Giao an 5 tuan 16

- Tìm những tiếng có nghĩa khác nhau ở âm đầu tr/ch hoặc khác nhau ở thanh hỏi / thanh a Gọi hs đọc y/cầu bài tập - Y/cầu hs làm bài theo nhóm - 2hs lên bảng tìm từ, hs dới lớp làm vào v

Trang 1

16 31 31 76 16

Tuần 16 Thầy thuốc như mẹ hiền Bài 31

16 77 31 31 31

Bài hát tự chọn.

Giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp theo)

Tổng kết vốn từ Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Chất dẻo

TƯ

09/12/09 TĐ TD

T TLV LS

32 32 78 32 16

Thầy cúng đi bệnh viện Bài 32

Luyện tập

Tả người (kiểm tra viết)

Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới.

NĂM

10/12/09 LT-C T

ĐL KT ĐĐ

32 79 16 16 16

Tổng kết vốn từ.

Giải toán về tỉ số phần trăm (tiếp theo)

Ôn tập Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta Hợp tác với người xung quanh

SÁU

11/12/09

TLV MT T KH SHL

32 16

80 16 16

Làm biên bản cuộc họp.

Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai vật mẫu Luyện tập

Tơ sợi

Tuần 16

Trang 2

III Caực Hẹ daùy hoùc:

1 Kieồm tra baứi cuừ: (4’)

- ẹoùc baứi thụ Veà ngoõi nhaứ ủang xaõy và trả

lời một cõu hỏi liờn quan.

- GV nhaọn xeựt cho ủieồm

2 G/thieọu baứi : Baứi vaờn.

3.Caực Hẹ daùy hoùc

Hẹ1: H/daón HS luyeọn ủoùc (15’)-Thực

hiện mục tiờu 1.1 và 2.1

- Luyeọn ủoùc

- Y/caàu HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn

- Reứn HS phaựt aõm ủuựng Ngaột nghổ caõu

ủuựng

- Baứi chia laứm maỏy ủoaùn

Yeõu caàu HS ủoùc phaàn chuự giaỷi

- Yeõu caàu hs luyeọn ủoùc theo caởp

- Giaựo vieõn ủoùc maóu, lửu yự caựch ủoùc

Hẹ2: Tỡm hieồu baứi (15’)-Thực hiện mục

tiờu 1.2 và 2.2 và 3

- Y/caàu HS ủoùc ủoaùn 1, 2

- GV giao caõu hoỷi yeõu caàu HS trao ủoồi

thaỷo luaọn nhoựm

+ Haỷi thửụùng Laừn OÂng laứ ngửụứi ntn ?

+ Tỡm nhửừng chi tieỏt noựi leõn loứng nhaõn aựi

- 2HS noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi

- HS nhaọn xeựt baùn ủoùc

- HS theo doừi

1 HS khaự ủoùc toaứn baứi

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm

-

HS phaựt aõm tửứ khoự, caõu, ủoaùn

- Laàn lửụùt HS ủoùc noỏi tieỏp caực ủoaùn

+ẹoaùn1:“Tửứ ủaàu…….theõm gaùo cuỷi”.

+ẹoaùn2:“ Tiếpđó……caứnghoỏi haọn”.

+ẹoaùn 3: Phaàn coứn laùi.

- 1HS ủoùc phaàn chuự giaỷi

- 2hs ngoài cuứng baứn noỏi tieỏp nhau luyeọn ủoùc theocaởp

Hẹ nhoựm, caự nhaõn.

- HS ủoùc ủoaùn 1 vaứ 2

- Nhoựm trửụỷng yeõu caàu caực baùn ủoùc tửứng phaàn ủeồtraỷ lụứi caõu hoỷi

….laứ thaày thuoỏc giaứu loứng nhaõn aựi

- OÂng tửù ủeỏn thaờm, taọn tuùy chaờm soực ngửụứi beọnh,khoõng ngaùi khoồ, ngaùi baồn, khoõng laỏy tieàn maứ coứncho hoù gaùo, cuỷi

- OÂng tửù buoọc toọi mỡnh veà caựi cheỏt cuỷa ngửụứi beọnhkhoõng phaỷi do oõng gaõy ra

Trang 3

DD D

của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh

cho con người thuyền chài

+ Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn

Ông trong việc ông chữa bệnh cho người

phụ nữ ?

