GA T3 16

Kiến thức: - Biết làm tính và giải tốn cĩ phép tính... Kiến thức: - Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức - Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản.. Kiến thức: - Biết tính gi

Trang 1

Tuần: 16 KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Bài 76 : LUYỆN TẬP CHUNG

I – Mục tiêu :

a Kiến thức:

- Biết làm tính và giải tốn cĩ phép tính

b Kĩ năng: Rèn giải tốn .

c Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm toán

* Bài 4 (cột 3, 5); Bài 5 dành cho học sinh khá – giỏi.

II- Đồ dùng dạy học : Bảng lớp kẻ sẳn nội dung BT1 Phiếu BT khổ to ghi sẵn nội dung BT 4.

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Ổn định lớp

3 hs lên bảng , mỗi em làm một phép tính của bài tập 1 / 76

C- Dạy bài mới :

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

10 phút

15 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Luyện tập chung.

( Bài 1, 2, 3, 4 (Cột 1,2,4) /77)

2 Hoạt động 1 : Rèn luyện kỹ năng thực hiện tính nhân ,

chia số có ba chữ số với số có một chữ số :

 Bài tập 1 : Điền số

Gọi hs nêu cách làm, lần lượt từng hs lên bảng Cả

lớp làm vào vở

Nhận xét , sửa sai

 Bài tập 2 : Đặt tính rồi tính

Cho hs làm bảng con

Cho Hs trình bày miệng các phép tính

3 Hoạt động 2 : Thực hành giải các dạng toán :

 Bài tập 3 : Giải toán

- Cho Hs đọc đề bài Phân tích đề, nêu hướng giải H vở

- Gv chốt ý : Muốn tìm một phần mấy của một số ta làm

phép tính gì ?

 Bài tập 4 : Điền số :

- Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm nhận 1 PBT

- Cho cả lớp nhắc lại cách giải toán dạng “ thêm, bớt bao

nhiêu đơn vị “ hoặc “ gấp , kém bao nhiêu lần “

- Các nhóm thi giải nhanh trên phiếu Nhóm nào xong

lên đính vào bảng lớp

- Gv nhận xét , công bố nhóm thắng

 Bài 5: Xem đồng hồ (Học sinh làm miệng)

4 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại bài tập

- Bài sau : Làm quen với biểu thức

- Hs nêu cách làm bài, rồi làm bài

- Lần lượt từng hs lên bảng Lớp bảng con

- Hs đọc đề theo dãy Cả lớp đọc thầm

- 1 Hs lên bảng Cả lớp giải vào vở

* Bài 4 (cột 3, 5) dành cho học sinh khá – giỏi.

- Các nhóm thi giải nhanh

Bài 5 dành cho học sinh khá – giỏi.

Rút kinh nghiệm

Trang 2

Bài 77: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản

II- Đồ dùng dạy học : - 3 phiếu BT khổ to có ghi nội dung BT 2

Thời

gian

1 phút

15 phút

10 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học

( Bài 1, 2 /78)

2 Hoạt động 1 : Làm quen với biểu thức :

a- Giới thiệu ví dụ về biểu thức :

- Gv viết lên bảng : 126 + 51 và nêu :

Ta có 126 cộng với 51 Ta cũng nói đây là biểu thức

126 cộng với 51

- Tiến hành tương tự với các biểu thức còn lại

b- Giới thiệu giá trị của biểu thức :

- Gv : Chúng ta xét biểu thức đầu : 126 + 51 Các em hãy

tính xem 126 cộng 51 bằng bao nhiêu ?

- Gv : Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói : Giá trị của biểu thức

126 + 51 là 177

- Gv cho hs tính và nêu giá trị biểu thức

62 – 11 , 13 x 3 và các biểu thức còn lại

3 Hoạt động 2 : Thực hành :

 Bài tập 1 :

- Hd hs tìm hiểu bài mẫu

- Bảng con : Tìm giá trị của biểu thức : 125 + 18

Các bài còn lại Hs giải vào vở

Cho Hs trình bày miệng cách tính Nhận xét , sửa sai

 Bài tập 2 : Thi nối nhanh biểu thức và giá trị của nó

- Gv đính 3 phiếu BT lên bảng

- Chia lớp làm 3 đội , mỗi đội cử 6 đại diện.Thi tiếp sức

- Bài sau : Tính giá trị biểu thức

- Hs nhắc lại tên biểu thức

- Hs tính và nêu kết quả: 126 + 51

= 177

- Hs tính và nêu giá trị các biểu thức

Hs quan sát bài mẫu Nêu cách làm

- 1 Hs lên bảng Lớp làm bảng con

- Lần lượt từng hs lên bảng Hs dưới lớp giải vào vở

- Các đội thi đua

Rút kinh nghiệm

Trang 3

Bài 78 : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ cĩ phép cộng, phép trừ hoặc chỉ cĩ phép nhân, phép chia

- Áp dụng được việc tính gia trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =” “

c Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận khi làm toán.

