GA 3-tuan 17-KNS-HAI

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh mùi thơm của thức ăn trong quán?. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Cho HS xem tranh ảnh đã chuẩn Sau khi HS làm

• Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời của nhân vật.

• Hiểu ND : ca ngợi sự thơng minh, tài trí của Mồ Cơi (trả lời được các

CH trong SGK)

B - Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dưa theo tranh minh hoạ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ

mới trong bài

Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm

* Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài

- Trong truyện cĩ những nhân vật nào ?

- Chủ quán kiện bác nơng dân về việc gì ?

- Theo em, nếu ngửi hương thơm của

thức ăn trong quán cĩ phải trả tiền

khơng ? Vì sao ?

- Bác nơng dân đưa ra lí lẽ thế nào khi

tên chủ quán địi trả tiền ?

- Lúc đĩ Mồ Cơi hỏi bác thế nào ?

- Bác nơng dân trả lời ra sao ?

- Chàng Mồ Cơi phán quyết thế nào khi

bác nơng dân thừa nhận là mình đã hít

-2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Ba điều ước

- HS đọc tiếp nối từ đầu đến hết bài

- Đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy

- Yêu cầu HS đọc chú giải đặt câu với từ bồi thường

-.HS đọc theo nhĩm đơi

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi

- Mồ Cơi, bác nơng dân và tên chủ quán

- Chủ quán kiện bác nơng dân vì bác

đã vào quán ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại khơng trả tiền

- 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến

- Bác nơng dân nĩi : "Tơi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua gì cả."

- Mồ Cơi hỏi bác cĩ hít hương thơm của thức ăn trong quán khơng ?

- Bác nơng dân thừa nhận là mình cĩ hít mùi thơm của thức ăn trong quán

- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

mùi thơm của thức ăn trong quán ?

- Thái độ của bác nơng dân như thế nào

khi chàng Mồ Cơi yêu cầu bác trả tiền ?

- Chàng Mồ Cơi đã yêu cầu bác nơng dân

trả tiền chủ quán bằng cách nào ?

- Vì sao chàng Mồ Cơi bảo bác nơng dân

xĩc 2 đồng bạc đủ 10 lần ?

- Vì sao tên chủ quán khơng được cầm

20 đồng của bác nơng dân mà vẫn phải

Dựa vào tranh minh hoa ïkể lại được

tồn bộ câu chuyện

.* Kể mẫu

- Gọi HS kể mẫu nội dung tranh 1 ,

khơng nên kể nguyên văn như lời của

- Dặn dị HS về nhà kể lại câu chuyện

cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Bác nơng dân giãy nảy lên khi nghe

Mồ Cơi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán

- Chàng Mồ Cơi yêu cầu bác cho đồng tiền vào cái bát, úp lại và xĩc

10 lần

- Vì tên chủ quán địi bác phải trả 20 đồng, bác chỉ cĩ 2 đồng nên phải xĩc 10 lần thì mới thành 20 đồng

- Vì Mồ Cơi đưa ra lí lẽ một bên "hít mùi thơm", một bên "nghe tiếng bạc", thế là cơng bằng

- HS phát biểu ý kiến Ví dụ : + Đặt tên là : Vị quan tồ thơng minh

+: Phiên tồ đặc biệt

- HS luyện đọc bài theo các vai

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Kể chuyện theo cặp.-4 HS kể, Học sinh khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

-4 HS kể lại tồn bộ câu chuyện theo vai

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính

giá trị của hai biểu thức trên

- Yêu cầu HS tìm điểm khác nhau giữa

hai biểu thức

- GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức

có chứa dấu ngoặc

-Yêu cầu HS so sánh giá trị của hai biểu

- Cho HS nhắc lại cách làm bài, sau đó

yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, cho điểm HS

Bài 2:

- Hướng dẫn làm tương tự như với bài

tập 1

Bài 3:- Gọi HS đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề toán

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

.- Chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng, làm bài tập về nhà của tiết 80

- HS neâu cách tính gái trị của biểu thức và thöc hành tính

Thứ ba ngày 21 tháng 12 năm 2010

Luyện toán:

LUYỆN TẬP V Ề TÍNH GIÁ TRỊ BI ÊU THỨC

I.MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về tính giá trị của biểu thức