- Yêu cầu HS nêu ý chính của đoạn

Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là một người

không màng danh lợi?

+ Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài

như thế nào ?

- Giáo viên chốt

- Yêu cầu HS nêu ý chính của đọan

GV nhận xét chung

- Bài văn cho em biết điều gì ?

HĐ 3: Rèn đọc diễn cảm.( 5’)hực hiện

mục tiều.3

- GV H/dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc mẫu

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm

doạn 1

- GV nhận xét cho điểm

HĐ 4: Củng cố (4’)

- Đọc diễn cảm toàn bài (2 HS đọc)

- Qua bài chúng ta rút ra điều gì?

5 Tổng kết - dặn dò: (1’)

- Nhận xét tiết học

* Ông là người có lương tâm và trách nhiệm -

-

- Các nhóm lần lượt trình bày

- Các nhóm nhận xét

• Đại ý: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu,

nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng LãnÔng

HĐ nhóm, cá nhân.

- 3 hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Lần lượt HS đọc diễn cảm

Thể dục (tiết 31)

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1).BiÕt cách tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cđa hai sè vµ øng dơng trong gi¶i to¸n

2).1.Tính được tỷ số phÇn tr¨m cđa hai sè vµ øng dơng trong gi¶i to¸n

*Giải được tốn cĩ lời văn liên quan đến tỷ số

3)Làm tốn cẩn thận ,chính xác

Trang 4

DD D

II Chuẩn bị:

+ GV:Giấy khổ to A 4, phấn màu

III Các HĐ dạy học:

K/tra bài cũ: Luyện tập.

- HS lần lượt sửa bài nhà

- GV nhận xét và cho điểm

2 G/thiệu bài: Luyện tập.

3.Các HĐ dạy học

HĐ1: Làm quen với các phép tính trên tỉ số %

(cộng, trừ hai tỉ số%: nhân, chia tỉ số %với một

số).-Thực hiện mục tiêu 1

* Bài 1:

- Tìm hiểu theo mẫu cách xếp - cách thực hiện

• Lưu ý khi làm phép tính đối với tỉ số % phải

hiểu đây là làm tính của cùng một đại lượng

• Ví dụ:

6% HS khá lớp 5A + 15% HS giỏi lớp 5A

HĐ2: Luyện tập tính tỉ số % của hai số, làm quen

với các kh/niệm.-Thực hiện mục tiêu 2.1 và 2* và

a) Hết tháng 9 Thôn Hòa An thực hiện ? % kế

hoạch cả năm

b) Hết năm thôn Hòa An ? % vàvượt mức ? % cả

năm

* Bài 3: HS Khá, giỏi

• Yêu cầu HS nêu:

+ Tiền vốn: ? đồng ( 42 000 đồng)

+ Tiền bán: ? đồng.( 52 500 đồng)

• Tỉ số giữa tiền bán và tiền vốn ? %

• Tiền lãi: ? %

HĐ 3: Củng cố.

- HS nhắc lại k/thức vừa luyện tập

4 Tổng kết - dặn dò:

- HS sửa bài

- Lớp nhận xét

HĐ cá nhân.

- HS đọc đề - Tóm tắt - Giải

- HS làm bài theo nhóm (Trao đổi theo mẫu)

- Lần lượt HS trình bày cách tính

- Cả lớp nhận xét

HĐ cá nhân, lớp.

