàn GV dài là: ,chiều dài là

-Nhóm 3:Chiều dài bảng lớp là

Trang 8

-Nhóm 3:đo chiều dài bảng lớp

- Nhận xét, cho điểm các nhóm

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà thực hành đo độ dài

của giường ngủ và chuẩn bị bài "LT

chung”

Chính tả (LT) Giọng quê hương

I Mục tiêu

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn: từ đầu đến vui vẻ lạ thường trong bài Giọng quê hương.

- Tìm và viết tiếng có âm vần khó ( oai/oay ) tiếng có âm đầu hoặc thành dễ lẫn do

ảnh hưởng của cách phát âm địa phương l/n

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ HS thi tìm tiếng chứa vần oai/oay, bảng lớp viết câu văn BT3

-Hình thức tổ chức:HĐ cả lớp,cá nhân

III Các hoạt động dạy học

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

2.Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn HS viết chính tả

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV gọi HS đọc toàn bài 1 lượt

- Yêu cầu HS nêu nội dung đoạn viết

- Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài ?

Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy?

- Hướng dẫn HS luyện viết chữ khó

b GV đọc cho HS viết

- GV nhận xét, động viên, uốn nắn HS

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

- Đọc yêu cầu BT?

- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm

- HS tìm, phát biểu

- Nhận xét bạn

- 1, 2 HS đọc

- HS nêu

- Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng phải viết hoa

- Tập viết bảng con các tiếng khó viết

- HS viết bài vào vở

- Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay

- HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét nhóm bạn Tiếng chứa vần oai : khoai, xoài,khoái, ngoài,

-Tiếng chứa vần oay : xoay, ngoáy,

Trang 9

- GV nhận xét,chốt đáp án đúng.

* Bài tập 3

- Đọc yêu cầu BT?

- Yêu cầu HS làm bài và trình bày trước

lớp

4.Củng cố ,dặn dò:

- Yêu cầu HS tìm từ phân biệt oai/ oay

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn bài và chuẩn bị tiết

sau

khoáy,

- HS đọc: Điền vào chỗ trống l/ n

- HS nêu

Lúc Thuyên đứng lên, chợt có một anh thanh niên bước lại gần anh

- HS nêu

Sáng Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2011

Toán Tiết 48: Luyện tập chung

I Mục tiêu

- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã hoc

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo

-Bảng phụ, Phiếu HT

-Hình hức tổ chức:HĐ cả lớp,cá nhân

- 3 HS đặt tính rồi tính:

34 x 3 15 x 7 24 x 3

2.Bài mới

2.2 Thực hành:

* Bài 1:

- 1 HS đọc đề?

- GV nhận xét, cho điểm

* Bài 2: ( Cột 1,2,4)

- Treo bảng phụ

- Chữa bài, cho điểm

* Bài 3:

-Yêu cầu HS hoạt động cá nhân vào

phiếu

-GV treo bài của 1 HS làm vào bảng phụ

hỏi:muốn đổi4m4dm=?cm ta làm thế

nào?

- HS lớp làm bảng con

- HS đọc đề

- HS nhẩm miệng,rồi nêu KQ

- 1 HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia

- Làm phiếu HT

- Kết quả: a) 85, 180, 196, 210

b) 12, 31, 22, 23

- HS làm vào phiếu học tập cá nhân, 3

HS lên bảng

- Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm

Trang 10

-GV hỏi miệng: 1m6dm= m?

8m32cm= cm?

* Bài 5:

- Gọi 1 HS đo độ dài đoạn thẳngAB

- Gọi 1 HS vẽ đoạn thẳng CD

3 Củng cố ,dặn dò:

- Yêu cầu HS thi đọc thuộc các bảng

nhân, chia : 6, 7

- Nhận xét giờ

- Dặn HS về nhà ôn lại bài để tiết sau

-HS trả lời,các HS khác nhận xét

- HS thực hành đo và vẽ đoạn thẳng

- HS đọc

Âm nhạc (GV chuyên dạy)

Luyện từ và câu

So sánh Dấu chấm

I Mục tiêu

- Biết thêm đợc một kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh (BT1,BT2)

- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.(BT3)

II.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết BT1, tranh ảnh cây cọ, bảng lớp viết đoạn văn BT3

-Hình thức tổ chức: HĐ cá nhân,nhóm,cặp

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ:

- Làm miệng BT 3 tiết 1 ôn tập giữa HKI

2.Bài mới

2.2 Hướng dẫn HS làm BT

* Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT?

- GV treo bảng phụ

- GV giới thiệu tranh ảnh cây cọ

- GV nhận xét

* Bài tập 2

- 1 HS nêu yêu cầu BT?

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- HS làm

- Nhận xét bạn

- HS nêu:Đọc đoạn thơ và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc đoạn thơ, cả lớp theo dõi bảng

- HS quan sát

- Từng cặp HS tập trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời Lời giải :

a) Tiếng ma trong rừng cọ đực so sánh với tiếng thác, tiếng gió

b) Hình dung tiếng ma trong rừng cọ rất

to rất vang động

+ Tìm những âm thanh đợc so sánh với nhau trong mỗi câu thơ câu văn

- HS trao đổi theo cặp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	222,38 KB