- Rèn cho HS tính cẩn thận, tự giác trong học toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm các BT sau:

Bài 1: Tính giá trị của các biểu thức sau:

Bài 3: Cĩ 88 bạn được chia đều thành 2

đội, mỗi đội xếp đều thành 4 hàng Hỏi

mỗi hàng cĩ bao nhiêu bạn?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4: Dành cho HS K- G

- Dùng dấu cộng, nhân và dấu ( ) để dãy

số cho dưới đây:

25 + 5 x 5 = 25 + 25 = 50

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

-Học sinh viết đúng các từ :luỹ tre, làn giĩ nồm nam, đáy mắt, khuya, thao thức

- Làm đúng BT(2) b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 2 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2b

III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

.-Giúp hs nắm nội dung bài chính tả:

+Vầng trăng quê em nhơ lên đẹp

như thế nào?

+Bài chính tả gồm mấy đoạn? Chữ

đầu mỗi đoạn được viết như thế

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập

-GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời 2

tốp hs điền vần ăc /ăt vào 5 chỗ

trống

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-.-4.Củng cố,; dặn dị

-Nhận xét tiết học

.-Chuẩn bị bài sau:

-Hs viết lại các từ cĩ thanh hỏi, thanh ngã đã học

-Hs chú ý lắng nghe 2 hs đọc lại bài

-Trăng ĩng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ơm ấp mái tĩc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác trong đêm

-2 đoạn, chữ đầu mỗi đoạn viết hoa, lùi vào 2 ơ

-Hs tự đọc thầm lại đoạn chính tả, viết ra các từ khĩ

-Hs viết bài vào vở

-Hs đổi vở, chấm bài chữa bài, ghi số lỗi

-1 hs đọc yêu cầu

-2 tốp hs làm bài trên bảng

-Lớp theo dõi, nhận xét

-Một số hs đọc lại kết quả, làm bài

Mĩ thuật:

VẼ TRANH

ĐỀ TÀI CHU BỘ ĐỘI

I.MỤC TIÊU :

- HS hiểu đề tài chú bộ đội

- Biết cách vẽ tranh đề tài chú bộ đội

- Vẽ được tranh đề tài chú bộ đội

- HS thêm yêu quý chú bộ đội

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Ba bức tranh và ảnh về bộ đội

- Hình gợi ý vẽ về cơ, chú bộ đội

- Hai bài vẽ của HS năm trước.

III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Cho HS xem tranh ảnh đã chuẩn

Sau khi HS làm bài xong GV chọn 1 số

bài vẽ đẹp cho cả lớp quan sát nhận xét

+ Ngoài hình ảnh cô, chú bộ đội

ra còn có thêm hình ảnh khác để tranh sinh động hơn

đã hướng dẫn lưu ý vẽ to vừa phải, vẽ màu có đậm, có nhạt rõ ràng

Yêu cầu HS chọn bài mình thích nhất

- Hình vẽ to , rõ ràng

- Bố cục đẹp - Màu sắc tươi sáng

Tự nhiên xã hội:

: (Cụ Hoà dạy)

.- Bieỏt ngắt nghỉ hơi hộp lớ khi ủoùc caực doứng thụ ,khoồ thụ

• Hiểu được nội dung bài thơ : ẹom ẹoựm raỏt chuyeõn caàn Cuoọc soỏng cuỷa caực loaứi vaọt ụứ laứng queõ vaứo ban ủeõm raỏt ủeùp vaứ sinh ủoọng (traỷ lụứi ủửụùc caực

CH trong SGK;thuoõc 2-3 khoồ thụ trong baứi )

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra

.- Nhận xột và cho điểm HS

2 * Giới thiệu bài

.* Hoạt động 1: Luyện đọc

a- GV đọc mẫu toàn bài

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

- Yờu cầu HS luyện đọc theo nhúm

- Yờu cầu HS cả lớp đồng thanh đọc lại bài

thơ

* Hoạt động 2: HD tỡm hiểu bài

.- Anh Đom Đúm làm việc vào lỳc nào ?

- Cụng việc của anh Đom Đúm là gỡ ?

- Anh Đom Đúm đó làm cụng việc của

mỡnh với thỏi độ như thế nào ? Những

cõu thơ nào cho em biết điều đú ?