* Bài 4 dành cho học sinh khá – giỏi

II- Đồ dùng dạy học :

Thời

gian

1 phút

10 phút

15 phút

4 phút

( Bài 1, 2, 3 /79)

2 Hoạt động 1 : Giới thiệu hai quy tắc tính GTBT

 Biểu thức chỉ có cộng trừ :

Gv viết biểu thức : 60 +20 - 5

Cho hs thực tính giá trị của nó trên bảng con

Gọi vài hs nêu cách tính Gv nêu qui tắc: (theo sgk)

 Biểu thức chỉ có nhân chia :

Gv giới thiệu cách tính , theo qui tắc giống như biểu

thức chỉ có cộng trừ Gv viết biểu thức : 49 : 7 x 5

Cho hs thực tính giá trị của nó trên bảng con

Gọi vài hs nêu cách tính Gv nêu qui tắc : ( theo sgk )

3 Hoạt động 2 : Thực hành

 Bài tập 1 : Tính giá trị của biểu thức

Hd Hs nhận xét dạng của biểu thức Nêu qui tắc thực

hiện Rồi làm bảng con Nhận xét , sửa sai

Tiến hành tương tự bài 1

 Bài tập 3 : Điền dấu

Hd hs làm mẫu : 55 : 5 x 3 … 32

Cho hs nêu cách làm

Cho hs thực hiện trên bảng con Nhận xét , sửa sai

 Bài tập 4: Giải toán

- Bài sau : Tính giá trị biểu thức ( tiếp theo )

- Hs thực hiện trên bảng con

- Hs nhắc lại qui tắc

- 4 hs lên bảng Lớp làm bảng con

Rút kinh nghiệm

Trang 4

Môn: TỐN

Bài 79 : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( Tiếp theo )

- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ cĩ phép cộng, phép trừ , phép nhân, phép chia

- Áp dụng được việc tính gia trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểu thức

II- Đồ dùng dạy học : Các tấm bìa hình tam giác

Thời

gian

1 phút

10 phút

15 phút

4 phút

( Bài 1, 2, 3 / 80)

2 Hoạt động 1 : Giới thiệu hai quy tắc tính giá trị biểu

thức :

 Gv viết biểu thức : 60 +35 : 5

Hd hs cách tính giá trị rồi cho cả lớp làm trên bảng

Gọi vài hs nêu cách tính

Gv nêu qui tắc : ( theo sgk )

 Gv viết biểu thức : 86 – 10 x 4

Tiến hành tương tự như biểu thức trên

3 Hoạt động 2 : Thực hành

Hd Hs nhận xét dạng của biểu thức Nêu qui tắc thực

hiện Rồi làm bảng con

 Bài tập 2 : Ghi đúng hay sai

Cho hs nêu yêu cầu đề bài, tính nhẩm hay trên giấy

nháp kết quả từng biểu thức, rồi ghi đúng/sai

 Bài tập 3 : Giải toán

Cho hs đọc đề Hd tìm hiểu đề , tìm hướng giải

Cho 1 hs lên bảng, cả lớp giải vào vở

Nhận xét , chữa bài

 Bài tập 4 : Xếp hình

- Bài sau : Luyện tập

- 8 hs trình bày

- Hs đọc đề Cả lớp đọc thầm

- 1 Hs lên bảng Cả lớp giải vào vở

Trang 5

Bài 80 : LUYỆN TẬP

Ngày dạy : 17/12/2010

- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ cĩ phép cộng; chỉ cĩ phép trừ; chỉ cĩ phép nhân; chỉ cĩ phép chia ;

cĩ các phép cộng, trừ, nhân , chia

II- Đồ dùng dạy học : 3 Phiếu khổ to ghi nội dung bài tập 4 / 81

-III- Các hoạt động dạy - học :

3 hs lên bảng , mỗi em làm một phép tính của bài tập 1 a/ 80

Thời

gian

1 phút

20 phút

5 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Luyện tập .( Bài 1, 2, 3, / 81 )

2 Hoạt động 1 : Luyện tập về tính giá trị biểu t

: Tính giá trị biểu thức

- Cho hs nêu lại qui tắc tính giá trị biểu thức có dạng

chỉ có phép tính cộng , trừ hoặc chỉ có phép tính nhân,

chia

- Tổ chức hs làm bài trên bảng con

- Vài Hs trình bày miệng cách tính

- Nhận xét , sửa sai

 Bài tập 2 , 3 :

Tiến hành tương tự bài tập 1

3 Hoạt động 2 : Trò chơi “ Thi nối nhanh ” :

Gv đính 3 phiếu BT lên bảng

- Chia lớp làm 3 đội , mỗi đội cử 5 đại diện Thi nối

nhanh biểu thức và giá trị của nó

- Gv nhận xét , công bố đội thắng

- Bài sau : Luyện tập chung

- Hs nêu lại qui tắc

- 4 Hs lên bảng Lớp thực hiện bảng con

- Hs thi nối nhanh

Rút kinh nghiệm

Tiêu đề	Toán luyện tập chung; Toán làm quen với biểu thức
Tác giả	Trần Văn Hồ Luyện
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	102 KB