- HS đọc đề

- HS phân tích đề

a)Thôn Hòa An thực hiện:

18 : 20 = 0,9 = 90 %b) Thôn Hòa An thực hiện : 23,5 : 20 = 1,175 = 117,5 % Thôn Hòa An vượt mức kế hoạch : 117,5 % - 100 % = 17,5 %

Trang 5

2 Làm đợc bài tập 2a,b Tìm đợc những tiếng thích hợpđẻ hoàn chỉnh mẫu chuyện (BT3).

3)Rốn chữ ,giữ vở,ngồi viết đỳng tư thế

- Tìm những tiếng có nghĩa khác nhau ở âm

đầu tr/ch hoặc khác nhau ở thanh hỏi / thanh

a) Gọi hs đọc y/cầu bài tập

- Y/cầu hs làm bài theo nhóm

- 2hs lên bảng tìm từ, hs dới lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét

- 2hs đọc thành tiếng + …đất nớc ta đang trên đà phát triển

-HS tìm và nêu các từ khó: Ví dụ: xây dở, giàn

giáo, huơ huơ, sẫm biếc, còn nguyên

-HS thực hiện

- HS viết bài chính tả

- HS làm việc theo nhóm

- HS làm vào VBT

- HS đọc và nêu y/cầu bài tập

- 1nhóm viết vào giấy khổ to các nhóm khácviết vào vở

- 1 nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét

và bổ sung ý kiến

- HS đọc lại bảng các từ ngữ

Giá rẻ, đắt

rẻ, bỏ rẻ, rẻ quạt, rẻ sờn

Rây bột, ma rây

Trang 6

- Gọi hs đọc y/cầu bài tập

- Y/cầu hs tự làm bài Gợi ý cho hs dùng bút

chì viết các từ còn thiếu vào sgk

- GV kết luận lời giải đúng Thứ tự các từ cần điền:

rồi, vẽ, rồi, rồi, vẽ, vẽ, rồi, dị.

- Gọi hs đọc mẫu chuyện

+ Câu chuyện đáng cời ở chổ nào ?

- Thu vở chấm – nhận xét chung

4 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

Hạt dẻ, mảnh

dẻ Nhảy dây, chăng dây, dây thừng, dây

phơi, dây giày giẻ rách, giẻ

lau, giẻ chùi chân

AÂm nhaùc (tieỏt 16)

Hoùc baứi haựt do ủũa phửụng tửù choùn

TOAÙN

$76 GIAÛI TOAÙN VEÀ Tặ SOÁ PHAÀN TRAấM (tt)

I Muùc tieõu:

1).1 Bieỏt caựch tớnh moọt soỏ % cuỷa moọt soỏ

2.Biết cỏch vận duùng giaỷi toaựn ủụn giaỷn veà tớnh giá trị moọt soỏ % cuỷa moọt soỏ

2).1Tim được moọt soỏ % cuỷa moọt soỏ

2 Vaọn duùng giaỷi toaựn ủụn giaỷn veà tớnh giá trị moọt soỏ % cuỷa moọt soỏ

*Giải thành thạo bài toaựn ủụn giaỷn veà tớnh giá trị moọt soỏ % cuỷa moọt soỏ

3)Làm toỏn cẩn thận ,chớnh xỏc

II Chuaồn bũ:

+ GV:Phaỏn maứu, baỷng phuù

+ HS: Vụỷ baứi taọp, SGK, baỷng con

1’

1 K/tra baứi cuừ:

- HS sửỷa baứi taọp veà nhaứ

- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

1 G/thieọu baứi: Giaỷi toaựn veà tổ soỏ phaàn

traờm (tt)

-2 hs leõn baỷng laứm baứi

- Lụựp nhaọn xeựt

Trang 7

*H/dẫn HS tính 52,5% của số 800

- Đọc ví dụ – Nêu

- Số HS toàn trường: 800

- HS nữ chiếm: 52,5%

- HS nữ: ? HS

- HS toàn trường chiếm ? %

+ Coi số hs toàn trường là 100% thì 1%

có số hs là bao nhiêu ?

+ 52,5% số hs toàn trường là bao nhiêu

hs x

=

- Vậy để tính 52,5% của 800 chúng ta đã

làm như thế nào ?

*Bài toán về tìm một số% của một số.

