Giáo án Lớp 3 - Năm học 2009-2010

+ Giíi thiÖu ND bµi v¨n, tæ chøc cho hs hoạt động nhóm: Đọc thầm bài văn tìm c¸c phÇn th©n bµi, më bµi, kÕt bµi; x¸c định các đoạn văn của mỗi phần và ND của đoạn đó.. Bài Hoàng hôn trên[r]

Trang 1

Tuần 1

Ngày soạn: 17/ 8/ 2009.

Ngày giảng: T 2/ 20/ 8/ 09

* Tiết 1: Chào cờ

* Tiết 2: Tập đọc

gửi các học sinh.

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu nội dung bài: Bác Hồ khuyên hs chăm học, nghe thầy yêu bạn, tin 89 rằng

hs sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng 8E Việt Nam 8 thịnh, sánh vai với các 8E giàu mạnh

- Học thuộc lòng đoạn 8 “ Sau 80 năm giời…của các em”

- Giáo dục: Hs yêu quê 8' đất 8E$ kính yêu Bác Hồ

II/ DDDH:

Tranh mimh hoạ ( sgk ); Bảng phụ ghi đoạn 8 cần luyện đọc

III/ Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra

3´

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở, đồ dùng

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2´

2 HD luyện đọc

& THB

a, Luyện đọc:

10´

b, Tìm hiểu bài:

12´

+ Giới thiệu khái quát ND 8' trìnhtập

đọc 5, chủ điểm

+ Sử dụng tranh minh hoạ giới thiệu bài

+ Gọi 1 hs đọc bài

+ Yêu cầu hs chia đoạn

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 1

+ Gọi 1 số hs đọc từ khó

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ

+ HD đọc câu văn dài ( bảng phụ) + Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 3, sửa chữa cách đọc

+ Gọi 1 hs đọc toàn bài

+ Đọc mẫu bài

+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 sgk

- C1: Đó là ngày khai :8 đầu tiên của

8E Việt Nam dân chủ cộng hoà, ngày khai :8 sau 80 năm bị thực dân Pháp

đô hộ

* ý1: Niềm vinh dự và phấn khởi của hs nhân ngày khai :8 đầu tiên

+ Gọi hs đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2,3

- Quan sát, lắng nghe

- Quan sát, đ.thoại

- 1 hs đọc

- 2 đoạn

- 2 hs đọc

- Từ 3 đến 5 hs đọc

- 2 hs đọc, 1 số hs giải nghĩa từ, n.x

- 1 vài hs đọc

- 2 hs đọc

- 1 hs đọc

- Theo dõi

- Đọc thầm, trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- Rút ý chính

- 1 hs đọc, lớp đọc

Trang 2

C, Đọc diễn cảm

& HTL:

10´

sgk

- C2: Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại làm cho 8E ta theo kịp các 8E khác trên hoàn cầu

- C3: Hs phải thi đua học giỏi sánh vai cùng các 8 quốc năm châu

* ý2: Lời ân cần khuyên bảo và mong muốn của Bác đối với hsVN

+ Gọi hs đọc nối tiếp đoạn, HD đọc diễn cảm ở từng đoạn

+ Treo bảng phụ đoạn 2, HD đọc diễn cảm

+ Yêu cầu hs đọc diễn cảm và HTL đoạn 2 theo cặp đôi

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng

Nhận xét, ghi điểm

thầm

- Trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung

- Rút ý chính

- 2 hs đọc

- Từ 1 đến 2 hs đọc

- Đọc diễn cảm và HTL trong cặp

- 1 số hs đọc, hs nhận xét

3 Củng cố -

Dặn dò:

3´

+ Nhắc lại bài, y/c hs rút ra nội dung chính của bài

+ Liên hệ giáo dục hs; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau

+ Nhận xét giờ học

- Rút ND chính, 2 hs

đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết 3: Toán

Ôn tập: Khái niệm về phân số.

