1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Đề thi GVG Tỉnh BG

1 238 1
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Kỳ thi chọn giáo viên giỏi cấp tỉnh vòng I
Tác giả Dương Văn Trọng
Trường học Trường THCS Đông Hưng - Lục Nam - Bắc Giang
Chuyên ngành Sinh học
Thể loại Đề thi
Năm xuất bản 2009-2010
Thành phố Bắc Giang
Định dạng
Số trang 1
Dung lượng 27 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Điểm mấu chốt nào trong cơ chế tự nhân đôi của DNA đã đảm bảo cho phân tử DNA con có trình tự nuclêotit giống phân tử DNA mẹ?. Trong gen B có hiệu số giữa nucleotit loại A với 1 loại nuc

Trang 1

Sở GD&ĐT Bắc Giang Kì thi chọn giáo viên giỏi cấp tỉnh vòng I Năm học 2009-2010

Đề chính thức Môn thi: Sinh học THCS

Thời gian làm bài: 180 phút

Câu 1: 3 điểm

a Nêu mối quan hệ giữa kiểu gen và kiểu hình Cho ví dụ minh hoạ

b Kiểu nhiễm sắc thể giới tính XO có thể gặp ở những dạng cơ thể nào? Nêu cơ chế hình thành những dạng cơ thể đó

Câu 2 4 điểm

a Điểm mấu chốt nào trong cơ chế tự nhân đôi của DNA đã đảm bảo cho phân tử DNA con có trình tự nuclêotit giống phân tử DNA mẹ?

b Gen B bị đột biến mất đi 90 nuclêotit tạo thành gen b Khi cặp gen Bb này tự nhân

đôi một lần, môi trờng nội bào đã cung cấp 2910 nuclêotit tự do Trong gen B có hiệu số giữa nucleotit loại A với 1 loại nuclêotit khác là 10%

- Xác định tổng số nuclêotit của gen B và gen b

- Tính số lợng nuclêotit từng loại của gen B

Câu 3 3 điểm

a Những đặc điểm giúp thực vật hạt kín phát triển đa dạng và phân bố rộng khắp trên trái đất

b Trong tế bào thực vật có hai loại bào quan thực hiện chức năng tổng hợp ATP Đó

là các loại bào quan nào? Nêu sự khác nhau trong quá trình tổng hợp và sử dụng ATP ở các bào quan đó

Câu 4 3 điểm

a So sánh sự khác nhau giữa tuần hoàn kín và tuần hoàn hở Cho biết u điểm của tuần hoàn kín so với tuần hoàn hở

b Hớng tiến hoá trong sinh sản hữu tính ở động vật Cho ví dụ

Câu 5 3 điểm

a Quần xã sinh vật duy trì đợc trạng thái cân bằng sinh học bằng cách nào?

b Nêu ý nghĩa sinh học và thực tiễn của hiện tợng khống chế sinh học Cho ví dụ về ứng dụng của hiện tợng khống chế sinh học trong sản xuất nông nghiệp

Câu 6 4 điểm

a Đồng chí hãy nêu những định hớng cơ bản trong đổi mới phơng pháp dạy học bộ môn sinh học ở trờng trung học cơ sở

b Nêu các bớc chuẩn bị và tổ chức giờ dạy thực hành quan sát một số động vật

nguyên sinh trong chơng trình sinh học lớp 7 Những điểm cần lu ý khi thực hiện

Họ và tên: Dơng Văn Trởng

GV Trờng THCS Đông Hng- Lục Nam-Bắc Giang ĐT 01684 610 655

SBD: 0709

Ngày đăng: 08/11/2013, 19:11

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w