- Gọi hs nêu bài toán

+ Lãi suất tiết kiệm một tháng là 0,5 %

được hiểu là cứ gửi 100 đồng thì sau một

tháng có lãi 0,5 đồng

- Yêu cầu hs làm bài

- Vậy để tính 0,5 của 1000 000 ta làm

như thế nào ?

HĐ2: Vận dụng giải toán đơn giản về

tìm một số % của một số.-thực hiện mục

tiêu 1.2 và 2.2 và 3

* Bài 1:

- Y/cầu hs đọc đề bài nêu tóm tắt và giải

Đáp số : 8 học sinh

* Bài 2:

+ 0,5% của 5000 000 là gì ?

+ Bài tập y/cầu chúng ta tìm gì ?

- GV yêu cầu hs làm bài

- GV chấm bài nhận xét chung

Giải

1% số hs toàn trường là

800 : 100 = 8 (hs)52,5% số hs toàn trường là

8 x 52,5 = 420 (hs)

Đáp số: 420 hs

- HS viết lại vào nháp

- Muốn tìm 52,5 của 800, ta lấy:

+ ….ta lấy 1000 000 chia cho 100 rồi nhân với 0,5

HS đọc đề – Nêu tóm tắt

- HS giải

+… là số tiền lãi sau 1 tháng gửi tiết kiệm + sau 1 tháng cả tiền gốc và tiền lãi là bao nhiêu

- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở bài tập

Đáp số: 5025 000 (đồng)

Trang 8

DD D

1’

-Bài toỏn hỏi gỡ?

-Cỏch giải bài toỏn ra sao?

GV chaỏm baứi nhaọn xeựt chung

4 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS giaỷi

- HS neõu keỏt quaỷ :

Soỏ vaỷi may quaàn laứ :

345 x 40 : 100 = 138 (m)Soỏ vaỷi may aựo laứ :

345 - 138 = 207 (m)

ẹaựp soỏ: 207 m

Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp”

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU

I Muùc t iêu

1).1.Biết cỏch tỡm một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm,

cần cù(BT1)

2 Biết cỏch tỡm những từ ngữ miêu tả tính cách con ngời trong bài văn Cô Chấm,

2).1.Tìm đợc một số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ : nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần

cù(BT1)

2.Tìm đợc những từ ngữ miêu tả tính cách con ngời trong bài văn Cô Chấm

3)Cú vốn từ phong phỳ

+ GV: Giaỏy khoồ to baứi 3 - Baứi taọp 1 in saỹn

+ HS: Tửứ ủieồn Tieỏng Vieọt

1.K/tra baứi cuừ:

- HS laàn lửụùt sửỷa baứi taọp

- GV nhaọn xeựt – cho ủieồm

2 G/thieọu baứi mụựi:

“Toồng keỏt voỏn tửứ.”

Hẹ1: -Thực hiện mục tiờu 1.1 và 2.1và 3

*Baứi 1:

- GV phaựt phieỏu cho HS laứm vieọc theo nhoựm 8.

- GV nhaọn xeựt – choỏt

- Sửỷa loaùi boỷ nhửừng tửứ khoõng ủuựng – Sửỷa

chớnh taỷ

- Khuyeỏn khớch HS khaự neõu nhieàu vớ duù

Hẹ2: -Thực hiện mục tiờu 1.2 và 2.2

* Baứi 2:

*Gụùi yự: Neõu tớnh caựch cuỷa coõ Chaỏm (tớnh

caựch k0 phaỷi laứ nhửừng tửứ taỷ ngoaùi hỡnh)

- Caỷứ lụựp nhaọn xeựt

Hẹ nhoựm, caự nhaõn, lụựp.

-HS trao ủoồi veà caõu chuyeọn x/ quanh tớnh caàn cuứ

- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi 1

- HS thửùc hieọn theo nhoựm 8

- ẹaùi dieọn 1 em trong nhoựm daựn leõn baỷng trỡnhbaứy

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- HS ủoùc yeõu caàu baứi

- HS laứm vieọc theo nhoựm ủoõi – Trao ủoồi, baứn baùc

Trang 9

DD D

2’

1’

- Những từ đó nói về tính cách gì?