I/ Mục tiêu:

Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc, viết phân số, biết biểu diễn một phép chia

số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên -8E dạng phân số

II/ Chuẩn bị:

: Các tấm bìa cắt vẽ hình 8 phần bài học SGK để thể hiện các

phân số

III/ Hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra:

2´

+ Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của hs - Báo cáo sự chuẩn

bị

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu

bài:

2´

2 Ôn tập khái

niệm ban đầu về

phân số

6´

- Sử dụng 8' pháp thuyết trình

- Treo miếng bìa biểu diễn phân số và đàm 2

3

thoại

? Đã tô màu mấy phần băng giấy?

+ Y/c hs giải thích

+ Gọi hs lên bảng đọc và viết phân số thể hiện phần đã tô màu của băng giấy

- Lắnh nghe, x định nhiệm vụ tiết học

- Đã tô băng giấy.2

3

- Giải thích, n xét

- 1 hs thực hiện bảng,

hs khác n xét

Trang 3

3 Ôn tập cách

viết 8' 2 số

tự nhiên, cách

viết mỗi số tự

nhiên -8E dạng

phân số

7´

4 Luyện tập:20´

+ Bài 1:

+ Bài 2:

+ Bài 3:

+ Bài 4:

+ Tiến hành 8' tự với các hình còn lại

a, Viết 8' 2 số tự nhiên -8E dạng phân số

+ Viết bảng các phép chia: 1 : 3;

4 : 10; 9 : 2 Y/c hs viết 8' của các phép chia trên -8E dạng phân số

- Nhận xét, sửa chữa: 1 : 3 = ;1

3

4 : 10 = 4 ; 9 : 2 =

10

9 2

+ Đàm thoại, củng cố - cho hs đọc chú ý ( sgk )

b, Viết mỗi số tự nhiên -8E dạng phân số:

+ Viết bảng các số tự nhiên: 5, 12, 2001,…y/c hs viết phân số có mẫu số là 1

Nhận xét, sửa chữa, k luận

+ Tiến hành 8' tự với các phép tính còn lại

+ Gọi hs đọc y/c bài tập

+ Y/c hs làm bài tập, nhận xét, sửa chữa

+ Gọi hs đọc y/c; HD làm bài

+ Y/c hs viết bài, nhận xét, chữa

3 : 5 = ; 75 : 100 = 3 ;

5

75 100

9 : 17 = 9

17

+ Tiến hành 8' tự bài 2

32 = 32; 105 = ; 1000 =

1

105 1

1000 1

+ Tiến hành 8' tự các bài trên

a, 1 = ; b, 0 = 6

6

0 5

- thực hiện theo y/c của Gv

- 3 hs viết bảng, lớp viết nháp, nhận xét

- Trả lời, đọc chú ý

- 3 hs thực hiện, lớp viết nháp, nhận xét

- Nghe

- Thực hiện theo y/c của GV

- 1 hs đọc, lớp đọc thầm Làm bài miện nối tiếp

- 1 hs đọc, lớp đọc thầm

- 2 hs làm bảng, lớp làm vào vở, nhận xét, chữa bài

- Đọc y/c, làm bài, nhận xét

- Thực hiện theo y/c của GV

C Củng cố -

Dặn

dò

3´

+ Nhắc lại nội dung bài

+ Liên hệ, giáo dục hs

+ HD ôn bài cũ, chuẩn bị bài sau

* Tiết 4: Đạo đức

Em là học sinh lớp 5 ( tiết 1 ).