- Anh Đom Đúm thấy những cảnh gỡ

- Đọc từng khổ thơ trong bài

- Đọc từng đoạn thơ trước lớp

- HS đọc chỳ giải- đặt cõu với từ chuyờn cần

-HS đọc theo nhóm đôi

- Đồng thanh đọc bài

1 HS đọc, cả lớp cựng theo dừi

- Anh Đom Đúm làm việc vào ban đờm

- là lờn đốn đi gỏc, lo cho người ngủ

- Anh làm việc một cỏch rất nghiờm tỳc, cần mẫn, chăm chỉ Cõu thơ cho thấy điều này là : Anh Đúm chuyờn cần Lờn đốn đi gỏc Đi suốt một đờm Lo cho người ngủ

- chị Cũ Bợ đang ru con ngủ, thớm Vạc lặng lẽ mũ tụm, ỏnh sao hụm chiếu xuống nước long lanh

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- H: tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom

Đĩm

* Hoạt động 3: HTL bài thơ

3.Củng cố, Dặn dò: - Nhận xét tiết học

, Dặn HS học thuộc bài thơ - chuẩn bị

bài sau

- HS phát biểu theo suy nghĩ của m×nh từ

_HS thi häc thuéc lßng t¹i líp

Tốn: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính giá trị biểu thức ở cả 3 dạng

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 (dịng 1), bài 3 (dịng 1),bài 4, bài 5

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

- Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu,

T

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét bổ sung

90 + 28 : 2 = 90 + 14

Bài 3:

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi vở

để KT bài nhau

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4:

- Hướng dẫn tương tự như trên

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

HDHS tìm hiểu bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở và đổi vở KT chéo bài nhau

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

123× ( 42 – 40 ) = 123 ×2 = 246

72 : ( 2 x 4 ) = 72 : 8 = 9

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi

bổ sung

86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị của biểu thức: 86 – (81-31)

Đường vô xứ Nghệ quanh quanh

Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ 1 lÇn b»ng cì ch÷ nhá

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa N, Q

- Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hs viết: Mạc Thị Bưởi,

* Nhận xét cho điểm học sinh

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa

a Q sát và nêu quy trình viết chữ hoa

- Yêu cầu hs viết chữ hoa N, Q, Đ vào

bảng Giáo viên theo dõi và chỉnh sữa

lỗi

2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng

a Giới thiệu từ ứng dụng

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

* Giới thiệu: Ngô Quyền là một vị anh

hùng dân tộc nước ta…

- Yêu cầu học sinh viết Ngô Quyền,

giáo viên theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho

học sinh

2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

a Giới thiệu câu ứng dụng

* Giải thích: Câu ca dao ca ngợi phong

cảnh của vùng Nghệ An, Hà Tĩnh rất

đẹp, đẹp như tranh vẽ

b Quan sát và nhận xét

- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều

cao như thế nào ?

- 1 học sinh nhắc lại, cả lớp theo dõi

-3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào bảng con

- 2 học sinh đọc Ngô Quyền

- Chữ N, Q, Đ, y cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li

- 3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào bảng con

- học sinh viếtvµo vë theo quy tr×nh

* Dặn chuẩn bị bài sau: Ơn tập học kì

I

Thể dục:

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN VÀ

KỸNĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

I MỤC TIÊU : ( Giúp học sinh )

- Biết cách tập hợp hàng ngang,dóng thẳng hàng ngang

-Biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp.:biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

- Biết cách đi chuyển hướng phải ,trái đúng ,thân người tự nhiên

- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi ” chim về tổ, mèo đuổi chuột “

II.ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an toàn trong luyện tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I PHẦN MỞ ĐẦU :

Ổn định : Yêu cầu lớp trưởng tập hợp

lớp thành 3 hàng dọc , điểm số báo cáo

- GV nhận lớp chuyển HS thành đội hình

hàng ngang phổ biến nội dung yêu cầu

bài học

Khởi động : GV cho khởi động xoay các

khớp , theo đội hình vòng tròn

- Cho HS chơi trò chơi “ Kết bạn “

II PHẦN CƠ BẢN :

* Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng

điểm số :

- GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển

- GV theo dõi uốn nắn sửa sai cho HS

* Ôn đi đều , quay trái , quay phải :