∗ Gợi ý: trung thực – nhận hậu – cần cù –

hay làm – tình cảm dễ xúc động

- GV nhận xét, kết luận

HĐ3: Củng cố.

- Tìm từ ngữ nói lên tính cách con người.

- GV nhận xét và tuyên dương

(1 hành động nhân hậu và 1 hành động khôngnhân hậu)

- Lần lượt HS nêu

- trung thực – nhận hậu – cần cù – hay làm – tình cảm dễ xúc động.

- HS nêu từ → mời bạn nêu từ trái nghĩa

- Học bài, và chuẩn bị bài:“Tổng kết vốn từ ”(tt)

KỂ CHUYỆN

Đề bài : Kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình

I Mục tiªu

1)Biết cách kể một buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gỵi ý SGK

2)Kể được một buổi sum họp đầm ấm gia đình theo gỵi ý SGK

3)Yêu thích mơn học

+ Một số ảnh về cảnh những gia đình h/phúc, câu chuyện kể về một gia đình h/phúc

1 K/tra bài cũ: - Gọi 2hs kể lại cââu

chuyện có nội dung ở tiết trước

2 G/thiệu bài mới:“Kể chuyện được

chứng kiến hoặc tham gia”

HĐ1: -Thực hiện mục tiêu 1

- Y/cầu hs đọc đề bài

-GV phân tích đề bài: gạch chân dưới

các từ ngữ một buổi sum họp đầm ấm

trong gia đình

- Đề bài yêu cầu gì ?

Gợi ý : câu chuyện em kể là em phải

tận mắt chứng kiến hoặc tham gia

- Em định kể câu chuyện về buổi sum

họp nào ? Hãy giới thiệu cho các bạn

cùng nghe

HĐ2: -Thực hiện mục tiêu 2

*kể trong nhóm

- Y/cầu hs kể chuyện của mình trong

nhóm và nói lên suy nghĩ của mình về

- 2 HS lần lượt kể lại cââu chuyện

- HS đọc gợi ý trong SGK

- HS nối tiếp nhau giới thiệu về câu chuyện mìnhsẽ kể

- HS kể chuyện trong nhóm

- HS nhận xét bạn kể

Trang 10

DD D

1’

buoồi sum hoùp ủoự

- GV theo doừi vaứ giuựp ủụừ caực nhoựm

* Keồ trửụực lụựp

- Toồ chửực cho hs thi keồ

- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng hs

-Tuyeõn dửụng nhửừng hs keồ hay

4 Toồng keỏt - daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Hẹ nhoựm, lụựp.

-5 - 7 hs tham gia keồ caõu chuyeọn cuỷa mỡnh trửụực lụựpvaứ neõu yự nghúa cuỷa chuyeọn mỡnh keồ

- HS nhaọn xeựt baùn keồ

- Choùn baùn keồ chuyeọn hay nhaỏt

- Chuaồn bũ: “Keồ chuyeọn ủaừ nghe, ủaừ ủoùc ”

KHOA HOẽC

I Muùc tieõu:

1).1 Biết cỏch nhận biết một số tính chất của chất dẻo

2.Biết một số ứng dụng , cách bảo quản một số đồ dung bằng chất dẻo

2).1.Nhận biét đợc một số tính chất của chất dẻo

2.Nêu đợc một số công dụng , cách bảo quản một số đồ dung bằng chất dẻo

3)Bảo quản chất dẻo trong gia đỡnh

- GV: Hỡnh veừ trong SGK trang 62, 63

- ẹem moọt vaứi ủoà duứng thoõng thửụứng baống nhửùa ủeỏn lụựp (thỡa, baựt, ủúa, aựo mửa, oỏng nhửùa,

- HSứ: SGK, sửu taàm ủoà duứng laứm baống chaỏt deỷo

4’

1’

10’

1 K/tra baứi cuừ: “ Cao su “.

- Giaựo vieõn yeõu caàu 3 HS choùn hoa mỡnh thớch

- GV nhaọn xeựt – cho ủieồm

2 G/thieọu baứi mụựi: Chaỏt deỷo.

Hẹ1 -Thực hiện mục tiờu 1.1 và 2.1

* Bửụực1: Laứm vieọc theo nhoựm.