I/ Mục tiêu:

- HS biết: HS lớp 5 là HS lớp lớn nhất :8 $ cần phảI 8' mẫu cho các em lớp -8E học tập

- Có ý thức học tập, rèn luyện

- Vui và tự hào là HS lớp 5

Trang 4

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh sgk phóng to ( HĐ1 )

- Mi - cro không dây để chơi trò chơi ( HĐ4 - HS: Tranh vẽ theo chủ đề

:8 $ lớp

A Mở bài + Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của

hs

+ Giới thiệu khái quát nội dung

8' trình đạo đức lớp 5

- Báo cáo sự chuẩn bị

- nghe

B Dạy bài mới

2´

2 Nội dung bài

+ Hoạt động 1:

7´

+ Hoạt động 2:

Làm bài tập 1 ( sgk )

5´

+ Hoạt động 3:

Làm bài tập 2 sgk (

Tự liên hệ )

5´

- k8' pháp thuyết trình, ghi tên bài

* M tiêu: Hs thấy 8f vị thế mới của hs lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã

là hs lớp 5

* Cách tiến hành:

+ Treo tranh minh hoạ tổ chức cho hs thảo luận để tìm hiểu nội dung của từng tình huống

? Tranh vẽ gì? Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên? Hs lớp 5 có gì

khác so với hs các lớp khác? Chúng

ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5?

+ Gọi đại diện các nhóm báo cáo

* K Luận: Năm nay các em đã lên lớp 5 Lớp 5 là lớp lớn nhất :8 Vì vậy hs lớp 5 cần phải 8' mẫu

về mọi mặt để cho các em hs khối lớp khác học tập

* M tiêu:Giúp hs xác định 8f

những nhiệm vụ của hs lớp 5

+ Gọi hs nêu y/c bài tập

+ HD cách làm, giao việc theo nhóm

+ Tổ chức báo cáo, n.xét, bổ xung

* K luận: Các điểm a, b, c, d, e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của hs lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện

+ Liên hệ với hs trong lớp

* M tiêu: Giúp hs tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là hs lớp 5

- Lắng nghe

- Quan sát, nhận nhiệm vụ

- Thảo luận nhóm 4, quan sát tranh TLCH

- Đại diện báo cáo, nx

- Lắng nghe

- 1 hs đọc

- Thảo luận cặp đôi

- Đại điện báo cáo, n.xét

- Liên hệ bản thân

- 1 hs đọc y/c, lớp đọc thầm

- Thảo luận cặp đôi

- Một số hs liên hệ

:8E lớp

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Chơi trò chơi trong

Trang 5

+ Hoạt động 4:

Trò chơi phóng viên

6´

+ Hoạt động nối tiếp

4´

+ Tiến hành 8' tự 8 HĐ2

* K luận: Các em cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là hs lớp 5

* M tiêu: Củng cố nội dung bài học

+ HD cách chơi, cho hs chơi thử

+ Tổ chức cho hs tham gia chơi đóng vai phóng viên phỏng vấn các hs trong nhóm

+ Mời một số nhóm phỏng vấn :8E

lớp, n.xét

* Củng cố nội dung, rút bài học

+ HD hs lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này

+ Gọi 1 số hs báo cáo, nhận xét

nhóm 6

- Một vài nhóm

- Một vài hđọc

- Tự lập kế hoạch

- Báo cáo, nhận xét

C Củng cố -

Dặn dò:

3´

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ g.dục

+ HD ôn bài, chuẩn bị tiết 2

* Tiết 5: Khoa học

Sự sinh sản.

I/ Mục tiêu:

- Giúp hs nhận ra mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc điểm giống với

bố mẹ của mình

- Giáo dục: Hs yêu 8' $ kính trọng mọi 8 Yêu thích môn học

II/ Chuẩn bị:

- GV: Các hình minh hoạ ( SGK - 4, 5 )

Bộ đồ dùng để thực hiệ trò chơi “ Bé là con ai” theo nhóm

A Kiểm tra

2´

+ Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của

hs Nhận xét, đánh giá - Báo cáo sự chuẩn bị.

B Dạy bài mới

3´

2 Nội dung bài

+ HĐ1: Trò chơi:

“ Bé là con ai?”