- Từ đội hình hàng ngang chuyển thành

hàng dọc , sau đó tiến hành đi đều

- GV theo dõi sửa sai cho HS

* Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp :

- HS tập hợp hàng ngang

X X X X X X

X X X X X X

X X X X X X

- HS nghe yêu cầu

- Cả lớp thực hiện theo sự chỉ huy của lớp trưởng

- Từ đội hình hàng dọc , sau đó tiến hành

đi vượt chướng ngại vật

- GV theo dõi sửa sai cho HS

* Tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ phối

hợp các thao tác trên

* Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột

- GV nêu tên trò chơi và giải thích cho

HS luật chơi

- Cho HS tiến hành chơi

III PHẦN KẾT THÚC :

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- Từng tổ tập , cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp luyện tập

- HS nghe nắm luật chơi và cách chơi sau đó thực hiện chơi theo đội hình vòng tròn

- Cả lớp nghe và tiến hành chơi

- Cả lớp cùng GV hệ thống bài và về nhà luyện tập lại

- Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh , gĩc )

-Bài tập cần làm:bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà c

và yêu cầu HS gọi tên hình

- Cho HS dùng thức để đo độ dài các

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

- Cho HS so sỏnh độ dài của cạnh AB

kiểm tra lại

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

- Yờu cầu HS dựng thước để đo độ dài

cỏc cạnh của hai hỡnh chữ nhật sau đú

bỏo cỏo kết quả

- Nhận xột tiết học Chuẩn bị bài sau

- Độ dài của cạnh AB lớn hơn độ dài của cạnh AD

+ học sinh kẻ 1 đoạn thẳng để được 1 hỡnh chữ nhật

Luyện từ và cõu:

ễN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ễN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO - DẤU PHẨY

I Mục tiờu:

_HS tìm đợc các từ chỉ đặc điểm của ngời hoặc vật(BT1)

-Biết đặt câu theo mẫu Ai thế nào? để miêu tả một đối tợng

-Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu(BT3a,b).HS khá giỏi làm toàn bộ bài tập3

-Giáo dục tình cảm đối với con ngời và thiên nhiên, đất nớc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Cỏc cõu văn trong bài tập 3 viết sẵn trờn bảng phụ hoặc bằng giấy

III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng làm miệng

bài tập 1, 2 của tuần 16

2 Dạy học bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập

1

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và ghi ra

giấy tất cả những từ vừa tìm được

theo yêu cầu

- Yêu cầu học sinh phát biểu ý kiến về

từng nhân vật, ghi nhanh ý kiến của

học sinh lên bảng, sau đó mỗi ý kiến

của học sinh giáo viên nhận xét đúng

hay sai

- Yêu cầu học sinh ghi các từ tìm

được vào vở bài tập

.3 Ôn luyện mẫu câu Ai thế nào ?

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài 2

- Câu: Buổi sớm hôm nay lạnh cóng

tay cho biết điều gì về buổi sớm hôm

nay ?

* Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo

mẫu Ai thế nào ? về các sự vật được

đúng, trước hết em cần tìm được đặc

điểm của sự vật được nêu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi học sinh đọc câu của mình, sau

đó chữa bài cho điểm học sinh

.4 Luyên tập về cách dùng dấu phẩy

- Gọi học sinh đọc đề bài 3

- Gọi 2 học sinh lên bảng thi làm bài

b Anh Đom Đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm,

c Anh Mồ côi: thông minh, tài trí, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải,…

d Người chủ quán: tham lam, xảo quyệt, gian trá, dối trá, xấu xa,…

-1 học sinh đọc trước lớp

- Buổi sớm hôm nay là lạnh cóng tay

3 học sinh lên bảng làm bài, học sinh

cả lớp làm bài vào vở bài tập.* Đáp án:

a Bác nông dân cần mẫn / chăm chỉ / chịu thương, chịu khó /…

b Bông hoa trong vườn tươi thắm / thật rực rỡ / thật tươi tắn trong nắng sớm / thơm ngát /

c Buổi sớm mùa đông thường rất lạnh/ lạnh cóng tay / giá lạnh / nhiệt độ rất thấp /…

- 1 học sinh đọc đề, aẾch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thông minh

b Nắng cuối thu vàng ong, dù giữa trưa cũng chỉ dìu dịu

c Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trôi lặng lẽ giữa ngọn cây,

hè phố