- Y/caàu nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn cuứng

q/saựt moọt soỏ ủoà duứng baống nhửùa, keỏt hụùp q/saựt

caực hỡnh trang 58 SGK ủeồ tỡm hieồu veà t/chaỏt

cuỷa caực ủoà duứng ủửụùc laứm baống chaỏt deỷo

*Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp

+ Hỡnh1:

3 HS traỷ lụứi caõu hoỷi

- Lụựp nhaọn xeựt

Hẹ nhoựm, lụựp.

- HS thaỷo luaọn nhoựm, quan saựt vaứ cửỷ ủaùidieọn nhoựm leõn trỡnh baứy

- ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy

+ Caực oỏng nhửùa cửựng, chũu ủửụùc sửực neựn;caực maựng luoàn daõy ủieọn thửụứng khoõng cửựnglaộm, khoõng thaỏm nửụực

Trang 11

*Bước 1: Làm việc cá nhân

- GV y/cầu HS đọc thông tin và trả lời các câu

hỏi trang 65 SGK

*Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi HS trả lời từng câu hỏi

+ Chất dẻo có ở đâu ?

+ Nêu t/chất của chất dẻo và cách bảo quản các

đồ dùng bằng chất dẻo

*Ngày nay, các sản phẩm bằng chất dẻo có thể

thay thế cho gỗ, da, thủy tinh, vải và kim loại vì

chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp và

rẻ.

HĐ3: Củng cố -Thực hiện mục tiêu 3

- GV cho HS thi kể tên các đồ dùng được làm

bằng chất dẻo

- GV nhận xét chung

+ Các loại ống nhựa có màu trắng hoặc đen,mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, khôngthấm nước

+ Aùo mưa mỏng mềm, k0 thấm nước+ Chậu, xô nhựa đều không thấm nước

HĐ lớp, cá nhân.

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS lần lược trả lời + Chất dẻo không có sẵn trong tự nhiên, nóđược làm ra từ than đá và dầu mỏ

+ Chất dẻo có t/chất cách điện, cách nhiệt,nhẹ, bền, khó vỡ Các đồ dùng bằng chấtdẻo như: bát, đĩa, xô, chậu, bàn, ghế

- HS làm việc theo nhóm

- Trong cùng một khoảng thời gian, nhómnào viết được tên nhiều đồ dùng bằng chấtdẻo là nhóm đó thắng

- Lớp nhận xét

Học ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Tơ sợi

1).1.Nắm được cách đäc diƠn c¶m mét bµi v¨n

2).1.Đọc bài to ,rõ ,trơi chảy,đọc đúng từ ngữ khĩ,ngắt nghỉ hơi đúng

2.Trả lời được c.hỏi trong SGK.Nêu được ý chính của từng đoạn và nội dung bài

3.Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn

3)Biết phê phán những hành động khơng đúng

Trang 12

1.K/tra bài cũ:

- Gọi 3hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn bài

Thầy thuốc như mẹ hiền

2 G/thiệu bài mới: Mê tín dị đoan có thể gây

tai họa chết người, câu chuyện “Thầy cúng đi

bệnh viện” kể về chuyện biến tư tưởng của

một thầy cúng sẽ giúp các em hiểu điều đó

HĐ1: Thực hiện mục tiêu 1.1 và 2.1

- Gọi 1hs đọc toàn bài

- Y/cầu 4 hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của

bài (2 lượt ) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt

giọng cho từng hs

- Gọi 1hs đọc phần chú giải

- Y/cầu hs luyện đọc theo cặp

- Rèn HS phát âm đúng Ngắt nghỉ câu đúng

- GV đọc mẫu

- Giúp HS giải nghĩa thêm từ

HĐ2: Thực hiện mục tiêu 1.2 và 2.2 và 3

- Y/cầu HS đọc đoạn 1

+Cụ Ún làm nghề gì ? Cụ là thầy cúng có

tiếng như thế nào?