- Giới thiệu 8' trình học

- Giới thiệu bài, ghi tên bài

+ Nêu tên trò chơi; giơ các hình vẽ

- Quan sát, theo dõi

- Lắng nghe

Trang 6

* M.tiêu: Hs

nhận ra mỗi trẻ

đều do bố, mẹ

sinh ra và có

những đặc điểm

giống với bố, mẹ

của mình

8´

+ HĐ2: Làm việc

với SGK

* M.tiêu: HS nêu

8f ý nghĩa của

sự sinh sản

8´

+ HĐ3: Liên hệ

thực tế gia đình

của em

9´

và phổ biến cách chơi

+ Chia nhóm, phát đồ dùng phục vụ trò chơi cho từng nhóm HD các nhóm gặp khó khăn

+ Gọi đại diện nhóm dán phiếu lên bảng, nhận xét

* K.luận: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ mình Nhờ đó mà nhìn vào đặc điểm bên ngoài chúng ta cũng có thể nhận ra bố mệ của em bé

+ Y/c hs quan sát các hình minh hoạ ( sgk - 4,5 ), thảo luận theo cặp

+ Treo tranh minh hoạ ( không có lời nói của nhân vật ) Y/c hs lên giới thiệu về các thành viên trong gia

đình bạn Liên

? Gia đình bạn Liên gồm mấy thế hệ? Nhờ đâu mà có các thế hệ?

* K.luận: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hểtong mỗi g.đình, mỗi dòng họ

8f duy trì kế tiếp nhau Do vậy loài 8 8f tiếp tục từ thế hệ này đến thế hệ khác…

+ HD hs vẽ 1 bức tranh và giới thiệu

về gia đình của mình

+ Nhận xét, khen ngợi hs thực hiện tốt y/c

- Hoạt động nhóm 4

- 2 nhóm dán bảng, các nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

- Hỏi đáp theo cặp, 1 hs hỏi

- 1 hs trả lời

- 2 hs cùng cặp nối tiếp giới thiệu Các cặp khác nhận xét

- 1 số hs trả lời, hs khác nhận xét, b.xung

- Lắng nghe

- Vẽ tranh và giới thiệu về gia đình

C Củng cố -

Dặn dò:

5´

+ Nhắc lại nội dung bài; Gọi một vài

hs đọc mục bóng đèn toả sáng

+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn

bị bài sau

- Nghe, 2 hs đọc mục bóng

đèn toả sáng

- Nghe, ghi nhớ

Ngày soạn: 18/ 8/ 2007.

Ngày giảng: T3/ 21/ 8/ 07.

* Tiết 1: Toán

Ôn tập: Tính chất cơ bản của phân số.

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số

2.Kĩ năng: Thực hành vận dụng tính chất cơ bản của phân số rút gọn và quy đồng mẫu

số một cách thành thạo

3 Giáo dục: Hs tính cẩn thận, chính xác trong học toán

Trang 7

II/ Chuẩn bị:

A.KTBC:

5´

+ Y/c hs chữa bảng bài luyện tập thêm tiết :8E

Nhận xét, chữa bài

- 2 hs làm bảng, hs khác nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: 2´

2 HD ôn tập tính

chất cơ bản của

phân số

8´

3.ứng dụng tính

chất cơ bản của

phân số

7´

4 Luyện tập: 15´

* Bài 1

* Bài 2

* Bài 3

- Thuyết trình, ghi tên bài

+ HD hs thực hiện theo VD1

* ^8 ý: Đã điền số nào trên gạch ngang thì cũng phải điền số đó -8E gạch ngang và số đó phải là

số tự nhiên khác 0

Chẳng hạn: = 5 =

6

5 3

6 3

x x

15 18

+ Cho hs nêu nhận xét thành một câu khái quát 8 sgk

+ Tiến hành 8' tự với VD2

a, Rút gọn phân số:

- HD hs tự rút gọn phân số 90

120

b, Quy đồng mẫu số:

+ Ghi bảng VD1, y/c hs nêu cách quy đồng mẫu số , HD hs tự quy

đồng mẫu số phân số và 2

5

4 7

+ Tiến hành 8' tự với VD2

+ Y/c hs tự thực hành rút gọn các phân số:

* Đáp số: ; ; 3

5

2 3

9 16

+ Tiến hành 8' tự bài 1

* Đáp số: a, 16 ;

24

15 24

b, 3 ; c, ;

12

7 12

20 24

9 24

+ Gọi hs đọc y/c bài tập; HD tìm các phân số bằng nhau

+ Y/c hs tìm các phân số bằng nhau, chữa bài

* Đ.số: = 2 =

5

12 30

40 1000

= 4 =

7

12 21

20 35

- Lắng nghe

- 1 hs thực hiện bảng, lớp làm nháp

- Nêu nhận xét bằng lời

- 1 hs rút gọn trên bảng, lớp làm nháp

- Nêu cách quy đồng mẫu số

- 1 hs thực hiện bảng, lớp làm nháp

- 1 hs đọc lớp đọc thầm

- 1 hs làm bảng, lớp làm vở

- 1 hs đọc y/c

- 3 hs làm bảng, lớp làm

vở, nhận xét

- 1 hs nêu y/c bài tập; nêu cách tìm phân số bằng nhau

- Làm việc cặp đôi, nêu miệng kết quả

- Nhận xét, chữa bài

Trang 8

C Củng cố -

Dặn dò

3´

+ Nhắc lại nội dung bài

+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn

bị bài sau

* Tiết 2: Luyện từ & câu

Từ đồng nghĩa.

I/ Mục tiêu

Giúp HS :

- 8E đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn (ND ghi nhớ)

- Tìm 8f từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( 2 trong số 3 từ )

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a, b bài tập 1 phần nhận xét

- Giấy khổ to, bút dạ

A Kiểm tra: 2´ + KT sự chuẩn bị sách vở của Hs

B Dạy bài mới

2´

2 Nội dung bài

a, Ví dụ:

13´

+ Thuyết trình, ghi tên bài

* Bài 1

+ Gọi hs đọc y/c và nội dung bài tập 1; Y/c tìm hiểu nghĩa của các từ in

đậm

+ Gọi hs nối tiếp nêu nghĩa của từ

+ Nhận xét, bổ xung:

- Xây dựng: làm nên công trình kiến trúc theo 1 k.hoạch nhất định

- kiến thiết: X.dựng theo q.mô lớn

- vàng xuộm: màu vàng đậm

- vàng hoe: màu vàng nhạt, 8'$ á lên

- vàng lịm: màu vàng của quả chín, gợi cảm giác rất ngọt

+ K.luận: Những từ có nghĩa giống nhau 8f gọi là từ đồng nghĩa

* Bài 2:

+ Gọi hs đọc y/c của bài tập

+ Y/c hs làm việc theo cặp, đọc đoạn văn và thay đổi vị trí các cặp từ in

đậm trong từng đoạn văn; So sánh ý nghĩa của từng câu…

+ Gọi đại diện các cặp phát biểu

:8E lớp, nhận xét

- Lắng nghe

- 1 hs đọc, lớp suy nghĩ tìm hiểu nghĩa của từ

- Mỗi hs nêu nghĩa của 1 từ

- Nghe, nhận xét, bổ xung

- Nghe

- Hoạt động cặp đôi, đọc thay đổi vị trí các cặp từ,

so sánh

- Đại diện 1 số cặp phát biểu, n xét

Trang 9

b, Ghi nhớ:

4´

c, Luyện tập: 16´

* Bài 1:

* Bài 2:

+ K.luận: - Các từ xây dựng , kiến thiết có thể thay đổi cho nhau vị trí cho nhau vì nghĩa giống nhau hoàn toàn

- Các từ: vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm k thể thay thế cho nhau vì nghĩa k giống nhau hoàn toàn

+ Củng cố VD, y/c hs rút ghi nhớ

+ Y/c hs lấy VD:

- Từ đồng nghĩa: Tổ quốc, đất 8E…

- ĐNHT: Lợn - heo; má - mẹ…

- ĐNKHT: đỏ 8' - đỏ ối; …

+ Gọi hs đọc y/c và ND của bài tập

+ Y/c hs làm bài tập theo cặp, báo cáo và chữa bài

* 8E nhà - non sông

* hoàn cầu - năm châu

+ Chia nhóm, phát giấy, giao việc

+ Tổ chức dán phiếu, chữa bài

- đẹp: xinh, đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh xắn, xinh 8'$ xinh đẹp, 8' đẹp…

- to lớn: to, lớn, to đùng, to 8E …

- học tập: học, học hành, học hỏi…

- Lắng nghe

- 2 - 3 hs đọc

- Một số hs nêu ví dụ

- Thảo luận cặp đôi, báo cáo, nhận xét

- Hoạt đọng nhóm 5

- Dán phiếu, nhận xét

- 1 hs đọc

- Làm bài cá nhân

- 5 - 7 hs đọc, n.xét

3 Củng cố -

Dặn dò

3´

+ Nhắc lại nội dung bài học

+ Liên hệ g.dục; HD ôn bài, chuẩn bị bài sau

* Tiết 3: Mĩ thuật

huệ.

I/ Mục tiêu:

Giúp HS :

- Hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

II/ chuẩn bị:

- GV: Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- M8 tầm thêm một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS: SGK; Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ( nếu có )

Trang 10

A Kiểm tra:

3´

+ KT sự chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập của hs

Nhận xét, đánh giá - Báo cáo sự chuẩn bị.

B Dạy bài mới:

3´

2 Nội dung bài:

* HĐ1: Giới thiệu

vài nét về hoạ sĩ

Tô Ngọc Vân

12´

* HĐ2: Xem

tranh Thiếu nữ

bên hoa huệ

13´

- Thuyết trình, ghi tên bài

+ Giới thiệu 1 số bức tranh đã chuẩn

bị và y/c hs khi xem tranh cần J8 ý

+ Chia nhóm, y/c các nhóm đọc mục

I ( sgk - 3 ), thảo luận các câu hỏi sau:

? Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ

sĩ Tô ngọc Vân?

? Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô ngọc Vân?

+ Gọi đại diện các nhóm phát biểu, nhận xét, bổ xung

+ Y/c hs quan sát tranh Thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận theo các nội dung sau:

- Nhóm 1: Hình ảnh chính của bức tranh là gì? 8f vẽ n.t n ?

- Nhóm 2: Ngoài hình ảnh chính còn

có những hình ảnh nào? Màu sắc của bức tranh n.t.n ?

- Nhóm 3: Tranh vẽ bằng chất liệu gì? Em có thích bức tranh này k ? + Tổ chức các nhóm báo cáo, nhận xét, bổ xung và 8B ra kết luận

- Lắng nghe

- Quan sát, nghe

- Hoạt động nhóm 5, đọc mục I, trả lời câu hỏi

- Đại diện phát biểu, nhận xét, bổ xung

- Hoạt động nhóm 6

- Quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ xung

3 Củng cố -

Dặn dò:

4´

+ Nhắc lại ND bài; Liên hệ g.dục

+ Dặn hs 38 tầm thêm tranh của hoạ sĩ T.N.V CB bài sau

- Nghe, ghi nhớ

* Tiết 4: Chính tả ( Nghe - viết )

Việt Nam thân yêu.

I/ Mục tiêu

Giúp HS :

- Nghe – viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát

- Tìm 8f tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2; thực hiện đúng BT3

II/ Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi bài tập 3

III/ Hoạt động dạy- học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	181,78 KB