- Giáo viên chốt

- Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

+ Khi mắc bệnh, cụ Ún đã tự chữa bằng cách

nào? Kết quả ra sao?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

+ Vì sao bị sỏi thận mà cụ Ún không chịu mổ,

- 3HS đọc nối tiếp từng đoạn

- HS nhận xét bạn đọc

- HS khá đọc

- Cả lớp đọc thầm

- Lần lượt HS đọc nối tiếp các đoạn

+Đoạn1: Từ đầu ….nghề cúng bái +Đoạn2: Tiếp …… không thuyên giảm +Đoạn 3: Tiếp …………vẫn không lui +Đoạn 4: phần còn lại.

- HS Đọc phần chú giải

- 2 hs ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối từng đoạn(đọc 2 vòng )

- HS phát âm các từ khó, câu, đoạn trong bài

- HS theo dõi

HĐ nhóm, cá nhân.

- HS đọc đoạn 1

- HS thảo luận nhóm đôi, tìm hiểu bài

- Cụ Ún làm nghề thầy cúng – Nghề lâu nămđược dân bản rất tin – đuổi tà ma cho bệnh nhântôn cụ làm thầy – theo học nghề của cụ

* Cụ Ún là thầy cúng được dân bản tin tưởng

Trang 13

DD D

5’

2’

trốn bệnh viện về nhà?

- Giáo viên chốt lại

- Y/cầu HS nêu ý đoạn 3

- Y/cầu HS đọc đoạn 4

+ Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh?

+Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay

đổi cách nghĩ như thế nào?

- BaØi học giúp em hiểu điều gì ?

HĐ3: -Thực hiện mục tiêu 2.3

- GV H/dẫn HS đọc diễn cảm

- Rèn đọc diễn cảm

- Treo bảng phụ có viết sẳn đoạn 3

- Giáo viên đọc mẫu

- Y/cầu hs luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

4 Tổng kết - dặn dò

- Qua bài này ta rút ra bài học gì?

+….thầy cúng không thể chữa bệnh cho con người Chỉ có thầy thuốc và bệnh viện mới làm đượcđiều đó

*Cụ Ún đã thay đổi cách nghĩ

Đại y ù: Phê phán những cách làm, cách nghĩ lạc hậu, mê tín dị đoan Giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa lành bệnh cho con người Chỉ có khoa học và bệnh viện làm được điều đó.

- HS đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở các từ: đau quặn,

thuyên giảm, quằn quại, nói mãi, nể lời, dứt khoát …

- HS theo dõi

-2hs ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe

- HS thi đọc diễn cảm

- HS trả lời

- Chuẩn bị : “Ôn tập”

Thể dục (tiết 32)

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG”

Trang 14

DD D

2) T×m được tØ sè phÇn tr¨m cđa mét sè vµ vËn dơng trong gi¶i to¸n

*Làm thành thạo bài tốn t×m tØ sè phÇn tr¨m cđa mét sè vµ vËn dơng trong gi¶i to¸n

3)Làm tốn cẩn thận và chính xác

+ GV:Giấy khổ to A 4, phấn màu

+ HS: Bảng con vở bài tập

1.K/tra bài cũ: Luyện tập.

- HS lần lượt sửa bài nhà

2 G/thiệu bài mới: Luyện tập.

+ Tính 20 % của diện tích đó

HĐ 3:_Thực hiện mục tiêu 2*

Bài 4:Học sinh tự làm bài

- Lớp nhận xét

HĐ cá nhân , lớp

- HS đọc đề – Giải

- Lần lượt HS trình bày cách tính

- HS đọc đề và tóm tắt

- 1HS lên bảng giải cả lớp làm vào vở bài tập

- HS sửa bài và nhận xét

* Đáp số: 54 m2

HĐ cá nhân.

TẬP LÀM VĂN

Tiêu đề	Giáo án 5 tuần 16
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	358 KB